部編版八年級語文上冊第三單元測試卷(含答案)

第三單元檢測卷時間：150分鐘滿分：150分(其中卷面書寫占5分)題序一二三總分得分一、語文積累與綜合運(yùn)用(35分)1．默寫古詩文中的名句名篇。(10分)(1)請在下列橫線上填寫出古詩文名句。(任選其中6句，不得多選)①烈士暮年，____________________。(曹操《龜雖壽》)②____________________？松柏有本性。[劉楨《贈從弟》(其二)]③____________________，千里殊風(fēng)雨。(曹植《梁甫行》)④結(jié)廬在人境，____________________。[陶淵明《飲酒》(其五)]⑤____________________，去年天氣舊亭臺。(晏殊《浣溪沙》)⑥夕陽西下，____________________。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》)⑦樹樹皆秋色，____________________。(王績《野望》)⑧杜牧《赤壁》中蘊(yùn)含機(jī)遇造人的哲理的詩句是：______________________，______________________。(2)默寫王維的《使至塞上》的后四句。________________________________________________________________________________2．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(9分)千百年來，詠月的詩人不記其數(shù)，中國人之鐘情于月亮，在于其明澈而不炫目、寧謐而不沉寂。秦風(fēng)漢韻，唐詩宋詞，都融在如練的月華中。古人詠月，讓人看見的不是jiǎo潔的月光，而是千年詩賦的動人華章。月亮那溫馨怡人的風(fēng)致，飄逸脫塵的氣韻，晶瑩剔透的品質(zhì)，慰藉了多少孤寂幽怨的心靈。月亮就是詩心，舉頭一望，心靈自會變得澄明。(1)給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(3分)炫目()澄明()jiǎo()潔(2)文中有錯別字的一個詞語是“____________”，這個詞語的正確寫法是“____________”。(2分)(3)文中“鐘情”的“鐘”意思是____________；“如練的月華”中，“練”的意思是____________。(2分)(4)畫線句子運(yùn)用了________和________的修辭手法。(2分)3．運(yùn)用課外閱讀積累的知識，完成(1)～(2)題。(4分)(1)菩薩將難簿目過了一遍，急傳聲道：“佛門中‘九九’歸真。圣僧受過八十難，還少一難，不得完成此數(shù)。”即令揭諦，“趕上金剛，還生一難者?！边@揭諦得令，飛云一駕向東來。一晝夜趕上八大金剛，附耳低言道：“如此如此，……謹(jǐn)遵菩薩法旨，不得違誤。”八金剛聞得此言，刷的把風(fēng)按下，將他四眾，連馬與經(jīng)，墜落下地。以上文段出自《________》，其中的“圣僧”是指________(人名)。(2)“他驚奇地發(fā)現(xiàn)，在貧瘠的中國西北部，竟聚集了中華民族的精華。”斯諾作為美國的新聞記者，他在華采訪的主要地點(diǎn)應(yīng)是()A．西安B．吳起鎮(zhèn)C．瑞金D．延安4．2017年2月，中央電視臺推出大型文化情感類節(jié)目《朗讀者》。該節(jié)目通過精美的文字、飽含深情的閱讀讓觀眾感受文學(xué)之美、聲音之美、情感之美。該節(jié)目旨在用文化感染人、鼓舞人、教育人，展現(xiàn)有血有肉的真實(shí)人物情感。為此，某校開展了以“我愛朗讀”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動?；顒又杏幸恍﹩栴}，請你參與解決。(12分)(1)【宣傳活動】請你為本次活動擬寫一則宣傳標(biāo)語。要求：緊扣主題，至少使用一種修辭手法。(2分)________________________________________________________________________(2)【品味美文】朗讀是體會語言之優(yōu)美的重要途徑。下面是同學(xué)們在學(xué)習(xí)中朗讀次數(shù)最多的三篇文章。請你選擇其中一篇，用簡潔的語言為大家寫一段推薦詞。(3分)①朱自清的《春》②老舍的《濟(jì)南的冬天》③高爾基的《海燕》________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)【完善通知】下面是某同學(xué)代表學(xué)生會為“我愛朗讀”比賽擬寫的一則通知，請你按要求幫他修改。(4分)通知全體同學(xué)：學(xué)校將于6月10日下午2點(diǎn)在報告廳舉行“我愛朗讀”比賽，屆時將邀請著名專家作為大賽的評委。希望廣大同學(xué)積極參賽，踴躍報名。6月8日校學(xué)生會①該通知中有一處語序不當(dāng)，應(yīng)修改為：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2分)②該通知中有一處格式問題，請給出修改意見：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2分)(4)【巧妙勸說】為了提高朗讀技巧，張小明同學(xué)打算在周六晚上收看一期《朗讀者》，卻被媽媽以耽誤學(xué)習(xí)為由阻止了。假如你是張小明，該如何勸說媽媽？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀(55分)閱讀下面的文字，分別回答問題。[一](14分)【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?選自酈道元《三峽》)【乙】風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。(選自吳均《與朱元思書》)5．解釋下面句中加點(diǎn)詞的意思。(5分)(1)沿溯阻絕____________(2)不以疾也____________(3)則素湍綠潭____________(4)天山共色____________(5)鳶飛戾天者_(dá)___________6．翻譯下列句子。(2分)(1)重巖疊嶂，隱天蔽日。________________________________________________________________________(2)負(fù)勢競上，互相軒邈。________________________________________________________________________7．比較兩篇短文的異同。(3分)(1)兩文都寫了山和水，突出了山的連綿、高峻和水的________、________等共同特征。(2)兩文都寫了猿鳴，但寫作目的卻不同，《三峽》通過猿鳴烘托環(huán)境的________________，《與朱元思書》則通過猿鳴表現(xiàn)了環(huán)境的生機(jī)勃勃。8．兩段文字都描寫了奇山異水，但感情不一，說說具體有什么不同。