2023年校本研修手冊個(gè)人研修計(jì)劃范文（20篇）

2023年校本研修手冊個(gè)人研修計(jì)劃范文（20篇）

2023年校本研修手冊個(gè)人研修計(jì)劃范文（通用20篇）

2023年校本吁修手冊個(gè)人研修計(jì)劃范文篇1

一、指導(dǎo)思想

通過校本研修，更新自己的教育理念，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，

充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學(xué)水平。

二、研修目標(biāo)

1、規(guī)范數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動，使自己由學(xué)習(xí)型向研

究型轉(zhuǎn)變，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施者，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)

量及水平。不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、

能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

2、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，迅速

提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

3、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共

同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。

4、做好課題研修工作

三、研修要求：

1、多讀對自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)。

廣泛閱讀各類書目，不斷充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟

生活化、情境化課堂教學(xué)的‘真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),

注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，

在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2、在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。

積極參加學(xué)校聽評課活動，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持

做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記。取長補(bǔ)短，努力地提高

自己的教學(xué)水平。

3、多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治

思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論積淀；

也要在“無字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目

的。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在教學(xué)中理解應(yīng)用新

2023年校本所修手冊個(gè)人研修計(jì)劃范文篇2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我將結(jié)合自己工作實(shí)際，以學(xué)校教學(xué)工作要點(diǎn)為依據(jù),

以校本教研為平臺，以教學(xué)研討為渠道，以課堂教學(xué)為主陣地，

以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，積極參與校本教研活動，領(lǐng)悟新

的教育思想，更新教育觀念，努力提升自己的教學(xué)水平，做一名

新時(shí)代的教育者。

二、校本教研主題

落實(shí)高效課堂理念提高課堂教學(xué)效率。

三、目標(biāo)和內(nèi)容

1、認(rèn)真落實(shí)高效課堂有關(guān)教育理念，把握教材的特點(diǎn)，掌握

每一單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2、注重對學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)

的意識的養(yǎng)成。

3、探索語文教學(xué)的有效途徑，改變“為教而教，先教后學(xué)”

的教學(xué)模式，嘗試“先學(xué)后教”的教學(xué)實(shí)踐。

4、認(rèn)真總結(jié)課改中遇到的實(shí)際問題及解決辦法，在不斷反思

中積累經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)水平。

四、具體措施

1、加強(qiáng)理論知識學(xué)習(xí)提高專業(yè)水平

作為一名語文教學(xué)，應(yīng)該廣泛閱讀各類書目，不斷充實(shí)、更

新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高

自己的教學(xué)水平。本學(xué)期我計(jì)劃閱讀的專業(yè)書籍有：雜志《教師

博覽》、《小學(xué)語文教師》，《中國特級教師教學(xué)思想錄》《課程改革

與問題解決教學(xué)》、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)

教育教學(xué)方面的書刊，工作之余，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫

好讀書感想，從而不斷充實(shí)自己。

2、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型教師。

本學(xué)期我將認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)教育學(xué)、教育心理學(xué)和

教學(xué)的基本知識，掌握教學(xué)規(guī)律和教學(xué)技巧，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

每周學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章；寫好每堂課教學(xué)札記及教后反

思；每周至少聽課1節(jié)；利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問題或教育

現(xiàn)象，同事間進(jìn)行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價(jià)值的教育教

學(xué)經(jīng)驗(yàn)；通過說課、聽課、評課、反思、教學(xué)論壇等多種形式展開

討論，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高；

對其他教師的專題總結(jié)、論文、教案等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理，取

長補(bǔ)短；準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力C

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

樹立質(zhì)量意識，增強(qiáng)做好教學(xué)工作的責(zé)任感，教學(xué)過程的各

個(gè)環(huán)節(jié)要抓細(xì)、抓實(shí)、抓嚴(yán)，用認(rèn)真的授課、耐心的輔導(dǎo)提高教

學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真學(xué)習(xí)“高效課堂”有關(guān)理論知識，努力鉆研教學(xué)理

論和課堂教學(xué)策略，錘煉內(nèi)功，發(fā)展自己。精心備好每一節(jié)課，

做到每科有備課，課課有教案；課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué)，關(guān)

注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，落實(shí)新課標(biāo)提出的“主動參與、樂于探究、

合作交流”新的學(xué)習(xí)方式，在“教”上做文章，激發(fā)學(xué)生的求知

欲，教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，關(guān)注每一名學(xué)生，提高課堂教學(xué)的實(shí)

效性。

4、加強(qiáng)課外閱讀與寫作，提高學(xué)生綜合能力。

切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，使學(xué)生少做題，

多讀書，好讀書，讀好書。倡導(dǎo)“把讀書成為習(xí)慣“。采用多種

形式去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)工利用午間、下午放學(xué)時(shí)間

及雙休日廣泛開展閱讀活動，使學(xué)生課外閱讀總量達(dá)到甚至超過

新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量，讓學(xué)生從書中收獲知識、明白事理、陶冶情

操，讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高

每一個(gè)學(xué)生的語文素養(yǎng)。開展主題閱讀，開展好書推薦會，讀書

競賽會，圖書交流會等多種讀書活動。加強(qiáng)說和寫的'指導(dǎo)及興趣

的培養(yǎng)，充分挖掘課內(nèi)及課外的寫作資源，抓學(xué)生感興趣的內(nèi)容，

培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣及寫作習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作水平；提倡多寫

生活作文和想象作文，少寫命題作文，提倡每周寫周記，配合課

文，多寫模仿性的小練筆；指導(dǎo)學(xué)生自己修改作文，提高自改能

力；鼓勵學(xué)生寫成長日記或讀書筆記；特別提出的是，扎實(shí)完成

教材中規(guī)定的語文綜合實(shí)踐活動，提高學(xué)生的語文綜合運(yùn)用能力。

5、利用網(wǎng)絡(luò)資源拓寬校本教研渠道

隨著計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異的發(fā)展，多媒體信息化的

教學(xué)手段在課堂教學(xué)中得到了普及和應(yīng)用。我要緊緊跟上時(shí)代發(fā)

展的步伐，認(rèn)真學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)及課件制作技術(shù)，把信息化教學(xué)的理

念帶進(jìn)課堂，積極運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高課堂效率，激發(fā)

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

總之，本學(xué)期我一定要不斷更新教育教學(xué)觀念，認(rèn)真反思,

提高教育研修能力，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)

造多彩人生，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己，促使自己盡快成長起來，

做一名優(yōu)秀的教師。

2023年校本所修手冊個(gè)人研修計(jì)劃范文篇3

一、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo)，全面貫徹上級有關(guān)文件精神，依據(jù)學(xué)

校建設(shè)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校總體規(guī)劃，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升校

本培訓(xùn)質(zhì)量；積極開展“教研訓(xùn)一體化”的校本研修活動，全面

提高教師專業(yè)發(fā)展的能力和水平。

二、工作目標(biāo)：

1、用自培與集體培訓(xùn)等形式，營造出適合教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)

習(xí)與成長的氛圍和環(huán)境，構(gòu)建具有本校特色校本培訓(xùn)體系。

2、以新課程理念為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)科拓展研究，鼓勵教師參與

開發(fā)校本課程，編寫校本教材。

3、進(jìn)一步開展教學(xué)精細(xì)化研究，通過專題研討，提出更適合

我校教師個(gè)人和學(xué)校發(fā)展的課改工作設(shè)想。

4、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)和帶教工作，使他們在職業(yè)道德、教

育理念、工作方法、研究能力等方面取得長足進(jìn)步。

5、舉辦多種形式的教學(xué)展示和技能評比活動，搭建舞臺讓教

師來匯報(bào)交流自己的成長過程和培訓(xùn)成果。

三、主要任務(wù)：

（一）師德修養(yǎng)建設(shè)

1、在充分發(fā)動全校教師開展“教師規(guī)范、教師形象”活動,

評選“優(yōu)秀教師”。

2、開展學(xué)習(xí)先進(jìn)師德標(biāo)兵與弘揚(yáng)身邊的典型事例相結(jié)合，使

教師學(xué)有榜樣，形成學(xué)先進(jìn)，趕先進(jìn)的良好氛圍。

（二）理論學(xué)習(xí)

1、邀請領(lǐng)導(dǎo)或看專家光盤，定期指導(dǎo)各課題項(xiàng)目組開展如何

選題、設(shè)計(jì)研究方案、開展調(diào)查研究與行動研究等課題研究方面

的培訓(xùn)活動。

2、每學(xué)期定期進(jìn)行校本培訓(xùn)。

3、讓讀書學(xué)習(xí)成為一種愉悅的體驗(yàn)。教研組、備課組將學(xué)習(xí)

列入教研計(jì)劃，共同學(xué)習(xí)，交流體會。學(xué)校抽查記錄。

（三）教育教學(xué)培訓(xùn)

1、通過各個(gè)層面的專題研討，提出了以抓好教師培訓(xùn)，重在

研究教學(xué)，完善校本課程為切入口，更適合我校教師個(gè)人和學(xué)校

發(fā)展的工作設(shè)想。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每月一次深入各教研組指導(dǎo)研修活動。

