齊齊哈爾大學(xué)《中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

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《中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三總分得分一、單選題（本大題共20個(gè)小題，每小題2分，共40分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、關(guān)于社會(huì)控制的類型，以下哪種劃分是不準(zhǔn)確的：A.內(nèi)在控制是指?jìng)€(gè)體通過自我約束和自我監(jiān)督來遵守社會(huì)規(guī)范。B.外在控制主要依靠社會(huì)力量對(duì)個(gè)體行為進(jìn)行約束和規(guī)范。C.正式控制和非正式控制的區(qū)別在于控制手段的合法性和權(quán)威性。D.社會(huì)控制只有內(nèi)在控制和外在控制兩種類型，不存在其他形式。2、在探討社會(huì)組織的結(jié)構(gòu)時(shí)，以下哪種組織結(jié)構(gòu)形式更強(qiáng)調(diào)層級(jí)分明和嚴(yán)格的指揮鏈？A.矩陣式組織結(jié)構(gòu)B.直線職能制組織結(jié)構(gòu)C.網(wǎng)絡(luò)型組織結(jié)構(gòu)D.事業(yè)部制組織結(jié)構(gòu)3、在研究社會(huì)流動(dòng)現(xiàn)象時(shí)，以下哪種表述是不準(zhǔn)確的：A.社會(huì)流動(dòng)包括水平流動(dòng)和垂直流動(dòng)兩種主要類型。B.教育水平的提高通常會(huì)促進(jìn)社會(huì)流動(dòng)的增加。C.社會(huì)流動(dòng)的機(jī)會(huì)在不同社會(huì)階層之間是完全平等的。D.社會(huì)流動(dòng)對(duì)社會(huì)的發(fā)展和個(gè)體的發(fā)展都具有重要意義。4、社會(huì)文化中的流行文化具有快速傳播的特點(diǎn)，以下哪種流行文化現(xiàn)象在青少年群體中傳播最為迅速？A.流行音樂B.網(wǎng)絡(luò)小說C.電子游戲D.時(shí)尚服飾5、社會(huì)現(xiàn)代化的過程中會(huì)出現(xiàn)哪些文化沖突和價(jià)值觀念的碰撞？A.傳統(tǒng)價(jià)值觀與現(xiàn)代價(jià)值觀的沖突B.本土文化與外來文化的沖突C.不同社會(huì)群體之間的價(jià)值觀念差異D.以上都是6、在考察社會(huì)文化的適應(yīng)性時(shí)，以下哪種文化特征更有助于社會(huì)在快速變化的環(huán)境中適應(yīng)和發(fā)展？A.保守性B.開放性C.排外性D.單一性7、社會(huì)心理學(xué)中的印象形成受到多種因素影響，以下哪種信息在初次印象形成中作用最大？A.外表B.語言C.態(tài)度D.行為8、社會(huì)問題研究中的貧困問題是一個(gè)復(fù)雜的議題，涉及到多個(gè)方面。以下關(guān)于貧困成因的分析，哪一項(xiàng)是不準(zhǔn)確的？A.個(gè)人能力和素質(zhì)的欠缺B.社會(huì)資源分配的不公平C.地理環(huán)境和自然條件的限制D.貧困完全是個(gè)人自身的原因，與社會(huì)無關(guān)9、社會(huì)發(fā)展中的教育公平問題是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，其實(shí)現(xiàn)面臨諸多挑戰(zhàn)。以下關(guān)于教育公平內(nèi)涵的描述，哪一項(xiàng)是不正確的？A.入學(xué)機(jī)會(huì)均等B.教育資源配置均衡C.教育結(jié)果完全相同D.消除城鄉(xiāng)教育差距10、社會(huì)文化的多樣性體現(xiàn)在語言、宗教、習(xí)俗等多個(gè)方面。在一個(gè)多民族國(guó)家，以下哪種措施最有助于促進(jìn)不同民族文化之間的交流和融合？A.推廣統(tǒng)一的語言和文化B.尊重和保護(hù)各民族的文化特色C.鼓勵(lì)民族文化之間的競(jìng)爭(zhēng)D.限制少數(shù)民族文化的發(fā)展11、社會(huì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整是社會(huì)發(fā)展的必然要求。在城市化進(jìn)程中，以下哪種社會(huì)結(jié)構(gòu)的變化最為顯著？A.職業(yè)結(jié)構(gòu)的多元化B.家庭結(jié)構(gòu)的小型化C.人口結(jié)構(gòu)的老齡化D.城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)的一體化12、社會(huì)控制的手段和方式在不同社會(huì)文化背景下有哪些差異？A.