《電子信息綜合創(chuàng)新》教學(xué)大綱

《電子信息綜合創(chuàng)新》教學(xué)大綱適用范圍：202X版本科人才培養(yǎng)方案課程代碼：06170013課程性質(zhì)：綜合創(chuàng)新課學(xué)分：2學(xué)分周數(shù)：2周先修課程：模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電子電路CAD設(shè)計(jì)、單片機(jī)原理及應(yīng)用后續(xù)課程：嵌入式系統(tǒng)原理及應(yīng)用適用專業(yè)：通信工程專業(yè)開課單位：電子信息工程學(xué)院一、課程說(shuō)明《電子信息綜合創(chuàng)新訓(xùn)練》是通信工程專業(yè)的一門專業(yè)綜合創(chuàng)新性課程。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，加深并擴(kuò)大所學(xué)理論知識(shí)的范圍，強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用基本理論分析和處理實(shí)際問(wèn)題的能力，同時(shí)有助于學(xué)生養(yǎng)成實(shí)事求是、一絲不茍，三嚴(yán)（嚴(yán)格、嚴(yán)密、嚴(yán)肅）的科學(xué)態(tài)度和獨(dú)立工作的能力。二、課程目標(biāo)通過(guò)課程設(shè)計(jì)，使學(xué)生達(dá)到如下目標(biāo)：課程目標(biāo)1：通過(guò)對(duì)一款基于電子技術(shù)知識(shí)的電子產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和制作，使學(xué)生學(xué)會(huì)基本單元電路的原理分析，掌握電子元器件的識(shí)別方法，學(xué)會(huì)常見(jiàn)儀器儀表的使用，熟悉繪制電路原理圖和電路板圖的方法，會(huì)制作電子線路板，具備焊接和調(diào)試電子線路板的能力。課程目標(biāo)2：學(xué)生在設(shè)計(jì)制作電子產(chǎn)品的過(guò)程中，能夠深入理解電子技術(shù)課程，學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性思考，將自己的想法融入到電子產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和制作的過(guò)程之中，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，由興趣推進(jìn)探究型學(xué)習(xí)，由興趣培養(yǎng)主動(dòng)性思考，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神及創(chuàng)新能力，將創(chuàng)新習(xí)慣推廣應(yīng)用到各門課程的學(xué)習(xí)當(dāng)中去，從而推進(jìn)素質(zhì)教育、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。課程目標(biāo)3：結(jié)合各類電子產(chǎn)品在我們?nèi)粘Ｉ钪械膽?yīng)用，特別是電子技術(shù)在國(guó)防領(lǐng)域中的重要作用，帶領(lǐng)學(xué)生增強(qiáng)愛(ài)國(guó)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，鼓勵(lì)學(xué)生投身到國(guó)家建設(shè)之中去，熱愛(ài)創(chuàng)新、熱愛(ài)勞動(dòng)，達(dá)到為國(guó)家培養(yǎng)社會(huì)主義合格接班人的目標(biāo)。三、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求《電子信息綜合創(chuàng)新訓(xùn)練》課程教學(xué)目標(biāo)對(duì)通信工程專業(yè)畢業(yè)要求的支撐見(jiàn)表1。表1課程教學(xué)目標(biāo)與畢業(yè)要求關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)支撐強(qiáng)度3.設(shè)計(jì)/開發(fā)解決方案3.3能夠綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，完成整體設(shè)計(jì)，并對(duì)設(shè)計(jì)進(jìn)行優(yōu)化，并最終實(shí)現(xiàn)工程表達(dá)，體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)。