2024學習感言范文（35篇）

2024學習感言（35篇）

2024學習感言（精選35篇）

2024學習感言篇1

通過這幾天的學習，我從中收獲了不少知識，專家各具特色的

前沿、教育教學理念、人格魅力和嚴謹治學精神都深深的打動了我!

他們用深刻獨到、通俗易僮、生動有趣的乂及見解，對我今后的教

育教學工作起著引領(lǐng)和導向作用，受益匪淺！

開班的第一天上午，楊司長的《我國學校體育發(fā)展與體質(zhì)健康》

的講座，楊司長從各個方面闡述了我國學校體育的發(fā)展以及今后要

怎樣做并重點突出了“一小時的體育活動”。

通過講解，讓我們這些作為一線的體育教師更加加深了學校體

育的認識，加深了一小時的操作方向，明白了學校體育的四大功能，

一是通過活動，能有效增強體質(zhì)，課外活動和課外體育活動是有區(qū)

別的，二是通過教學，學生學會鍛煉身體的能力和技能，三是通過

教學，培養(yǎng)學生品質(zhì)，四是通過教學，能培養(yǎng)學生的個性。

讓我印象深刻的還是來自華東師大體育與健康學院的季瀏院長

就《我國體育改革十年回顧以及課標修訂解讀》而作的講座！講座

從多個方面講明了《體育與健康標準》的修訂以及分析了十年課程

標準的整個過程，并針對很多誤解作出了解釋，讓我們受益匪淺，

學員與教授之間的交流也把講座推向了高潮，對我的體育教育教學

工作打下了堅實的基礎。

第三天的培訓把我們的學習帶入了一個新的高度，來自JULIE

GREEN教授的SPARK課程又一次給我們心靈上得到了碰撞，外籍教

授用生動、幽默的語言，漂亮夸張的動作把自己在國外和參與的教

學的課程無私地呈現(xiàn)給大家，讓我們跟著她學到了美國一些先進的

教學理念和她的經(jīng)驗教學。

SPARK課程活力十足，激情四射。它提倡盡快讓參與者動起來,

相對技能教學，它更注重體能的提高。相對于結(jié)果來說，它更注重

過程。相對于活動來說，更注重育人。相對于個人來說，更注重集

體配合。在整個課程中我深感教師的水平?jīng)Q定著教學質(zhì)量這句話的

真正含義。

2024學習感言篇2

因為起步晚，所以在素描上總慢別人很多。最近一段時間一直

在練習抓形，但是沒什么進步，無法走進去，與最開始相比竟有進

步，也許是因為一直沒有調(diào)整好狀態(tài)，無法直接進入。汪老師也一

直在說我在某個地方被困惑住了，可是自己又不太清楚自己被困住

的原因，所以在素描上一直停留不前。在畫畫上，我的膽子不夠大,

在這方面我應該努力讓自己膽大起來。我自己覺得膽子不大是一個

問題，還有一個就是無法把結(jié)構(gòu)看透，最基本的大關(guān)系都知道，但

在實踐中反而被大關(guān)系阻礙住了，有時是想在那個大關(guān)系內(nèi)拼湊出

小的細節(jié)。

以后的繪畫學習中，我希望任老板的幫助和我自己的不斷努力

中取得進步。

2024學習感言篇3

短短的兩天培訓讓我學到了很多。短時間的小團隊設計隊名、

口號。集體展示考驗了大家的執(zhí)行力和合作能力。在我們的工作中

也是一樣要迅速執(zhí)行領(lǐng)導下達的任務，想盡辦法快速解決問題。開

始的幾場失敗，我們只是專注于各個問題的解決辦法，而忽視了各

個環(huán)節(jié)之間的銜接，沒有重視細節(jié)顯得比較慌亂從而延長了整個時

間，所謂“細節(jié)決定成敗”。

我不禁想到在平時的生活中，每個環(huán)節(jié)之間的'銜接都應該要提

前預設，重視細節(jié)，及時捕捉教育契機，減少消極等待。這次培訓

中，理論與實踐結(jié)合，拓展訓練比較多，其中領(lǐng)悟到的人情世故，

職場規(guī)則，工作精神使我受益匪淺。感謝學校安排的此次培訓。

2024學習感言篇4

對于這次能夠參加中級培訓，我有太多的感謝了，首先要謝謝

教育局為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，為我們教師專業(yè)

