提高練習(xí)針對性

1模塊八——如何提高練習(xí)的科學(xué)性和針對性（大綱）第三講如何提高練習(xí)的科學(xué)性與針對性【姚穎】前兩講我們討論了什么是具有科學(xué)性與針對性的練習(xí)和為什么要提高練習(xí)的科學(xué)性與針對性，這一講我們來討論如何提高練習(xí)的科學(xué)性與針對性。當(dāng)今我們在練習(xí)的設(shè)計上非常重視練習(xí)的科學(xué)性與針對性，但是一些課堂還有一些需要改進(jìn)的地方,比如：孤立的練習(xí)；平均對待；重視難題。還有一些老師有新的理念，但是欠缺教學(xué)策略。所以造成實際效果和教師的理念相背離。那么如何提高練習(xí)的科學(xué)性與針對性呢？【張艷】談到練習(xí)的設(shè)計，我想首先應(yīng)該從學(xué)生的角度考慮，練習(xí)呈現(xiàn)形式要具有多樣性和趣味性。一位老師在上完《面積和面積單位》出示了這樣一個練習(xí)：小明學(xué)習(xí)了面積和面積單位后，回家寫了一篇數(shù)學(xué)日記：“白天，我們坐在高約4米的椅子上，每節(jié)課都能認(rèn)真聽講，并不時舉起面積約1平方米的小手，積極要求發(fā)言，得到老師的表揚時，還不時露出可愛甜美的笑容和幾顆面積約為1平方分米的門牙；到了晚上，睡在面積約3平方厘米的床上，做著各種古怪離奇的夢?！睂W(xué)生看完后，哈哈大笑，教師順勢驚訝的說：“笑什么呢？”學(xué)生便一一找到了小明日記錯誤的地方并改正了?！疽Ψf】“興趣是最好的老師”。提高練習(xí)的趣味性，寓練于樂，練中生趣，不僅可以減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，而且能夠變“被動學(xué)習(xí)”為“主動學(xué)習(xí)”，有效地提高練習(xí)質(zhì)量和效果，真正達(dá)到練習(xí)的目的。練習(xí)除了要注意趣味性以外我們還要關(guān)注什么呢？郭老師，請您來談一談您的一些想法?！竟愜姟课蚁胂日埨蠋焸儊砜匆粋€課例。這是北京市海淀區(qū)中關(guān)村三小的錢松老師執(zhí)教的《分?jǐn)?shù)混合運算》練習(xí)過程。在看課例時，我建議大家思考以下問題：1.這個練習(xí)設(shè)計的意圖是什么？2.用了10分鐘的時間才做一個計算題，這個時間用的是否值得呢？（教學(xué)片段《分?jǐn)?shù)混合運算》）【姚穎】下面我們以頭腦風(fēng)暴的形式來談一談對本節(jié)課中這道練習(xí)設(shè)計及實2施過程的看法?！九_下教師6】我想老師的設(shè)計的目的之一應(yīng)該就是暴露學(xué)生的思維。我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生有的就是運用運算順序進(jìn)行計算。而有的同學(xué)想運用運算定律，但是由于沒有關(guān)注到符號，所以出現(xiàn)了錯誤。教師緊緊的抓住了學(xué)生的錯誤，針對學(xué)生的錯誤引導(dǎo)學(xué)生不斷的反思。由此看出教師這個練習(xí)的設(shè)計非常具有針對性。【臺下教師7】教師并不是讓學(xué)生傻算，而是每次都能夠及時的小結(jié)，比如最后老師小結(jié)道：我們要先觀察題目做題。不僅要關(guān)注數(shù)字特點，還要關(guān)注運算符號。要從整體把握題目特點，不能只關(guān)注局部，等等。這就給學(xué)生很好的審題策略。由此可以看出，練習(xí)的設(shè)計要關(guān)注給與學(xué)生一些解決問題的策略。【張艷】錢松老師設(shè)計的這個練習(xí)體現(xiàn)了教師的智慧，我們看這個題目實際上是一個能夠打開學(xué)生思維的題目。它看起里貌似非常具有開放性的。所以學(xué)生就出現(xiàn)了三種不同的做法。后來通過討論發(fā)現(xiàn)后兩種是錯誤的。所以練習(xí)的設(shè)計如果能夠暴露學(xué)生的思維過程，也是教師設(shè)計練習(xí)的藝術(shù)?！疽Ψf】下面請郭老師結(jié)合這個案例來談一談設(shè)計練習(xí)需要注意的一些問題?！竟愜姟烤毩?xí)設(shè)計的角度：1．從教學(xué)內(nèi)容的角度：緊扣本質(zhì)體現(xiàn)教育價值把握知識之間的聯(lián)系??2．從學(xué)生的角度：興趣經(jīng)驗基礎(chǔ)存在困難??3．從教學(xué)策略的角度：如何充分的暴露學(xué)生的思維，如何幫助學(xué)生克服困難，如何用足資源??練習(xí)設(shè)計需要注意的問題:1．針對性、層次性2．多樣性、趣味性3.拓展性、開放性4．情境性、生活化5．難度適度、數(shù)量適當(dāng)6．