立足中國僑鄉(xiāng)特色培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷

愛國主義是中華民族的民族心、民族魂，是中華民族最重要的精神財富。要培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，首先要培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。愛國主義教育涉及面廣，內(nèi)容豐富，形式多樣，但開展有親和力的愛國主義教育并不簡單，班主任要考慮很多因素。如何開展有親和力、感染力的愛國主義教育？筆者認(rèn)為，要充分利用好本土特色資源，廣東江門被譽(yù)為“中國第一僑鄉(xiāng)”，我們要用好“僑”資源優(yōu)勢來培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。一、挖掘僑批資源，豐富教育內(nèi)容僑批，又稱銀信，是當(dāng)年海外華僑通過海外民間機(jī)構(gòu)寄至國內(nèi)的一種集“信件”“匯款單”于一體的郵傳載體，是“跨越山海的家書”“穿越時空的親情”，記載了老一輩海外僑胞艱難的創(chuàng)業(yè)史和濃厚的家國情懷，也是中華民族講信用、守承諾的重要體現(xiàn)。2013年，“僑批檔案”順利通過評審，成功入選“世界記憶名錄”。江門僑批保護(hù)走在全國前列，通過融入城市、生活、文藝、影視等形式，努力讓僑批文物“活”起來。為此，我將全班學(xué)生分成四個小組，分別為影視組、藝術(shù)組、資料組和實地組，從不同的途徑去收集僑批中的感人故事。影視組通過觀看央視紀(jì)錄片《跨越山海的家書——漂洋過?！?、微電影《僑批里的江門故事——明月故鄉(xiāng)情》等影視作品收集僑批故事；藝術(shù)組通過觀賞原創(chuàng)舞劇《僑批·家國》和原創(chuàng)音樂誦讀劇《僑批·中國》，從藝術(shù)的角度收集僑批中的感人故事；資料組通過參觀“家國情懷寄尺素——江門五邑銀信（僑批）專題展”、查閱對江門五邑銀信（僑批）保護(hù)活化工作研討會和“華僑（僑鄉(xiāng)）文化與中國精神”學(xué)術(shù)研討會的相關(guān)報道及會議記錄，從中收集僑批故事及僑批活化利用情況；實地組實地走訪江門早期的華僑聚居點(diǎn)——啟明里，通過與華僑后人們面對面的交流，從中挖掘僑批故事。經(jīng)過兩個星期的努力，班上共收集了7個僑批故事，我利用班會課讓各小組在班上進(jìn)行逐一分享，極大地豐富了以愛國主義為主題的班會課內(nèi)容（見下表）。二、講述華僑故事，激發(fā)情感共鳴愛國情懷的培養(yǎng)，不是單純的說教，而要激發(fā)情感共鳴。我在班上開展“講華僑故事，展愛國情懷”的主題活動，將課堂搬出教室，設(shè)在校園里的大榕樹底下，定名為“榕樹講堂”。“華僑精神真是讓人敬佩。他們懷著敢拼敢闖的精神，漂泊異國，靠著勤勞的雙手自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏，肩負(fù)起對國家、對家人的責(zé)任?！薄拔覐闹锌吹搅酥腥A民族生生不息、艱苦創(chuàng)業(yè)、勤勞勇敢的智慧和文化。”這是學(xué)生們聽完“榕樹講堂”的感受。我還將“榕樹講堂”進(jìn)一步打造成有親和力、感染力的“紅色課堂”陣地，利用家委會資源，邀請革命老兵、老黨員、模范先鋒等，將革命故事、黨史國史送進(jìn)校園，讓學(xué)生在校園內(nèi)的大榕樹底下加深對黨的百年歷史的了解，讓學(xué)生與革命后人、老黨員等面對面交流，學(xué)黨史、知黨情、感黨恩，進(jìn)一步激發(fā)情感共鳴。我班的家委會會長在活動后有感而發(fā)：“舉辦這樣的‘榕樹講堂，能使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余更深入了解華僑華人的愛國故事，激發(fā)情感共鳴，從而更珍惜來之不易的幸福生活。”