2023三年級數(shù)學(xué)上冊 6 多位數(shù)乘一位數(shù) 2筆算乘法第2課時 筆算乘法（2）教案 新人教版

2023三年級數(shù)學(xué)上冊6多位數(shù)乘一位數(shù)2筆算乘法第2課時筆算乘法（2）教案新人教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊——多位數(shù)乘一位數(shù)

2.教學(xué)年級和班級：三年級（1）班

3.授課時間：2023年10月18日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，主要體現(xiàn)在以下三個方面：

1.知識與技能：使學(xué)生掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，能夠正確進(jìn)行計算，提高運算速度和準(zhǔn)確性。

2.過程與方法：通過小組合作、討論交流的方式，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、解決問題的能力，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和運算能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的重點是讓學(xué)生掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，能夠正確進(jìn)行計算。具體包括：

（1）熟記乘法口訣，能夠快速準(zhǔn)確地計算出多位數(shù)乘一位數(shù)的積。

（2）掌握筆算乘法的基本步驟，能夠正確地進(jìn)行列豎式計算。

（3）能夠發(fā)現(xiàn)并運用乘法中的規(guī)律，提高計算效率。

舉例：對于三位數(shù)乘一位數(shù)，學(xué)生需要掌握從個位開始，分別與一位數(shù)相乘，然后依次進(jìn)位的筆算方法。如：234×5，學(xué)生應(yīng)先計算4×5=20，將0寫在個位上，2寫在十位上，然后計算3×5=15，加上上一步的進(jìn)位2，得到17，將7寫在百位上，1寫在十位上，最后計算2×5=10，加上上一步的進(jìn)位1，得到11，將1寫在千位上。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的難點主要是讓學(xué)生能夠靈活運用乘法口訣和筆算方法，解決實際問題。具體包括：

（1）對于較大的多位數(shù)乘一位數(shù)，學(xué)生容易漏寫、錯寫，導(dǎo)致計算結(jié)果錯誤。

（2）學(xué)生對于進(jìn)位操作的理解和掌握程度不同，容易出現(xiàn)進(jìn)位錯誤。

（3）學(xué)生在解決實際問題時，不能很好地將乘法口訣和筆算方法運用到計算過程中。

舉例：對于234×5，學(xué)生可能容易漏寫4×5的計算結(jié)果，或者在進(jìn)位時忘記加上的進(jìn)位，導(dǎo)致最終結(jié)果錯誤。另外，學(xué)生在解決實際問題時，如計算購物時總價的問題，可能不能很好地將乘法口訣和筆算方法運用到計算過程中，導(dǎo)致計算結(jié)果不準(zhǔn)確。

針對以上難點，教師在教學(xué)過程中應(yīng)重點關(guān)注學(xué)生的計算過程，及時發(fā)現(xiàn)并糾正錯誤，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的筆算方法和進(jìn)位操作。同時，通過舉實例、讓學(xué)生親自動手計算等方式，讓學(xué)生在實際操作中體會乘法口訣和筆算方法的應(yīng)用，提高學(xué)生的計算能力和解決問題的能力。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點，我將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：在課堂初始階段，教師可以通過講解多位數(shù)乘一位數(shù)的基本概念和筆算方法，為學(xué)生奠定扎實的理論基礎(chǔ)。

（2）案例研究：通過分析具體的多位數(shù)乘一位數(shù)的例子，讓學(xué)生在實際操作中掌握筆算方法，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

（3）小組合作：將學(xué)生分成若干小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論、交流多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度，我將設(shè)計以下教學(xué)活動：

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過一個有趣的數(shù)學(xué)故事引入本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）筆算比賽：組織學(xué)生進(jìn)行多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算比賽，比一比誰算得快、算得準(zhǔn)，從而提高學(xué)生的計算能力。

（3）小組討論：讓學(xué)生在小組內(nèi)討論多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，分享自己的心得體會，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，我將運用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作多媒體課件，通過生動的圖片、動畫和文字，展示多位數(shù)乘一位數(shù)的基本概念和筆算方法，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

（2）視頻：播放幾位數(shù)乘一位數(shù)的筆算過程，讓學(xué)生更直觀地了解計算方法，提高學(xué)生的動手能力。

（3）在線工具：引導(dǎo)學(xué)生利用在線計算器進(jìn)行多位數(shù)乘一位數(shù)的計算實踐，提高學(xué)生的實際操作能力。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

（1）教師活動：布置預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生提前熟悉多位數(shù)乘一位數(shù)的基本概念和筆算方法。

（2）學(xué)生活動：學(xué)生自主預(yù)習(xí)教材，了解多位數(shù)乘一位數(shù)的基本概念和筆算方法。

（3）教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

（4）教學(xué)手段：教材、預(yù)習(xí)任務(wù)單

（5）教學(xué)資源：網(wǎng)絡(luò)資源（如有需要的視頻、在線工具等）

（6）作用和目的：幫助學(xué)生提前熟悉多位數(shù)乘一位數(shù)的基本概念和筆算方法，為課堂學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.課中強(qiáng)化技能

（1）教師活動：講解多位數(shù)乘一位數(shù)的基本概念和筆算方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行案例分析。

（2）學(xué)生活動：認(rèn)真聽講，參與案例分析，小組內(nèi)討論多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。