形成策略，感悟思想3【姚穎】上面我們研討了在練習(xí)設(shè)計的角度以及需要注意的一些問題，下面我們來談一談練習(xí)都有哪些基本類型呢？首先我們請郭老師來談一談這個問題?！竟愜姟空劦竭@個問題，我想還是從案例談起。首先請大家來看一看《三角形的內(nèi)角和》在教材中的課后練習(xí)。請大家來談一談你認(rèn)為教材中的這三個習(xí)題的設(shè)計意圖是什么？【教師6】這組練習(xí)的設(shè)計意圖，我想是這樣：第一題就是根據(jù)三角形的內(nèi)角和是180度，給出兩個角，求第三個角的度數(shù)。是三角形內(nèi)角和的鞏固性練習(xí)。第二題聯(lián)系到等腰三角形和直角三角形的特性綜合三角形內(nèi)角和的知識來計算未知角的度數(shù)。屬于發(fā)展性練習(xí)。最后一題，我們知道只知道一個銳角的度數(shù)，我們是無法判斷這個三角形是什么三角形的。這是一個在思維和答案上都開放的題目?！疽Ψf】那么如果是我們來上這節(jié)課，怎樣設(shè)計課后練習(xí)呢？我們請老師們以頭腦風(fēng)暴的形式來談一談自己的想法。【教師7】我從教材習(xí)題設(shè)計的角度來看，有鞏固練習(xí)，有發(fā)展練習(xí)，有開放練習(xí)。但是都是停留在利用三角形的內(nèi)角和進(jìn)行計算。練習(xí)的綜合性和實踐性4不強。適當(dāng)補充一些綜合性和實踐性的練習(xí)，不但鞏固知識，發(fā)展思維，同時能夠培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力?！疽Ψf】郭老師請您來談一談，針對這個案例，如何設(shè)計綜合性和實踐性的練習(xí)呢?【郭麗軍】我來說一說我們以為老師設(shè)計的一個練習(xí)題，他把一個等腰三角形（鈍角三角形），一個等邊三角形，一個一般三角形和一個直角三角形，分別把他們的角撕下來。把這些“角”混放在一起，讓學(xué)生再利用這些角還原成原來的三角形。這就要用到這些知識：1.三角形的內(nèi)角和是180度2.特殊三角形的特性3.直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形的特點4.各個角的統(tǒng)籌安排83．書面作業(yè)。如回答問題、演算習(xí)題、繪制圖表等。4．實踐作業(yè)。如課外實驗、測量、社會調(diào)查等。從對學(xué)生的訪談中我們發(fā)現(xiàn)，其實讓學(xué)生做一些實踐性的作業(yè)并不難。課堂上無法實現(xiàn)或是比較費時的。我們都可以所謂實踐性的作業(yè)。讓學(xué)生在實踐中學(xué)知識長智慧。【張艷】下面我給大家介紹一個六年級總復(fù)習(xí)的實踐性作業(yè)。例如：以下是六年級一個綜合實踐性的作業(yè)活動、買狗同學(xué)們都一定很喜歡小狗吧，你們是否想過要養(yǎng)一只小狗都要負(fù)哪些責(zé)任呢？今天就讓我們一起來模擬一次養(yǎng)小狗的經(jīng)歷吧！1.動物商店一共有20條狗，有黑狗、白狗和小花狗，他們的比是3：2：5，你知道每種狗有多少只嗎？2.一共有20條狗，下面哪張照片告訴你30%是黑狗。93.小狗不能餓著，吃狗糧對它們的身體健康最有利。請看寵物店各種狗食的銷售價格。40元/1250g80元/2000g35元/1000g180元/5000g你打算買哪種狗糧？為什么？5.狗狗也要清潔。這是本店新進(jìn)的寵物浴液，請任意選擇吧！小狗的飯盆：價值15元，是浴液價格的1/5，買兩瓶此浴液送小狗飯盆一個。右圖是小狗的玩具，價值20元，是浴液價格的20%，買兩瓶此浴液送小狗玩具一個。104.還要給狗選個家。銷售狗屋正在搞酬賓活動，原價120元的狗屋現(xiàn)在打八折出售，如果先交20元辦一張會員卡，還可以在打八折的基礎(chǔ)上在打九折，你打算如何購買？6.狗的脖套上有一個四位數(shù)號碼，四個數(shù)字的和是15，千位數(shù)字是十位數(shù)字的3倍，百位比個位多1，狗脖套上的號碼是多少？由此可見，作業(yè)的形式可以是多樣的，富有實際意義和趣味性的。并不是課堂練習(xí)的重復(fù)?！疽Ψf】郭老師關(guān)于作業(yè)的布置，您還想對老師們說些什么呢？【郭麗軍】作業(yè)設(shè)計應(yīng)遵循的原則（1）面向全體，兼顧差異原則設(shè)計作業(yè)11（2）重過程，重能力的培養(yǎng)。（3）科學(xué)合理確定作業(yè)總量和作業(yè)的時間比如以上案例“買小狗”我們就可以作為一個星期的大作業(yè)，讓學(xué)生充分的實踐?！疽Ψf】好，關(guān)于布置作業(yè)我們就討論到這里，下面的內(nèi)容是對本專題的回顧和本專題其他的一些培訓(xùn)內(nèi)容的布