3、各教研組、備課組根據(jù)學(xué)校現(xiàn)階段校本研修的'主題、目

標(biāo)、整體要求并結(jié)合本學(xué)科教學(xué)實(shí)際，有主題、有計(jì)劃地開展教

學(xué)研修活動。

（四）教師專業(yè)展示

1、開展教師基本技能大練兵。

2、開展青年教師教學(xué)評比、展示活動。

（五）、組織措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

組長：

副組長：

成員：_z_

2、提高認(rèn)識，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識。

充分認(rèn)識教師專業(yè)發(fā)展是關(guān)乎民族素質(zhì)和基礎(chǔ)教育整體改革

取得成功的大事，是關(guān)系到實(shí)現(xiàn)高店教育可持續(xù)發(fā)展的大事。“百

年大計(jì)，教育為本“教育大計(jì)，師資為本。師資隊(duì)伍的建設(shè)是辦

好學(xué)校的根本保證，因此，必須增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感。

3、積極組織教師參加各級教育主管部門組織的規(guī)范化學(xué)習(xí)。

組織教師參加各級教育教學(xué)研討會，不斷更新知識，吸納新

方法。積極參加和深入開展校內(nèi)的公開課、優(yōu)質(zhì)課、示范課；加

強(qiáng)聽課、評課和說課活動；加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)踐的學(xué)習(xí)研究，

使教師正確理解和貫徹國家的教育方針、教學(xué)計(jì)劃，掌握所教學(xué)

科的教材、教法，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)際教學(xué)能力。

4、建立學(xué)習(xí)型組織，建設(shè)“學(xué)習(xí)型學(xué)?！?。

（1）要積極紐織教師參加教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校的學(xué)習(xí)活動。

（2）組織教師參加教育科研活動，積極承擔(dān)各級科研課題,

發(fā)動教師自找課題進(jìn)行研究，提高教育科研水平和研究能力，以

科研推動教學(xué)改革，以科研推動學(xué)校發(fā)展。

（3）開展一專多能的培訓(xùn)，堅(jiān)持每周一次研討會，組織跨學(xué)

科教學(xué)研究，加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)活動課的研究和實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代課

程發(fā)展和教育改革中教師角色的轉(zhuǎn)變。

5、加強(qiáng)過程管理，切實(shí)幫助教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。

督促教師制定中、長期學(xué)習(xí)計(jì)劃。加強(qiáng)對教師基本技能的培

訓(xùn)、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)、現(xiàn)代教育理論等與實(shí)施課程改革相關(guān)方

面的培訓(xùn)和提高。

6、制定出科學(xué)完整的教師校本培訓(xùn)規(guī)章制度，建立起有效的

激勵機(jī)制，從而使教師任職校建設(shè)成為一個(gè)注重教師專業(yè)發(fā)展，

為教師專業(yè)發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件，使每位教師都有不斷學(xué)

習(xí)和完善自己的動力，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平的學(xué)習(xí)和發(fā)展團(tuán)體,

通過促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，創(chuàng)建更多的教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)校。

2023年校本初修手冊個(gè)人研修計(jì)劃范文篇4

一、指導(dǎo)思想

在新的時(shí)代背景下，教學(xué)工作也需要有新的改變。更新教育

教學(xué)理念，學(xué)習(xí)新的知識和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身

專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)成為每個(gè)教師的必修課。我以為：只有

抓住“校本研修”這樣一個(gè)自我完善，自我發(fā)展的重要契機(jī)，通

過“校本研修”這樣一個(gè)平臺，以“營造和諧氛圍，構(gòu)建高效課

堂”為出發(fā)點(diǎn)，使自己在新的教學(xué)模式中不斷的通過教學(xué)反思提

高教學(xué)水平，才能真正感悟到教學(xué)活動的真諦”。通過研修，進(jìn)

一步了解新課改中備課的內(nèi)涵，量體裁衣地做好自己的教學(xué)設(shè)計(jì),

能深度建構(gòu)教學(xué)法內(nèi)容生成教學(xué)過程，力求課堂教學(xué)實(shí)效性，并

能不斷審視自己的教學(xué)、揚(yáng)長避短，使自己的教育教學(xué)逐漸完美。

二、研修目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)。

2、以課程改革為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革

課堂教學(xué)為突破口，以解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題

為立足點(diǎn)，規(guī)范課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動，使自己由學(xué)習(xí)型教師

向研究型教師轉(zhuǎn)變，從而提高自身的業(yè)務(wù)水平，提高課堂教學(xué)能

力。

3、不斷進(jìn)行教育教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、

能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育教學(xué)方法，從而提高自身的管理理念

和管理水平。

4、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

三、具體措施

1、牢記“德高為師，身正為范”。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育教學(xué)法規(guī)》，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)《教師

日常行為規(guī)范》，時(shí)刻注意自己的言行舉止，力爭做到依法育人,

依法執(zhí)教。干一行愛一行，不計(jì)名利得失，甘愿做人梯，捧一顆

心來，不帶半根草去，為學(xué)生做出表率，豎起一個(gè)教師靈魂的姿

態(tài)一一以自己的人格魅力感染學(xué)生，用愛呵護(hù)學(xué)生。

2、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆。

認(rèn)真地讀一本有關(guān)教育的書籍，學(xué)會教育、管理學(xué)生，學(xué)會

了解學(xué)生，教會學(xué)生做事與做人。注重常規(guī)教學(xué)的扎實(shí)與提升，

做好每一次聽課后記錄。學(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育

理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公

開課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記

下來，享受成功，彌補(bǔ)不足并及時(shí)反思，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自己。

3、追求課堂教學(xué)的藝術(shù)性。

以高中新課程改革為突破口，深入探究教法與學(xué)法。在平時(shí)

的備課中，應(yīng)注重教學(xué)的過程，注重學(xué)生的學(xué)法，提前預(yù)設(shè)課堂

上有可能出現(xiàn)的問題，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入、問題、板書、作業(yè)、輔導(dǎo)的

形式等。精心組織課堂教學(xué)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)

學(xué)生的興趣，在平等和諧中交流，讓學(xué)生在輕松愉快中接受知識，

感受成功的喜悅，達(dá)到自覺、自主、創(chuàng)造學(xué)習(xí)的.目的。

4、積極參與教研活動，大膽創(chuàng)新。

主動參加校本教研活動，集體備課活動與“小組學(xué)習(xí)研討”

活動。將培訓(xùn)、學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實(shí)踐中的嘗試，與同行

分享，通過交流、爭辯、探討，達(dá)成共設(shè)，使自己的教學(xué)水平逐步

提高。多講匯報(bào)課，交流課，公開課，吸取教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)并將其

撰寫成論文，教學(xué)設(shè)計(jì)，心得體會，教育教學(xué)隨筆。尋找出一條

適合本校學(xué)生，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)

特色。

5、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相

信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘，在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)

學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

6、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線研討，充分利用信息技術(shù)

知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)

和交流。通過應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源，學(xué)習(xí)名師的課堂教學(xué)過程，整

合與選擇好的課件，引入自己的課堂，從而使枯燥的課堂教學(xué)“活”

起來，有助于學(xué)生從感官上更直接的？解所學(xué)知識，從而達(dá)到教

學(xué)目的。

我對自己的專業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識，我決心不斷學(xué)習(xí),

不斷更新，豐富自己的專業(yè)知識，充實(shí)自己，增強(qiáng)自己的理論底

蘊(yùn)，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，做好個(gè)人的校本研修工

作。

2023年校本所修手冊個(gè)人研修計(jì)劃范文篇5

一、指導(dǎo)思想

引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展是學(xué)校的責(zé)任，教師專業(yè)發(fā)展更是學(xué)校

寶貴的財(cái)富，根據(jù)上級有關(guān)文件精神和學(xué)校實(shí)際情況，本學(xué)期將

繼續(xù)以課例研修促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為抓手，以教師讀書活動組織

開展專業(yè)理論學(xué)習(xí)，以問題解決式的課例研修形式推進(jìn)校本教研

工作，濃厚”學(xué)習(xí)型一研究型”的教研文化。

二、組織機(jī)構(gòu)

組長：王永剛

副組長：黃莉

成員：李歡全體一線教師

三、校本研修目標(biāo)

L提高信息技術(shù)應(yīng)用能力。以信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0

培訓(xùn)為抓手，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，提高信息技術(shù)應(yīng)用能力，

提高教師教育科研能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

2.加強(qiáng)思想理論武裝。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，大力提高教師隊(duì)伍的

思想政治素質(zhì)，努力使全體教師熱愛教育事業(yè)，以德育人，為人

師表，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，以學(xué)生的發(fā)展為本,

全面實(shí)施素質(zhì)教育。

3.提升教師研修能力。學(xué)習(xí)課標(biāo)，使每位教師都勝任教學(xué)工

作，有較強(qiáng)的學(xué)科教學(xué)基本功。通過校本研修組織教師反思研討，

解決新課程中遇到的問題、困惑，提出問題解決問題的‘有效途徑

和方法，提升教師的教育科研能力。

4.提高教學(xué)質(zhì)量和課后服務(wù)質(zhì)量?！半p減”之下，學(xué)校教學(xué)

