Unit 1 Science and Scientists Learning About Language (1) 說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第二冊(cè)

Unit1ScienceandScientistsLearningAboutLanguage(1)說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第二冊(cè)一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課是高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第二冊(cè)的第一單元"ScienceandScientistsLearningAboutLanguage(1)"。本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)科學(xué)家及其成就，以及科學(xué)對(duì)社會(huì)的影響。教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠聽懂、說出一系列科學(xué)家的名字和他們的成就，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

在教學(xué)設(shè)計(jì)上，我將采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，通過一系列的任務(wù)來引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。首先，我會(huì)讓學(xué)生通過觀察和描述科學(xué)家的圖片來激活他們的背景知識(shí)。然后，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀和聽力活動(dòng)來獲取科學(xué)家及其成就的信息。接著，我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己了解到的科學(xué)家和他們的成就。最后，我會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬科學(xué)家進(jìn)行演講，以提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

在教學(xué)過程中，我會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，鼓勵(lì)他們提出問題，并引導(dǎo)他們通過查找資料和小組討論來尋找答案。同時(shí)，我也會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，通過小組討論和角色扮演等活動(dòng)，讓他們學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成任務(wù)。

在教學(xué)資源上，我會(huì)使用多媒體課件和網(wǎng)絡(luò)資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我也會(huì)設(shè)計(jì)一些練習(xí)題和活動(dòng)，以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)科學(xué)家及其成就，學(xué)生將提高聽說讀寫技能，增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的運(yùn)用能力。同時(shí)，通過了解科學(xué)家的貢獻(xiàn)，學(xué)生將培養(yǎng)文化意識(shí)，認(rèn)識(shí)到科學(xué)對(duì)社會(huì)的重要影響。此外，學(xué)生將通過自主學(xué)習(xí)與合作交流，提升思維品質(zhì)，培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用英語(yǔ)有效地進(jìn)行科學(xué)交流，為未來的學(xué)術(shù)和職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-科學(xué)家名字和成就的記憶：本節(jié)課將介紹多位科學(xué)家及其重要成就，學(xué)生需要能夠準(zhǔn)確記憶并運(yùn)用這些科學(xué)家的名字和成來進(jìn)行交流。

-科學(xué)文章的理解：學(xué)生需要能夠理解科學(xué)文章中的關(guān)鍵信息，包括科學(xué)家的工作、他們的發(fā)現(xiàn)以及這些發(fā)現(xiàn)對(duì)社會(huì)的意義。

-學(xué)術(shù)英語(yǔ)的表達(dá)：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何使用學(xué)術(shù)英語(yǔ)來描述科學(xué)家的成就和方法，重點(diǎn)在于正確使用專業(yè)詞匯和學(xué)術(shù)句式。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-科學(xué)家名字和成就的記憶：對(duì)于部分學(xué)生來說，記憶大量的科學(xué)家名字和復(fù)雜成就可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。

-科學(xué)術(shù)語(yǔ)的使用：學(xué)生在使用專業(yè)科學(xué)術(shù)語(yǔ)時(shí)可能會(huì)感到困難，需要教師的指導(dǎo)和反復(fù)練習(xí)。

-學(xué)術(shù)英語(yǔ)的表達(dá)：如何正確使用學(xué)術(shù)英語(yǔ)來表達(dá)科學(xué)家的成就和方法，特別是對(duì)于一些抽象的概念和復(fù)雜的科學(xué)過程，學(xué)生可能不太清楚如何用英語(yǔ)表達(dá)。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法

-互動(dòng)式教學(xué)：通過提問、討論等方式激發(fā)學(xué)生的思考，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與課堂。

-任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過完成具體的任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)。

-小組合作學(xué)習(xí)：通過小組討論、分享等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和批判性思維。

2.教學(xué)手段

-多媒體課件：利用多媒體課件展示科學(xué)家的圖片、成就等，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源提供更多的相關(guān)信息和學(xué)習(xí)材料，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。

-教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件輔助教學(xué)，提高教學(xué)效果和效率，如在線翻譯工具、互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)等。五、教學(xué)過程

課前準(zhǔn)備：

學(xué)生提前預(yù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，了解科學(xué)家及其成就的相關(guān)背景信息。教師準(zhǔn)備多媒體課件、教學(xué)材料以及在線資源。

課堂導(dǎo)入：

1.教師通過展示科學(xué)家的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述科學(xué)家的特征和環(huán)境。

2.教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考科學(xué)家的重要性和科學(xué)對(duì)社會(huì)的影響。

主體教學(xué)：

1.閱讀理解：教師分發(fā)文章，學(xué)生閱讀并回答相關(guān)問題。教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章中的關(guān)鍵信息和詞匯。