發(fā)展提供了平臺，經(jīng)這段時期的學習，我感到了成長的快樂，但也

感受到自己在教學中的一些不足。

再者要感謝劉國文老師的認真負責。現(xiàn)在的社會日新月異，高

科技的發(fā)展，需要老師掌握一定的計算機知識，利用網(wǎng)上的教育資

源為教學服務，促進學生的發(fā)展。雖然感覺時間有點緊張，但很充

實，學到了很多知識，可以說我很認真的完成這次學習任務。對于

計算機我可以說既不熟悉又陌生，雖說經(jīng)常使用，但其中好多東西

都還不懂，但我對計算機特別感興趣，通過在網(wǎng)上的自主學習，在

加上做作業(yè)來進行反饋。使我對網(wǎng)絡世界有了更進一步的了解。可

以說讓我大飽眼福，大開眼界。我學會了上網(wǎng)查找資料的技巧，并

建立了自己的博客，擁有了自己的郵箱。學習是辛苦的，但我認真

的去把的所有內(nèi)容學好，認真完成每一天的學習任務。這次培訓學

校從教師的實際培訓出發(fā)，做到了通俗易懂，由淺入深。

這次培訓為本期的所有教師搭建了柜互學習，相互交流的平臺,

使我們在相互交流知合作中不斷提高和成長。并能在以后的教學活

動中熟練運用這些知識，不斷提高自己的教學水平，為孩子們的成

長帶來福音。使所學的知識運用到教學之中，我要經(jīng)常與同層次同

專業(yè)的學員發(fā)起討論，這樣可以提高學習效率。遇到問題和同事們

交流一下，可以讓自己更好的掌握知識點，而對幫助解答問題的同

事來說也可以加深對知識點的理解。另培訓的時間有限，只能將我

們領(lǐng)進教育技術(shù)這扇大門里，至于門的背后究竟隱藏了怎樣的風景,

每個人又能看到多少美麗的風景，這就需要靠每一個人各自在今后

的‘教學實踐中去努力探索了。我希望自己在今后的工作中能將教育

技術(shù)學以致用，不斷更新自己的教育技術(shù)知識，提高自己運用多媒

體的能力，成為一名不斷學習不斷發(fā)展的教師。

其中思維導圖的學習讓我的教學理念理解更加透徹，教學概念

更加明確。在這次培訓中，我都認真學習了每一個模塊的理論板塊,

這使我對教學理念的理解進一步提高，同時，我對教學中的學術(shù)概

念的理解更加明確，這對于我來說是一種財富，做為工作在教育一

線上的教師，我們的角色和社會斌予的責任決定了我們除了能上好

每一節(jié)課外，我們還要對教學的概念理解應該熟練，還要具備更加

淵博的理論知識，為教育事業(yè)服務。同時這次的學習增強了我的自

信心，磨練了意志，在這次培訓上，我認真思考培訓的每一個問題,

認真完成培訓的作業(yè)。通過一次次培訓任務和作業(yè)，我不斷地完善

自己、超越自己，對自己來說，這也是一種磨煉。這種磨練對我的

影響是重大的，它將鼓舞著我奮斗在教育戰(zhàn)線上。

通過這次培訓，不僅學到很多計算機方面的知識，更重要的是

增進了和其他學校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相

討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來，讓老師來幫助

解決，這樣使得相互之間都得到了學習，鞏固知識的機會，提高了

學習的效率。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓，因為計算

機知識更新是很快的，只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，把

工作做得更好。在工作中，我要利用所學到的計算機知識，設計課

件提高了學生的學習興趣，提高教學質(zhì)量，取得更好的成績。

雖然這次培訓的時間很短，但每一位老師都很有耐心，對于我

們提出的各種問題，總是一遍遍地講解，這讓我很受感動。在與同

行的相互學習、交流中，我收獲頗豐。我不僅明白了信息技術(shù)在教

育中的應用，要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性。而且清楚地認識到

隨著以計算機為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應用，教師不是像

以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是

綜合應用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機網(wǎng)絡，開展教學。所以

這種教學必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學模式，而構(gòu)建出適應信息

社會的新型教學模式來。我深深的體會到了信息技術(shù)與各學科的密

切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學和學生學習的重要工具。在

新課程改革的形勢下，未來教育應溶入先進的教學理念與最新的信

息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應用，提高課堂教學效果,

沖擊著傳統(tǒng)教學模式。通過這次短期培訓，我深深體會到：

1、信息技術(shù)對教師的重要作用。

在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識的認識上,

要不斷學習，不斷完善自己，不斷充實自己?，F(xiàn)在的學生更是聰明,

他們不僅能在學校里學習知識，還能通過電視、網(wǎng)絡等多種途徑學

到更多的知識。因而，教師必須有一種超前意識。

2、良好的信息素養(yǎng)是教師終生學習、不斷完善自身的需要。

當今社會，一名優(yōu)秀的教師應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀

念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡、

電腦）對信息資源進行有效的收集、組織、運用；通過網(wǎng)絡與學生

家長或監(jiān)護人進行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學生的信息

意識。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學習，才能滿足現(xiàn)代化教

學的需要；信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有

良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質(zhì)的教

師。

3、掌握計算機操作技能，也是教育系統(tǒng)本身的需要。

在教育系統(tǒng)中，教育信息是最活躍的因素。教師可以通過網(wǎng)絡

學習新知識，可以與同行交流經(jīng)驗，可以與學生進行溝通。因此，

教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。

連云港市中小學教師教育技術(shù)能力中級培訓的面授時間雖說只

有兩天，但我還是深深地投入其中，感受這次培訓，我收獲頗豐，

受益匪淺。在輕松愉快的學習過程中學到了知識、收獲了友誼、得

到了專家學者的教誨，為我在今后的教育教學過程中指明了努力的

方向，更加提升了我的自信心，也同時提高了我的自身素質(zhì)。

2024學習感言篇5

20—年我有幸參加了“國培計劃（20_）”中小學教師初中化

學研修班培訓。與來自全市的中學化學學科帶頭人、骨干教師一起

學習和交流，通過遠程視頻聽來自大學和各大高校的專家、博士的

精彩講座。來到這個平臺上學習，不僅是對我以前工作的一種肯定,

也是一種學習的機會，是榮譽，更是責任，因此我非常珍惜這次難

得國培學習機會。

通過一段時間的學習，共聽取了多位專家報告視頻會，通過教

授們視頻的精彩講解和平臺上的學習，對我的啟迪很大，我應該把

這些思想內(nèi)化，進行反思整理，依托這個培訓的舞臺，努力造就自

己、提升自我，力爭做一個專家型的化學教師。下面談談自己的體

會：

一、更新觀念，樹立現(xiàn)代教育思想

各位知名專家、學者從自己的研究方向方面的深厚的學術(shù)造詣

和卓有獨到的視野知經(jīng)驗出發(fā)，暢談了他們對新課程的改革以及初

中化學教學技術(shù)等教育教學各個領(lǐng)域的獨特見解。他們從宏觀的角

度出發(fā)，在暢談中國化學教育的過去、現(xiàn)在的同時，給我們展示未

來中國教育的遠景而化學教育各家之長。我認識到新課程倡導的自

主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的積極參與為前提，

沒有學生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習。學生參

與課堂教學的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學的

效果，同時也為我們追求的高效課堂、優(yōu)質(zhì)課堂指明了實踐的方向。

每一次視頻講座，每一次聽課都有不同的感悟，和專家教授的

每一次平臺上的互動交流成為我們每位培訓者提高自己教學業(yè)務水

平的一條捷徑。新修訂的課程標準已經(jīng)公布，我更加強烈地感覺到

在進入新一輪課改之際，樹立現(xiàn)代教育思想，會使我們教育者興趣

更為廣泛，內(nèi)心永保鮮活，能積極地捕捉各種有意義的信息，讓我

們教師的生活尤其是精神生活更豐富更幸福?，F(xiàn)代教育思想內(nèi)容能

讓我們教師更好地理解新課程內(nèi)容，使我們對學生的心靈和精神形

成一種自覺而又自然的引領(lǐng)。新形式下，有了新思想，我們教師不

會人云則云，人退我亦退的簡單化，使得我們教師保有自由意識和

獨立的人格。

在培訓過程中，我積極嘗試與其他學員之間的交流，在交流過

程中，了解到各學校的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處

理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。

在培訓中，我們不斷地交流，真正做到彼比之間的“相長”。

二、不斷進取，提升自身業(yè)務水平

學習期間，我仔細瀏覽了我國現(xiàn)行的初中化學“北師大”版、

“滬科”版、“人教”版、“蘇科”版、“教科”版、“粵教滬科”

版六套教材的電子課本，通過對比，明確了六種初中化學教科書的

編寫意圖，熟悉了多個知識點在不同版本教材中的體現(xiàn)和各自的特

點。通過教學案例學習，具體比較了該知識點在六本教科書中的呈

現(xiàn)方式，寫出了一些分析材料。它使我意識到，作為義務教育的化

學教科書，無論是什么版本，它們都有各自的特色。即使它們的編

排順序或編排結(jié)構(gòu)有所不同，但只要我們能創(chuàng)造性的使用教材，認

真對照課程標準，合理整合教材資源，我們一定能讓我們的教學達

到預期的效果。

本次培訓學習的時間比較長，也很扎實。經(jīng)過學習和到各所學

校聽課，初始的懵懂困惑迷茫也漸漸開歌，了解了自己的雙重角色：

學習者和培訓者，清楚了自己的雙重任務，那就是學習課程內(nèi)容和

掌握輔導方法。專家的視頻理論講座為我的頭腦增添了不少新的教

育理念，讓我收獲了一份快樂心情。向我們展示了一位位名師的風

采，讓我明白了一個真人的快樂。

三、終身學習，力爭成為專家型化學教師

通過視頻學習，我們也許都應該在學習策略指導方面下點功夫。

學習策略是指在學習者在學習中有效學習的程序、規(guī)則、方法、技

巧及調(diào)控方式。學生的學習就是信息的接收與加工過程，教師的教

學就是要在使學生能夠接收正確的學科信息并加工運用的過程，其

過程與目的很明確，我們實際工作中往往很重視學科信息的正確性

按照事先設計好的程序進行教學，對學生如何獲得相關(guān)信息以及如

何加工信息就考慮得很少，很多時候是一廂情愿的認為自己的教學

已經(jīng)使學生對學科信息已經(jīng)掌握，并且理應能夠運用，直到批改作

業(yè)或者測試時才發(fā)覺并非如此，于是就通過強化訓練不斷強化學生

僵化的知識，加重了學生的學業(yè)負擔。學生學得累，教師教得更累。

我在今后的教學工作中一定得把這次學習的成果運用到教學實

踐中去，在信息選擇策略、信息記憶策略、信息組織策略、信息精

加工策略、元認知策略上對學生進行有計劃、有針對性的指導，使

學生在學習中真正成為學習的主體，通過有效的學習體會到高效學

習與快樂學習的樂趣，喜歡上學習。

通過視頻講座，我還明白了作為一名初中化學教師，除了必備

的化學知識外，還應了解必要的化學學史知識和化學學方法論知識

以及教育理論知識向教育心理學理論知識。化學教師應具備一定的

思維能力、實驗能力、表現(xiàn)能力，而要想成為專家型的化學教師，

更應具備一定的研究能力。學校發(fā)展靠教師，教師發(fā)展靠科研。作

為化學教師，更應通過學習來提升自己，并引領(lǐng)同行老師一起進步。

我覺得要想成為專家型教師，就一定要讓自己成為一個關(guān)愛學生、

嚴謹篤學、淡泊名利、自尊自律，以身作則的教育工作者，以高品

質(zhì)的人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者

和引路人。

回顧這些日子的學習培訓，感覺既忙碌又充實，收獲頗多。研

修期間，我經(jīng)過專家老師的指導解決了許多的問題；得到了許多的

教學經(jīng)驗和教學技巧；在與其他教師交流時，結(jié)識了許多志同道合

的優(yōu)秀教師，特別是我聽了幾節(jié)優(yōu)秀教師的教學示范課，他們靈活

的教法，深厚的知識功底，把學生引入到勝景，把課堂引入到新境

的高超水平都非常值得我學習。從這一過程中我接受了許多優(yōu)秀的

教學思想。這些思想不一定都能在我的教學實踐中馬上收到立竿見

影的成效，但這些優(yōu)秀的教學思想一定會在我今后的教學發(fā)展中，

起到持續(xù)的指導作用。

雖然培訓時間長，但并不浪費時間。我將帶著收獲、帶著感悟、

帶著感恩、帶著滿腔熱情，在今后的教學中，繼續(xù)學習教育教學理

論知識，不斷反思自己的教學行為，讓自己在教學實踐中獲得成長,

使自己的教學水平而教學能力更上一個臺階。

感謝各位老師，各位專家，感謝華東師大給予我一個學習和提

高的平臺。

2024學習感言篇6

相遇國培，相聚網(wǎng)絡，天涯海角，網(wǎng)線一牽，如在眼前。名師

專家，耳目一新，同仁成果，互學互進，日積月累，花好景美。桃

李滿園，立志騰飛！

這次教育局組織的“國培”學習，既能提高我們中小學教師的

教學能力，同時使我們認識到現(xiàn)如今須主動發(fā)展自己，這樣知識相

經(jīng)驗才能大幅度地增加，才智也會得到充分發(fā)揮，那么我們的精神

會出現(xiàn)一次高度的升華，這次有幸參加培訓，讓我受益匪淺。不僅

思想上受到很大的震動，在教育觀念上也得到了更新。作為我，我

深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，更清新地認識到自己在在教

學過程中還存在太多的問題，但是經(jīng)過這一段時間的學習，如果以

前我是在黑暗中摸索著朝前走，那么現(xiàn)在我眼前有了星星點點的螢

光，在指引著我；在召喚著我：

首先國培提升了我的業(yè)務素質(zhì)。打開頁面，萬般神奇，專業(yè)內(nèi)

