初中九年級英語教案范文合集大全

初中九年級英語教案范文合集大全

教學(xué)計劃(課程計劃)是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課

程類型相互結(jié)構(gòu)的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及

其所占比例，同時，對學(xué)校的教學(xué)、生產(chǎn)勞動、課外活動等作出全面

安排，具體規(guī)定了學(xué)校應(yīng)設(shè)置的學(xué)科、課程開設(shè)的順序及課時分配,

并對學(xué)期、學(xué)年、假期進行劃分。下面是我為大家準(zhǔn)備好了以下的內(nèi)

容，希望你們能喜歡，

九年級英語教案優(yōu)秀范文一

teachingmaterialsanalyzingandrearranging教材分析與重組

1.教材分析

本單元以ilikemusicthaticandanceto為話題，共設(shè)計了四個部

分的內(nèi)容：

sectiona

該部分有4個模塊：第一模塊圍繞themusic

that…這一話題展開思維(la)、聽力(lb)、口語(1c)訓(xùn)練;第二模塊

圍繞music進行聽力(2a-2b)、口語(2c)訓(xùn)練;第三模塊繼續(xù)就music這

一話題展開訓(xùn)練，訓(xùn)練形式為閱讀配對(3a)和角色表演(3b);第四模塊

仍就one'spreferences以pairwork的形式進行討論，展開口語訓(xùn)練

⑷。

sectionb

該部分有4個模塊：第一模塊就one'sfavorite展開思維訓(xùn)

練;第二模塊就兩個孩子的對話繼續(xù)對things

onelikes進行聽力(2a-2b)、口語(2c)訓(xùn)練;第三模塊繼續(xù)圍繞上一

話題展開閱讀(3a-3b)和寫作(3c)訓(xùn)練;第四模塊仍就whatwould

youprefertodo這一話題以口語訓(xùn)練形式為主展開小組活動⑷。

selfcheck

該部分有2個模塊：第一模塊對所學(xué)詞匯進行填空訓(xùn)練⑴;

第二模塊就一封筆友來信展開閱讀和寫作訓(xùn)練(2)。

reading

該部分共設(shè)置了3項任務(wù)：第一項任務(wù)以問題討論的方式激

活學(xué)生相關(guān)背景知識(section)第二項任務(wù)要求學(xué)生運用所供策略完

成閱讀;第三項任務(wù)要求學(xué)生通過快速閱讀獲取信息(section

2,section3);第四項任務(wù)通過討論、寫作等形式要求學(xué)生進行一次

classsurvey.(section4)o

iii教學(xué)策略

通過任務(wù)型的教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，歸納總結(jié)，培養(yǎng)

主動學(xué)習(xí)的能力。尤其對所學(xué)內(nèi)容能主動復(fù)習(xí)并加以整理和歸納的能

力。

1)合作學(xué)習(xí)：合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生通過分工合作共同達(dá)成學(xué)習(xí)

目標(biāo)的一種學(xué)習(xí)方式。本節(jié)課將在課堂活動中把學(xué)生分成四人一小組

的學(xué)習(xí)小組，讓他們圍繞著課堂任務(wù)分工合作，在活動中相互探討、

相互交流、相互合作，從而獲得知識、技能和情感體驗，發(fā)展他們的

能力。

2)創(chuàng)設(shè)情景和有意義的任務(wù)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培

養(yǎng)他們的概括和推理能力，發(fā)揮他們自己的#39;主觀能動性，把被動

的學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。

沁教學(xué)手段：多媒體

vi.teachingproceduresandways教學(xué)過程與方式

periodlnewfunctionpresenting

languagegoals語言目標(biāo)

l.wordsexpression_r_rs生詞和短語

prefer,lyrics,gentle,energy,interest,known,singalongwith/emindsb.

of

2.keysentences重點句子

iprefermusicthathasgreatlyrics.(p44)

ilovemusicthaticansingalongwith.(p44)

rosalikesmusicthat'squietandgentle.(p45)

abilitygoals能力目標(biāo)

enablethesstotalkaboutdifferentkindsofmusicandtheirown

preferences.

emotionattitudegoals情感和態(tài)度目標(biāo)

enablethesstoenjoykindsofmusic.

strategygoals策略目標(biāo)

listeningforkeywords.

cultureawarenessgoals文化意識目標(biāo)

people'sdifferentpreferencestodifferentkindsofmusic.

teachingimportantpoints教學(xué)重點

1.由that引導(dǎo)的定語從句，其先行詞為物。關(guān)系代詞that作

主語和作賓語兩種情況。

ilikethemusicthathasgreatlyrics.

ilikethemusicthaticandanceto.

