2024新教材高中政治 第二單元 經(jīng)濟發(fā)展與社會進步 第三課 我國的經(jīng)濟發(fā)展 3.1《堅持新發(fā)展理念》教案 部編版必修2

2024新教材高中政治第二單元經(jīng)濟發(fā)展與社會進步第三課我國的經(jīng)濟發(fā)展3.1《堅持新發(fā)展理念》教案部編版必修2主備人備課成員教材分析《2024新教材高中政治第二單元經(jīng)濟發(fā)展與社會進步第三課我國的經(jīng)濟發(fā)展3.1<堅持新發(fā)展理念>教案部編版必修2》是對我國經(jīng)濟發(fā)展理念的深入解讀，涵蓋了創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念。本節(jié)課旨在讓學(xué)生理解新發(fā)展理念的內(nèi)涵和意義，認識我國經(jīng)濟發(fā)展的新特點和新趨勢，從而提高學(xué)生的理論素養(yǎng)和實踐能力。

教學(xué)內(nèi)容主要包括：新發(fā)展理念的提出背景、內(nèi)涵及其在我國經(jīng)濟發(fā)展中的指導(dǎo)作用。教學(xué)過程中，我將結(jié)合課本內(nèi)容，通過案例分析、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解新發(fā)展理念，并將其與實際生活相結(jié)合，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。同時，我會注意調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保學(xué)生能夠充分吸收和消化所學(xué)知識。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為：通過對新發(fā)展理念的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對我國經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略的理解和分析能力，提高學(xué)生的邏輯思維、批判性思維以及跨學(xué)科整合能力。具體目標如下：

1.理解新發(fā)展理念的內(nèi)涵和意義，認識我國經(jīng)濟發(fā)展的新特點和新趨勢。

2.培養(yǎng)學(xué)生運用理論知識分析實際問題的能力，將理論與實踐相結(jié)合。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作和溝通能力，通過小組討論、案例分析等形式，提高學(xué)生的協(xié)作能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，鼓勵學(xué)生對經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略提出自己的見解和思考。學(xué)情分析本節(jié)課面向的高中生處于政治學(xué)科的學(xué)習(xí)階段，他們對經(jīng)濟學(xué)的基本概念和原理已有一定程度的了解。在知識層面，學(xué)生對我國經(jīng)濟發(fā)展的歷程和現(xiàn)狀有一定認識，但可能缺乏對新發(fā)展理念深層次內(nèi)涵的理解。能力方面，大部分學(xué)生具備分析問題和邏輯思維的能力，但在批判性思維和跨學(xué)科整合方面有待提高。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們具備一定的社會責(zé)任感，關(guān)心國家大事，對我國經(jīng)濟發(fā)展感興趣。然而，部分學(xué)生可能存在對理論知識的學(xué)習(xí)興趣不足，更傾向于實踐操作。這種興趣差異可能影響課堂教學(xué)的參與度和效果。

行為習(xí)慣方面，學(xué)生們在課堂上的參與度參差不齊，部分學(xué)生可能較為內(nèi)向，不愿意主動表達自己的觀點。此外，部分學(xué)生可能存在拖延、注意力不集中等學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，這將對課堂教學(xué)產(chǎn)生一定影響。

針對以上學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計將注重啟發(fā)學(xué)生思考，通過案例分析、小組討論等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在教學(xué)過程中，我將關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，引導(dǎo)內(nèi)向?qū)W生主動表達，同時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時間管理能力。學(xué)具準備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《2024新教材高中政治第二單元經(jīng)濟發(fā)展與社會進步第三課我國的經(jīng)濟發(fā)展3.1<堅持新發(fā)展理念>》。此外，準備相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，如課件、講義等，以便學(xué)生更好地理解和掌握知識點。

2.輔助材料：為了幫助學(xué)生更直觀地理解新發(fā)展理念，準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，我國經(jīng)濟發(fā)展的重要數(shù)據(jù)圖表、新發(fā)展理念在實際案例中的體現(xiàn)等。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，但如果有實驗相關(guān)的教學(xué)活動，需提前準備實驗器材，并確保其完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如在教室中設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進行小組討論和互動交流。如果涉及實驗操作，還需設(shè)置實驗操作臺，并配備相應(yīng)的實驗器材。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準備好可能需要的網(wǎng)絡(luò)資源，如在線新聞報道、政策文件、專家觀點等，以便在課堂上進行實時查閱和討論。