課程目標(biāo)1：通過(guò)對(duì)一款基于電子技術(shù)知識(shí)的電子產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和制作，使學(xué)生學(xué)會(huì)基本單元電路的原理分析，掌握電子元器件的識(shí)別方法，學(xué)會(huì)常見(jiàn)儀器儀表的使用，熟悉繪制電路原理圖和電路板圖的方法，會(huì)制作電子線路板，具備焊接和調(diào)試電子線路板的能力。H6.工程與社會(huì)6.2能夠認(rèn)識(shí)工程技術(shù)人員在專業(yè)工程實(shí)踐和復(fù)雜通信工程問(wèn)題解決方案中應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)、安全和法律責(zé)任。課程目標(biāo)2：學(xué)生在設(shè)計(jì)制作電子產(chǎn)品的過(guò)程中，能夠深入理解電子技術(shù)課程，學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性思考，將自己的想法融入到電子產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和制作的過(guò)程之中，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，由興趣推進(jìn)探M11.項(xiàng)目管理11.2具有工程管理與技術(shù)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，能夠?qū)νㄐ殴こ虇?wèn)題進(jìn)行決策和管理。課程目標(biāo)3：結(jié)合各類電子產(chǎn)品在我們?nèi)粘Ｉ钪械膽?yīng)用，特別是電子技術(shù)在國(guó)防領(lǐng)域中的重要作用，帶領(lǐng)學(xué)生增強(qiáng)愛(ài)國(guó)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，鼓勵(lì)學(xué)生投身到國(guó)家建設(shè)之中去，熱愛(ài)創(chuàng)新、熱愛(ài)勞動(dòng)，達(dá)到為國(guó)家培養(yǎng)社會(huì)主義合格接班人的目標(biāo)。M注：表中“H（高）、M（中）、L（弱）”表示課程與相關(guān)畢業(yè)要求的關(guān)聯(lián)度。四、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配見(jiàn)表2。表2教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)課時(shí)安排對(duì)應(yīng)的課程目標(biāo)1.查閱資料，方案分析、比較教學(xué)要求：采用多媒體授課，以典型的電子產(chǎn)品硬件電路和軟件編程為例講解電子綜合創(chuàng)新設(shè)計(jì)的過(guò)程，下達(dá)任務(wù)書。學(xué)生根據(jù)任務(wù)書查閱資料、熟悉題目的具體內(nèi)容及其理論原理。最終確定本次創(chuàng)新設(shè)計(jì)的方案。重點(diǎn)：各單元電路的基本原理。難點(diǎn)：各個(gè)單元電路最佳方案的確定。2天1、22.總體設(shè)計(jì)教學(xué)要求：根據(jù)設(shè)計(jì)方案及電子技術(shù)理論知識(shí)設(shè)計(jì)出完整的電子線路框架，實(shí)現(xiàn)預(yù)計(jì)的功能。重點(diǎn)：將電子設(shè)計(jì)創(chuàng)新與學(xué)生所學(xué)的專業(yè)相聯(lián)系。難點(diǎn)：每個(gè)學(xué)生初步找到和確定自己的電子設(shè)計(jì)創(chuàng)新方向。1天1、23.各單元電路元器件的認(rèn)識(shí)和選擇教學(xué)要求：學(xué)生能夠自主選擇各個(gè)單元電路的模塊，并熟練掌握單元模塊的知識(shí)，學(xué)會(huì)用儀器儀表測(cè)量電子元器件的技能。重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常用的電子模塊都有哪些。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生使用常見(jiàn)儀表測(cè)量電子元器件的技能。2天1、24.硬件電路的搭建教學(xué)要求：學(xué)生了解各個(gè)硬件電路模塊的使用方法，熟悉利用電路模塊搭建電子系統(tǒng)的方法和步驟。重點(diǎn)：了解硬件電路模塊的使用方法。難點(diǎn)：利用電路模塊搭建完整的電子系統(tǒng)。1天1、25.軟件程序的編寫教學(xué)要求：要求學(xué)生會(huì)編寫每個(gè)電路模塊的控制程序，并能夠聯(lián)調(diào)成功，會(huì)對(duì)程序編寫過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題進(jìn)行正確的分析和處理。