五年級語文上冊 期末課外閱讀理解專項訓(xùn)練（三）（含答案）（部編版）

五年級上冊期末課外閱讀理解專項訓(xùn)練（三）（一）明太祖朱元璋出身貧寒，放過牛，當(dāng)過和尚。小時候沒有機(jī)會念書。但他是一個很有抱負(fù)的人，經(jīng)自己刻苦學(xué)習(xí)，頗通文墨，會吟詩作文，還特別喜歡題聯(lián)。傳說，朱元璋無論行軍打仗，飲酒下棋，微服出訪，登堂進(jìn)廟，都喜歡談?wù)搶β?lián)。更常常對大臣、文人、農(nóng)民，甚至對兒童，更常常和他們對對。朱元璋出兵打姑蘇那年，行軍中就以“天口”二字，題寫了一上聯(lián)：天下口，天上口，志在（）（）；謀臣劉基（劉伯溫）一聽，知道朱元璋將“天口”二字上下各一拼，即拼出這兩字。于是，他以“人王”二字，絕妙地對出了下聯(lián)：人中王，人邊王，意圖（）（）。又有一次，朱元璋與劉基下棋，朱元璋吟了一闕上聯(lián)，示意劉基應(yīng)對。聯(lián)文是：天作棋盤星作子，日月爭光；劉基脫口答道：雷為戰(zhàn)鼓電為旗，風(fēng)云際會。1.你能推想出朱元璋的上聯(lián)中的兩個字嗎？2.你能推想出劉基的下聯(lián)中的兩個字嗎？（二）（甲）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？（乙）板橋幼隨其父學(xué)，無他師也。幼時殊無異人之處，少長，雖長大，貌寢陋①，人咸易②之。然讀書能自刻苦，自激憤，由淺入深，由卑及高，由邇③達(dá)遠(yuǎn)，以赴古人之奧區(qū)，以自暢其性情才力之所不盡。人咸謂板橋讀書善記，不知非善記，乃善誦耳。板橋每讀一書，必千百遍。舟中、馬上、被底，或當(dāng)食忘匕箸，或?qū)筒宦犉湔Z，并自忘其所語，皆記書默誦也。書有弗記者乎？【注釋】①寢陋：相貌丑陋②易：輕視③邇：近1.解釋文中加點的字（4分）（1）調(diào)：（2）勞：（3）咸：（4）善：2.翻譯句子（4分）（1）斯是陋室，惟吾德馨（2）書有弗記者乎？鄭板橋之所以“善誦”是因為（用自己的話概括）（3分）4.用“/”標(biāo)出下列句子朗讀的節(jié)奏。（2分）①無絲竹之亂耳5.用甲文語句回答。（2分）①“陋室”所以不陋的原因是。②描寫“陋室”環(huán)境的句子是。甲文表達(dá)了作者的愿望和的生活情趣。（2分）（三）這些年來，我少年時代聽的兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”……它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點——那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?.我有一位（）的母親和一位（）的父親。2.兩種聲音是（）。它們像（）。3.文中破折號的作用是（）A、表示轉(zhuǎn)折B、表示解釋C、表示遞進(jìn)D、表示聲音的延長。4.文中說“這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。”其中，“這種愛的力量”是指的什么？5.說出文中畫“——”句子的意思。6.你對“精彩極了”“糟糕透了”這兩種評價持什么態(tài)度？談?wù)勀愕目捶?。（四）花盆里的風(fēng)信子丁立梅他一直不是個好學(xué)生，惹事生非，自由散漫，不學(xué)無術(shù)。老師們看到他就搖頭，同學(xué)們也不待見他。為了讓他少惹事，老師們對他說：“張星，這次考試，你可以不參加?！薄皬埿牵瞧谔煅a(bǔ)課，你可以不來?！蹦敲?，好吧，他樂得逍遙，整日里游東逛西，打發(fā)光陰。偶爾坐在教室里，也是伏在桌上睡覺。