6.教學(xué)工具：確保教學(xué)過程中所需的教學(xué)工具齊全，如投影儀、音響設(shè)備、白板、記號筆等。

7.學(xué)生反饋：在課程開始前，通過問卷調(diào)查、談話等方式了解學(xué)生對新發(fā)展理念的認知程度和興趣，以便更好地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和節(jié)奏。

8.教學(xué)指導(dǎo)用書：教師需提前準備好教學(xué)指導(dǎo)用書，以便在課堂上進行教學(xué)設(shè)計和調(diào)整。

9.教學(xué)評價工具：準備課堂提問、小組討論、作業(yè)批改等評價工具，以便對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行實時跟蹤和反饋。

10.應(yīng)急預(yù)案：為確保教學(xué)過程的順利進行，提前準備好應(yīng)急預(yù)案，如突發(fā)情況下的教學(xué)調(diào)整、學(xué)生行為的管理等。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

通過播放一段關(guān)于我國經(jīng)濟發(fā)展的新聞報道，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國經(jīng)濟發(fā)展的最新動態(tài)。然后，提出問題：“同學(xué)們認為，我國經(jīng)濟發(fā)展面臨哪些挑戰(zhàn)和問題？”讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點，從而引出本節(jié)課的主題——堅持新發(fā)展理念。

2.新課講授（15分鐘）

首先，簡要介紹新發(fā)展理念的背景和內(nèi)涵，包括創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享五個方面。然后，詳細講解每個方面的具體內(nèi)容和重要性，例如，創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力，協(xié)調(diào)是推動發(fā)展的內(nèi)在要求，綠色是可持續(xù)發(fā)展的必要條件，開放是促進發(fā)展的必由之路，共享是發(fā)展的根本目的。

接下來，通過分析一些實際案例，如我國新能源汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展、京津冀協(xié)同發(fā)展、生態(tài)文明建設(shè)等，讓學(xué)生深刻理解新發(fā)展理念在實際中的應(yīng)用和意義。

3.實踐活動（10分鐘）

分組討論：讓學(xué)生分組討論如何在自己的家鄉(xiāng)或社區(qū)中踐行新發(fā)展理念，提出具體的建議和措施。

小組分享：每組選代表分享自己的討論成果，大家共同討論，總結(jié)出可行性較高的建議。

行動計劃：鼓勵學(xué)生制定自己的行動計劃，將新發(fā)展理念融入到日常生活中，如節(jié)約用水、減少廢棄物、鼓勵創(chuàng)新等。

4.學(xué)生小組討論（15分鐘）

問題一：你認為新發(fā)展理念在我國經(jīng)濟發(fā)展中的作用是什么？請舉例說明。

問題二：在你的家鄉(xiāng)或社區(qū)，有哪些實踐新發(fā)展理念的成功案例？請分析其成功原因。

問題三：你能為踐行新發(fā)展理念提出哪些具體的建議和措施？請說明你的理由。

舉例回答：

學(xué)生甲：新發(fā)展理念在我國經(jīng)濟發(fā)展中的作用是推動經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級，實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。例如，我國新能源汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，就是貫徹新發(fā)展理念的體現(xiàn)。

學(xué)生乙：在我的家鄉(xiāng)，有一位農(nóng)民企業(yè)家，他帶領(lǐng)村民發(fā)展綠色農(nóng)業(yè)，取得了很好的經(jīng)濟效益和社會效益。這是因為他在發(fā)展過程中堅持了綠色發(fā)展理念，注重保護環(huán)境和提高產(chǎn)品質(zhì)量。

學(xué)生丙：我認為，踐行新發(fā)展理念可以從日常生活中做起，如節(jié)約用水、減少廢棄物、鼓勵創(chuàng)新等。這些舉措不僅能提高我們的生活質(zhì)量，還能為可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)新發(fā)展理念在我國經(jīng)濟發(fā)展中的重要性。然后，讓學(xué)生談?wù)勛约涸趯嵺`活動和小組討論中的收獲和體會，總結(jié)出踐行新發(fā)展理念的具體措施。最后，鼓勵學(xué)生在日常生活中積極踐行新發(fā)展理念，為我國經(jīng)濟發(fā)展貢獻力量。

總用時：45分鐘知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括以下幾個方面：

1.新發(fā)展理念的背景和內(nèi)涵：講解新發(fā)展理念提出的背景，即我國經(jīng)濟發(fā)展面臨的新挑戰(zhàn)和新問題，以及新發(fā)展理念的內(nèi)涵，包括創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享五個方面。

2.新發(fā)展理念的重要性：闡述新發(fā)展理念在我國經(jīng)濟發(fā)展中的重要地位和作用，如推動經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級、實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展等。

