山東省濱州市惠民縣2024-2025學年七年級上學期期中生物學試題（含答案）

2024-2025學年第一學期期中學業(yè)檢測七年級生物學試題（A卷）溫馨提示：1．本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分，共8頁。滿分100分?？荚囉脮r60分鐘。2．答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、準考證號填寫在試題卷和答題卡規(guī)定的位置。3．第Ⅰ卷每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。答案不能答在試題卷上。4．第Ⅱ卷必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應的位置，不能寫在試題卷上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無效。第Ⅰ卷（選擇題共50分）一、選擇題（共25小題，每題2分，共50分。每題四個選項，只有一項符合題目要求）1．大千世界因繽紛的生物而變得多彩，下列描述中屬于生物的是（）A．在網絡上傳播的電腦病毒 B．能殺死細菌的青霉素C．溶洞中不斷生長的石筍 D．引起流感的流感病毒2．下列生命現(xiàn)象中，與“明月別枝驚鵲”所體現(xiàn)的生物特征相同的是（）A．種瓜得瓜，種豆得豆 B．鋤禾日當午，汗滴禾下土C．更無柳絮因風起，惟有葵花向日傾 D．少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰3．工欲善其事，必先利其器。為了更好地觀察細胞，學生們在課堂上學習了顯微鏡的基本結構及其使用方法。課后有幾位同學討論有關顯微鏡的注意事項，下列說法不正確的是（）A．被觀察的材料一定要薄而透明B．顯微鏡的鏡頭上有灰塵，用干凈的面巾紙或手帕擦拭C．鏡筒下降時，要緩慢下降，防止物鏡壓碎載物臺上的玻片標本D．顯微鏡放大的倍數是目鏡和物鏡放大倍數的乘積4．在使用顯微鏡時，甲同學說：“視野內一片漆黑?！币彝瑢W說：“找不到任何物像?！北瑢W說：“看到了一些黑點?！倍⊥瑢W說：“看不清細胞核?！币韵路治霾缓侠淼氖牵ǎ〢．甲同學的物鏡可能未對準通光孔 B．乙同學可能需要移動玻片標本C．丙同學應將反光鏡擦拭干凈 D．丁同學的材料可能沒有染色5．如圖所示為在觀察人的口腔上皮細胞時，在顯微鏡下看到的幾個視野，以下分析正確的是（）A．觀察到視野④后，該同學向右上方移動玻片標本可觀察到視野②B．要使視野①的亮度增加，把顯微鏡移到明亮處即可C．由視野②到視野⑤的過程中，先后經歷了移動玻片標本、調節(jié)細準焦螺旋、對光等D．按照正確的操作順序，觀察到的視野依次是③④②①⑤6．如圖是觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞的基本步驟。下列說法正確的是（）A．發(fā)現(xiàn)視野中有一污點如圖乙所示，污點不是在目鏡、就是在玻片標本上B．制作臨時裝片的實驗步驟是①③②④C．用低倍鏡觀察時，視野中染色最深的結構是液泡D．染色時，把一滴碘液滴在蓋玻片的一側，用吸水紙從另一側吸引7．圖甲所示是不同放大倍數的目鏡（5×、16×）和物鏡（10×、40×），圖乙是在圖甲所示的鏡頭中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的物像。欲將視野中處于右上方的細胞移至視野中央并放大到640倍進行觀察。下列操作不正確的是（）A．