容應有盡有，專題講座，名師指導，專家引領(lǐng)，案例評析，資料參

考等等，有文字，有圖像，有聲音，內(nèi)容豐富，講解透徹，給我的

學習開辟了另一條方便快捷的通道。國培教育網(wǎng)絡學習改變了原有

的學習形式，克服了傳統(tǒng)的學習弊端，給我提供了與名師面對面的

機會，為我解疑答惑相互切磋提供了平臺，給我的業(yè)務提高插上了

一雙翅膀。

其次，在這個平臺里我結(jié)識了很多熱愛語文教學的朋友。獨學

而無友則孤陋而寡聞。我在學習過程中產(chǎn)生的疑問，隨時可以和身

邊的同事交流；在論壇區(qū)，提出自己教學中疑惑并積極和同行們探

討答疑；后來加了我們的班級QQ群，在群里我們圍繞國培可以暢所

欲言。大家交流心得，自己感覺不時碰撞出思維的火花。能汲取大

家智慧，從而更好地指導自己的工作，我感覺一段時間以來自己道

德水平和專業(yè)知識似乎都有了很大進步。

第三、國培活動讓我增強了投身語文教學的興趣和信心。通過

學習探討，我對語文教學有了嶄新的認識，學海無涯，教學相長，

我要把自己所學的新的理念、知識運用到日常教學及班級管理之中,

用科學的理論指導自己的言行，用科學的方法引導自己的學生。在

國培教師的指引下，在眾多同行們的幫助下，我相信自己通過自身

的努力，會在語文教學中不斷進步。

我是一名教師，一名小學語文教師，我立志為國家的未來，為

民族的未來，盡自己的一切努力。這不是大話，更不是口號，而是

我的誓言。

這次的培訓，我深感國家對教育工作的重視，我深感國家對教

師的期望之大。在某種程度上說，我們中國能真正屹立在世界民族

之強林中，教育事業(yè)是關(guān)鍵，教師之責任重道遠。作為“國培”對

象的我更應該清醒地認識到自己身上的責任，把責任化作學習的動

力。

感謝“國培”，是您讓我有了一次絕好的學習機會，我將在處

理好日常教學工作的時間之外，全力以赴認真學習“國培課程”，

邊學習邊實踐，邊實踐邊反思，邊反思邊改進。

感謝“國培”，是您讓我有了機會認識省內(nèi)外知名的教育專家

學者，他們是我們國家寶貴的教育財富，我悉心向他們學習，向他

們請教，從他們那里學到我需要的東西。句負責培訓的專家、老師

致敬！

感謝“國培”，是您讓我有了機會結(jié)識許多優(yōu)秀的語文教師，

在學習期間我留意他們的文章，虛心向他們學習，用真誠之心跟他

們交流，互訴心聲C

感謝“國培”，是您喚醒了我的責任意識，您就像母親一樣無

私地把愛撒向全國的教師；您就像一盞指路明燈，引領(lǐng)我向前光明

大道前進；您就像一場及時的“心雨”，在山窮水盡之時滋潤了我

困惑的心靈。

總之，在這次學習過程中，我享受的是頭腦的充實，心靈的快

樂！“學而不思則罔，思而不學則殆“，我愿意在學習思考的道路

上繼續(xù)前行，做一個快樂的“旅行者”，努力使自己成為一個反思

實踐型的優(yōu)秀教師C

2024學習感言篇7

—月10日，我參加了數(shù)學學科培訓，培訓期間，我認真聽，認

真記，受益匪淺。

在活動中，上午我有幸聽了兩位教師的課，一節(jié)試卷講評課，

一節(jié)專題課。兩位教師授課各有所長，處理課堂中的問題各有其手

段和方法。興福中學的韓翠華老師試卷講評課，對試卷分析透徹到

位，做到重點講解，并能根據(jù)題目進行變式訓練，使學生得到鞏固

提升。實驗中學的韓冰老師的專題課，選題精煉，分析透徹，充分

體現(xiàn)學生的自主學習。

在今后的教學中，我應該多把握教材，分析教材，從學生的.角

度去備好課。在選題上要精練，通過變式訓練加強鞏固提升。課堂

上，多體現(xiàn)學生的自主性，讓學生得到充分的展示。

2024學習感言篇8

這個學期的課程，就隨著期末的考試而結(jié)束了。暫時的松了一

口氣，但又不得不提起來，我的戰(zhàn)斗才剛剛開始，還遠遠沒有結(jié)束。

中考有十門學科，語數(shù)英、生地、歷史政治、物理化學以及體育。

這些都是壓迫在我心頭的石頭，讓我久久難以放松。而這個學期末,

十多天前的考試里，生物與的地理的考試已經(jīng)結(jié)束了。在聽到我的

成績后，我握緊的拳頭放開了，我知道，我的努力，我的辛苦沒有

白費。

不同于上個學期，這個學期一開始，我就感受到了學習氛圍全

然不同了。幾乎所有的科目都在給生物地理這兩門課程讓路。不論

是早上自習，還是晚上的自習，幾乎是一有時間就會看到這兩科的

老師抱著厚厚的一摞卷子或是作業(yè)本走進教室里，沒有絲毫喘息。

以前都是別的老師找借口把體育課占了，現(xiàn)在每周兩節(jié)體育課，直

接變成了一節(jié)，而且不只是體育課，就連語文課、數(shù)學課都勻了一

節(jié)課出來，就是為了讓生地老師多上一節(jié)課，多教授一點知識。在

這樣的學習下，我們的成績進步的也是斐然的。

老師每周都會給我們進行一小測驗。每周五下午的時候，就是

考試的時候，花兩節(jié)課時間做一張試卷，然后再花一節(jié)課的時間進

行講題，連著三節(jié)課的時間，不知道該說是一種享受還是其他。除

了課堂里學習，課外的學習也是一點都不少，我們每天回家作業(yè)，

這兩門課程占據(jù)了一半的時間，而且除了課內(nèi)作業(yè)，課外的作業(yè)也

不少。為了提高生地的成績，我還去了市里的圖書城，買了許多往

年的中考試卷來寫，這兩科每天做一張卷子。然后還有往年的中考

真題，像《五三》這樣的練習題自然是沒有拉下的。每科每天做五

頁的題目，自己做，然后自己對照答案，沒有一點想要取巧抄答案

的心思。因為這是課外作業(yè)，老師并不檢查，全靠我們的自覺性。

把我自己做的錯題都炒到錯題本上，能自己解決就自己想，如果不

能，就再去問老師C

2024學習感言篇9

通過國培學習，感覺收獲頗多，受益匪。一些對教育教學工作

很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵。

一、教育觀念的更新。

經(jīng)過這次培訓，我深深地體會到，教師只有“愛”是遠遠不夠

的，只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好教師，必須與時俱進，勇于探

索，勇于創(chuàng)新。當今時代的教師應成為學生潛在品質(zhì)的開發(fā)者；成

為教育教學的研究者；成為學生的心理咨詢者和健康引領(lǐng)者；成為

課程的開發(fā)者和建設者；成為學生學習的引領(lǐng)者、促進者、合作者。

在課堂教學中，教師一定要深度理解和挖掘教材，以摸索教學方法。

二、拓寬了自己的視野。

這次培訓，讓我以更寬闊的視野看待教育教學工作，學到了更

多提高自身素養(yǎng)和教學水平的方法，讓我從心靈深處體會到了教育

專家的博大胸懷和樂觀向上的學習態(tài)度，乂及成就一番事業(yè)后的幸

福感。在今后的教育教學實踐中，要努力鉆研，求得師生的共同發(fā)

展。我相信有耕耘就有收獲。在專家的引領(lǐng)下，我會一如既往腳踏

實地一步一步堅定地走下去。

三、加強自身的專業(yè)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)