重點(diǎn)：編寫每個(gè)電路模塊的控制程序。難點(diǎn)：編寫主程序并能夠聯(lián)調(diào)成功。2天1、26.電子產(chǎn)品軟硬件聯(lián)合調(diào)試教學(xué)要求：要求學(xué)生會(huì)熟練使用編程軟件，掌握電子產(chǎn)品軟硬件聯(lián)合調(diào)試的方法和技巧，將電子產(chǎn)品調(diào)試成功，實(shí)現(xiàn)預(yù)想的功能。重點(diǎn)：實(shí)現(xiàn)軟、硬件兼容，將電子產(chǎn)品調(diào)試成功。難點(diǎn)：電子產(chǎn)品軟硬件聯(lián)合調(diào)試的方法和技巧。1天1、2、37.答辯教學(xué)要求：答辯是考核綜合創(chuàng)新是否達(dá)到基本要求和相應(yīng)水平的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是教師對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)的一次會(huì)診和指導(dǎo)。考核內(nèi)容包括學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解和實(shí)踐操作的熟練程度。教師提問(wèn)的內(nèi)容包括選題、電路模塊常識(shí)、電路搭建和軟件編程等。重點(diǎn)考察學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，設(shè)計(jì)過(guò)程中的態(tài)度。同時(shí)檢查設(shè)計(jì)創(chuàng)新性、工作量、有無(wú)違反學(xué)術(shù)規(guī)范現(xiàn)象等，提出改進(jìn)意見(jiàn)。重點(diǎn)：相關(guān)基本原理與設(shè)計(jì)的整體考核。難點(diǎn)：綜合創(chuàng)新課程設(shè)計(jì)質(zhì)量的檢驗(yàn)。1天1、2、3合計(jì)10天五、教學(xué)方法及手段本課程采用理論設(shè)計(jì)和實(shí)踐動(dòng)手操作相結(jié)合的方式展開，結(jié)合討論、案例、視頻資源共享、實(shí)際制作等教學(xué)手段完成綜合創(chuàng)新課程教學(xué)任務(wù)和相關(guān)能力的培養(yǎng)。學(xué)生比較全面地理解以前所學(xué)的專業(yè)課程理論和綜合創(chuàng)新設(shè)計(jì)的全過(guò)程，在掌握電子產(chǎn)品工作原理的基礎(chǔ)上，完成方案的設(shè)計(jì)、硬件電路的搭建、調(diào)試和軟件編程等工作，使學(xué)生初步具備電子產(chǎn)品綜合創(chuàng)新設(shè)計(jì)開發(fā)的技能，培養(yǎng)學(xué)生思考問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在綜合創(chuàng)新設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)中，通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)、討論式教學(xué)和實(shí)際操作，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)電子電路設(shè)計(jì)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能的認(rèn)知。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、實(shí)際動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。六、課程資源1.推薦教材：（1）王俊杰等.電子綜合實(shí)踐與創(chuàng)新.清華大學(xué)出版社.2019.06.（2）劉莉莉.新工科創(chuàng)新教育與實(shí)踐.北京航空航天大學(xué)出版社.2022.（3）陳穎琪等.電子工程綜合實(shí)踐.清華大學(xué)出版社.2016.09.（4）吳揚(yáng).電子技術(shù)課程設(shè)計(jì).安徽大學(xué)出版社.2018.02.（5）韓建.電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo).哈爾濱工程大學(xué)出版社.2014.10.2.參考書：（1）張靖武.智能電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作.電子工業(yè)出版社.2020.09.（2）王威.高可靠性電子產(chǎn)品工藝設(shè)計(jì)及案例分析.電子工業(yè)出版社.2020.01.（3）陳強(qiáng).