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[二](14分)風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。9．解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(5分)(1)從流飄蕩____________(2)互相軒邈____________(3)泉水激石____________(4)望峰息心____________(5)疏條交映____________10．翻譯下列句子。(4分)(1)從流飄蕩，任意東西。________________________________________________________________________(2)好鳥相鳴，嚶嚶成韻。________________________________________________________________________11．在文中各找一句從視覺和聽覺方面描寫景物的對偶句，并說說它們的表達(dá)效果。(3分)視覺：________________________________________________________________________聽覺：________________________________________________________________________表達(dá)效果：________________________________________________________________________12．作者用“負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰”寫山，請你說說這樣寫好在哪里。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________[三](13分)【甲】陋室銘山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校俊疽摇坑洺刑焖乱褂卧S六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。13．解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(5分)(1)有龍則靈____________(2)可以調(diào)素琴____________(3)無案牘之勞形____________(4)念無與為樂者_(dá)___________(5)遂至承天寺____________14．翻譯下列句子。(2分)(1)談笑有鴻儒，往來無白丁。________________________________________________________________________(2)遂至承天寺尋張懷民。________________________________________________________________________15．甲文和乙文的作者都對所處環(huán)境進(jìn)行了描繪，從甲文中“________________________”一句可以看出環(huán)境的雅致；乙文將月光下竹柏的影子比作“________________”，展現(xiàn)出疏影搖曳、亦真亦幻的美景。(用原文填空)(2分)16．甲文和乙文的作者一個受到排擠身居陋室，一個被貶他鄉(xiāng)懷才不遇，但這兩篇作品中，卻并未流露出悲傷失落的情緒，請結(jié)合具體語句，簡要分析兩人寫作此文時的心情。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________[四](14分)答謝中書書山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。17．解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(5分)(1)五色交輝____________(2)四時俱備____________(3)沉鱗競躍____________(4)古來共談____________(5)實(shí)是欲界之仙都____________18．翻譯下列句子。(2分)(1)山川之美，古來共談。________________________________________________________________________(2)實(shí)是欲界之仙都。________________________________________________________________________19．文中所提到的“康樂”是指誰？作者提到他有什么深意？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．試分析“猿鳥亂鳴”“沉鱗競躍”中哪個字用得好，好在哪里。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、寫作(55分)21．閱讀下面文字，按要求作文。(55分)在本單元里，我們欣賞到了我國古代以自然山水為題材的優(yōu)秀篇章。與自然融為一體是這些文人學(xué)士的共同追求，他們用心靈觀察體會自然萬物的美。題目：最美麗的____________【提示與要求】(1)先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會被扣分。(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。(5)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。

參考答案與點(diǎn)撥1．(1)①壯心不已②豈不罹凝寒③八方各異氣④而無車馬喧⑤一曲新詞酒一杯⑥斷腸人在天涯⑦山山唯落暉⑧東風(fēng)不與周郞便銅雀春深鎖二喬(2)大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。2．(1)xuànchéng皎(2)不記其數(shù)不計其數(shù)(3)(情感等)集中白絹(4)排比擬人3．(1)西游記唐僧(或玄奘、唐三藏)(2)D4．(1)示例：朗讀經(jīng)典美文，裝點(diǎn)美麗青春。(共2分。緊扣活動主題1分，修辭手法1分)(2)示例：我推薦朱自清的《春》。推薦詞：作者用詩化的語言，為我們描繪了一幅充滿生機(jī)、絢爛美麗的春景圖，讓人心生向往。朗讀朱自清的《春》，我們仿佛嗅到了春天的氣息，感受到了無限的希望。(共3分。推薦篇目1分，推薦詞2分，言之有理即可)(3)①希望廣大同學(xué)踴躍報名，積極參賽②將“6月8日”和“校學(xué)生會”調(diào)換位置(4)示例：媽媽，《朗讀者》中嘉賓選擇朗讀的作品不僅涉及散文、詩歌、書信等多種文體，而且文質(zhì)兼美。收看《朗讀者》，不僅能提高我的朗讀技巧，還能讓我學(xué)到很多知識，收獲感動，收獲快樂，收獲人生的啟迪，對閱讀和寫作也有很大的幫助。所以，媽媽您就讓我看一期好嗎？(共3分，稱呼恰當(dāng)，語氣委婉，理由充分即可)5．(1)逆流而上(2)快(3)白色(4)同樣(5)至、到達(dá)6．(1)重重的懸崖，層層的峭壁，把天空和太陽都遮蔽了。(2)山巒憑借(高峻的)地勢