通過培訓，我更加體會到了學習的重要性。只有不斷地學習，

不斷地提升，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。這次培訓充溢

著對新課程理念的深刻詮釋，充滿了智慧，開闊了眼界。作為教師,

要了解新理念的內(nèi)涵，要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學實踐

中不斷

地學習，不斷地研究，不斷地反思，以適應時代發(fā)展的需要，

適應時代改革的步法。

四、多方面多渠道多平臺的展開教學，給學生提供更為輕松的

學習氛圍。培養(yǎng)學生更好的物理思維和物理素養(yǎng)。

實驗是物理課的魅力所在，在物理教學中有著不可替代的重要

地位。通過實驗，不僅僅是提高了學生學習物理的興趣，培養(yǎng)了他

們的實踐能力、分析能力，更重要的是可以形成他們嚴謹?shù)?、實?/p>

求是的世界觀。物理實驗可以分為教師演示實驗和學生動手實驗，

現(xiàn)在就如何進行教師演示和學生實驗教學筆者淺談一下自己的見解。

首先說教師演示實驗。

1、演示實驗要想達到預期的目的效果，要做到精心選擇。教材

中每個演示實驗都有一個明確的目的，而說明同一個物理概念或物

理規(guī)律的演示實驗可以有好幾個，但教師不必一一演示，而要根據(jù)

教材要求及設備條件精心選擇。

例如，為使學生建立大氣壓的概念，可選擇用“厚紙片頂住一

杯水”的演示實驗，不必將馬德堡半球、針筒抽水等演示實驗都端

到學生面前，以致羅列了許多現(xiàn)象而忘卻了所要表達的主題，弄得

學生眼花繚亂，不知其所以然，反而達不到建立大氣壓這一物理概

念的目的。

2、在演示實驗中增加學生的’參與，提高學生的興趣。

演示實驗是教師利用課堂時間為學生演示，在操作的同時又引

導學生對實驗進行觀察、思考和分析的一種物理實驗教學方式。傳

統(tǒng)的課堂教學，演示實驗通常教師演示，學生看，但是很多實驗學

生根本

看不清，特別是后邊的學生。不同程度的限制和阻礙了學生智

能和潛能的發(fā)展，直接影響學生實驗心理素質(zhì)的提高。

因此，在演示實驗中，應積極引導學生觀察、猜想、分析、歸

納總結(jié)，甚至在實瞼操作上讓學生積極參與，讓學生充分了解實臉

的內(nèi)容，多次重復，加深印象，鞏固記憶。

3、做演示實驗時要注意分析實驗，以達到最佳的效果。

實驗時教師可以先做演示，再作分析。例如，進行電功率的教

學時，教師可先做演示，將“220v,25w”“220v,60w”的兩只燈

泡分別串聯(lián)和并聯(lián)后接入220V的電源上，觀察它們能否正常發(fā)光？

在學生獲得感性知識的基礎上進行理論分析，往往能取得比較滿意

的效果。

4、演示實驗的過程，也是啟發(fā)學生積極思維的過程。

教師應當設計一些富有啟發(fā)性的問題，在關(guān)鍵時刻提問學生，

讓學生邊思考，邊通過演示實驗來分析，以求達到培養(yǎng)學生思維的

目的。通過一系列的邊演示邊啟發(fā)，教師和學生共同討論，既活躍

了課堂氣氛，學生又能較好地掌握和理解連通器的特點。

下面再談學生演示實驗

1、培養(yǎng)學生良好的實驗素養(yǎng)、習慣

初中學生年齡小、自制力不強，又沒有實驗基礎，有的甚至認

為實驗只是玩玩而已，學生實驗較難組織效果也不理想0為此我們

一開始做學生實驗就強調(diào)實驗室規(guī)則并制定合理的紀律，要求學生

做到：

(1)實驗前必須完成預習內(nèi)容；

(2)必須按分好的實驗組坐到相應的實驗桌前，不得亂動器材;

(3)實驗時不能大聲喧嘩；

(4)實驗完后將器材擺放整齊，經(jīng)檢查無誤后方可離開；

(5)不能隨意將器材帶出實驗室，如有損壞及時說明。

2、制訂明確的實驗教學目標

學生實驗教學應制訂科學、具體的教學目標，使實驗教學和考

核有章可循，我們在實驗教學中依據(jù)物理教學大綱和教材，從學生

的實際情況出發(fā)，制訂了認知目標、操作技能目標、實驗素養(yǎng)目標,

使實驗教學目標明確、可測性強。

五、利用好電子白板交互式教學，制作更為形象生動的課件

在現(xiàn)代課堂教學改革實踐過程中，通過多媒體課件來實現(xiàn)教學

過程的優(yōu)化，能較好地克服傳統(tǒng)教學中的不足，很好地把多種媒體

的信息動態(tài)地連接是來，以輔助物理教學，化抽象為形象、化微觀

為宏觀、化靜態(tài)為動態(tài)、化不可操作過程為可操作過程。對化解知

識難點，提高教學質(zhì)量有著重要意義。

1.利用課件激發(fā)學生學習興趣

為了激發(fā)學生的興趣，可適時引入圖、文、聲、像并茂的多媒

體課件，給枯燥的內(nèi)容創(chuàng)設新穎有趣的情境，充分調(diào)動學生腦、耳、

口、手多種感官，達到感性認識和理性認識的有機結(jié)合，從而激發(fā)

學生學習物理的興趣，提高學習效率。比如，力平衡、回聲測距、

透鏡成像等，對學生尤其是中學生很難接受也很難描繪清楚。以講

解力平衡為例，我們可用視頻剪輯工具剪切一段雜技演員走鋼絲的

視頻，引入課件中，同時用計算機播放兒童玩不倒翁的過程，以此

吸引學生注意力，將學生帶入問題情景：為什么鋼絲上的演員不會

摔下來、將不倒翁扳

倒后為何又會自動立起來？從而達到解決問題的目的。

2.利用課件豐富物理課堂教學信息

在傳統(tǒng)物理教學中，教師經(jīng)常在講述某一問題時，為了幫助學

生理解，總是先用語言描述，然后再畫一個示意圖，結(jié)合示意圖再

進行講解，以達到對物理概念、規(guī)律的正確理解和準確描述。

3.使用課件突破教學重點和難點

課件能突破教材的重難點。物理有許多概念、定理、定律，內(nèi)

容比較抽象，學生覺得難以理解和消化，如果利用多媒體方式呈現(xiàn)

教學信息的特點，將抽象的知識形象化，可以為學生提供多樣化的

外部刺激，便可突破教學的重難點。

4.使用課件加強學生的主體性

計算機的交互性就為學生的積極反應得到及時的確認和強化創(chuàng)

造了條件，從而激勵學生不斷地奮發(fā)向上，使教學體現(xiàn)學生的主體

性。

5.使用課件加大信息流量

使用物理課件教學能節(jié)省教師對復雜圖像和表格的描繪以及對

標題、定義、定律、原理、公式、例題總結(jié)等文字的書寫，使教師

可以有更多的時間集中在對物理現(xiàn)象、規(guī)律、方法、和各種問題的

分析和講解上；同時，可以向?qū)W生展示更多的教學資料，如某一領(lǐng)

域或?qū)W科的發(fā)展全貌或是現(xiàn)代理以及工程技術(shù)中的有關(guān)物理基礎知

識等。這樣既可提高教學效率，又可開闊學生的眼界。

6.利用課件重復實驗過程

物理課教學中，許多物理現(xiàn)象（過程）一瞬即逝，學生無法觀

察，教師光口頭評說或利用掛圖也很難講解清楚，這樣很不利于學

生深入的學習思考c利用課件我們可以化一閃即逝為慢速連續(xù)、化

不可操作為可操作、虛實結(jié)合、重復實驗過程，幫助學生觀察實驗,

準確記錄和科學分析實驗結(jié)果，進而得出重要規(guī)律。

利用科技創(chuàng)作，給學生提供更多的動手動腦的機會及能力的培

養(yǎng)。總之，這次培訓使我真正體會到了一種全新的現(xiàn)代教學理念和

教學模式，讓我的教學思想有脫胎換骨之感，我將努力地用這種理

念指導今后的教學實踐，培育出更多現(xiàn)代社會素質(zhì)人才。

2024學習感言篇10

國培給我們提供了一個學習的場所，給我留下了深刻的印象。

從不同的老師身上學到不同的收獲，從而感覺到做教師的生活是幸

福而又充實的，從專家不同類型的講座中都能夠觸及自己的靈魂,

讓自己的教學生活有不同的提升。

我異常珍惜這次學習機會。在工作之余，在工作時間間隙我都

會擠出時間來學習，因為教師為我提供了寶貴的教學案例和資源，

讓我從自身出發(fā)尋找差距。對我來說，不論是從理論還是教學上，

這都是一個讓我進步的有良時機。從每次的學習中，我的教學理念

又得到了一次發(fā)展，讓我對教育教學又充滿了信心和希望。

回首我的教學觀，“分分老師的命根”最注重的就是學生的學

習成績，就是學生的考試分數(shù)，它就是我們教師的生命。于是整天

圍著學生轉(zhuǎn)，課內(nèi)效益不高，就利用課外補，花了大量時間，出現(xiàn)