新來的女老師，有雙美麗的大眼睛。女老師特別喜歡花草，自己掏錢包，買來很多的花草裝點教室。這個窗臺上擱一盆九月菊，那個窗臺上放一盆吊蘭，教室被她裝點得像個小花園。那天，上課鈴聲響過后，他才拖拖沓沓進(jìn)教室，卻遇見女老師一雙微笑的眼。女老師手上托一個小花盆，對他說：“張星，這盆花放在你旁邊的窗臺上，交給你管理，可以嗎?”他有些意外，一時竟愣住了。定睛看去，花盆里只一坨泥，哪里有半點花的影子。女老師看出他的疑惑，笑吟吟說：“泥里面埋著花的根呢，只要你好好待它，它會很快長出葉來，開出花來?！彼酉禄ㄅ瑁穆凉駶櫫?，第一次有種被人信任的感覺。雖然表面上，他還是一副滿不在乎的樣子。他極少再東游西蕩，呆在教室里的時間，越來越長。他不再伏在桌上睡覺，他給那盆花松土，澆水。他的眼光，常不由自主地望向那只小花盆，心里開始充滿期待。春寒料峭的日子，那盆土里，竟冒出了嫩黃的芽。芽最初只有指甲大小，像羞怯的小蟲子，探頭探腦地探出泥土來。他忍不住一聲驚叫：“啊，出芽了!”心里的欣喜，排山倒海。同學(xué)們簇?fù)磉^來，圍在他的座位旁，和他一起觀看花長芽。弱小的生命，在他們的守望中，漸漸蓬勃起來。三月的時候，蔥綠的枝葉間，開出了桃紅的花，一朵，再一朵。居然是一盆漂亮的風(fēng)信子。他激動地拉來女老師。女老師低頭嗅花，突然微笑地問他：“張星，你知道風(fēng)信子的花語是什么嗎?”他茫然地?fù)u搖頭。女老師說：“風(fēng)信子的花語是，只要點燃生命之火，便可同享豐盛人生?！彼麤]有吱聲，若有所思地打量著那盆花。桃紅的花朵，像燃燒著的小燈籠，把他黯淡的人生，照得色彩明艷。他開始攤開課本，認(rèn)真學(xué)習(xí)。本不是個笨孩子，成績很快上去了。老師們都有些驚訝，說：“張星啊，沒看出你這小子還有兩下子呀?！彼邼匦Α杂驳男?，像窗臺上的那盆風(fēng)信子，慢慢地盛開了。有些疼痛，有些歡喜。做人的感覺，原來是這么的好。后來，他畢業(yè)了。由于基礎(chǔ)太差，他沒能考上大學(xué)。但他卻找到了自己的人生支點，租了一塊地，專門種花草。經(jīng)年之后，他成了遠(yuǎn)近聞名的花匠，培育出許多品質(zhì)優(yōu)良的花卉，其中，有各種各樣的風(fēng)信子。1.本文講述了一個怎樣的故事？請用自己的話進(jìn)行概括。（2分）2.結(jié)合短文理解第⑤段中加點詞語的意思。(4分)他接下花盆，心慢慢濕潤了，第一次有種被人信任的感覺。雖然表面上，他還是一副滿不在乎的樣子。3.“風(fēng)信子的花語是，只要點燃生命之火，便可同享豐富人生”，請你根據(jù)短文內(nèi)容并結(jié)合自身感受，談?wù)剬@一句話的理解。（4分）4.分析結(jié)尾處“其中，有各種各樣的風(fēng)信子?！边@句話在文章中所起的的作用。（從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個方面的作用進(jìn)行分析）（3分）5.請概括文中的張星是一個什么樣的人。（3分）（五）愛的故事（美安妮.尼爾康）一個失去了雙親的小女孩與奶奶相依為命，住在樓上的一間臥室里。一天夜里，房子起火了，奶奶在搶救孫女時被火燒死了。大火迅速蔓（mànwàn）延，一樓已是一片火海。鄰居已呼叫過火警，無可奈何地站在外面（觀看觀望），火焰已經(jīng)封住了所有的進(jìn)出口。小女孩出現(xiàn)在樓上的一扇窗口，哭叫著救命，人群中（流傳傳布）著消息說：消防隊員正在撲救另一場火災(zāi)，要晚幾分鐘才能趕來。突然，一個男人扛著梯子出現(xiàn)了，梯子架到墻上，人鉆（zuànzuān）進(jìn)火海之中。他再次出現(xiàn)時，手里抱著小女孩。孩子交給了下面迎接的人群，男人消失在夜色之中。