3.新發(fā)展理念在實際案例中的應(yīng)用：通過分析一些實際案例，如我國新能源汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展、京津冀協(xié)同發(fā)展、生態(tài)文明建設(shè)等，讓學(xué)生深刻理解新發(fā)展理念在實際中的應(yīng)用和意義。

4.踐行新發(fā)展理念的具體措施：引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中踐行新發(fā)展理念，提出具體的建議和措施，如節(jié)約用水、減少廢棄物、鼓勵創(chuàng)新等。

5.評價學(xué)生對新發(fā)展理念的理解和應(yīng)用：通過課堂提問、小組討論、作業(yè)批改等方式，評價學(xué)生對新發(fā)展理念的理解程度和應(yīng)用能力。課堂1.課堂評價

通過提問、觀察、測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。在課堂中，我會注意學(xué)生的參與程度、思考問題的深度以及團隊合作的能力。對于回答問題積極、思考深入的學(xué)生，我會給予肯定和鼓勵，以提高他們的學(xué)習(xí)積極性。同時，對于在課堂上表現(xiàn)出困難的學(xué)生，我會及時提供幫助和指導(dǎo)，確保他們能夠跟上教學(xué)進度。

此外，我會利用課堂討論和小組活動的時間，觀察學(xué)生在實際操作中的表現(xiàn)，了解他們在運用新發(fā)展理念解決問題時的思考過程和方法。通過這種方式，我可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為后續(xù)的教學(xué)提供依據(jù)。

2.作業(yè)評價

對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。在批改作業(yè)時，我會關(guān)注學(xué)生對新發(fā)展理念的理解程度和應(yīng)用能力。對于作業(yè)中表現(xiàn)出創(chuàng)新思維和解決問題能力的學(xué)生，我會給予高度評價，并鼓勵他們在課堂上分享自己的思考過程。

同時，我會在作業(yè)評語中提出針對性的改進建議，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并改正自己的錯誤。對于在作業(yè)中表現(xiàn)出困難的學(xué)生，我會建議他們在課堂上多參與討論，主動尋求幫助，并鼓勵他們繼續(xù)努力，提高自己的學(xué)習(xí)水平。

3.綜合評價

在課程結(jié)束后，我會對學(xué)生的綜合表現(xiàn)進行評價，包括課堂參與度、作業(yè)完成情況以及實踐活動的表現(xiàn)等方面。通過綜合評價，我可以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為后續(xù)的教學(xué)提供參考。

4.學(xué)生反饋

在教學(xué)過程中，我會定期收集學(xué)生的反饋意見，了解他們對新發(fā)展理念的理解和應(yīng)用情況，以及在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和問題。這種反饋對于改進我的教學(xué)方法和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果非常有幫助。

5.教學(xué)反思

在課程結(jié)束后，我會進行教學(xué)反思，總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過反思，我可以發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過程中的不足之處，并為后續(xù)的教學(xué)做出改進。同時，我也會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)計劃和方法，以確保教學(xué)內(nèi)容能夠更好地符合學(xué)生的需求。板書設(shè)計①重點知識點：板書設(shè)計應(yīng)涵蓋本節(jié)課的主要知識點，如新發(fā)展理念的內(nèi)涵、重要性以及實際案例中的應(yīng)用等。通過將重點知識點以清晰的條理呈現(xiàn)，幫助學(xué)生理解和記憶。

②關(guān)鍵詞：在板書設(shè)計中，應(yīng)突出關(guān)鍵詞，如“創(chuàng)新”、“協(xié)調(diào)”、“綠色”、“開放”、“共享”等。這些關(guān)鍵詞是理解新發(fā)展理念的關(guān)鍵，通過突出展示，有助于學(xué)生抓住重點，加深對概念的理解。

③語句或例子：板書設(shè)計中可以加入一些簡潔明了的語句或?qū)嶋H案例的例子，以進一步闡釋和說明知識點。例如，可以加入“新能源汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是創(chuàng)新理念的體現(xiàn)”或“京津冀協(xié)同發(fā)展是協(xié)調(diào)理念的實踐”等語句，通過具體的例子，幫助學(xué)生將理論知識與實際情境相結(jié)合，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

④藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性?？梢圆捎貌煌淖煮w、顏色、圖形等元素，使板書設(shè)計更具吸引力。例如，可以使用不同顏色的粉筆標注重點知識點，或利用圖形、符號等裝飾板書，使板書更具視覺效果，引發(fā)學(xué)生的興趣。