電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作（第3版）.電子工業(yè)出版社.2021.08.（4）張毅剛.單片機(jī)原理及接口技術(shù)（C51編程）（第二版）[M].人民郵電出版社.2016.6.（5）劉超.AltiumDesigner原理圖與PCB設(shè)計(jì)精講教程[M].機(jī)械工業(yè)出版社.2017.8.3.期刊：（1）電子技術(shù)應(yīng)用[J].華北計(jì)算機(jī)系統(tǒng)工程研究所.北京.（2）單片機(jī)與嵌入式系統(tǒng)應(yīng)用[J].北京航空航天大學(xué).北京.（3）MicroprocessorsandMicrosystems[J].Elsevier.（4）謝斌.基于AltiumDesigner10環(huán)境下的電子元器件實(shí)物封裝繪制方法的研究[J].電子世界，2018(2):152-153

.（5）電子學(xué)報(bào)，中國(guó)電子學(xué)會(huì).4.網(wǎng)絡(luò)資源：（1）清華大學(xué)算法設(shè)計(jì)公開課./show-1024-1.html.（2）汪焰恩,王淑俠.3D打印技術(shù)及應(yīng)用[Z/OL].北京:中國(guó)大學(xué)MOOC,2020[2020]./course/NWPU-1001911003?tid=1450242472.（3）OpenEdv-開源電子網(wǎng)，/forum.php.七、課程考核對(duì)課程目標(biāo)的支撐課程成績(jī)由過(guò)程性考核成績(jī)和設(shè)計(jì)說(shuō)明書兩部分構(gòu)成，具體考核/評(píng)價(jià)細(xì)則及對(duì)課程目標(biāo)的支撐關(guān)系見(jiàn)表3。表3課程考核對(duì)課程目標(biāo)的支撐考核環(huán)節(jié)占比考核/評(píng)價(jià)細(xì)則課程目標(biāo)123課堂表現(xiàn)20（1）根據(jù)課堂出勤情況和課堂回答問(wèn)題情況進(jìn)行考核；（2）課堂表現(xiàn)滿分20分?！獭獭?510實(shí)踐操作30（1）根據(jù)每次實(shí)踐的實(shí)踐操作完成情況和質(zhì)量綜合評(píng)分；（2）實(shí)踐成績(jī)，滿分30分?！獭獭?5105設(shè)計(jì)說(shuō)明書50（1）以設(shè)計(jì)說(shuō)明書（設(shè)計(jì)報(bào)告）為考核重點(diǎn)；（2）主要考核學(xué)生對(duì)各環(huán)節(jié)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度，學(xué)生要偏重于對(duì)電路原理的分析理解，以及對(duì)作品整體的表述情況；（3）設(shè)計(jì)說(shuō)明書成績(jī)滿分50分?！獭獭?01515合計(jì)：100分403030八、考核與成績(jī)?cè)u(píng)定1.考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定課程采用優(yōu)、良、中、及格、不及格五級(jí)評(píng)分制。即90分以上為優(yōu)，80~89分為良，70~79分為中，60~69分為及格，60分以下為不及格。總成績(jī)分為四部分：實(shí)習(xí)表現(xiàn)、實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)總結(jié)和實(shí)習(xí)答辯。其中：(1)課堂表現(xiàn)占20%，無(wú)故曠課達(dá)3次取消總成績(jī)；(2)實(shí)踐操作占30%；(3)設(shè)計(jì)說(shuō)明書占50%。2.成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)考核方式、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、所占比重見(jiàn)表4。表4考核方式評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)考核方式所占比重(%)100>x≥9090>x≥8080>x≥7070>x≥60x<60課堂表現(xiàn)20積極參與教學(xué)活動(dòng)，踴躍回答問(wèn)題，準(zhǔn)確率大于90%。認(rèn)真參與教學(xué)活動(dòng)，回答問(wèn)題準(zhǔn)確率大于80%。偶爾參與教學(xué)活動(dòng)，回答問(wèn)題準(zhǔn)確率大于70%。上課不認(rèn)真，偶爾參與教學(xué)活動(dòng)。上課不認(rèn)真，不參與教學(xué)活動(dòng)。實(shí)踐操作30實(shí)踐預(yù)習(xí)認(rèn)真，能夠熟練掌握方法與步驟，實(shí)踐操作過(guò)程熟練、規(guī)范，遵規(guī)守紀(jì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，實(shí)踐結(jié)果詳實(shí)、結(jié)論清晰、討論合理實(shí)踐前有預(yù)習(xí)，能夠掌握方法與步驟，實(shí)踐操作過(guò)程正確、規(guī)范，遵規(guī)守紀(jì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，實(shí)踐結(jié)果正確、討論適當(dāng)實(shí)踐前有預(yù)習(xí)，基本能夠掌握方法與步