想要在視野中看到細胞體積最大，應該選用②③B．將顯微鏡的光圈調小，反光鏡調成平面鏡C．目鏡不需要換，轉動轉換器將物鏡換成鏡頭③D．換成高倍鏡后，如果視野模糊，應調節(jié)細準焦螺旋8．某同學分別制作了成熟的番茄果肉細胞臨時裝片和人的口腔上皮細胞臨時裝片，并用單目顯微鏡觀察，下列敘述正確的是（）A．成熟的番茄果肉細胞比口腔上皮細胞結構上多細胞壁、葉綠體和液泡B．制作過程都需要染色C．挑取成熟的番茄果肉時要用解剖針挑取其中顆粒狀果肉，制成臨時裝片D．觀察時如果只將物鏡由10×換成40×，則看到的細胞體積是原來的4倍9．現(xiàn)在的智能手機多數支持指紋解鎖，控制人體指紋信息的遺傳物質主要存在于（）A．細胞質中 B．液泡中 C．細胞核中 D．細胞膜中10．翟中和院士曾說：“我確信哪怕一個最簡單的細胞，也比迄今為止設計出的任何智能電腦更精巧。”下列有關動植物細胞的說法正確的是（）A．肌肉細胞和神經細胞的形態(tài)不同，細胞的基本結構組成也不一樣B．植物細胞的細胞膜緊貼在細胞壁上，所以在顯微鏡下不易觀察到C．生物繪圖時細胞核用鉛筆涂黑D．細胞壁具有保護細胞和控制物質進出的作用11．如圖是不同生物體的整體或局部結構示意圖，下列敘述正確的是（）A．圖甲所示衣藻是一個細胞，不能獨立完成生命活動B．圖乙中的葉片的上、下表層分布的是上皮組織C．圖丙所示結構有保護、連接和支持作用D．圖丁所示結構屬于輸導組織可以運輸水和無機鹽12．《科學》雜志的論文中介紹了中國科學家團隊將鹿茸干細胞引入小鼠的頭部，這些干細胞成功地在小鼠頭蓋上形成鹿角樣的骨骼。完成該過程所進行的生命活動主要是（）A．細胞的分裂 B．細胞的生長 C．細胞的分化 D．細胞的衰老13．多細胞生物的生長離不開細胞的分裂，關于如圖所示細胞分裂過程的敘述中，不正確的是（）A．圖甲中，②內的染色體在變?yōu)橐覉D過程中進行了復制B．若甲細胞中含8條染色體，則丙中的每一個細胞中含4條染色體C．植物細胞在分裂過程中，細胞中央會形成新的細胞壁和細胞膜D．一個植物細胞連續(xù)分裂4次形成16個新細胞14．新疆地區(qū)發(fā)現(xiàn)了消失已久的伊犁鼠兔，該動物是一種既像老鼠，又像兔子的哺乳動物，體型小，只有20厘米左右，長著一對大大的耳朵，喜歡住在巖石區(qū)。下列關于伊犁鼠兔的說法正確的是（）A．伊利鼠兔與伊利地區(qū)的多年生草本植物野郁金香具有相同的結構層次B．伊犁鼠兔分生組織的細胞具有細胞壁薄、細胞核大、分裂能力強的特點C．伊犁鼠兔分化后的細胞一定會再分裂和生長D．伊犁鼠兔受傷流血后血液不久就凝固了，其中血液屬于結締組織15．取一個成熟的番茄果實，用開水燙一燙，撕下表皮，可以看到里面的果肉肥厚多汁。仔細觀察，里面還有絲絲“筋絡”。下列分析正確的是（）A．番茄的果肉屬于分生組織B．題干中沒提到是植物的保護組織C．“筋絡”屬于輸導組織D．馬鈴薯的莖和番茄果實一樣都屬于番茄植株的生殖器官16．“蜀國曾聞子規(guī)鳥，宣城還見杜鵑花”出自唐朝詩人李白的《宣城見杜鵑花》，子規(guī)鳥又叫杜宇、杜鵑、催歸等。以下對于杜鵑和杜鵑花結構層次的敘述，不正確的是（）A．杜鵑和杜鵑花結構和功能的基本單位都是細胞B．組織是由形態(tài)相似、結構功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的細胞群C．杜鵑的各種系統(tǒng)之間的關系是相互協(xié)調、密切配合的D．杜鵑鳥的皮膚和杜鵑花的葉片表皮在結構層次上都屬于組織17．筒蘋煙桿蘚是在我國云南地區(qū)發(fā)現(xiàn)的罕見苔蘚。