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這孩子在世上已經(jīng)沒有親人了，幾周后，鎮(zhèn)政府召開群眾集會，商議誰來收養(yǎng)這孩子。一位教師愿意收養(yǎng)這孩子，說她能保證孩子受到良好的教育。一個農(nóng)夫也想收養(yǎng)這孩子，他說孩子在農(nóng)場會生活得更加健康愜（qièxiá）意。其他人也紛紛發(fā)言，述說把孩子交給他們撫養(yǎng)的種種好處。最后，本鎮(zhèn)最富有的居民站起來說話了：“你們提到的所有好處，我都能給她，并且能給她金錢和金錢能夠買到的一切東西?！睆氖贾两K，小女孩一直沉默不語，眼睛望著地板?！斑€有人要發(fā)言嗎？”會議主持人問道。一個男人從大廳的后面走上前去。他步履緩慢，似乎在忍受著痛苦。他（快步徑直）來到小女孩的面前，朝她張開了雙臂。人群一片嘩然。他的手上和胳膊上布滿了可怕的傷疤。孩子叫出聲來：“這就是救我命的那個人！”她一下子蹦了起來，雙手死命地抱住了男人的脖子，就像她遭難那天夜里一樣。她把臉埋進(jìn)他的懷里，抽泣了一會兒，然后，她抬起頭，朝他笑了?！艾F(xiàn)在休會?！睍h主持人宣布道……1.給文中的字選擇正確的讀音，對的打“√”。2.在文中的括號里選擇正確的詞語，對的打“√”。3.讀文章，判斷下列說法的對錯，對的打“√”。（1）文章講述的是一個孤女被一位富有愛心的男人收養(yǎng)的故事。（）（2）當(dāng)小女孩面臨火災(zāi)時，男人和鄰居沖進(jìn)火海救出了小女孩。（）（3）當(dāng)小女孩沒有任何親人的時候，很多人伸出了援助之手，都愿意收養(yǎng)小女孩。（）（4）作者認(rèn)為小女孩應(yīng)該歸最富有的居民收養(yǎng)，因為他能夠給小女孩所有的好處。（）（5）文中畫橫線的句子是一個比喻句。（）4.文中家加粗的句子“他步履緩慢，似乎在忍受著痛苦”，“他”痛苦的原因是（）A、他認(rèn)為很多人收養(yǎng)小女孩，但不一定出自內(nèi)心，所以感到很痛苦。B、他因為收養(yǎng)小女孩而要增加一些經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)而感到很痛苦。C、他為了搶救小女孩而受傷，身體有些痛苦。5、根據(jù)全文，請你做出判斷，會議主持人宣布小女孩由誰來收養(yǎng)呢？答案（一）1.吞，吳2.全，任（二）1.張星上學(xué)時一直不是好學(xué)生，惹是生非，自由散漫，不學(xué)無術(shù)。但在新來女教師的信任和幫助下，他轉(zhuǎn)變了生活態(tài)度，開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，最后成了遠(yuǎn)近聞名的花匠。(意思對即可)2.濕潤”原指潮濕潤澤的意思，這里指張星被老師的信任感動了，心里暖暖的?！皾M不在乎”是完全不放在心上的意思。3.文中學(xué)生張星在新來的女教師的信任和幫助下，找到了自己的人生支點，這告訴我們要對生活充滿熱情，明確自己的奮斗目標(biāo)。4.結(jié)構(gòu)上：篇末點題，總括全文的作用；內(nèi)容上：突出“風(fēng)信子”在張星人生中的重大意義，以及他念念不忘的感恩情懷。5.張星上學(xué)時一直不是好學(xué)生，惹是生非，自由散漫，不學(xué)無術(shù)。但在一位育人有方的女教師幫助下，他轉(zhuǎn)變了態(tài)度，開始認(rèn)真學(xué)習(xí)。雖然沒有考上大學(xué)，但他術(shù)業(yè)專攻，最后成為了遠(yuǎn)近聞名的花匠。（三）1.慈愛，嚴(yán)厲2.“精彩極了”“糟糕透了”，兩股風(fēng)3.B4.精彩極了，母親的愛。5.在父母給我的愛的精神的鼓舞下