需要緊緊秉持“減負(fù)增效、輕負(fù)高質(zhì)”的教育思想，立足校本，

立足課堂，服務(wù)教學(xué)，服務(wù)學(xué)生。不斷豐富第二課堂內(nèi)容，完善

課后服務(wù)機(jī)制，保障課后服務(wù)時(shí)間，堅(jiān)持學(xué)科作業(yè)盡量在校內(nèi)完

成，不斷提升課后服務(wù)水平。

四、工作要點(diǎn)

1.提升教育教學(xué)質(zhì)量

“雙減”政策落地，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量擺在首位。需要秉

持“質(zhì)量優(yōu)先、資源優(yōu)化”為標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)利用課程資源，優(yōu)化學(xué)

校教師資源，彰顯學(xué)校特色資源，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)

學(xué)生發(fā)展。課堂教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的

生命線和落腳點(diǎn)。

嚴(yán)格執(zhí)行課標(biāo)要求，以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生能力的培養(yǎng)，

關(guān)注學(xué)習(xí)過程。將信息技術(shù)有機(jī)融入到教學(xué)設(shè)計(jì)之中，以改進(jìn)教

學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，變革教學(xué)組織形式，創(chuàng)新教學(xué)手段，改革學(xué)

生評價(jià)方式為重點(diǎn)，融合運(yùn)用傳統(tǒng)與現(xiàn)代技術(shù)手段，重視情境教

學(xué)；探索基于學(xué)科的課程綜合化教學(xué)，開展研究型、項(xiàng)目化、合

作式學(xué)習(xí)。精準(zhǔn)分析學(xué)情，重視差異化教學(xué)和個(gè)別化指導(dǎo)。

2.加大教師的培養(yǎng)力度

通過“走出去請進(jìn)來“、各種培訓(xùn)、觀摩研討課、課題研究、

校本研修等多種方式，迅速提高教師業(yè)務(wù)水平，不斷提升課堂教

學(xué)質(zhì)量與效率。建立由校長擔(dān)任組長、教研組長為組員的課堂教

學(xué)改革指導(dǎo)小組，開展高密度的隨堂聽課，了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀，

進(jìn)行有針對性的一對一指導(dǎo)。激發(fā)教師的積極性和主動性，有效

促進(jìn)教師專業(yè)成長，為優(yōu)化課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量添磚加瓦。

通過學(xué)情分析和教學(xué)成績分析等方式，建立教師輔導(dǎo)培優(yōu)與幫困

機(jī)制，把握課堂教學(xué)規(guī)律，提升自身教學(xué)水平的綜合素質(zhì)。開展

日清、周清、月清活動，開展人人參與的“提質(zhì)增效”校本課題

研究，采用各種方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

3.提升作業(yè)布置能力

(1)制定作業(yè)管理實(shí)施方案，建立健全“作業(yè)臺賬”制度。

對學(xué)生作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)形式、作業(yè)時(shí)長等及時(shí)教研，統(tǒng)籌年級、

學(xué)科的作業(yè)總量；重視教師對作業(yè)批改的質(zhì)量要求，加強(qiáng)面批面

改，確保作業(yè)布置做到分層布置、彈性管理、評價(jià)多樣。

(2)堅(jiān)持“減總量、提質(zhì)量，優(yōu)設(shè)計(jì)”原則，嚴(yán)格控制作業(yè)

總量和時(shí)間。作業(yè)設(shè)計(jì)注重時(shí)效性，內(nèi)容上難易程度力求符合學(xué)

生實(shí)際，積極探索綜合性實(shí)踐作業(yè)，實(shí)行基礎(chǔ)性必做作業(yè)與拓展

性選做作業(yè)相結(jié)合的彈性作業(yè)，不布置超越課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定和超出

學(xué)生學(xué)習(xí)要求的作業(yè)，不布置反復(fù)抄寫等懲罰性作業(yè)，不將家庭

作業(yè)變成家長作業(yè)，鼓勵積極探索體育、藝術(shù)家庭作業(yè)模式，切

實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

(3)提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。圍繞優(yōu)業(yè)作業(yè)，設(shè)計(jì)開展評比、展

覽、經(jīng)驗(yàn)交流等活動，提高教師科學(xué)布置作業(yè)的能力。發(fā)揮作業(yè)

診斷、鞏固、學(xué)情分析等功能，將作業(yè)設(shè)計(jì)納入教研體系，系統(tǒng)

設(shè)計(jì)符合年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)。

鼓勵布置分層、彈性和個(gè)性化作業(yè)，堅(jiān)決克服機(jī)械、無效作業(yè)，

杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。

4.提升課后服務(wù)水平

教務(wù)處明確課后服務(wù)實(shí)施原則，加強(qiáng)監(jiān)管檢查力度，建立監(jiān)

管工作臺賬。落實(shí)好實(shí)施步驟：做好宣傳發(fā)動，通過學(xué)校公示欄、

校園網(wǎng)、電子屏、微信公眾號，召開家長會，發(fā)放告家長書等形

式，廣泛宣傳學(xué)生課后在校托管服務(wù)的政策精神，讓家長全面知

曉，爭取家長和社會的理解和支持，營造良好的工作環(huán)境。通過

教研活動，開展課后服務(wù)崗位大比拼活動，提高教師課后服務(wù)積

極性。

5.提高教師研修能力

（1）結(jié)合信息技術(shù)2.0培訓(xùn)活動，給每位教師提供學(xué)習(xí)研修

平臺。通過研修學(xué)習(xí)，使教師形成信息技術(shù)應(yīng)用自覺研修的習(xí)慣

和能力，改善和變革課堂教學(xué)的能力明顯提升。通過學(xué)科教研活

動，將信息技術(shù)融入到教師日常工作的各環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐

的結(jié)合，增強(qiáng)教科研活動的實(shí)效性，使教師專業(yè)水平、科研水平

全方位提高。

（2）積極參與課題研究。組織引領(lǐng)全體一線教師積極參與校

級縣級課題研究；鼓勵青年教師敢于挑戰(zhàn)各級別課題，立足自身

專業(yè)發(fā)展，不斷追求，完善自我。

（3）堅(jiān)持基本功訓(xùn)練。鼓勵青年教師積極參與各項(xiàng)活動，學(xué)

校適時(shí)舉行說課、課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)等一系列評比

活動，青年教師的賽課活動，促使教師練就扎實(shí)的教學(xué)基本功。

（4）督查教師進(jìn)修校本研修。為適應(yīng)教育對教師提出的新要

求，要求全體教師積極參與校本研修，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極探討，互

動交流，要求學(xué)科教師每學(xué)期讀教學(xué)專著一本以上，分享一次讀

書心得；每課教學(xué)后有教學(xué)反思，每月撰寫一篇教學(xué)反思;積極參

與公開課活動、聽評課活動；積極參加信心技術(shù)應(yīng)用方面的比賽

活動；每學(xué)期末完成教育教學(xué)論文、案例、教育敘事或教學(xué)隨筆

等教學(xué)成果。

6.加強(qiáng)學(xué)科競賽輔導(dǎo)與興趣小組活動

各學(xué)科教師可以充分利用課后服務(wù)時(shí)間，組織輔導(dǎo)學(xué)生。數(shù)

學(xué)、信息技術(shù)、道德與法治等學(xué)科老師要提早進(jìn)行學(xué)科競賽活動

輔導(dǎo)規(guī)劃，適時(shí)安排拓展課程，激發(fā)潛能，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長。

語文組加強(qiáng)讀物管理，組織學(xué)生到閱覽室閱讀，有序安排征文、

演講和整本書閱讀等活動。英語組開展英語角活動，注意內(nèi)容、

形式多樣化，想方設(shè)法提升英語角活動水平和質(zhì)量。音體美教師

根據(jù)學(xué)生特長，加強(qiáng)特長生輔導(dǎo)，激發(fā)興趣愛好，積極開展興趣

小組活動，積極組織參加比賽活動。

五、研修方式與活動

1.自主學(xué)習(xí)：鼓勵教師使用微信、學(xué)習(xí)強(qiáng)國、法宣在線、抖

音等平臺，主動學(xué)習(xí)。切實(shí)加強(qiáng)自身的現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，樹

立先進(jìn)的教育教學(xué)理念，不斷提高理論素養(yǎng)。

2.專題講座：結(jié)合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，針對我校教學(xué)中存

在的共性“問題”，學(xué)校每月組織一次專題講座。

3.小組研討：以教研組為單位，教研組長合理安排時(shí)間和主

題，利用每周教研活動時(shí)間研討教育教學(xué)問題，推進(jìn)教師基本功

訓(xùn)練。

4.教學(xué)觀摩：利用教師基本功大賽、“教育聯(lián)盟活動”、“名

師大篷車活動”進(jìn)行課堂教學(xué)研究，扎實(shí)做好評課活動，要求參

與老師要做好詳實(shí)記錄；一線教師之間要開展聽“家常課”活動。

評教賽講，讓教師們形成競爭意識;采用校內(nèi)外公開課、青教培養(yǎng)

