2019-2020年七年級下學(xué)期第一次段考測試生物試題

2019-2020年七年級下學(xué)期第一次段考測試生物試題一、選擇題1．關(guān)于青春期的特點，不正確的是（）A．身高迅速增長B．體重增加C．身體迅速發(fā)胖D．生殖器官開始發(fā)育成熟2．人體的生殖器官中，既能產(chǎn)生生殖細(xì)胞，又能分泌性激素的是（）A．附睪和子宮B．睪丸和卵巢C．陰囊和陰道D．精囊腺和卵巢3．人類和類人猿的共同祖先是()A．類人猿B．黑猩猩C.森林古猿D．長臂猿4．兒童、青少年、傷員多吃奶、蛋、魚、肉，是因為這些食物中含豐富的A、蛋白質(zhì)B、糖類C、維生素D、脂肪5．下列器官分泌的消化液中不含消化酶的是（）A．小腸分泌的小腸液B．口腔唾液腺分泌的唾液淀粉酶C．胃內(nèi)胃腺分泌的胃液D．肝臟分泌的膽汁6．消化系統(tǒng)中，消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是()A．胃B．小腸和大腸C．大腸D．小腸7．呼吸道的主要功能是()A．使吸入的空氣變得溫暖、濕潤、清潔B．進行氣體交換，即吸氧，呼出二氧化碳C．排出體內(nèi)過多的二氧化碳D．吸入外界空氣中的氧氣8．人體呼吸系統(tǒng)的組成包括（）A．呼吸道和肺B．呼吸道和氣管C．胸腔和肺D．肺和氣管9．“十月懷胎，一朝分娩”．母親與胎兒之間進行物質(zhì)和氣體交換主要發(fā)生在()A．子宮B．輸卵管C．胎盤D．臍帶10．下列飲食習(xí)慣中，合理的是（）A．因貪睡而經(jīng)常不吃早餐B．用喝果汁、可樂等飲料來代替飲水C．只吃自己喜歡的食物D．合理營養(yǎng)、平衡膳食11．我們咀嚼饅頭時會覺得饅頭有甜味，這是因為A．饅頭在口腔中被分解成了葡萄糖B．饅頭在口腔內(nèi)被分解成了麥芽糖C．饅頭中有白糖饅頭和唾液混合產(chǎn)生了葡萄糖12.有利于小腸對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收的結(jié)構(gòu)不包括（）A.絨毛之間的腸腺B.小腸絨毛C.小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管D.小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)淋巴管13．在消化道內(nèi)，消化淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的起始部位依次是（）A、口腔、胃、小腸B、口腔、小腸、大腸C、胃、小腸、大腸D、口腔、胃、大腸14．為了促進兒童骨骼的發(fā)育，除了給兒童補充含鈣、磷多的食物外，還應(yīng)補充（）A．維生素AB.維生素BC．維生素CD．維生素D15．下列營養(yǎng)物質(zhì)中，在消化道內(nèi)能夠直接被吸收的是（）A．脂肪B．水、無機鹽和部分維生素C．蛋白質(zhì)和糖類D．糖類16．如圖為模擬膈肌運動的示意圖。則下列相關(guān)敘述中，正確的是（）A．甲圖演示吸氣，膈肌收縮B．乙圖演示吸氣，膈肌舒張C．甲圖演示呼氣，膈肌舒張D．乙圖演示呼氣，膈肌收縮17．俗話說“食不言，寢不語”，吃飯時不能大聲說笑的科學(xué)道理是A．食物容易由咽誤人氣管B．唾液腺分泌的唾液會減少C．流經(jīng)消化器官的血流量會減少D．不利于聲帶的保護18．下列是人體生殖發(fā)育過程中的一些生理現(xiàn)象，其發(fā)生順序正確的一組是（）。A．分娩、受精、懷孕B．受精、懷孕、分娩C．受精、分娩、懷孕D．懷孕、受精、分娩氣體進入肺的通道順序是（ ）B.鼻、喉、咽、氣管、支氣管D.鼻、咽、喉、支氣管、氣管20.與吸入的氣體相比，呼出的氣體中含量增加最多的是（）氧氣B.二氧化碳C.氮氣D.水蒸氣非選擇題（每小題2分，共60分）21.判斷題：（1）．現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿。（）（2）.綠色食品指的是綠顏色的食物。（）（3）．外界與肺泡之間的氣體交換叫肺通氣（）（4）．試管嬰兒是指在試管內(nèi)發(fā)育的嬰兒。（）（5）.每種食物都含有六類營養(yǎng)物質(zhì)。（）22．如圖食物金字塔，是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常吃的一些食物，由下往上依次是第一層至第四層。分析并回答下列問題：(8分)（1）早餐、午餐和晚餐的能量應(yīng)當(dāng)分別占（）A．20％、40％、40％B．30％、40％、30％C．30％、30％、40％D．40％、30％、30％（2）為保證消化系統(tǒng)正常發(fā)揮功能，進食時應(yīng)（）A．談笑風(fēng)生B.細(xì)嚼慢咽C.邊玩邊吃D.狼吞虎咽（3）青少年每天應(yīng)比成年人多攝取含蛋白質(zhì)較多的食物，即金字塔的第層食物。（4）要制定一份合理的食譜，用量最多的食物應(yīng)攝取第層的食物。23．如圖是女性排卵、受精和懷孕示意圖，請據(jù)圖回答問題。（10分）（1）寫出下列標(biāo)號的結(jié)構(gòu)名稱：①③（）（2）女性的主要生殖器官。（3）胚胎發(fā)育的場所是（）。24．下圖分別是消化系統(tǒng)圖和模擬膈肌的運動示意圖，請分析回答以下問題：（22分）（1）口腔內(nèi)的能分泌唾液。（2）人體消化和吸收的主要場所是，小腸的內(nèi)表面具有皺襞和絨毛且小腸絨毛壁、毛細(xì)血管、淋巴管壁都很薄，僅由一層構(gòu)成。（3）圖一中[3]指的是，它能分泌。（4）、圖二中，該模型此時模擬的狀態(tài)是（選填“吸氣”或“呼氣”）。（5）、圖中A表示的是，圖中B表示的是，圖中C表示的是，圖中D表示的是。（6）、呼氣時，肺內(nèi)的氣體的壓力（大于、等于、小于）外界氣體的壓力。三、實驗探究題（10分）25．已知淀粉遇碘液會變成藍(lán)色，且唾液中含有唾液淀粉酶。下圖是某同學(xué)為了“探究唾液對淀粉的消化作用”，進行了如下實驗：實驗材料用具：淀粉溶液、碘液、新鮮唾液、清水以及試管若干。實驗步驟：（1）實驗時，取兩支試管，分別加入2ml淀粉溶液，再向1號試管中加入2ml清水，向2號試管中加入2ml，與1號試管形成。（2）為了模擬人體口腔內(nèi)的溫度環(huán)境，應(yīng)將1、2號兩支試管放在_______℃左右的水中。（3）10分鐘后，再往兩支試管中分別滴加2滴碘液，試管不變藍(lán)。說明試管中的淀粉已經(jīng)被唾液淀粉酶分解了。由此可見，淀粉被消化的