（3）教學(xué)方法：講授法、案例研究法、小組合作法

（4）教學(xué)手段：PPT、教材、案例素材

（5）教學(xué)資源：網(wǎng)絡(luò)資源（如有需要的視頻、在線工具等）

（6）作用和目的：通過講解和案例分析，讓學(xué)生掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，提高學(xué)生的計算能力。

（1）教師活動：組織筆算比賽，檢查學(xué)生對多位數(shù)乘一位數(shù)的掌握程度。

（2）學(xué)生活動：參與筆算比賽，展示自己的計算能力。

（3）教學(xué)方法：競賽法

（4）教學(xué)手段：PPT、筆算題目

（5）教學(xué)資源：網(wǎng)絡(luò)資源（如有需要的在線工具等）

（6）作用和目的：通過筆算比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的計算能力。

3.課后拓展應(yīng)用

（1）教師活動：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生鞏固多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。

（2）學(xué)生活動：學(xué)生獨立完成課后作業(yè)，鞏固多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。

（3）教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

（4）教學(xué)手段：課后作業(yè)單

（5）教學(xué)資源：網(wǎng)絡(luò)資源（如有需要的視頻、在線工具等）

（6）作用和目的：通過課后作業(yè)，讓學(xué)生鞏固多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，提高學(xué)生的計算能力。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）數(shù)學(xué)故事：介紹數(shù)學(xué)家在探索乘法算法過程中的趣事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

（2）數(shù)學(xué)游戲：設(shè)計與多位數(shù)乘一位數(shù)相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識。

（3）數(shù)學(xué)電影：推薦一部與數(shù)學(xué)相關(guān)的電影，如《美麗心靈》，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)家的生平事跡，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

（4）數(shù)學(xué)競賽：推薦學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽，提高學(xué)生的計算能力和解決問題的能力。

（5）數(shù)學(xué)實驗：設(shè)計一個與多位數(shù)乘一位數(shù)相關(guān)的數(shù)學(xué)實驗，如探究乘法分配律，讓學(xué)生在實驗中感受數(shù)學(xué)的魅力。

2.拓展建議

（1）讓學(xué)生課后閱讀數(shù)學(xué)故事，了解數(shù)學(xué)家在探索乘法算法過程中的艱辛歷程，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

（2）組織學(xué)生開展數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，提高學(xué)生的計算能力。

（3）鼓勵學(xué)生觀看數(shù)學(xué)電影，了解數(shù)學(xué)家的生平事跡，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

（4）引導(dǎo)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽，提高學(xué)生的計算能力和解決問題的能力。

（5）開展數(shù)學(xué)實驗，讓學(xué)生在實驗中探究乘法分配律，提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。

（6）布置拓展作業(yè)，讓學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①多位數(shù)乘一位數(shù)是指將一個多位數(shù)與一個一位數(shù)相乘的運算，如234×5。

②多位數(shù)乘一位數(shù)的積可能是兩位數(shù)、三位數(shù)，甚至更多位數(shù)。

③多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法是先從個位開始，分別與一位數(shù)相乘，然后依次進(jìn)位。

2.筆算方法與步驟

①筆算多位數(shù)乘一位數(shù)時，從個位開始，用一位數(shù)去乘多位數(shù)的每一位數(shù)。

②乘到哪一位，得數(shù)的末尾就和多位數(shù)的哪一位對齊。

③乘得的數(shù)滿十時，就要向前一位進(jìn)一。

3.進(jìn)位操作的理解和運用

①進(jìn)位是指在乘法運算中，當(dāng)前一位的乘積超過10時，需要將多余的部分向前進(jìn)一位。

②進(jìn)位操作是多位數(shù)乘一位數(shù)筆算過程中的關(guān)鍵步驟，需要學(xué)生熟練掌握。

③學(xué)生在解決實際問題時，要靈活運用進(jìn)位操作，確保計算結(jié)果的準(zhǔn)確性。

板書設(shè)計：

①多位數(shù)乘一位數(shù)的基本概念

②筆算方法與步驟

③進(jìn)位操作的理解和運用八、課后作業(yè)1.多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算練習(xí)

（1）計算以下算式，并檢查答案的正確性：

234×5

321×7

456×8

（2）選取一位數(shù)的乘積進(jìn)行進(jìn)位練習(xí)，如：

234×5（進(jìn)位前vs進(jìn)位后）

321×6（進(jìn)位前vs進(jìn)位后）

456×7（進(jìn)位前vs進(jìn)位后）

2.實際問題應(yīng)用

（1）小明買了一本書，價格是289元，他給了售貨員300元，請問他應(yīng)該找回多少元？

（2）媽媽買了3千克的水果，每千克價格是12元，一共花費了多少錢？

（3）學(xué)校買了4臺電腦，每臺價格是6800元，一共花費了多少錢？

3.探索性問題

（1）為什么在多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算過程中，有時候不需要進(jìn)位，有時候需要進(jìn)位？

（2）進(jìn)位操作在乘法運算中起到了什么作用？

（3）你能找到幾位數(shù)乘一位數(shù)的筆算規(guī)律嗎？舉例說明。

答案：

1.（1）234×5=1170

321×7=2247

456×8=3648

（2）進(jìn)位前vs進(jìn)位后：

234×5（進(jìn)位前：234×5=1170，進(jìn)位后：234×5=1170+10=1180）

321×6（進(jìn)位前：321×6=1926，進(jìn)位后：321×6=1926+