法律制度、道德規(guī)范、宗教信仰的差異B.社會(huì)監(jiān)督、輿論壓力、家庭教育的差異C.懲罰方式、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、教育方法的差異D.以上都是13、社會(huì)互動(dòng)中的符號(hào)具有重要意義，以下哪種符號(hào)在現(xiàn)代社會(huì)的信息傳播中作用最為顯著？A.語言符號(hào)B.身體語言C.圖像符號(hào)D.數(shù)字符號(hào)14、對(duì)于社會(huì)群體中的從眾行為，以下哪種情況更容易引發(fā)從眾現(xiàn)象？A.群體規(guī)模較小B.群體意見高度一致C.個(gè)體具有較強(qiáng)的獨(dú)立思考能力D.缺乏明確的權(quán)威人物15、在分析社會(huì)問題的成因時(shí)，以下哪種觀點(diǎn)是片面的：A.社會(huì)問題的產(chǎn)生往往是多種因素相互作用的結(jié)果。B.個(gè)體的心理和行為偏差是導(dǎo)致社會(huì)問題的主要原因。C.社會(huì)結(jié)構(gòu)的不合理和社會(huì)制度的缺陷可能引發(fā)一系列社會(huì)問題。D.社會(huì)變遷和科技發(fā)展可能帶來新的社會(huì)問題。16、社會(huì)政策是政府為解決社會(huì)問題而制定的行動(dòng)方案。以下關(guān)于社會(huì)政策的制定過程，哪一項(xiàng)表述不準(zhǔn)確？A.社會(huì)政策的制定需要進(jìn)行充分的社會(huì)調(diào)研和需求評(píng)估B.政策制定過程中要考慮多方利益相關(guān)者的意見和建議C.社會(huì)政策一旦制定就不會(huì)再改變，具有穩(wěn)定性和長(zhǎng)期性D.社會(huì)政策的實(shí)施效果需要進(jìn)行監(jiān)測(cè)和評(píng)估，以便及時(shí)調(diào)整和完善17、有關(guān)社會(huì)群體中的初級(jí)群體和次級(jí)群體，以下哪種說法是錯(cuò)誤的：A.家庭是典型的初級(jí)群體，成員之間關(guān)系親密、情感深厚。B.次級(jí)群體的成員之間關(guān)系相對(duì)較為松散，以功利性目的為主。C.初級(jí)群體在個(gè)人的社會(huì)化過程中發(fā)揮著重要作用。D.隨著社會(huì)發(fā)展，初級(jí)群體逐漸取代次級(jí)群體成為社會(huì)的主要組織形式。18、社會(huì)發(fā)展中的教育公平是一個(gè)重要的目標(biāo)，但其實(shí)現(xiàn)面臨諸多挑戰(zhàn)。關(guān)于教育公平的內(nèi)涵和實(shí)現(xiàn)途徑，以下哪項(xiàng)描述是不準(zhǔn)確的？A.教育機(jī)會(huì)均等、資源均衡配置是教育公平的重要方面B.地區(qū)差異、家庭背景等因素會(huì)影響教育公平的實(shí)現(xiàn)C.教育公平可以通過單一的政策措施迅速實(shí)現(xiàn)D.提高教育質(zhì)量和促進(jìn)教育多樣化有助于實(shí)現(xiàn)教育公平19、關(guān)于社會(huì)輿論的作用，以下哪種理解是錯(cuò)誤的：A.社會(huì)輿論可以監(jiān)督社會(huì)行為，促進(jìn)社會(huì)公正。B.社會(huì)輿論能夠引導(dǎo)社會(huì)價(jià)值觀的形成和傳播。C.社會(huì)輿論總是客觀、公正、準(zhǔn)確地反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)。D.社會(huì)輿論對(duì)政府決策和公共政策的制定可能產(chǎn)生影響。20、社會(huì)問題中的青少年犯罪問題引起廣泛關(guān)注。以下關(guān)于青少年犯罪的原因，哪一個(gè)不是主要原因？A.家庭環(huán)境不良，缺乏關(guān)愛和教育B.學(xué)校教育失誤，忽視品德和法制教育C.社會(huì)不良文化的影響，如暴力、色情內(nèi)容D.青少年天生具有犯罪傾向，難以改變二、簡(jiǎn)答題（本大題共4個(gè)小題，共40分)1、（本題10分）探討在社會(huì)發(fā)展中，社會(huì)發(fā)展中的社會(huì)農(nóng)村發(fā)展問題，包括農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等方面？2、（本題10分）論述在社會(huì)現(xiàn)代化進(jìn)程中，社會(huì)發(fā)展中的社會(huì)人口遷移與城市化，包括遷移模式、城市化進(jìn)程等方面？3、（本題10分）詳細(xì)說明社會(huì)學(xué)習(xí)理論的新進(jìn)展和應(yīng)用前景，分析社會(huì)學(xué)習(xí)在個(gè)體和社會(huì)發(fā)展中的作用。4、（本題10分）探討社會(huì)角色中的家庭角色沖突，研究家庭成員在不同角色期望之間的矛盾和沖突以及解決家庭角色沖突的方法和策