了學生累我們老師更累的局面。

反思我的課堂，忽視了學生的心理特點，而是一味的讓學生在

學習的海洋中苦作舟。

作為老師要關(guān)注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生

的積極的情感體驗C我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智

慧不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法，豐富孩子

們的學習經(jīng)驗，開啟孩子們的學習智慧。讓每一節(jié)課都成為孩子們

學習知識的快樂殿堂。

我認識到：一節(jié)好的課，新在理念、巧在設計、贏在實踐、成

在后續(xù)。

總之，通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，找到了

自身的不足之處以及與成為優(yōu)秀教師的差距所在，對于今后如何更

好的提高自己必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點，讓“差

距”成為自身發(fā)展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷

成長。

我們要對教育教學充滿信心和希望。雖然這次短期的學習已結(jié)

束，但終身學習還在繼續(xù)。這次培訓學習像一場春雨，滋潤著我的

心田，讓我沐浴著雨露茁壯成長，準備為春天的美好增添一首亮麗

的風景。

2024學習感言篇11

近段時間，我認真學習了董事長在20_年總結(jié)大會上的講話，

研讀數(shù)遍，感觸多、體會深、收獲大，并有了如下心得：

解決意識危機，學習董事長講話的現(xiàn)實意義。

董事長在20_年總結(jié)大會上的講話以總結(jié)表彰為本，以20_年

7大前所未有工作亮點為綱，以20—年工作縱深開展指導思想為要,

以深化企業(yè)文化、強化感恩意識為髓，通篇華章文范、高屋建熨，

讀來令人不忍釋卷c回想自20—年以來，我十分幸運的跨越了集團

公司打基礎、上臺階、大發(fā)展的偉大歷史階段。如今，我自豪的看

到，集團公司總資產(chǎn)已突破億元，行風建設實現(xiàn)五連冠目標，如果

把集團公司比喻為一架火車，現(xiàn)在的集團公司正如一架列車沿著又

好又快的軌道高速行駛，目標遠大，前景輝煌。但我深知，整個火

車的提速上檔必定來源于每個組成零件的上檔升級。要做好自己的

本職工作，首先需要解決的就是意識的危機。

意識的危機，細化來講，就是奉獻意識不足、學習意識羸弱、

創(chuàng)業(yè)意識遲滯、危機意識淡薄、不會自省，不知奉獻，只會索取，

浪費了心思，影響了情緒、破壞了團結(jié)；不會學習，干吃老本兒，工

作效率江河日下，能力水平停滯不前；不愿創(chuàng)業(yè)，貪圖安逸，沒有敢

打敢上的硬骨頭，只關(guān)注眼前得失、蠅頭小利；不明危機，逆水行舟、

不進則退眾人登山、慢者隨后。這一系列的意識上的差距直接體現(xiàn)

為行為上的差距、素質(zhì)上的差距?？v觀集團公司領(lǐng)導歷年來的總結(jié)

講話，無不對此苦口婆心、鞭辟入理，董事長再三強調(diào)、反復提醒,

就是希望我們能夠以為戒、以為警、以為規(guī)。希望我們盡快彌補意

識上的鴻溝、拉平行為上的'差距、彌補素質(zhì)上的不足。

通過學習，我為今后的工作和學習重新訂立了目標，我相信不

論今后如何，本次學習董事長講話的重要意義將銘記我心，永不能

忘。

以學增效，學習董事長講話的直接要求。

以學習董事長講話思想為指導，我為在今后工作中解除意識危

機、提高工作效率制訂了兩套學習思路：一是學做事，二是學做人。

學做事，就是強化專業(yè)技能的學習，就是堅持查漏補缺，干什

么學什么，差什么補什么，集團公司大發(fā)展需要什么就汲取什么。

董事長20_年的總結(jié)報告中明確指出，是20_年集團工作的重中之

重，這是即講效率又重質(zhì)量的綜合工作。即要有甘于奉獻、雷厲風

行的工作態(tài)度，更要有切合實際、行之有效的工作方法。20一年的

業(yè)務學習，我認為一重技術(shù)強化，二重經(jīng)驗總結(jié)，三重橫向?qū)W習：

一是要進一步強化技能，力爭把工作做到最精最好，二是要做好經(jīng)

驗的總結(jié)和方法的傳承，提升隊伍的整體作戰(zhàn)能力，人人都能使獨

當一面的工作好手，三是要根據(jù)集團公司的總體部署和分子公司的

目標任務，加強橫向?qū)W習，提升配合能力，配合整體工作，提升應

對臨時任務的駕馭能力，確保經(jīng)手的工作對內(nèi)經(jīng)得起集團考核，對

外贏得市民贊譽。

學做人，就是強化政治素質(zhì)、提高思想境界，就是絕對講立場、

絕對講和諧、絕對講團結(jié)。一切從集團公司大局出發(fā)，一切從有利

于和諧團結(jié)出發(fā)，做一個受大家歡迎的人，做一個與人為善的人。

我深知，團結(jié)，是工作效率的基本保證。我將在今后的工作中，一

如既往的扎實做事、踏實做人。不說不利于團結(jié)的話、不說不負責

任的話，不做影響而諧的事、不做不顧及他人感受的事。通過做一

個好人，加強與每一位同事的團結(jié)；通過團結(jié)，學習每一位同事的優(yōu)

點和長處；最終通過學習完善一個綜合素質(zhì)全面提高的自己。

永遠牢記感恩，學習董事長講話的基本運用。

通過學習，我最深刻的感觸就是感動一一沒有任何一個企業(yè)會

把“感恩”作為企業(yè)文化的核心，會把“感恩”作為教育職工的目

的，會為使職工“感恩”坐出如此巨大的投入付出。

感恩.，是一個圍繞人類歷史進程始終，經(jīng)久耐談的課題。感恩

是一份愛，是一份舉重若輕的崇高，是一份處世的哲學，更是一種

應用的技能。20—年，金融風暴肆虐全球，昔日發(fā)達國家、知名企

業(yè)、骨干精英，都在為經(jīng)濟困頓、發(fā)展停滯、立業(yè)安身而苦苦掙扎。

我們作為水務集團的員工是，作為一個能在安穩(wěn)工作環(huán)境中不受風

浪沖擊的人應該倍加感恩，也更應擔負起企業(yè)發(fā)展、做大做強的歷

史使命。在工作中的感恩，似乎抽象，卻更應該銘心刻骨。賦予每

個人的工作崗位，來源于一個企業(yè)多年的穩(wěn)扎穩(wěn)打，刻苦經(jīng)營；來源

于其他同事的齊心共事，通力合作。我們每一個水務人的感恩，是

要把集團公司當成一個整體，大家共同經(jīng)營，造就的生機盎然的環(huán)

境，這才是每個企業(yè)員工自我發(fā)展的源頭活水，安身立命的站腳平

臺。牢記感恩，既是做好工作的實踐基礎，更是作好崗位的精神動

力。新的一年，我們要應用感恩的心面對工作，感恩每天的忙碌，

感恩這份充實與安定，我們更必須牢記工作的責任，讓忙碌不斷收

獲碩果，讓忙碌不成為庸庸碌碌，任時光虛度，空對流年。

20_年是集團公司領(lǐng)導要求更高、市去期望更大的一年。通過

學習，我深知自己離集團公司的總體要求還有一定差距。我將立即

強化意識、加速學習、牢記感恩，進一步加強工作能力與方法，提

高團隊對外服務質(zhì)量，識大體、顧大局，在具體工作上，善于思考,

勤于琢磨，大膽創(chuàng)新，使自己在政治上、思想上、作風上、能力上

都得到更大提高，絕不辜負自身的工作做崗位和領(lǐng)導同事的熱切希

望。

2024學習感言篇12

一、愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求

教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師

才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善

自我，才能在教育活動中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻、在燃燒,

而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但

是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了

自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞

地為教育事業(yè)獻身C

二、熱愛學生、教書育人是師德的核心

熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建

立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學生的良師益友。教師對學生的

愛，是師德的核心c教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、

無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教

育學生的感情基礎c學生一旦體會到這種感情，就會親其師，從而

信其道，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。

愛學生，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是

制造自卑者的教師C好多教師都認為，學生的優(yōu)點，不夸跑不了；學

生的缺點，不批改不了。因此，他們總是批評、訓斥、否定學生，

而很少鼓勵、表揚、肯定學生。其實，在老師的眼里不應有教不好

的孩子，愛學生就要對學生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待

學生或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個

學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。

師愛最受公眾期待c

作為教育工作者，應該樹立為學生服務的意識，熱愛教育事業(yè),

熱愛學生，把學生當成自己的子女一樣來愛護，愿意與學生成為朋

友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏

見，對學生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系。相互理解和尊

重是師生關(guān)系的潤滑劑。

如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也

談不上教育。因為每一位學生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其

是教師的理解和尊重。教師都是本著教書育人的態(tài)度來要求學生的,

希望每一位學生提高自身的能力，發(fā)展和完善自身的素質(zhì)，達到他

們所期望的目標。這都是教師為學生著想，學生應該正確地理解教

師的行為，是應該受到學生的尊重的。反之，教師也應該理解和尊

重學生。而不是把學生當做下級，當做可以隨意訓斥的無知小兒。

時下某些老師可能做不到這一點，他們往往自以為尊貴無比，維護

師道尊嚴，不顧學生的顏面。其實這種做法是有失分寸的。俗語道:

人怕敬，鬼怕送。你敬我一尺，我敬你一丈。所以，老師對學生不

要體罰，不要訓斥，不要高高在上，而應該做一個和氣的人，一個

嚴謹?shù)娜?，一個值得尊敬的人，一個堪為師范的人。學生也有自尊

心，而且是很強烈的。老師對學生的批評，恰當?shù)?，就是一種激勵；

不恰當?shù)?，就會成為一種傷害，甚至還會導致逆反心理產(chǎn)生。絕大

部分學生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學生，傷害學生的自尊心。

因此在日常生活的教育工作中，教師應把握批評的度，變忠言逆耳

為忠言悅耳。

三、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

要讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主人。要從以教為出發(fā)點轉(zhuǎn)

變?yōu)橐詫W生的學為出發(fā)點，教為學服務，教不是統(tǒng)治學生學、代替

學生學，而是啟發(fā)學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用

武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發(fā)展智力以

及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員，不是運動員，

要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。

2024學習感言篇13

“我愛你，中國，我愛你，中國，我愛你春天蓬勃的秧苗……”

是熟悉的旋律，坐在電視前的我，情不自禁地的跟著哼唱。

熒屏中，一位位稚嫩的少年，來自天南海北，來自不同學校，

但他們有一個共同點一一胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾告訴我，他們是少先隊

員，是祖國的希望！

熟悉的撒貝寧哥哥，龍洋姐姐出場了，精彩的開場白引出《開

學第一課》的主題一一奮斗成就夢想。

龍洋姐姐說：“偉大夢想不是等來的，喊來的，是拼出來的，

干出來的！”這句話直擊我心靈深處，振聾發(fā)瞋！

是?。ゴ髩粝氲膶崿F(xiàn)，需要拼搏奮斗！

冬奧賽場徐夢桃，參加過四屆冬奧會，為了實現(xiàn)自己的冠軍夢

想，足足做了406張戰(zhàn)術(shù)預案表。徐姐姐說這話的時候風輕云淡，

但她背后的努力，只有自己知道！一次次重傷，一次次的重整旗鼓,

東山再起，她為了實現(xiàn)夢想，拼搏奮斗，最終抱得冠軍獎杯。

謝院士的夢想在我們看來有些不可思議一一每一個人有碗飯吃。

我們生活為物質(zhì)充足的年代，只有我們不想吃飯的時候，從來

不知“吃不飽飯”是什么體驗。

謝爺爺，他們那個年代的人是“苦”過來，“餓”過來的一代

人。因此，為了實現(xiàn)自己的夢想，幾十萬科技工作者跑到海南，勤

苦勞作，大半夜舉著手電筒，圍著農(nóng)田，一圈一圈地走著，看著，

夜不能寐！就為了運走老鼠，趕走破壞秧苗的老鼠。

日復一日，年復一年，“謝爺爺們”的努力沒有白費！我們國

家糧食產(chǎn)量年年豐收！

真是因為“謝爺爺們”的奮斗拼搏，他們偉大的夢想才得以實

現(xiàn)！

作為中國新生代少年，我們應該傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)一一為

實現(xiàn)夢想奮斗拼搏！

2024學習感言篇14

不知不覺，參加培訓已有六天，經(jīng)過這一段時間的學習，愈發(fā)

覺得組織培訓很有必要而且意義重大，因為它不僅讓我充實了更多的

理論知識，更讓我開闊了視野，解放了思想，打動了內(nèi)心。無論是

從講座、聽課到跟崗實踐，還是從所聽到所聞，每一天都讓我有所

感動和收獲，許多不可言語表達的收獲。加之與來自不同縣市區(qū)的

同行們聚集一堂，相互交流借鑒工作經(jīng)驗、思路方法，稱得上是很

好的充電機會°以下是這兩天的幾點體會：

一、多種形式的學習，提高了理論水平

作為鄉(xiāng)村普通教師，聆聽了陜西省蓮湖教師進修學校任院玲老

師、商洛學院數(shù)學與計算機應用學院院長張林等兩位名師的講座，

對原來在工作實踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點，感覺收

獲很大。各位老師們以樸實無華的語言為我們授課解惑，對我們來

說是一次難得的學習機會，更是一次書本知識與具體工作相結(jié)合的

鍛煉機會。

二、開闊了視野，升華了境界

這一次培訓讓我們開闊了眼界，豐富了知識，打開了思路，讓

我們站在了更高的臺階上重新地認識、學習各方面的理論知識，這

樣讓我們站在更高的層次上看待我們的工作，看待我們的缺點和不

足。我們要一顆健康、樂觀的心來看待人生路上所有的酸甜苦辣，

只有這樣才能贏來美好的明天和輝煌的未來。

三、名師的座談，找準了差距

通過幾天的培訓學習，我們感覺到作為一名鄉(xiāng)村教師與名師之

間存在的差距很大，同時也讓我看到了相比之下自己的不足和差距。

要借鑒別人的方法來完善自己。

這次培訓無論是課堂學習還是經(jīng)驗講座，都讓我從每個角度獲

得了知識，感謝培訓單位給了我這次學習的機會、鍛煉的機會。今

后，我將盡自己所能把所學到的知識用于實際工作中，保證在政治

上、思想上、組織紀律上、工作責任上始終保持一個共產(chǎn)黨員的先

進性，用一份做人的真誠和愛心、一份政治責任完成好每一項工作。

2024學習感言篇15

在最近一段時間的培訓學習中，我有幸傾聽了眾多專家和學者

的精彩、生動、形象的講座，使我受益匪淺，不僅提高了自身的業(yè)

務水平，理清了思路，而且學到了新的教學理念，找到了自身的差

距和不足。在學習中，本人有以下幾點體會:

一、聽專家講座，受益匪淺。

作為教師，要在教學工作中不斷成長。我意識到身為一名教師

要終身不斷學習，這不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，更是教

師教學自我提升的需要。只有及時地充實自己，提高自己，勇敢地

面對競爭和壓力，我們才可能從容應對一切挑戰(zhàn)，才不會被這個時

代所淘汰。

這次學習使我在教學理念上有了更深刻的認識。我正是缺少了

這樣的一些理論基礎，使得在實際教學中缺乏高度和深度。通過學

習交流，我深深感到身為一名教師，除了自身要具備較高的教學能

力外，更要汲取豐富理念，這樣才能真正具備駕馭課堂的能力。

二、和同行交流討論，共同進步。

在平常的交流中，同行都會談自己的切身體會。每一個話題都

會引發(fā)熱烈的討論，每天都有不小的’收獲。在交流研討中，大家暢

所欲言，談了自己的經(jīng)驗和教訓，使我有了更寬闊的視野，掌握了

更高的教學技能。我將把自己學到的、感悟到的應用于實踐，只有

這樣才能讓自己的工作更加得心應手，才能全面提高教育教學水平。

三、積極參與學習，享受學習的快樂…

這以段時間的培訓學習雖然有點辛苦有點勞累，但是讓我獲得

了很多。我深信，只有堅持不懈地學習，才能有所進步，才能適應

現(xiàn)代化的教學?！耙虢o學生一碗水，你必須有一桶水”，現(xiàn)在的

“一桶水”已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這

就需要我們自身不斷地學習，不斷地總結(jié)，不斷地反思，才能適應

新課程改革發(fā)展的步伐。

這次培訓學習，猶如為我打開了一扇知識大門，有撥開烏云見

青天之感，使我在一次次的感悟中豁然開朗，使我能站在更高的位

置，審視我的教學，反思我的教學，總結(jié)我的教學，改進我的教學。

2024學習感言篇16

20—年—月22日作為一名新入職教師我參加了碑林區(qū)的新入職

教師培訓學習，此次培訓使我受益匪淺。我深切體會到作為一名人

民教師的神圣，以及做一名優(yōu)秀教師的不易。

通過線上線下的學習，我們聆聽了眾多教育前輩的.精彩講座，

也吸收了很多教育專家的思想精髓及理論精華。通過培訓，我對教

師職業(yè)有了正確的認知，真心以這一職業(yè)為榮，也體會到了職業(yè)自

豪感?！鞍倌甏笥嫞逃秊楸荆唤逃笥?，教師為本；教師大計，

師德為本?！傲⒌聵淙?，爭為人先，將是我加入教育行業(yè)對自身最

基本的要求。干一行，愛一行。教育是終身事業(yè)，讀書學習對我來

說也將永無止境！

2024學習感言篇17

覺得都是對我自己的要求，說了這么多。想做一個好老師，于

是也是決心做到以上說的那么多的相信這不是一件輕而易舉的事，

也許在其中我會遇到矛盾和沖突，但是想我會堅定我信念，教師生

涯中不斷成長，做一個好老師！

現(xiàn)在實現(xiàn)了做了老師之后，做老師是學生時代的理想。深感做

一個老師不容易，做一個好老師更不容易，做一個好老師就是人生

的一個目標，現(xiàn)在正在向著這個目標努力。

自己在學生生涯中也有幸遇到過幾位好老師，曾經(jīng)在很多紀實

演講、文藝作品中領(lǐng)略過好老師的風采。加之我自己對教育的,理解,

認為做一個好老師應該愛自己、愛學生。由于我從教的時間太短，

沒有太多可以寫的經(jīng)歷，下面我就只能談談自己對這些的理解。

愛自己一自信、自愛、自尊是三個要素。

因為教師最重要的使命在于協(xié)助學生發(fā)掘自己的潛能并能運用

自己的潛能。一個自信的老師能給學生信心，自信的老師才干教出

自信的學生。教會學生去挑戰(zhàn)更多的不可能”使得學生的潛能得到

最大程度的發(fā)揮。

以前經(jīng)常會有一些失望消極自我否定的想法，從小就不是一個

太自信的人。后來當了老師，發(fā)覺我變得:匕以前自信了并且我一直

在鼓勵自己更加自信一點，因為我堅信這是一個好老師所必需的品

質(zhì)。

愿意用自己的熱情去裝扮生活。得體的衣著、溫暖的笑容、文

雅的談吐、對周圍的人的關(guān)心、對工作的投入都是最好的體現(xiàn)。做

一個這樣的老師，自愛的老師對生活充溢熱情Q可以讓學生們?nèi)松?/p>

的最初階段也是最關(guān)鍵的生長階段就開始對生活有健康的理解和由

衷的熱愛。

說全世界的教師中就中國的教師對自己的職業(yè)表示輕視，自尊

的老師從不抬高自己的職業(yè)。曾經(jīng)看過一篇報道。其實在其它國家,

教師的相對收入水平并不高于中國，但是表示熱愛自己的工作，而

不象中國的老師抬高自己的職業(yè)。由于對于自己職業(yè)的不能認同，

中國，很多教師患上不同程度的心理疾病。自尊的老師是從心底里

熱愛自己的工作的也只有這樣，當他受了委屈他不會一味抱怨；也

只有這樣，才愿意投入更多的時間，哪怕是工作之后的時間，去思

考鉆研、和學生溝通。

學生是老師工作的對象，愛學生。不愛，如何全心投入，如何

有效教育？

充分尊重學生，愛學生。更是真正關(guān)心學生的感受、學生的發(fā)