讓教師們不斷提升；通過教師個(gè)人研討交流，讓教師們發(fā)現(xiàn)問題，

制訂相應(yīng)改進(jìn)措施；通過外出學(xué)習(xí)匯報(bào)活動、教育聯(lián)盟交流互動

讓教師增長見識、國培助力青年教師成長送教活動、省級教學(xué)能

手送教活動等學(xué)習(xí)最新教育理論，能有針對性地，根據(jù)其自身發(fā)

展需要，圍繞各自目標(biāo)進(jìn)行研究學(xué)習(xí)。

5.參觀考察：積極組織教師參與上級研修活動與組織教師外

出參觀學(xué)習(xí)，促進(jìn)與優(yōu)秀學(xué)校的合作交流，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和

先進(jìn)的教學(xué)理念，并分享給全體教師學(xué)習(xí)。

2023年校本所修手冊個(gè)人研修計(jì)劃范文篇6

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)縣教育局20_年工作要點(diǎn)和石門寨學(xué)區(qū)中心校工作思路,

我校校本研修工作以開展“基礎(chǔ)工作提升年”活動為依托，繼續(xù)

以“有效教學(xué)”“有效學(xué)習(xí)”“有效教研”為核心，以探索不同

學(xué)科不同學(xué)段不同課型的課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)

質(zhì)量為終極目標(biāo)。打造一支愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精通、奮發(fā)向上的教

師隊(duì)伍。

二、研修目標(biāo)

1、結(jié)合我校實(shí)際開展校本培訓(xùn)，滲透課改理念，學(xué)會轉(zhuǎn)化后

進(jìn)生，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

2、扎實(shí)開展校本教研活動，圍繞“高效課堂'教'與‘學(xué)'

的關(guān)系”，探索課堂教學(xué)改革策略。

3、監(jiān)管在研課題的研究工作，推動科研課題成果的轉(zhuǎn)化，解

決教育教學(xué)實(shí)際問題，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

4、強(qiáng)化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師對青年教師的幫扶工作，提升青

年教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能.C

三、工作內(nèi)容

1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高教師專業(yè)發(fā)展的理論水平。

(1)學(xué)校教科室將通過報(bào)告會開展《有效教學(xué)、構(gòu)建高效課堂

途徑與方法》和《如何上好試卷講評課》的專題講座，通過視頻

講座培訓(xùn)李鎮(zhèn)西教授關(guān)于《如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生》《骨干教師的成長》

等系列培訓(xùn)，通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)強(qiáng)化教師課改理念的提升與教師心理

健康輔導(dǎo)。通過校本培訓(xùn)，推動全體教師參與到課堂教學(xué)改革中

來，踐行課改理念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。(3—6月份)

(2)各教研組、備課組繼續(xù)開展20__版新課標(biāo)培訓(xùn)，深入解讀

新課標(biāo)對本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的具體要求；圍繞校本課題與課堂教學(xué)

改革開展理論學(xué)習(xí)，提升教師專業(yè)水平。(3—4月份)

(3)每位教師繼續(xù)開展“創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)校，做研究型教師”的讀

書活動，結(jié)合本學(xué)科選擇有關(guān)課堂教學(xué)改革的書籍自主學(xué)習(xí)，完

成1萬字以上高質(zhì)量的學(xué)習(xí)筆記，期末上交相關(guān)的論文、教學(xué)案

例、教育教學(xué)故事等材料。（3-6月份）

2、深入開展校本教研活動，提高課堂教學(xué)效益。

（1）教科室多角度開展校內(nèi)教研活動，使教研活動常態(tài)化。

①開展“有效教學(xué)”崗位練兵活動。以年級組為單位，年級

主任負(fù)責(zé)，年級組每位教師都要上一節(jié)體現(xiàn)課改理念的高效的觀

摩課。通過崗位練兵活動，提升教師課堂教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì)，

同時(shí)糾正課堂教學(xué)中無效或低效的課堂教學(xué)行為。（3—4月份）

②開展“同課異構(gòu)”活動。邀請骨干教師或教研組長（備課組

長）與青年教師教授同一節(jié)課，通過開展“同課異構(gòu)”活動，同組

教師可以取長補(bǔ)短，相互借鑒，共同進(jìn)步。（5月份）

③開展課題研究成果匯報(bào)課活動。邀請部分有課題的教師講

授一節(jié)課題研究成果展示課，檢驗(yàn)課題研究在解決教學(xué)中實(shí)際問

題方面發(fā)揮的作用。（6月份）

（2）各教研組、備課組緊緊圍繞校本課題開展教研活動。

各備課組要以“高效課堂'教'與'學(xué)'的關(guān)系的研究”為

研修主題，確定本學(xué)期校本研究課題，通過理論學(xué)習(xí)、課標(biāo)研討、

教材分析、集體備課、課例研討等多種方式，探究教師有效的

“教”、學(xué)生有效的“學(xué)”的制約因素、解決的方法并形成教學(xué)

策略，完成主題研究活動案例和校本課題研究手冊。(3—6月份)

各備課組在開展教研活動過程中，要充分利用校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)教

研平臺，開展理論學(xué)習(xí)、集體備課、課例研討、評課議課等活動，

拓展教研活動的時(shí)間與空間。

(3)每位教師要積極參加學(xué)校、教研組、備課組組織的各類教

學(xué)聽課活動，學(xué)習(xí)有效教學(xué)機(jī)智，積極參與課例研討，提高自身

的教學(xué)水平，并且每個(gè)學(xué)期聽課不得少于20節(jié)。

3、規(guī)范課題研究管理工作，確保課題研究的質(zhì)量。

鼓勵教師積極從事課題研究，將課題研究與課堂教學(xué)有機(jī)地

結(jié)合在一起，使科研服務(wù)于教學(xué)。本學(xué)期工作要點(diǎn)如下：

(1)正確引導(dǎo)各教研組、備課組校本課題的申報(bào)和研究活動,

確保課題研究服務(wù)于課堂教學(xué)改革。(3—6月份)

(2)監(jiān)管省級“十二五”教育科研規(guī)劃課題研究開展情況，確

保課題研究的科學(xué)性和實(shí)效性，促其順利結(jié)題。(3—6月份)

4、認(rèn)真貫徹“青藍(lán)工程”，充分發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師對

青年教師的帶動作用。

為促進(jìn)青年教師快速、健康成長，推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)

一步提高，啟動“以老帶新，以新促老，師徒結(jié)對，共同提高“

的“青藍(lán)工程”，發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶的積極作用。具體

工作如下：

(1)認(rèn)真落實(shí)骨干教師與青年教師幫扶活動，被指導(dǎo)的青年教

師應(yīng)按新課標(biāo)要求，鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案，虛心請教指導(dǎo)老

師審閱教案。指導(dǎo)老師嚴(yán)格要求被指導(dǎo)青年教師，認(rèn)真審閱教案，

給出評價(jià)意見或改進(jìn)建議。每月底上交一份活動情況記錄。

(2)指導(dǎo)教師上好示范課，被指導(dǎo)教師上好入門課、過關(guān)課、

匯報(bào)課，每學(xué)期聽指導(dǎo)老師的課不少于10節(jié)。指導(dǎo)教師要耐心指

導(dǎo)青年教師上課，及時(shí)寫好評課意見。

四、具體工作安排

三月份：

1、制定學(xué)校校本研修工作計(jì)劃

2、校本培訓(xùn)：李鎮(zhèn)西視頻講座《如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生》

3、校本教研：開展年級組“有效教學(xué)”崗位練兵活動

4、校本研修課題的申報(bào)

四月份：

1、校本培訓(xùn)：(1)《有效教學(xué)、構(gòu)建高效課堂途徑與方法》專

題講座(2)《如何二好試卷講評課》專題講座

2、校本教研：繼續(xù)開展年級組“有效教學(xué)”崗位練兵活動并

提交相關(guān)檔案資料

3、省“十二五”規(guī)劃課題及校本研修課題檢查

五月份：

1、校本培訓(xùn)：李鎮(zhèn)西視頻講座《骨干教師成長》(1-4)

2、校本教研：開展“同課異構(gòu)”活動

六月份：

1、課題研究成果匯報(bào)課

2、校本課題驗(yàn)收

3、整理活動檔案資料和做好工作總結(jié)

總之，本學(xué)期我們將牢固樹立全面的“質(zhì)量觀”，以開展“基

礎(chǔ)工作提升年”活動為契機(jī)，扎實(shí)有效的開展好校本研修和教育

科研工作，并且做到邊實(shí)踐邊反思，解決教育教學(xué)中實(shí)際存在的

問題，使我校教科研工作發(fā)揮更大的效益！

2023年校本吁修手冊個(gè)人研修計(jì)劃范文篇7

一、發(fā)展目標(biāo)

結(jié)合英語教學(xué)的要求和英語課堂教育有效性的現(xiàn)實(shí)反思，不

斷學(xué)習(xí)，修煉內(nèi)功，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；努力學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識,