2.由who引導(dǎo)的定語從句，其先行詞為人。關(guān)系代詞who做

主語。

ilikethemusicianwhowriteshisownsongs,

teachingproceduresandways教學(xué)過程與方式

stepiwarming-up

playthebeautifuljyricsonglikedoje^miinthemovie“thesoundof

music”.（讓學(xué)生在輕松、愉快的情境中進入新課）

stepiilead-inandpresentation.（呈現(xiàn)歌詞并句子）（師生互動，學(xué)

習(xí)探究）

l.themusichasgreatlyrics.

2.themusicisloudandenergetic.

3.themusicisn,ttooloud.

將三個句子轉(zhuǎn)化成定語從句：

l.ilikethemusicthathasgreatlyrics.

2.ilikethemusicthatisloudandenergetic.

3.ilikethemusicthatisn'ttooloud.

并說明，that在從句中做主語?？偨Y(jié)：1+1="1"

（設(shè)計目的：延伸、拓展教材內(nèi)容，創(chuàng)造性的使用教材，這樣

訓(xùn)練即能讓學(xué)生體會不拘于教材的學(xué)習(xí)，又能拓展他們的思維。）

使用練習(xí)加強鞏固。

（設(shè)計目的：讓學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的情境中，操練新句型，學(xué)會

使用定語從句表達(dá)自己喜歡的音樂類型。）

stepiiilistening（lb:p44）

askthestudentstolistentothedialoguebetweentonyandbetty

tmowlet

slistentothetapeandfindwhatkindofmusictonyandbetty

Iike.lookatlbonp44.ticklethekindsofmusicthattonyandbettylikewhile

listening.

askastudenttoreadthethreeheadingstotheclass.

t:firstlet

sguesswhatkindsofmusictheywilltalkaboutbyreadingthe

threeheadingsgiven.

ssimusicthatonecandancetO/thathasgreatlyricsandthatonecansing

alongwith.

playthetape.andthenchecktheanswers.

(設(shè)計目的：訓(xùn)練學(xué)生聽力技巧，培養(yǎng)學(xué)生聽的能力。聽的環(huán)

節(jié)是“輸入”的過程，帶著問題聽，讓學(xué)生在聽的過程中有的放矢，

有效捕捉信息，同時又提醒學(xué)生注意觀察并發(fā)現(xiàn)需要注意的表達(dá)方式,

為后面的語言實踐準(zhǔn)備實用句型。)

stepivoralpractice(lc:p44)

askthestudentstotalkaboutthemusictheylike.

tiasweallknoW/differentpeoplemayhavedifferentideasonthesame

question,anddifferentpeoplemayhavedifferentpreferences.thentalk

with

yourpartnersaboutthekindsofmusicyouprefer.first/Who/dliketoreadt

he

exampleinthebox?ok,youtw。,please.

asktwosstoreadtheexamplefirst.

tmowworkwithyourpartners^alkingaboutmusicyoupreferwiththehelp

oftheexpression_r_rshere.

showthefollowing.

beawardedprizes.befullofenergyjnterestsomebody,

knowntomanypeoplejemindssomebodyotshowloveto...

sampledialoguel:

sl:whatkindofmusicdoyoulike?

s2:ilikemusicthatisplayedbyfamousbands.whataboutyou?

sl:iprefermusicthatmakesmehappy.