2.詞匯學(xué)習(xí)：教師挑選文章中的重要詞匯，學(xué)生通過例句和練習(xí)來學(xué)習(xí)和鞏固這些詞匯。

3.聽力理解：教師播放相關(guān)的聽力材料，學(xué)生聽后回答問題。教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注聽力材料中的重要信息和細(xì)節(jié)。

4.口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己了解到的科學(xué)家和他們的成就。教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和交流。

5.角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬科學(xué)家進(jìn)行演講。教師提供反饋和建議，幫助學(xué)生提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

課堂總結(jié)：

教師與學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和所學(xué)知識(shí)。學(xué)生通過復(fù)述和回答問題來鞏固所學(xué)內(nèi)容。

課后作業(yè)：

學(xué)生完成相關(guān)的練習(xí)題和任務(wù)，以鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。教師批改作業(yè)并提供反饋。

六、教學(xué)反思

教師在課后進(jìn)行教學(xué)反思，評(píng)估教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。根據(jù)反思結(jié)果，教師調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

本節(jié)課的主題是“ScienceandScientistsLearningAboutLanguage(1)”，主要內(nèi)容涉及科學(xué)家及其成就以及科學(xué)對(duì)社會(huì)的影響。以下是本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)：

1.科學(xué)家及其成就：學(xué)生需要了解和記住幾位著名科學(xué)家，包括他們的名字、出生年代、國(guó)籍以及他們對(duì)科學(xué)領(lǐng)域的主要貢獻(xiàn)。這些科學(xué)家可能包括牛頓、愛因斯坦、居里夫人等。

2.科學(xué)對(duì)社會(huì)的影響：學(xué)生需要理解科學(xué)的發(fā)展對(duì)社會(huì)進(jìn)步和人類生活的影響，包括科學(xué)如何改變我們的生活方式、推動(dòng)技術(shù)進(jìn)步以及解決現(xiàn)實(shí)問題。

3.學(xué)術(shù)英語(yǔ)詞匯：學(xué)生需要學(xué)習(xí)和掌握與科學(xué)和科學(xué)家相關(guān)的學(xué)術(shù)英語(yǔ)詞匯，如“discovery”、“invention”、“contribution”等。

4.學(xué)術(shù)英語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生需要學(xué)習(xí)如何使用學(xué)術(shù)英語(yǔ)來描述科學(xué)家的成就和方法，包括正確使用專業(yè)詞匯和學(xué)術(shù)句式。

5.閱讀理解技巧：學(xué)生需要掌握一些閱讀理解技巧，如快速尋找關(guān)鍵信息、理解論點(diǎn)和支持論據(jù)等，以提高他們對(duì)科學(xué)文章的理解能力。

6.聽力技巧：學(xué)生需要培養(yǎng)一些聽力技巧，如注意聽懂主旨和細(xì)節(jié)信息、預(yù)測(cè)和驗(yàn)證等，以提高他們對(duì)科學(xué)相關(guān)聽力材料的理解能力。

7.口語(yǔ)表達(dá)技巧：學(xué)生需要掌握一些口語(yǔ)表達(dá)技巧，如清晰發(fā)音、正確使用語(yǔ)法和詞匯、有效傾聽和回應(yīng)等，以提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

8.團(tuán)隊(duì)合作和批判性思維：學(xué)生需要學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成任務(wù)，并通過討論和分享來培養(yǎng)批判性思維能力。七、板書設(shè)計(jì)

1.科學(xué)家及其成就：

-在板書上列出幾位著名科學(xué)家的名字和他們的主要成就，以關(guān)鍵詞的形式呈現(xiàn)，例如：“IsaacNewton-GravityLaw”,“AlbertEinstein-TheoryofRelativity”。

-使用圖表或時(shí)間軸的形式展示科學(xué)家的生平和對(duì)科學(xué)的貢獻(xiàn)，以幫助學(xué)生更好地記憶和理解。

2.科學(xué)對(duì)社會(huì)的影響：

-在板書上簡(jiǎn)要列出科學(xué)對(duì)社會(huì)的主要影響，例如：“ScienceandTechnology-AdvancementofHumanLife”,“ScienceandSociety-SolvingReal-WorldProblems”。

-使用圖標(biāo)或圖片來表示科學(xué)對(duì)社會(huì)的影響，以直觀地展示給學(xué)生。

3.學(xué)術(shù)英語(yǔ)表達(dá)：

-在板書上展示一些重要的學(xué)術(shù)英語(yǔ)詞匯和短語(yǔ)，例如：“discovery”,“invention”,“contribution