提高自己的聽說能力，認(rèn)真閱讀有關(guān)書籍，提高英語教學(xué)理論水

平和教學(xué)技能，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。積極參加市級賽教活動，

力爭成為市級英語教學(xué)能手。通過探裳、研究，成為一名研究型

和發(fā)展型的教師。

二、研修目標(biāo)

1、進(jìn)一步研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解、掌握新課程的

基本理念。學(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新教材，把握教材的特點(diǎn)。

2、結(jié)合學(xué)情，探索英語教學(xué)的有效途徑，提高教學(xué)質(zhì)量，培

養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。探索適合學(xué)士運(yùn)用的教學(xué)方法，使學(xué)生

更加愿學(xué)、樂學(xué)。更好地運(yùn)用多媒體教學(xué)，以突出重點(diǎn)，突破難

點(diǎn)。

3、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。堅(jiān)持不懈地學(xué)。要做學(xué)

習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論

和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論積淀；地要學(xué)習(xí)他人高尚的師德

修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各

類有益書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識，技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息

科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

4、立足課堂，善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。教學(xué)工作中

進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己的教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探

求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題，理論與實(shí)踐結(jié)合

的問題。

四、發(fā)展措施

1.積極參加各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓(xùn)，提高自己的

英語水平和自身能力，潛心學(xué)習(xí)研討，認(rèn)真參與小組活動，相互

交流，共同進(jìn)步。利用每次學(xué)習(xí)的機(jī)會，積極向?qū)＜艺埥?，解決

教學(xué)中存在的問題和困惑。

2.平時(shí)多抽時(shí)間研讀教育專業(yè)雜屈等有關(guān)書籍，鉆研新教材

和教法，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動。計(jì)劃讀一些教育專著，將

理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來。

3.深入開展校本課題研究。以實(shí)踐活動為載體，將培訓(xùn)心得

滲透在具體的教學(xué)之中。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，開展集體備課，集

體研討，互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際，解決當(dāng)前教學(xué)

中的難題，以研促教。

4.認(rèn)真聽課、評課，積極備課做課。利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會，

見賢思齊，學(xué)習(xí)提高。通過實(shí)踐反思再實(shí)踐的教學(xué)活動。研修提

高教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)藝術(shù)。

2023年校本吁修手冊個(gè)人研修計(jì)劃范文篇8

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)個(gè)人發(fā)展五年規(guī)劃，結(jié)合本學(xué)期實(shí)際情況，本學(xué)期個(gè)人

研修計(jì)劃將以全面提高自身綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以課堂教學(xué)研究為

重點(diǎn)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提升個(gè)人素質(zhì)，力爭在師德、業(yè)

務(wù)上都有所提高。

二、研修目標(biāo)

1、以自主學(xué)習(xí)為主要方式，不斷學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高個(gè)人專

業(yè)素養(yǎng)。

2、通過同伴互助的方式，以組內(nèi)教研為重點(diǎn)，提高班級管理

能力和教學(xué)水平。

3、以自主學(xué)習(xí)、同伴互助和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式，加強(qiáng)信

息技術(shù)技能的學(xué)習(xí)，并與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，提高信息技術(shù)素養(yǎng)。

三、具體計(jì)劃

1、積極進(jìn)行“三三練功法”，即讀好一本書，做好一份讀書

筆記，寫好一篇讀書心得，鉆研好一冊教材，上好一堂課，寫好

一份教案，講好一口普通話，寫好一手字，用好一種信息技術(shù)。

2、體育教研科研是一門綜合性的學(xué)科，體育教師只有認(rèn)真學(xué)

習(xí)有關(guān)體育教學(xué)文章，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，才能不斷提高體育教學(xué)理

論水平，平時(shí)要寫一點(diǎn)文章，學(xué)一點(diǎn)理論、積累一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，

才能在教學(xué)上有不敗之地，爭取教學(xué)工作的主動權(quán)、領(lǐng)先權(quán)。

3、體育教師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素養(yǎng)，注意體

育資料積累工作，堅(jiān)持聽課，取人之長，補(bǔ)己之短。

4、重視備課，講課，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)是學(xué)

校教學(xué)工作的重要渠道，充分利用課堂40分鐘是提高教學(xué)效率,

教師要認(rèn)真上好課，充分利用先進(jìn)的教學(xué)手段，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法，

把知識落到實(shí)處。

5、體育教師要認(rèn)真寫好論文的’撰寫工作，參加各級各類的

小論文評比活動，要認(rèn)真做好論文的撰寫工作，不斷提高青年體

育教師的理論修養(yǎng)。

6、認(rèn)真做好課題研究工作，完成各階段的總結(jié)。

總之，本學(xué)期要積極開展教育教學(xué)工作，充分利用現(xiàn)代技術(shù)

的豐富資源。實(shí)現(xiàn)教師實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，高效率學(xué)習(xí)，真正

把校本研修變成教師的終身學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，完善自己。

2023年校本所修手冊個(gè)人研修計(jì)劃范文篇9

從新課程實(shí)施到全面推進(jìn)素質(zhì)教育、學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，關(guān)

鍵在于教師專業(yè)化水平的提高。學(xué)校在加強(qiáng)師德建設(shè)的同時(shí)，也

依據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要，進(jìn)一步推進(jìn)校本研修工作，立足教研，聚

焦課堂，改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)效率，提升我們教師專業(yè)化水

平，構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的校本研修機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。因

此，我制定符合自身專業(yè)和特點(diǎn)的個(gè)人校本研修計(jì)劃。

一、自身素質(zhì)分析及指導(dǎo)思想

（一）個(gè)人優(yōu)勢

1、具有一顆熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生的心。能夠以飽滿的熱

情投身于教學(xué)中，善于接受新事物，敢于挑戰(zhàn)自我并實(shí)踐于教學(xué)

中。

2、在同批次青年教師中具有一定的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，可以

適應(yīng)于各個(gè)年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

3、有一定的專業(yè)知識和較嫻熟的專業(yè)技能，良好的教育教學(xué)

水平。同時(shí)，掌握了一些新的教育教學(xué)方法和理論知識。

4、能夠運(yùn)用有效地網(wǎng)絡(luò)資源和現(xiàn)代信息技術(shù)，以達(dá)到更好地

為教學(xué)服務(wù)。

5、與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人；善于接

受別人的不同意見，虛心向他人學(xué)習(xí)；

（二）不利因素

1、教學(xué)過程中不能持之以恒的將個(gè)人反思、困惑，問題記錄

下來，不善于積累資料，研究課堂教學(xué)中的問題停留在想一想、

做一做，沒有深入鉆研C

2、在教學(xué)過程有急于求成的情況，對學(xué)生的耐心不夠，對學(xué)

生學(xué)習(xí)習(xí)慣等細(xì)節(jié)方面一系列的培養(yǎng)明顯做的還不夠。

3、工作的精益求精度不夠，個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和小學(xué)生心理教育

方面的認(rèn)知有待于進(jìn)一步提高。

4、投入理論學(xué)習(xí)的時(shí)間與精力不夠。

5、在教學(xué)實(shí)踐中，還缺乏創(chuàng)新務(wù)實(shí)的精神。

6、課題研究和論文寫作能力有待進(jìn)一步提高。

二、個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

1、以新課程理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變自身教學(xué)觀念，進(jìn)一步研究教

學(xué)方法，促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高。

2、采取多種多樣的教學(xué)研究方式，對自己的教學(xué)行為進(jìn)行分

析與反思，從而提高教學(xué)水平。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一

總結(jié)性考試評價(jià)方式，著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識

自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求。

3、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)行充分的反思，不單單只是運(yùn)用其

他教師的教育教學(xué)方法，更重要的是集合自身以及本校學(xué)生特點(diǎn)。

4、通過努力學(xué)習(xí)與沉淀，爭取有一兩篇論文、教學(xué)設(shè)計(jì)等教

學(xué)科研獲獎或發(fā)表，在信息化與數(shù)學(xué)教學(xué)方面有所了解與發(fā)展，

每學(xué)期寫兩篇較有質(zhì)量的教學(xué)反思，每一學(xué)期至少上一節(jié)研討課,

積極發(fā)揮省級能手的示范引領(lǐng)作用°

三、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)采取的具體措施

為了能使我的校本研修有頭緒，我打算將所有的研修活動整

合為一個(gè)整體，具體方式有：

1、利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)知識技能的同時(shí)，多通過網(wǎng)絡(luò)、書

籍等，增加與其他數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)交流的機(jī)會，幫助自己的業(yè)務(wù)能

力的提升。比如：

（1）集體備課；

（2）示范觀摩；

（3）聽課評課；

（4）專題講座；

（5）交流研討；

（6）以老帶新（青藍(lán)工程）；

（7）教研組活動；

（8）校際結(jié)對交流。

2、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和其他各類教育教

學(xué)活動，認(rèn)真記、多鞏固，多總結(jié)，多反思，多交流，多討論，多

向優(yōu)秀教師請教。比如：

（1）教學(xué)反思（單節(jié)課、階段性等）；

2）崗位大練兵，如三字兩話畫、現(xiàn)代教育技術(shù)；

（3）各類教學(xué)競賽；

3、在課余時(shí)間，我打算認(rèn)真學(xué)習(xí)針對學(xué)生心理狀況的書籍,

因?yàn)椴糠謱W(xué)生的心理狀況已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的阻力。對班級管理與學(xué)