（設(shè)計目的：新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)主動參與，樂于探索，勤于思考,

培養(yǎng)學(xué)生收集和處理語言信息的能力。通過這一環(huán)節(jié)的練習(xí)，不但學(xué)

生的語言技能得到了提高，而且他們的情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略都得到了

培養(yǎng)，同時他們的語言知識還得到了復(fù)習(xí)和鞏固。這樣的練習(xí)可以充

分調(diào)動學(xué)生的參與熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）

stepvisummaryandhomework

t:thisperiodzwe

velearnthowtoexpressourpreferencestodifferent

music.afterclass,please,

l.listentotheconversationsagain.

2.trytotalkaboutthekindsofmusicyoulikewhyyoulikeordislike

them.

（設(shè)計目的：通過書面作業(yè)，使學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，

拓展學(xué)生的課外知識，同時也可以彌補口頭報告的不足。也為下一節(jié)

課的知識提供鋪墊。）

九年級英語教案優(yōu)秀范文二

面對著升學(xué)的壓力和任務(wù)，作為九年級的英語老師，我感到

巨大的壓力，為了幫助學(xué)生們在中考取得良好成績，根據(jù)學(xué)科特點及

學(xué)生特點研究各種教學(xué)模式，因材施教，促進學(xué)生英語的進步。

從本次期末的檢測的成績來看，學(xué)生英語水平普遍較差，成

績好的不多，部分學(xué)生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一部分學(xué)生覺得

英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了。針對這種情況，教學(xué)

的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的

興趣，同時注意在面對絕大多數(shù)學(xué)生時，注重打好基礎(chǔ)，從最基本的

東西抓起，避免拔苗助長。

針對以上實際情況，我們準(zhǔn)備從以下幾個方面著手，調(diào)整教

學(xué)目標(biāo)和教學(xué)措施：

1、大約用2周時間結(jié)束新課，接下開就進入了全面復(fù)習(xí)狀

態(tài).

2、針對學(xué)生對已學(xué)基礎(chǔ)知識部分已遺忘的共性，本著依綱

靠本和溫故知新的原則，要求學(xué)生一步一個腳印，使學(xué)生從零散知識

的學(xué)習(xí)自然過渡到知識的系統(tǒng)歸納上，使基礎(chǔ)知識更加條理化，扎扎

實實搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。

在這一階段我們計劃按教材順序歸納語言知識點，講透語言

知識點的運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時重點把握基礎(chǔ)詞

匯、詞組、句型。從近幾年中考試題看，逐漸加強詞匯、詞組的考查。

在教材整體上開始總復(fù)習(xí)，由于時間緊任務(wù)重，我們可以重

新整合教材進行復(fù)習(xí)。這樣可以節(jié)約時間，提高效率。在課上再按詞

匯用法和區(qū)別總結(jié)復(fù)習(xí)一下，同時針對學(xué)生的一些薄弱知識編寫一些

練習(xí)給學(xué)生加以訓(xùn)練。并通過配套練習(xí)、復(fù)習(xí)檢測加以鞏固。本輪復(fù)

習(xí)直接關(guān)系到中考的效果。因此在復(fù)習(xí)中要突出重點，牢固掌握。遵

循精講多練的原則，做到講-練-評結(jié)合。

在本輪復(fù)習(xí)中，聽力、口語分散在每節(jié)課中，重點詞匯要求

必須會寫。

針對學(xué)生對已學(xué)語法知識的遺忘和混淆，本著中考中要求掌

握的語法項目，一步一個腳印，使學(xué)生從零散的語法知識過渡到系統(tǒng)

的歸納和掌握上，使語法知識更加條理化，扎扎實實搞好語法知識的

復(fù)習(xí)。

3、在這一階段我們計劃按考綱要求的語法項目，由易到難,

對各個語法點的知識加以歸納和梳理，結(jié)合近幾年的中考題加以訓(xùn)練。

在復(fù)習(xí)語法過程中，復(fù)習(xí)幾個語法內(nèi)容后，進行一次小測。找出學(xué)生

仍存在的共性問題，再加以補缺。

在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，針對中考題型進行強化訓(xùn)練，提高

對各種題型的解題能力。對聽力、單項填空、閱讀理解、補全對話和

書面表達(dá)等進行專項訓(xùn)練，并把重點放在學(xué)法的指導(dǎo)、解題技巧的點

撥上，引導(dǎo)學(xué)生了解、熟悉各個題型的特點，強化分類練習(xí)。

對所復(fù)習(xí)的知識重新整理，查漏補缺。通過精心設(shè)計的綜合

練習(xí)，徹底消除學(xué)生的模糊意識，強化考點。讓學(xué)生開展討論，不懂

的或不清楚的問題再由老師最后定奪，加深印象。

模擬訓(xùn)練是考前大練兵，是中考前的熱身訓(xùn)練階段。運用一

些模擬題，模擬考試時間、考場要求、答題方式及答題卡等，對學(xué)生

進行應(yīng)考、應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的臨場發(fā)揮能力和應(yīng)變能力。