展。為人處世原則中有一條“將心比心”覺得在師生交往中，這一

條很重要。時刻想著“如果我會怎樣“從學生的角度動身去思考問

題，可以更加了解學生，可以更少傷害學生。曾在公共汽車上聽見

一位老師說：今天后悔死了不該這樣對他說話，如果我老師也這么

說，也肯定會難過的斷定這個年輕的老師會成為一個好老師，就憑

她這一句充滿懊悔的話。

要去了解學生，有時我發(fā)現(xiàn)很多學生時代的想法已經(jīng)淡忘了和

學生之間的距離也在增大，覺得很慌。于是愿意花時間去和他交談、

和他玩，有空時讀一些有關(guān)的書，希望我能知道更多他想法，也相

信這樣，教育會更有效率。

2024學習感言篇18

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

大家好！今天我演講的題目是《用愛搭建教育的藍天》。我的

媽媽是一名教師，從小，我就夢想有一天我也能像媽媽一樣，立足

三尺講臺，手持三寸粉筆，畫出天地方圓，寫盡學海茫茫。后來，

我讀到這樣一首詩：

我是一個老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱

翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅如磐石，只

要我的理想能永遠年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春

乃至整個的生命，在跳動的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰……

這首詩點燃了我心中的激情，澎湃起我教育的夢想！帶著這份激情

與夢想，我踏上了由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，從

此，我擁有了一個大媽媽一樣神圣的名字一一教師！

從媽媽身上，我早已懂得教育是一個單調(diào)而瑣碎的職業(yè)，偉大

在平凡中孕育，崇高以單調(diào)為面孔。但是，短短兩年的教育生涯，

漸漸平息了我初為人師的熱情，當我回首這七百個日日夜夜，便對

“教師”這個職業(yè)有了更深刻的認識和感悟，對曾經(jīng)和仍然戰(zhàn)斗在

教育戰(zhàn)線上的前輩們產(chǎn)生了更由衷的敬仰！

在這樣繁重而平凡的工作中，他們默默奉獻，甘于付出。而且

星河耿耿，銀漢迢迢，歲月的長河，千回百轉(zhuǎn)、千淘萬漉，使他們

中的一些佼佼者如一顆顆明珠浮出了水面，他們的異彩流光，道德

風范，照亮了中國教育發(fā)展的歷程，為千千萬萬的師者留下了寶貴

的精神財富。

孔子的“師者為師亦為范，學高為師，德高為范?！表n愈的“師

者，所以傳道、授業(yè)、解惑者也。”陶行知的“你的教鞭下有瓦特,

你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！绷殖绲陆淌诘摹疤蹛圩?/p>

己的孩子是本能，疼愛別人的孩子是神圣。”等等名言佳句一直啟

迪和警醒著我！從葉圣陶到呂叔相，從魏書生到余映朝，從夸美紐

斯到蘇霍姆林斯基，從杜威到馬卡連柯，無一不詮釋了“沒有愛就

沒有教育，沒有高尚的師德就無法成為一個優(yōu)秀的教師?！边@句話。

它鞭策著我，鼓舞著我，使我向一名更優(yōu)秀更崇高的教育者邁進！

孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。教師對政

治的關(guān)心和了解，對職業(yè)的熱愛和投入，與同事的團結(jié)和合作，對

學生的尊重和愛護，對學術(shù)的嚴謹和進取，對自己的要求和自律都

在時時刻刻地影響著學生的學風和學校的校風，教師形象直接關(guān)系

到學生素質(zhì)的培養(yǎng)c學高為師，德高為范，“立師德，鑄師魂，練

師功，樹師表。”是這個時代的召喚，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成

灰淚始干”是教師不朽的追求。教書育人是愛的事業(yè)，關(guān)愛每一位

學生是我們教師的責任。教師的愛與眾不司，它是嚴與愛的有機體

現(xiàn)，是理智與熱情的巧妙結(jié)合。因此，在這條道路上，我愿將青春

融化在教育的沃土中，和在座的同仁們一起肩負起國家和人民賦予

我們的責任，將一只只凝聚著師愛的手高高擎起，搭建一片教育的

藍天！

雖然我早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；

那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的'是彩虹，

流下的是淚滴，奉獻的是自己。但是！對于當初的選擇，今生我無

怨無悔。

2024學習感言篇19

有機會提筆展一卷心瓣，書一段逝去時光。心里幾多激動，幾

多感概！匆匆九十天的國培學習流逝在師大校園的宿舍、教室、體

育館、運動場，計算機房以及那個美麗的十三中校園的角角落落，

流逝在南山寬廣而碧綠的草場上、水磨溝公園的泉水中、一炮成功

的小路上，自治區(qū)博物館的遺跡中，流逝在烏魯木齊來來往往的

BRT公交車上，流逝在我們國培歷史班的304教室里，流逝在每個

國培學員的內(nèi)心里，再回首，一路上點點花絮凝于筆端，信手頡來,

追憶三個月的國培點滴。

一花一草一抹景，新師大校園給我的回憶。

7月的酷暑，烏魯木齊卻出奇的涼快。新師大的校園里來了一

群提藍色公文包的老師們，他們帶著對教育的熱愛，帶著對自身教

育水平提高的愿望，來自天山南北。還得到報名當天晚上難忘的破

冰之旅，讓原本陌生的我們很快就熟悉了起來，分組，合作，構(gòu)思,

看，我們歷史班的五個小組就這樣神奇的涎生了。綠草地中有我們

的合影，墻壁上有我們的團隊徽章，國培讓我們成了密不可分的一

家人。

還記得體育館內(nèi)各位國內(nèi)知名專家精彩紛呈的報告給我們帶來

豐厚的收獲，尤其是黎加厚教授帶給我們每位學員心靈的震撼，精

神的洗禮，那種信息技術(shù)對當前教育、工作、生活帶來的巨大改變

讓我們驚醒深思，這位六十多歲的長者，前輩用他精彩的演講在向

我們每個學員闡述著他對教育的熱愛，對教育技術(shù)和教育理念不斷

創(chuàng)新，我想我們是幸運的，因為我們在這里收獲了新知，開闊了視

野。

還記得304教室內(nèi)的歡聲笑語，實案分析點評，新疆民族風俗

自然風光領(lǐng)略，課堂小結(jié)方法大全，全國大賽課新秀們經(jīng)驗分享，

自治區(qū)教研室專家的中考引領(lǐng)，說課方法的探討交流，講故事比

賽，微課程制作，數(shù)字故事比賽，演講比賽，文藝匯演排練等等，

都在我們一個個課堂中演繹，升華。

還記得國際交流大廈內(nèi)聶幼犁教授那兩場難忘的報告，讓我們

時刻銘記歷史教師的職責，也讓我們終身受益。還記得漆老師帶領(lǐng)

大家走進英特爾未耒教育的計算機房，基于項目的學習，21世紀技

能的運用，合作研討的交流分享，個人印章的制作，案例研修的摸

索思考制作，都給我們每個學員帶來了無盡的快樂與回憶。

還記得……

一葉一樹一季風，國培歷史班的師生留給我們的回憶。

在短暫的三個月中，首先有這么幾個人我們必須要感謝，漆老

師，資深專家，成熟睿智，嚴厲風趣，使我們的學習活動充實有序;

黃老師，本班主任，帥氣陽光，事無巨細，忙前忙后，讓我們的

住宿就餐無后顧之憂；葉程，李艷兩個助理，身體力行，不辭辛勞,

認真負責。

在短暫的三個月中，我們還在學習生活中結(jié)識了很多的朋友，

擁有了幾個無話不說的好姐妹，得到了幾個形影不離的好兄弟，瞧,

班長凌娜和希文靜、高紅老師又在探討歷史專業(yè)問題了，崔崔，玲

玲，紅紅在張慧清老師的帶領(lǐng)下每天都能堅持體育鍛煉，聽，芳芳,

晶晶，在陳姣老師的集結(jié)下總是那么開心活潑，時尚優(yōu)雅，還有張

瑜，蘇建榮老師，閆雪姍，黃金梅大姐，薛明磊，聶小芳老師，別

克，木拉提江老師等這些最佳拍檔們總是學習，吃飯，逛街如影隨

形，以及秦超，張祥，蘇有文，馮軍勝四劍客的歷史短劇排演讓我

們至今回味，還有周淑玲老前輩那難忘的新聞聯(lián)播鈴聲都讓我們銘

記，能想起的還有買海日古麗，艾克卡提，米娜瓦爾老師們那流利

的漢語，……還有好多我沒能寫出來的友誼，人物，我想每天國培

歷史班的故事子在上演，或許即將大家即使天各一方，回到了自己

的工作單位，工作崗位，但我們培養(yǎng)出來的濃濃的友情定不會讓每

個人忘卻。

一人一物一段情，那些感動我心的片段回憶。

20一年九月，我有幸來到了烏魯木齊市13中學，參加了為期三

周的“影子教師”實踐研修活動，與13中有了難得的近距離接觸，

在短暫的二十多天的實習中，讓我印象深刻的是13中學生們對學校,

對老師，對教育的那份濃濃的尊重和敬畏。

每天清晨我們一行六位老師一走進校門，雖還不熟悉這個校園

和全體師生，但迎面而來的是值周同學們熱烈的歡迎“老師，祝您

工作順利，心情愉快?！保屛仪皝韺W習的我們立刻擁有了一種溫

暖的鼓勵，也看出了13中學子有禮貌的精神風貌。

課余時間我們在教師辦公室批改作業(yè)，我留意了學生們進辦公

室的舉動，每位同學進門必說：各位老師好！走時會禮貌的說：各

位老師再見。

樓道里沒有扎堆，追逐打鬧的現(xiàn)象，司學們看到我們這些提著

板凳陌生的面孔還是很禮貌的問好，同時還主動問候：老師好！需

要幫忙嗎？那一刻，我們感受到了學校德育工作的成績，感受到了

學生們平時養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)，絕非一朝一夕，而是這樣的名校已經(jīng)

給學生們樹立了一個彬彬有禮，謙虛好學，寬容包容的學習氛圍。

讓我意想不到的還有，在教師辦公室的門上，我發(fā)現(xiàn)了很多溫

馨的卡片：上面幾句簡單的對老師祝福的話躍然紙上：老師們辛苦

了，祝老師工作順利，心情愉悅！雖寥寥幾個字，卻代表了老師在

他們心中的位置，雖簡單的祝福，卻是飽含深情。

進到教學樓內(nèi)的衛(wèi)生間，干凈，漂亮，溫馨。洗漱臺上擺滿了

護手霜，洗手液，紙巾，貼滿了班級的祝?？ㄆ?3中的老師說這

一切的付出沒有人給孩子們灌輸，強加，純屬孩子們理解老師工作

忙，辛苦操勞的心意表達，純屬于孩子們簡單對老師的愛的體現(xiàn)。

這樣的簡單直白的表達，卻體現(xiàn)了學生仁對教育，對老師們的敬重,

讓我們這些培訓學習的老師們看了無不為有這樣的學生贊不絕口。

在實習期間，我聽到了這樣一個故事，教師節(jié)那天有位13中畢

業(yè)生來看望歷史學科的張照榮老師，這位現(xiàn)在新加坡學習的學生向

老師講了自己的一個經(jīng)歷。一次在課堂上，新加坡的老師在講到中

國臺灣時不知什么原因把它說成了一個國家，我們這位13中學子沒

有像別的學生那樣欣然接受，而是很氣憤的當面和老師理論：老師,

您說錯了。在我們初中歷史課堂上，我已經(jīng)深深的知道了中國臺灣

是中國不可分割的一部分，中國臺灣是中國神圣不可侵犯的領(lǐng)土。

教育是無聲的，教是為了不教，我想13中老師們的教育是成功的,

他們對學生們的教育不是灌輸，而是點燃。

在13中的校園里，同學們每一句“老師好，祝您工作順利，心

情愉快”都是那么深情的發(fā)自肺腑，老師們每一句“同學們加油！”

都飽含殷切的希望c老師們每天身體力行“立德樹人”，同學們每

天則謙虛好學尊師重教，這一切都似乎在詮釋著校園內(nèi)石碑上的那

四個字：愛滿校園c

短暫的實習生活中我看到了13中學子的風采，體會到了13中

學子的自豪感；感受到了他們對母校的熱愛，對老師的尊敬，對學

校、對家鄉(xiāng)的認同感和歸屬感，我想這些定能激勵學生們積極進取

奮勇拼搏的信心，學生們定會帶著這種自豪和信念，不懈努力。

可能尊師重教的這個話題在當今這個紛雜的社會來講，不是一

人能所為的，但我想只要心存大愛，作為一名教育者定能改變點什

么，定能為自己每天面對的學生帶去點人生路上有用的，值得銘記

的東西，或許是一堂精彩的歷史課，一個熱情的擁抱，一個鼓勵的

眼神，一個甜甜的微笑。

花易謝！憶難忘！提筆至此，心境激蕩。曾經(jīng)開學的第一天大

部分學員期待國培學習早點結(jié)束，但時光不答應，而今我們在依依

不舍中期待它再多停留幾刻，可歲月的腳步扔停不下來。就讓我們

在將來的某個時刻想起它，回憶它，然后莞爾一笑，不禁說道：國

培，真好！

2024學習感言篇20

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

大家晚上好！

今天我很榮幸能站在這里，和大家一起分享我的演講一一《以

身立教，為人師表，塑造學生健康人格》

“以身立教，為人師表”是古今中外所有教育者應秉承的教育

教學理念，可謂是教育工作者教育教學的立足之本。我國