生成長：學(xué)生成長與身心發(fā)展；班主任工作與班集體建設(shè)；班級

活動的組織與班務(wù)管理；良好師生關(guān)系的形成；學(xué)生思想工作及

心理輔導(dǎo)；團(tuán)隊(duì)活動組織與管理等。

4、多參加校內(nèi)外的數(shù)學(xué)教研活動，以提升自身的教學(xué)能力。

比如：

（1）試題制定，試卷分析；

（2）學(xué)情調(diào)查分析；

（3）專題（課題）研究；

（4）教育敘事撰寫；

（5）說課（稿）；

(6)教學(xué)設(shè)計(jì)；

(7)課件制作。

5、定期參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和其他活動，認(rèn)真做筆記,

提出問題并交流，養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣，多看看網(wǎng)上的教學(xué)視頻，

教育隨筆和優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)交流。比如：

(1)論文撰寫；

(2)開展數(shù)學(xué)活動興趣小組活動；

(3)學(xué)習(xí)筆記等；

(4)基于網(wǎng)絡(luò)平臺的研修方式：如國培網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，專題論壇

等。

總之，在未來的教學(xué)中，一方面，我會努力致力于數(shù)學(xué)新課

程的研究學(xué)習(xí)，在課堂中堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師適時(shí)放手與引

導(dǎo)相結(jié)合的方式，并且創(chuàng)設(shè)合理的、貼近生活實(shí)際的教學(xué)情境，

幫助學(xué)生熟練運(yùn)用相關(guān)的知識。另一方面，平時(shí)多參加教研活動、

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和專業(yè)技能學(xué)習(xí)，特別是心理健康的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新課程

理念，研討教學(xué)方法，觀摩課堂教學(xué)，反思教學(xué)行為。努力做到

三個(gè)到，備課時(shí)要想到、教學(xué)中要做到、課后要反思到，以切實(shí)

提高自身的理論水平和實(shí)踐能力。

2023年校本初修手冊個(gè)人研修計(jì)劃范文篇10

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，

提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展

數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個(gè)人素養(yǎng)，

努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

二、基本情況

自從學(xué)習(xí)校本研修以來，自己在思想態(tài)度，教育教學(xué)觀念，

對于課題研究態(tài)度的轉(zhuǎn)變等方面都有所提高，今后在這些方面仍

需繼續(xù)努力！

三、研修目標(biāo)

1、規(guī)范數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動，使自己由學(xué)習(xí)型向研

究型轉(zhuǎn)變，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施者，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)

量及水平。不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、

能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

2、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，迅速

提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

3、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共

同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教

學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上；著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的

結(jié)合上；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

四、研修內(nèi)容

（一）個(gè)人讀書

1、精讀教育教學(xué)方面的專著，充實(shí)自己。

2、制訂個(gè)人研修計(jì)劃。

3、根據(jù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容整理自己的學(xué)習(xí)筆記。

4、做好學(xué)科知識的更新。

5、“學(xué)習(xí)教學(xué)理論與教學(xué)設(shè)計(jì)”專題撰寫研修小結(jié)。

（二）聽評課

積極參加學(xué)校組織的聽評課活動，有機(jī)會積極參加上級組織

的觀摩課活動。做好聽課記錄，聽課反思，在學(xué)習(xí)中補(bǔ)充自己的

不足，使自己的教學(xué)更加的完整。

（三）公開課：

學(xué)校組織的公開課活動中，學(xué)習(xí)講課老師利用多媒體課件，

在課堂中的應(yīng)用。

（四）課題研究方面：

積極投入課題研究，帶領(lǐng)數(shù)學(xué)組的教師將我們數(shù)學(xué)組的課題

研究推向新的高度，使每個(gè)參與的教師都能從中有所收獲。

（五）“說課標(biāo)說教材”方面：

積極參加學(xué)校組織的“說課標(biāo)說教材”活動，加大對課標(biāo)的

研讀力度，通過此項(xiàng)活動促進(jìn)自己在教學(xué)方面的建樹。

五、保證措施

1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并認(rèn)真做好筆記,

努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。

2、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，平時(shí)要做到：用心備課、上課要

有激情、及時(shí)撰寫課后反思、精心設(shè)計(jì)作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。

3、積極參加各級部門組織的各種教學(xué)教研活動，配合教導(dǎo)處

做好每一周一次的教研組活動。

4、通過教師個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的教

改信息，擴(kuò)展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育

教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。

5、積極主動地上好研討課，認(rèn)真開展課堂教學(xué)展示活動，使

教學(xué)研討進(jìn)課堂。

6、虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭取多聽課，取眾人之長，彌補(bǔ)

自己學(xué)科知識的不足，本學(xué)期聽課絕不少于20節(jié)。

7、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會，爭取有質(zhì)有量。

六、預(yù)期研修成果

通過本次校本研修，使自己的教育教學(xué)水平能得到進(jìn)一步的

提高，能撰寫出高質(zhì)量“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)因生的轉(zhuǎn)化”的教育敘事及

“小學(xué)數(shù)學(xué)空間與圖形教學(xué)生活化”的一節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)。

2023年校本初修手冊個(gè)人研修計(jì)劃范文篇11

今天我聽了校本研修的組織和管理的專家講座，我對校本研

修有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。對我今后進(jìn)行校本研修有重大的指導(dǎo)意

義。我制定了一下研修計(jì)劃。我的個(gè)人計(jì)劃是我的研修行動計(jì)劃，

要簡單明了，直接易行。明確我的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，抓住問題的關(guān)

鍵，抓住研修的本質(zhì)，采取實(shí)際可行的措施，切實(shí)改進(jìn)我的教學(xué)，

能實(shí)實(shí)在在提高學(xué)生的能力。我的個(gè)人研修計(jì)劃就我的“最大困

惑”開始吧，找到我教育教學(xué)中最困擾我、且通過研修可以解決

的問題。

一、自身素質(zhì)分析

1.教學(xué)過程中不善于引導(dǎo)、總結(jié)，反思?？偸菍W(xué)生作總體

關(guān)注，卻常常會忽視一些個(gè)體差異。使得學(xué)生學(xué)習(xí)情況參差不齊。

2.在教學(xué)過程有急于求成的情況，對學(xué)生的耐心不夠，對學(xué)

生學(xué)習(xí)習(xí)慣等細(xì)節(jié)方面一系列的培養(yǎng)明顯做的不夠細(xì)微。

3.工作的精益求精度不夠，個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和小學(xué)生心理教育

方面的認(rèn)知有待于進(jìn)一步提高。

二、指導(dǎo)思想

在新的時(shí)代背景下，教學(xué)工作也需要有新的改變。努力改變

自己，學(xué)習(xí)新的'知識和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)

技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課。三、個(gè)人專業(yè)發(fā)展目

標(biāo)

1.以新課程理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變自身教學(xué)觀念，進(jìn)一步研究教

學(xué)方法，促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高。

2.采取多種多樣的教學(xué)研究方式，對自己的教學(xué)行為進(jìn)行分

析與反思，從而提高教學(xué)水平。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一

總結(jié)性考試評價(jià)方式，著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識

自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求。

3.學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)行充分的反思，不單單只是運(yùn)用其

他教師的教育教學(xué)方法，更重要的是集合自身以及本班學(xué)生特點(diǎn),

進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼线\(yùn)用C

4.現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個(gè)臺階，進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件制作，使學(xué)

生提高學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生課堂參與率及學(xué)生自主學(xué)習(xí)力。

四、具體實(shí)施方案

1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)

政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論

積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的

(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域

的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己

的知識結(jié)構(gòu)。

（4）積極參加教研活動，按考勤制度嚴(yán)格要求自己，規(guī)范

活動材料的整理；抓效益，抓質(zhì)量。

（5）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高理論素養(yǎng)，并用理論指導(dǎo)

實(shí)踐活動，最后為教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。在每學(xué)期至少讀一本與學(xué)期研

修主題有關(guān)的教育教學(xué)專著，或每周至少學(xué)習(xí)理論知識并有1篇

詳實(shí)的理論摘要。

（6）規(guī)范課題管理，注重教科研戌果的推廣積極貫徹“科研

先導(dǎo)、研訓(xùn)一體”的原則，提高教科研工作的實(shí)效性和針對性。

根據(jù)自己所碰到的教學(xué)問題，進(jìn)行有針對性的行動研究，做出校

級的微型課題，學(xué)校予以立項(xiàng)并加以評比，學(xué)校在研究經(jīng)費(fèi)上予

以支持。面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的

設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在

實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，促使自己盡快成長起來。走進(jìn)學(xué)生心靈，

創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

2023年校本所修手冊個(gè)人研修計(jì)劃范文篇12

一、指導(dǎo)思想

我組本學(xué)期在教研工作中認(rèn)真落實(shí)上級教育工作會議精神，

緊緊圍繞以新課程改革為中心，一課堂教學(xué)為主陣地，一全面開

展學(xué)生素質(zhì)教育為目的，努力構(gòu)件輕負(fù)擔(dān)、高效率、高質(zhì)量的教

學(xué)模式。

二、工作目標(biāo)