⑤啟發(fā)性問題：在板書設(shè)計中，可以加入一些啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論。例如，可以寫下“你們認為新發(fā)展理念在未來的發(fā)展中還會有哪些新的應(yīng)用？”或“你認為如何在自己的生活中踐行新發(fā)展理念？”等問題，激發(fā)學(xué)生的思維和積極參與。典型例題講解1.題目：簡述新發(fā)展理念在實際案例中的應(yīng)用。

答案：新發(fā)展理念在實際案例中的應(yīng)用有很多，比如在新能源汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展中，我們可以看到創(chuàng)新理念的體現(xiàn)。新能源汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，推動了汽車產(chǎn)業(yè)的技術(shù)革新和產(chǎn)業(yè)升級，促進了經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。另外，在京津冀協(xié)同發(fā)展中，我們可以看到協(xié)調(diào)理念的實踐。京津冀協(xié)同發(fā)展，通過加強區(qū)域合作，實現(xiàn)了區(qū)域發(fā)展的整體優(yōu)化和協(xié)調(diào)發(fā)展。

2.題目：請分析新發(fā)展理念在我國經(jīng)濟發(fā)展中的作用。

答案：新發(fā)展理念在我國經(jīng)濟發(fā)展中的作用主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力，新發(fā)展理念的提出和實施，推動了我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型升級，為經(jīng)濟發(fā)展注入了新的活力。其次，協(xié)調(diào)是推動發(fā)展的內(nèi)在要求，新發(fā)展理念強調(diào)區(qū)域發(fā)展的整體性和協(xié)調(diào)性，有助于實現(xiàn)區(qū)域發(fā)展的均衡和協(xié)調(diào)。再次，綠色是可持續(xù)發(fā)展的必要條件，新發(fā)展理念的實施，有助于推動我國經(jīng)濟的綠色發(fā)展，實現(xiàn)人與自然的和諧共生。最后，開放是促進發(fā)展的必由之路，新發(fā)展理念的提出，有助于推動我國經(jīng)濟的國際合作和開放，實現(xiàn)共同發(fā)展。

3.題目：請闡述新發(fā)展理念在實際生活中的應(yīng)用。

答案：新發(fā)展理念在實際生活中的應(yīng)用可以從以下幾個方面進行闡述：首先，在個人生活中，我們可以通過節(jié)約用水、減少廢棄物、鼓勵創(chuàng)新等方式，踐行綠色發(fā)展理念，為可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。其次，在社區(qū)生活中，我們可以通過參與社區(qū)綠化、環(huán)?；顒?、志愿服務(wù)等方式，踐行開放和共享理念，促進社區(qū)的和諧發(fā)展。最后，在工作中，我們可以通過創(chuàng)新工作方法、提高工作效率、推動團隊協(xié)作等方式，踐行創(chuàng)新和協(xié)調(diào)理念，推動個人和團隊的發(fā)展。

4.題目：請分析新發(fā)展理念在企業(yè)發(fā)展中的應(yīng)用。

答案：新發(fā)展理念在企業(yè)發(fā)展中的應(yīng)用可以從以下幾個方面進行闡述：首先，在產(chǎn)品創(chuàng)新方面，企業(yè)可以通過研發(fā)新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝等方式，踐行創(chuàng)新理念，推動企業(yè)的技術(shù)革新和產(chǎn)品升級。其次，在企業(yè)管理方面，企業(yè)可以通過優(yōu)化管理流程、提高管理效率、推動團隊合作等方式，踐行協(xié)調(diào)理念，提高企業(yè)的管理水平和競爭力。再次，在企業(yè)社會責(zé)任方面，企業(yè)可以通過參與環(huán)保項目、公益事業(yè)、社區(qū)服務(wù)等，踐行綠色和共享理念，履行企業(yè)的社會責(zé)任，推動企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

5.題目：請分析新發(fā)展理念在區(qū)域發(fā)展中的應(yīng)用。

答案：新發(fā)展理念在區(qū)域發(fā)展中的應(yīng)用可以從以下幾個方面進行闡述：首先，在區(qū)域規(guī)劃方面，可以通過優(yōu)化區(qū)域發(fā)展布局、加強區(qū)域合作、促進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展等方式，踐行協(xié)調(diào)理念，實現(xiàn)區(qū)域發(fā)展的整體優(yōu)化和協(xié)調(diào)發(fā)展。其次，在區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展方面，可以通過推動區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級、發(fā)展綠色產(chǎn)業(yè)、促進區(qū)域經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級等方式，踐行