除了掌握基本知識，考試技巧也是考場上成敗的關(guān)鍵，針對

不同的考試題型給同學(xué)們講一講應(yīng)試技巧是很必要的。

總之，通過上述二輪復(fù)習(xí)，使學(xué)生從不同角度得到提升，讓

她們的英語能力不斷加強，堅持聽力、口語、詞匯等方面的練習(xí)，熟

悉考試的套路，相信在2016年的中考一定會獲得成功。

九年級英語教案優(yōu)秀范文三

本學(xué)期是整個九年制義務(wù)教育的最后一個學(xué)期，學(xué)生即將面

臨著中考考驗。這是一次真正意義上的選拔考試。迎接好這次中考就

成為本學(xué)期教學(xué)的一個重要工作。因此，在教學(xué)中應(yīng)該幫助學(xué)生理解、

吸收、吃透教材，對教材中的知識進行內(nèi)化，要有一定的時間作強化

訓(xùn)練，通過訓(xùn)練，鎖定差距,然后提出彌補差距的可操作性對策措施，

千方百計縮小差距，改變尖子生少、中間斷層、底子大的現(xiàn)狀。對學(xué)

生分批分層地輔導(dǎo)和督促，讓他們實現(xiàn)的成長理想，實現(xiàn)取得好成績

的愿望。

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹教育教學(xué)理念。認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，努力把學(xué)生的

英語基本功打扎實，同時還得加強對閱讀能力和綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)

和指導(dǎo)，使學(xué)生在這方面的能力有所提高，力爭在今年的中考取得一

個理想的成績。

二、情況分析

1、學(xué)生情況分析

我所教九年級三四班都是35人，上學(xué)期英語分109.5,最低

分14。從上學(xué)期成績來看尖子生少、中間斷層、底子大，參差不齊，

給上課帶來很大的難度。大部分學(xué)生基礎(chǔ)差，想學(xué)的少，在里面混日

子的有很的大一部分，男生居多。他們的學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定，也不能堅

持不懈，少數(shù)幾個中間生平時基本能夠配合老師的教學(xué)，但自覺性和

定性不足，有些默不出聲，課后很少復(fù)習(xí)功課，上課不注意聽講，問

題出來了不動腦筋想，而是急于去想課本上找答案，半天說不出個所

以然來，學(xué)習(xí)方法不靈活，需要老師的督促才會有所作為;也有個別學(xué)

生屬于不思進取型，積極性和主動性極差，他們或偏科甚至對英語學(xué)

習(xí)毫無興趣。

2、教材分析

本學(xué)年英語教學(xué)內(nèi)容為一冊，共15個單元，從上學(xué)期結(jié)束

已經(jīng)上完13個單元，剩余2個單元計劃在2周內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。具

體教學(xué)內(nèi)容包括：

詞匯：識記、理解、掌握書中的所有單詞，熟練應(yīng)用重點單

詞和短語，復(fù)習(xí)初中前四冊中的所有單詞。

語法：掌握8種時態(tài)，一般現(xiàn)在時，一般過去時，一般將來時，

現(xiàn)在進行時，過去進行時，現(xiàn)在完成時，過去完成時和過去將來時。了解

部分構(gòu)詞法，掌握英語的基本句子結(jié)構(gòu)：五種簡單句，并列句，復(fù)合

句(狀語從句及定語從句)。

閱讀：主要訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)問題找細(xì)節(jié)的能力。然后根據(jù)不同

同學(xué)的水平，再分層次閱讀文章。在閱讀過程中針對長句子(