1、建立我組教師研修化的團(tuán)隊(duì)，提供教師專業(yè)化成長的平臺,

依賴于研修團(tuán)隊(duì)的同伴互助，營建以年級為中心的團(tuán)隊(duì)，充分發(fā)

揮年級組長的核心作用，從而提高我組教師隊(duì)伍的專業(yè)能力和素

養(yǎng)。

2、進(jìn)一步加大教研、科研力度，走科研興校之路，在本學(xué)期

中繼續(xù)開展“一課三備”，強(qiáng)調(diào)“互動式集體備課”的四度調(diào)整,

讓備課與教學(xué)并存。強(qiáng)調(diào)互動生成，對學(xué)科中的重點(diǎn)課先研后上，

努力使每一位教師成為學(xué)習(xí)型、反思型的教師。

3、在校本研修中，以《怎樣改變農(nóng)村學(xué)校作文教學(xué)的現(xiàn)狀》、

《閱讀教學(xué)中要注意哪些？》為內(nèi)容進(jìn)行組內(nèi)研修。

4、提高教育教學(xué)質(zhì)量是我校永恒不變的主題，那么激戰(zhàn)課堂

就是我們攻克的堡壘，學(xué)校將隨堂聽課、評課為學(xué)校行政監(jiān)控課

改實(shí)驗(yàn)課堂的重要手段。各位組員都要嚴(yán)肅認(rèn)真地對待教研組、

教導(dǎo)處和學(xué)校三個(gè)層面的隨堂聽課、評課。

5、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，重視調(diào)差與指導(dǎo)，對薄弱年級、班

級及學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)研分析與指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題在第一時(shí)間得到妥

善解決。

三、主要措施

1、以師德為引領(lǐng)，全組開展自我研修，大力共建合作學(xué)習(xí),

自主構(gòu)建、共同探討、經(jīng)驗(yàn)提升的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。開展名師帶教

活動，要求的骨干、學(xué)帶教師與校本教師結(jié)對子，互幫、互學(xué)，共

同進(jìn)步。開展教學(xué)觀摩、教學(xué)比賽、案例及札記的撰寫，以及網(wǎng)

上研修等活動。

2、全體教師制定出自我研修當(dāng)年計(jì)劃，做到有計(jì)劃地提高自

己的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。本年度將舉行“四個(gè)一”評比（即：

教師精讀一本理論專著，出一份優(yōu)秀試卷，寫一份優(yōu)秀教案，上

一堂優(yōu)秀課）活動。每位教師每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文上交教科

室。

3、以州的,教學(xué)常規(guī)制度為準(zhǔn)繩，以我校自定的教學(xué)常規(guī)管

理?xiàng)l例為導(dǎo)向，加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，促進(jìn)教、學(xué)、管整

體優(yōu)化。深化課堂教學(xué)改革，打造“魅力課堂”。強(qiáng)調(diào)互動生成，

讓學(xué)生在課堂主動參與，合作學(xué)習(xí)，入斷探究，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)

興趣和求知欲望，把素質(zhì)教育認(rèn)真落實(shí)在課堂教學(xué)中。

小學(xué)語文教師校本研修計(jì)劃通用7

為了進(jìn)一步提高自我的業(yè)務(wù)水平和能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量,

做一名出色的語文教師；為了拓寬教育視野，充實(shí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升

創(chuàng)新力，特此制定教師個(gè)人的自我研修計(jì)劃。

一、提高師德修養(yǎng)

認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師

法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等關(guān)

于師德師風(fēng)方面的的知識，切實(shí)提高自身師德師風(fēng)，使自己具有

高尚的道德情操，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)，為人師表，關(guān)愛學(xué)生、任

勞任怨，淡泊名利。

二、加強(qiáng)理論學(xué)生

積極學(xué)習(xí)新課程知識、新理論，及時(shí)了解新課程改革的的動

態(tài)和信息，熟悉《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，把學(xué)到的理論應(yīng)用于教

學(xué)實(shí)踐中去，做到理論聯(lián)系實(shí)際。

三、提升業(yè)務(wù)能力

1、刻苦練習(xí)“三筆字”、“簡筆畫”等教學(xué)基本功。

2、多多觀摩“名師教學(xué)案例”，向名師取經(jīng)，反思自己教學(xué)

的得失。

3、積極閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍，如：《小學(xué)語文教學(xué)策略》

等。

4、努力提高多媒體教學(xué)技術(shù)的水平。

四、切實(shí)執(zhí)行科組、上級部門的教研計(jì)劃和活動

1、按時(shí)參加教研活動，大膽的發(fā)表自己的見解，積極與同行、

同事交流，認(rèn)真做好教研筆記。

2、認(rèn)真完成各項(xiàng)教研任務(wù)。

3、自覺地加各種培訓(xùn)活動，積極參加“集體備課、上課、評

課”活動。

2023年校本所修手冊個(gè)人研修計(jì)劃范文篇13

一、指導(dǎo)思想

以更新教師教育理念、改善教師的教育行為為直接目標(biāo)，以

提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量為根本目的，通過“專家引領(lǐng)、

同伴互助、閱讀反思、課例研修”等方式，搭建平臺，促進(jìn)教師

專業(yè)成長。

二、研修目標(biāo)

1、師德研修。以加強(qiáng)師德為核心，以提升師能為重點(diǎn)，努力

鑄就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，技能精深的教師隊(duì)伍，以適應(yīng)新

課程改革下對教師的要求。

2、教育教學(xué)能力研修。以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能

為主要內(nèi)容，做到常抓不懈，積極引領(lǐng)教師向“研究型、學(xué)者型、

專家型”教師轉(zhuǎn)化。

3、教育科研能力研修。樹立“科研強(qiáng)校”意識，結(jié)合校情、

學(xué)情，在專家引領(lǐng)下，圍繞新課程的實(shí)施，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行

教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修，積極推進(jìn)我校規(guī)劃課題和

個(gè)人課題研究，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，提升我校的辦學(xué)品位。

三、研修內(nèi)容

1、知禮而守節(jié)

利用全體教師會議和專題培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)

道德規(guī)范》《南京市教師禮儀規(guī)范》等，進(jìn)一步增強(qiáng)教師學(xué)習(xí)的主

動性，形成教師自覺遵守禮儀規(guī)范、提高自身素質(zhì)的良好氛圍。

2、博觀而約取

緊密聯(lián)系省教科院，在專家指導(dǎo)下，積極開展主題閱讀活動，

交流讀書心得，開拓視野，獲取資訊，儲備理論，尋覓靈感。邀請

校內(nèi)外專家、榜樣，開設(shè)小型講座、座談會，力爭在輕松愉快的

氛圍中獲得切實(shí)的收益。尋覓恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會，帶領(lǐng)教科研團(tuán)隊(duì)走出

去，看看外面的世界，尋找屬于我們的啟迪。

3、廣問而精思

繼續(xù)探索課堂教學(xué)改革，追問課堂諸多教學(xué)行為，開展并完

善各年級的有針對性的教學(xué)專題研討活動，讓教師在實(shí)踐反思中

轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式和行為，以學(xué)生發(fā)展為本，將先進(jìn)的理念轉(zhuǎn)化

為教學(xué)實(shí)踐，聚焦于課堂，提升教學(xué)效益。

4、循規(guī)而蹈矩

完善學(xué)校教研制度，規(guī)范教研行為，有機(jī)結(jié)合定期活動與分

散活動，凸顯教研效果，鼓勵創(chuàng)新。積極開展課堂教學(xué)改革的課

例研修活動，通過專家引領(lǐng)，組內(nèi)研討，同課異構(gòu)，追蹤跟進(jìn)教

研活動的開展，讓全體教師得到鍛煉、學(xué)習(xí)、提高。

5、厚積而薄發(fā)

加強(qiáng)教科研指導(dǎo)，引領(lǐng)廣大教師走科研之路，開展多層次教

育科學(xué)研究，力求有效地提高我校教師的理論水平和創(chuàng)新能力，

并把教育科研成果落實(shí)到課堂教學(xué)中，使教師在科研一一實(shí)踐一

一應(yīng)用的良性循環(huán)中提高理論素養(yǎng)和科研能力。

四、研修形式

以校本課題研究為載體，積極搞好教科研工作。校內(nèi)開展的

各項(xiàng)教育教學(xué)活動：教研組主題研修活動、教研組備課組常規(guī)活

動、讀書活動、專題講座等；校外開展的各項(xiàng)教育教學(xué)活動：外出

教研交流、各種培訓(xùn)等。

五、研修措施

1）加強(qiáng)組織管理。建立校長親自抓、分管校長負(fù)責(zé)抓、教導(dǎo)

處具體抓的校本研修管理網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)落實(shí)，統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，

有序開展。

2）定期開展研修。將集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，提高教師

的理論素養(yǎng)，奠定教師專業(yè)成長的扎實(shí)根基，鼓勵教師撰寫教學(xué)