關于該植物的敘述，錯誤的是（）A．能開出花 B．沒有真正的根C．植株比較矮小 D．繁殖過程離不開水18．某同學在北半球森林中迷失了方向，他看到樹干一面生長著苔蘚植物，而另一面沒有，據此他判斷出了方向。那么生長苔蘚的一面是（）A．東 B．西 C．南 D．北19．利用一個玻璃瓶（如圖）、一些小擺件，加上苔蘚、蕨類等植物和培養(yǎng)基質，就制作出一個漂亮的微景觀瓶。下列相關敘述不正確的是（）A．大多數蕨類植物的莖生長在地下B．苔蘚植物具有導管和葉脈C．瓶內應保持潮濕，以利于其中的植物生存D．一般蕨類植物的植株比苔蘚植物高大20．藻類、苔蘚植物和蕨類植物是生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的成分，與人類的關系非常密切。下列有關說法不正確的是（）A．新月藻和水綿都是只由一個細胞就可以完成全部的生命活動B．鐵線蕨、桫欏有很高的觀賞價值C．蕨類植物比苔蘚植物長得高大主要因為體內有輸導組織D．生長在水田、池塘中的滿江紅是優(yōu)良的綠肥和飼料21．實驗小組同學比較同一生活環(huán)境中苔蘚植物與蕨類植物重金屬含量（mg/kg），測得的數值如表。下列相關分析原因正確的是（）項目鉛鐵銅鋅苔蘚植物43.46112314.56204.2蕨類植物20.522379.0142.8A．只有苔蘚植物可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物B．蕨類植物具有真正的根，可以阻止重金屬的吸收C．苔蘚植物的葉比蕨類植物的薄，更易于吸收重金屬D．蕨類植物的輸導組織阻礙吸收和運輸重金屬22．學習了藻類和植物這一部分，學校生物學課開展實踐活動《做一個校園“植物獵人”》，同學們將觀察到的校園植物進行分類，結果如表所示。下列對其描述正確的是（）類群①地錢、墻蘚、腎蕨、滿江紅、水綿類群②油松、樟樹、梧桐、玉蘭、杏樹A．可用種子來繁殖的有墻蘚、腎蕨B．蕨、油松、梧桐、玉蘭、杏樹都有輸導組織C．類群②中植物的種子外有果皮包被，是其適宜生活在干旱環(huán)境中的主要原因D．滿江紅、水綿都生活在淡水中，都屬于淡水藻類23．小明在生物園觀察油松、葡萄、腎蕨，用如圖歸納三者特征。如表與圖示相符的是（）選項①②③A有種子有花無果實B有種子無果實有根、莖、葉C有果實無根、有葉有花D有花有孢子有根、莖、葉24．以下是同學們在進行觀察校園生物實踐活動時的情況，按照發(fā)生的先后順序，四個選項中排列正確的是（）①月季葉片上的圓孔是怎么形成的呢②明確觀察的目的和對象③觀察到月季葉片上有圓形的孔④發(fā)現(xiàn)蝸牛，猜想月季葉片上的圓孔是蝸牛啃食造成的⑤觀察花壇中的月季，記錄下名稱、特征和生活環(huán)境A．①②③④⑤ B．②①③⑤④ C．②⑤③①④ D．②⑤④①③25．下列推理過程中哪一項與其他不同的是（）A．我們觀察到洋蔥、番茄、葡萄、蘋果等植物細胞中都有細胞壁，所以所有的植物細胞都具有細胞壁。B．通過多次實驗發(fā)現(xiàn)黃粉蟲能食用泡沫塑料并將其消化吸收。C．蝸牛、線蟲、蚯蚓、青蛙它們的體溫都能隨著外界溫度變化而變化，所以它們都屬于變溫動物。D．動物植物都是由細胞構成的，兔子屬于動物，所以兔子是由細胞構成的。第Ⅱ卷（非選擇題共50分）二、綜合題。（每空1分，共50分）26．（8分）自1673年開始，列文虎克使用自己制造的顯微鏡進行了一系列微觀研究，首次發(fā)現(xiàn)并描述了池塘水、雨水中的微小生物，還進行了繪圖。以現(xiàn)在的標準來看，他繪制的顯微圖像相當于將微小生物放大了50-200倍。