三、參觀僑鄉(xiāng)景點(diǎn)，培養(yǎng)愛國情感愛國主義情懷的培養(yǎng)不應(yīng)該僅停留在校園，還要走進(jìn)社會，讓學(xué)生實地感受華僑華人的家國情懷。江門擁有豐富的僑鄉(xiāng)紅色景點(diǎn)資源，如中國首個華僑文化世界遺產(chǎn)項目開平碉樓、館藏華僑華人文物數(shù)量居全國前列的五邑華僑華人博物館、梁啟超故居、陳白沙紀(jì)念館、《讓子彈飛》電影取景地“梅家大院”等。家委會組織學(xué)生利用周末或節(jié)假日進(jìn)行研學(xué)活動，把愛國主義教育拓展到社會，讓學(xué)生在研學(xué)活動中學(xué)習(xí)、感悟、升華。比如，在中國僑都華僑華人博物館里，學(xué)生沉浸式體驗僑鄉(xiāng)文化，感受華僑愛國愛鄉(xiāng)的拳拳之心。隨后，學(xué)生觀看《棟梁——一代建筑宗師梁思成學(xué)術(shù)文獻(xiàn)展》，了解梁啟超之子梁思成先生的生平事跡，學(xué)習(xí)他城市規(guī)劃的思想和“整舊如舊”的建筑遺產(chǎn)觀，在斑駁字跡與圖像細(xì)節(jié)中，學(xué)生仿佛與這位中國建筑學(xué)家展開了一場跨越時空的“對話”，共同訴說愛國愛家之情。四、結(jié)合僑鄉(xiāng)文化，開展主題活動為了進(jìn)一步激勵學(xué)生熱愛祖國、勇于擔(dān)當(dāng)、爭做先鋒，我結(jié)合廣東江門的僑鄉(xiāng)文化，組織學(xué)生開展“我愛僑鄉(xiāng)強(qiáng)國有我”主題演講比賽。演講分主題演講和即興演講兩個部分，主題演講時長3～5分鐘；即興演講先抽取題目，選手有10分鐘準(zhǔn)備，隨后即興演講2～4分鐘。本次參賽選手是來自各個小組的8名優(yōu)秀學(xué)生代表。評委團(tuán)由本班5位科任教師組成，秉承公平公正的原則，對各位參賽選手的演講內(nèi)容、語言表達(dá)、儀容儀表、演講效果等方面進(jìn)行綜合評價。比賽活動中，參賽選手緊緊圍繞“我愛僑鄉(xiāng)強(qiáng)國有我”主題進(jìn)行慷慨激昂的演講。賽場上，選手們精神飽滿，斗志昂揚(yáng)，聲音洪亮，他們用不同的聲音講述華僑華人的動人故事，贊美祖國、歌頌黨、感恩父母、尊敬長輩。一篇篇佳作，讓大家感受到了僑胞濃濃的家國情懷及愛黨、愛國、愛家之情。本次演講比賽冠軍小杰談到，我們要學(xué)習(xí)僑胞的愛國情懷，把遠(yuǎn)大理想與個人抱負(fù)、家國情懷與人生追求熔融合一，不斷提升個人能力和綜合素質(zhì)，在強(qiáng)國建設(shè)和民族復(fù)興征程中踔厲奮發(fā)、實現(xiàn)夢想。五、引導(dǎo)社會實踐，強(qiáng)化愛國意識社會實踐活動是學(xué)生了解華僑華人愛國故事及國家歷史文化的重要途徑，有利于增強(qiáng)學(xué)生對國家的責(zé)任感，強(qiáng)化學(xué)生的愛國意識。我校所在的棠下鎮(zhèn)擁有豐富的本地紅色旅游資源，如：陳垣故居、三堡革命烈士紀(jì)念碑、周郡紀(jì)念碼頭、周恩來紀(jì)念館等。據(jù)統(tǒng)計，自黨史學(xué)習(xí)教育開展以來，棠下鎮(zhèn)紅色地標(biāo)共接待參觀學(xué)習(xí)人數(shù)達(dá)1.9萬余人次。結(jié)合景區(qū)的需求，我組織學(xué)生利用課后時間參加“紅色講解員”的工作，學(xué)生非常積極地報名，我特地邀請語文教師對他們的語言表達(dá)、形態(tài)等方面進(jìn)行專題培訓(xùn)。另外，我配合江門市創(chuàng)文工作，組織本班的“學(xué)雷鋒志愿服務(wù)小分隊”到學(xué)校周邊社區(qū)開展環(huán)境衛(wèi)生志愿服務(wù)活動，以實際行動踐行志愿服務(wù)精神，爭做文明使者。活動中，志愿者們化身“文明城市踐行者”，有的拿著抹布認(rèn)真擦拭宣傳版面，有的細(xì)心清理草叢內(nèi)的落葉、煙蒂、紙屑和塑料袋等垃圾。組織創(chuàng)文志愿服務(wù)活動，不但改善了周邊社區(qū)環(huán)