反思、教育日記、教學(xué)案例、教育論文等，并開展相應(yīng)的評比活

動。

3）做實(shí)考核歸檔。認(rèn)真上報(bào)教師個(gè)人的校本研修情況，完成

繼續(xù)教育驗(yàn)證。對于學(xué)校校本研修活動，教導(dǎo)處要及時(shí)總結(jié)，材

料及時(shí)整理歸檔。

4）發(fā)揮研修作用。教師的教研活動考核與升職、獎勵、評級、

績效掛鉤。建立獎勵機(jī)制，對在校本研修活動中表現(xiàn)突出的教師

給予一定的獎勵，以樹立榜樣。

六、具體安排

各次活動可根據(jù)學(xué)校中心工作而進(jìn)行適時(shí)調(diào)整。

八月份：

1、開展學(xué)校暑期集中培訓(xùn)。

2、完成暑期網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。

3、完成暑期區(qū)教師發(fā)展中心各類集中培訓(xùn)。

九月份：

1、制定本學(xué)期教科研工作計(jì)劃。

2、立學(xué)校教科研核心團(tuán)隊(duì)確立研究主題。

3、成立博約聯(lián)盟教師專業(yè)發(fā)展核心團(tuán)隊(duì)。

4、宣傳發(fā)動市區(qū)論文評選活動。

十月份：

1、做好市、區(qū)級論文評選征集工作。

2、安排專家有針對性的指導(dǎo)。

3、開展博約聯(lián)盟讀書活動加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

4、聯(lián)系省教科院專家舉辦專題講座。

5、在省教科院專家指導(dǎo)下開展課堂教學(xué)模式的構(gòu)建。

6、指導(dǎo)個(gè)人課題申報(bào)。

十一月份：

1、邀請市、區(qū)教科研專家對我校個(gè)人課題進(jìn)行指導(dǎo)。

2、開展博約聯(lián)盟讀書活動加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

3、開展小班化實(shí)踐研究。

4、聯(lián)系省教科院專家舉辦專題講座。

5、在省教科院專家指導(dǎo)下開展課堂教學(xué)模式的構(gòu)建。

十二月份：

1、認(rèn)真做好新個(gè)人課題管理工作。

2、開展博約聯(lián)盟讀書活動。

3、聯(lián)系省教科院專家舉辦專題講座。

4、在省教科院專家指導(dǎo)下開展課堂教學(xué)模式的構(gòu)建。

5、開展教師讀書節(jié)活動評比頒獎?wù)故净顒印?/p>

元月份：

1、完成教師讀書節(jié)評比頒獎?wù)故净顒印?/p>

2、完成博約聯(lián)盟展示活動。

3、組織好校內(nèi)優(yōu)秀論文案例敘事評選頒獎工作。

4、完成本學(xué)期校本研修總結(jié)。

2023年校本初修手冊個(gè)人研修計(jì)劃范文篇14

隨著繼續(xù)教育改革的不斷深入和基礎(chǔ)教育課程改革對教師的

培養(yǎng)、培訓(xùn)要求，開展校本培訓(xùn)成為中小學(xué)教師繼續(xù)教育的重要

培訓(xùn)模式。為了規(guī)劃和強(qiáng)化校本培訓(xùn)，提高培訓(xùn)的質(zhì)量，結(jié)合學(xué)

校實(shí)際e貧廠拘P1狙醒導(dǎo)蘋

一、工作思路

校本研訓(xùn)是學(xué)校從發(fā)展的實(shí)際出發(fā)B徒逃教學(xué)實(shí)際存在的

問題6砸幌吃逃工作者為主體通過教師自我反思、同伴互助、專

業(yè)引領(lǐng)三個(gè)途徑。鐳教師促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

通過開展校本研訓(xùn)，促使廣大教師樹立良好的師德風(fēng)范以莆

障冉的教育理念和教育思想。以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為抓手e變教育觀念

全面提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)T俳教師專業(yè)化發(fā)展。通過創(chuàng)

新高效課堂模式P歡咸峋吃逃教學(xué)質(zhì)量。

三、工作要點(diǎn)

本年度，在深刻認(rèn)識校本研訓(xùn)在全面實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)師

生共同發(fā)展和學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)、提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要意

義的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，著重從師德修養(yǎng)、新課標(biāo)研修、現(xiàn)

代教育技術(shù)培訓(xùn)、教育教學(xué)能力研修、教科研能力研修等方面進(jìn)

行校本研修。

1、師德研修。

帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，提高教師自身的思想素質(zhì)。同

時(shí)，大力開展讀書活動，開展教師假期讀書交流會為教師提供一

個(gè)互相學(xué)習(xí)、互相交流讀書體會的平臺，鼓勵教師多讀書，做一

個(gè)真正意義上的讀書人。使廣大教師愛教育一就是要做到忠于黨

和人民的教育事業(yè)，立志獻(xiàn)身教育，為人民服務(wù)，讓人民滿意。

愛學(xué)生一就是要做到牢固樹立科學(xué)的人才觀、先進(jìn)的學(xué)生觀和正

確的教育觀，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù)。愛自

己一就是要做到以學(xué)為人師行為示范為準(zhǔn)則，增強(qiáng)教師職業(yè)的使

命感、責(zé)任感、光榮感和成就感。言傳身教，為人師表，做學(xué)生的

楷模、社會的表率。

2、新課程研修，更新教育教學(xué)理念。

在集中研修基礎(chǔ)上，組織全體教師開展自學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的

教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。

再以教研組為單位，組織學(xué)習(xí)討論、研討交流，檢查考核學(xué)習(xí)情

況，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教

學(xué)行為。做好校內(nèi)教學(xué)模式的研究及推廣工作。充分發(fā)揮教研組、

備課組作用，加強(qiáng)對導(dǎo)學(xué)助學(xué)拓學(xué)教學(xué)模式的研究總結(jié)和推廣工

作，認(rèn)真開展學(xué)校教學(xué)模式的.評選活動，并采用公開課、講座等

形式首先在校內(nèi)推廣，提高學(xué)校整體教育水平，條件成熟時(shí)向外

推介，增強(qiáng)學(xué)校影響力。

3、教育教學(xué)能力研修。

以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內(nèi)容，對教師通

用基本功、學(xué)科基本功和綜合能力基本功訓(xùn)練，做到常抓不懈。

開展年組、教研組教學(xué)團(tuán)隊(duì)賽活動，增進(jìn)教師之間的密切合作，

努力做到資源共享，提倡集體上臺階。

4、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)。

強(qiáng)化課堂應(yīng)用、教學(xué)信息化整合的教師信息技術(shù)校本研修活

動。幫助教師樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的意識，熟練掌握

信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能“提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力，

為教師運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)環(huán)境。有序組織教師參加全國教

育技術(shù)能力考試，安排好教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)間，使每位教師都能通

過考試。組織教師學(xué)習(xí)多媒體課件制作，提高教師運(yùn)用和處理信

息的能力。大力倡導(dǎo)教師人人建立自己的網(wǎng)絡(luò)空間。形成有思想、

有品味、有影響的博客群落。

5、教育科研能力研修

要樹立教研科研意識。把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新

課程的實(shí)施，結(jié)合課堂教學(xué)模式研究進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基

本方法的研修。不斷創(chuàng)新課堂模式研究，努力形成適合自己的課

堂模式。努力提高教師的教科研能力，開展教學(xué)反思，開展教育

隨筆評比活動等。

四、研修時(shí)間及方式

1、研修時(shí)間安排

每周三下午第七、八節(jié)課組織教師開展校本研訓(xùn)活動。

2、具體研訓(xùn)安排

每月第一周

開展教師讀書活動、開展為人師表大討論等活動。

2023年校本初修手冊個(gè)人研修計(jì)劃范文篇15

本年度的校本研修工作將以學(xué)校與老師的發(fā)展為根本，以學(xué)

生的發(fā)展為根本，一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，扎實(shí)有效地

實(shí)施校本研修，為老師的專業(yè)成長和學(xué)校持續(xù)發(fā)展提供廣闊的學(xué)

習(xí)空間。努力造就一支具有較高素質(zhì)的學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍，全面推

進(jìn)素質(zhì)教育，穩(wěn)步實(shí)施新課程改革。

一、工作思路：

“強(qiáng)化科研意識、轉(zhuǎn)變課程理念、落實(shí)研修實(shí)效”，以更新

教育觀念為先導(dǎo)，以解決我校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破

口，以學(xué)習(xí)研究新課程為重點(diǎn)，以提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為主

線，以老師參與教育科研和研修為主要形式，以培養(yǎng)老師可持續(xù)

發(fā)展能力為根本方向，以培養(yǎng)一批專業(yè)型創(chuàng)新型老師為目的，全

面提高我校老師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。

二、工作目標(biāo)

通過開展校本研修，促使廣大老師樹立良好的師德風(fēng)范，掌

握先進(jìn)的教育理念和教育思想，以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手，通過有

效改革課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新

能力和教育科研能力，全面提升我校老師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)

教師專業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要，積極探索學(xué)

生養(yǎng)成教育的新模式，改革學(xué)生好老師的評價(jià)方法，為提高教育

教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基矗

三、工作要點(diǎn)

本年度的