此后，隨著技術的發(fā)展，光學顯微鏡的放大倍數達到了1000倍。圖Ⅰ為普通光學顯微鏡的結構圖，圖Ⅱ-Ⅲ為部分操作步驟和顯微鏡下觀察到的不同物像。請據圖回答下列問題。（1）在顯微鏡下已經找到清楚的洋蔥鱗片葉內表皮細胞，但是數量太多，個體太小。為了更加清楚地觀察到細胞的內部結構，應該轉動[]______，換用______，然后再調節(jié)[]______，直到看到清晰的物像。（2）制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時，圖Ⅱ中步驟a和步驟b滴加的液體分別______、______。（3）在用低倍鏡觀察人的口腔上皮細胞時，甲、乙、丙、丁四個同學分別在視野中看到的物像如圖Ⅲ所示。______同學的觀察效果最好；______同學的視野中出現(xiàn)了氣泡，是由于制作臨時玻片標本時______操作不當導致的。27．（8分）黃花菜又名萱草、金針菜、忘憂草，是一種多年生的草本綠色開花植物。圖一是黃花菜的結構層次，圖二是黃花花朵細胞的結構示意圖。請結合所學知識，據圖回答下列問題（[]中填圖中序號）：圖一 圖二（1）圖一中a表示______過程，主要依靠圖中[]______組織完成的。（2）圖一中b表示______過程，結果形成了不同的組織。每年春天一到，黃花菜的芽就開始吐綠，合理施肥灌溉后，黃花菜能夠長勢繁茂，可達1米多高，主要依靠葉片的丁組織中的______（填細胞結構）進行光合作用制造有機物。（3）黃花菜的主要食用部分是花，在結構層次上屬于______，食用前要蒸熟，是因為圖二花細胞的[]______中含有的秋水仙堿會使人中毒，加熱可破壞該成分。將新鮮的黃色花朵浸泡在涼水中，水不變色；將其放在熱水中煮熟后，水會變成黃色。水變成黃色主要與圖二中的[]______破壞有關。（4）按照從微觀到宏觀的順序，黃花菜的結構層次是______。28．（8分）一個小小的細胞到底有多少奧秘，在學習了動、植物細胞的結構后，七年級的同學們開展了細胞模型制作活動。以下是兩個用彩泥制作的細胞模型。請根據模型回答下列問題。（“[]”內填序號，“”上填結構名稱，合計1分）（1）甲、乙兩模型圖中，屬于植物細胞模型的是圖______，作出判斷的依據是：該細胞具有______、______和液泡。（2）制作細胞膜時，有同學提出了改進建議：有兩種材料可供選擇，一種是透明塑料薄膜，另一種是網眼很小的細紗網。你會選擇哪種材料？______并簡要說明理由：________________________________________________。（3）活細胞進行生命活動所需的能量來自細胞內能量轉換器，可將有機物中儲存的化學能的釋放，該過程發(fā)生在圖甲模擬的結構______中。（4）你認為甲、乙哪個模型制作的不太符合細胞形態(tài)或內部結構特征______，理由是_________________________________________________________。29．（9分）作為生物圈中的生產者，藻類和綠色植物在維持生物圈的繁榮和穩(wěn)定中起著不可替代的作用，據圖回答下列問題。（1）A-E生物中，有根、莖、葉分化，并用孢子繁殖的是______（填字母）。（2）“苔痕上階綠，草色入簾青”是唐代文學家劉禹錫所作《陋室銘》中的佳句，它描寫了上述______（填字母）所代表的植物類群，該植物只有莖、葉的分化，大多數植株矮小，必須生活在陸地潮濕的環(huán)境中，最根本的原因是______。（3）海帶的形態(tài)結構與平時見到的陸生植物不同，它沒有______的分化，屬于______類，圖中______（填字母）生物和海帶屬于同一類。（4）地球上的很多煤炭都是石炭紀繁茂的植物轉化而來的。主要是______植物被水和泥掩埋，數億年間在高溫高壓環(huán)境下經歷了一種被稱為煤化作用的過程，最終形成了煤炭。（5）向日葵和圖中的______（填字母）都屬于種子植物，但是向日葵與之最大的不同點是______。30．（6分）海鮮館里有一道菜叫“西施舌（一種軟體動物）炒九層塔（一種香料植物）”媒體報道九層塔含有黃樟素。（甲）小明認為微量黃樟素會導致癌癥；（乙）于是，他準備了兩組老鼠每組10只，一組長期喂含有微量黃樟素的食物，另一組喂正常食物；（丙）一年后，兩組老鼠都沒患癌癥。（1）上文科學探究過程中，主要運用了哪種獲得數據或證據的方法？______（2）當實驗結果不符合假設時，結果能不能修改，______（填“能”或“不能”）。此時說明假設是______（填“正確”或“錯誤”）。（3）步驟______采用的是科學探究活動中常用的對照實驗。實驗過程為何不選用一只老鼠，理由是______。（4）由于受到某種不利因素的作用，正常細胞內的遺傳信息發(fā)生異常變化，導致細胞不再分化，癌變成癌細胞，引起細胞癌變的因素很多，請舉出其中的一例，如______。七年級生物學試題第7頁共8頁31．（6分）李明同學從山坡上采集到一株草本植物，發(fā)現(xiàn)有的葉片下表面邊緣有許多褐色的隆起。為了研究此褐色隆起是否是生殖細胞（孢子），請你們完成如下實驗：（1）提出問題______________________________________________________？（2）作出假設______________________________________________________。（3）實驗步驟：a．取一塊磚洗凈，在沸水中進行消毒，然后把它放在玻璃缸里，向缸內注水，使磚的一半浸在水里。b．分別取A組帶有褐色隆起的葉片和B組______的葉片放在磚面上。c．用玻璃蓋上缸口，把缸放在溫暖而濕潤的地方，溫度最好控制在25℃左右，兩個星期后觀察。（4）實驗現(xiàn)象：A組葉片長出新的植物幼體，而B組葉片未長出新的植物幼體。實驗結論是：______。（5）將B組葉片放在缸內的目的是______，你認為這株植物屬于______植物（填具體的植物類群）。32．（5分）草履蟲是一種原始、低等的原生動物，生活在淡水水體中，以細菌和單細胞藻類為食。它體型微小，外形像一只草鞋，具有纖毛、表膜、細胞核等結構。某生物興趣小組同學在《觀察一滴水中的生物》的實踐活動中，在池塘中采集的水中觀察到了草履蟲，查閱資料了解到光照對草履蟲數量變化的影響如圖所示。（1）為獲得更多數量的草履蟲，應在______條件下培養(yǎng)4-5天。（2）同學們進一步探究“草履蟲對凈化污水有一定的作用”，他們在300mL純凈水中打入適量蛋黃攪勻，放在室溫下培養(yǎng)一段時間，渾濁液有異味，檢測發(fā)現(xiàn)含有較多細菌。將上述液體平均分裝在A、B兩個錐形瓶中，再分別加水稀釋至300mL，向A瓶中加入15mL草履蟲培養(yǎng)液，向B瓶中加入______，放在相同條件下培養(yǎng)。（3）一周后，觀察A、B兩瓶的變化。A瓶中上半部分基本清澈，無明顯異味，B瓶中______，說明草履蟲能吞食細菌，在一定程度上凈化了渾濁液。（4）在草履蟲培養(yǎng)液的邊緣加入鹽粒，會發(fā)現(xiàn)大多數草履蟲向另一側運動，這說明______。（5）某同學使用顯微鏡觀察草履蟲時，視野如上圖視野所示，為將視野下方氣泡移出，應將玻片標