教師職業(yè)道德行為規(guī)范（合集5篇）

教師職業(yè)道德行為規(guī)范（合集5篇）第一篇：教師職業(yè)道德行為規(guī)范教師職業(yè)道德行為規(guī)范教師是人類靈魂的工程師，其育人的天職決定了教師必須具備高尚的職業(yè)道德品質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)道德行為。根據(jù)天津市托幼園所教職工職業(yè)道德規(guī)范，結(jié)合我園實際特制定我園教職工職業(yè)道德規(guī)范如下：一、依法執(zhí)教：認真貫徹黨的教育方針及各項法規(guī)。二、愛崗敬業(yè)：熱愛本職工作，嚴格執(zhí)行工作程序，盡職盡責，全身心撲在教育事業(yè)上。三、尊重幼兒：遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，相信、欣賞、尊重、平等對待每一個幼兒，促進每個幼兒富有個性地發(fā)展。四、熱愛幼兒：為幼兒營造一種充滿關(guān)愛、溫馨平等、尊重與支持的氛圍，和藹可親（不挖苦、諷刺、譏笑幼兒，不大聲訓斥恐嚇幼兒，不體罰變相體罰幼兒）。五、樂學善思，：不斷汲取新知，開拓創(chuàng)新，促進專業(yè)化成長。六、尊重同志：打造團結(jié)和諧的班組團隊，真誠謹和，互勉共進。七、嚴以律己：遵紀守法，不利用職務之便謀取私利，不接受家長饋贈。八、為人師表：禮貌待人，講普通話；儀表端莊，服飾大方得體（不濃妝、不披長發(fā)，不戴飾物、不留長指甲、不穿高跟鞋，不穿奇裝異服）；愛護環(huán)境，保持潔美。九、尊重家長：熱情、禮貌地接待每一位家長，主動與家長溝通，及時反饋共育信息，提高家校共育效果。第二篇：教師職業(yè)道德行為規(guī)范教職員工管理相關(guān)規(guī)定為保障我系教育教學工作的正常開展，加強教師管理，促進學?？焖侔l(fā)展，教務科根據(jù)我系教師管理工作實際情況特制定《教師管理制度》一教師聘用制度（一）指導思想深化教育人事改革，依法保護學校教職工合法權(quán)益，增強教職工主人翁意識和工作責任感，進一步調(diào)動全體教職工的工作積極性，促進教職工隊伍整體素質(zhì)的提高，適應教育改革發(fā)展的需要。（二）聘用原則1、校長負責原則，校長全面負責系教職工的聘用工作，制定方案并具體組織實施。2、部門協(xié)調(diào)的原則3、資格準入原則，被聘用人員必須具備同聘任崗位相適應的文化程度和任職資格4、競爭擇優(yōu)原則（三）聘用對象具備教師資格的應屆畢業(yè)生和各科優(yōu)秀教師（四）聘用條件1、熱愛黨，熱愛祖國，熱愛社會主義，政治素質(zhì)高，忠誠黨的教育事業(yè)，堅持鄧小平理論和三個體表的重要思想2、身體健康，適應學校工作要求，愛崗敬業(yè)，愛生愛校，盡職盡責，務本求實，嚴謹治學，辛勤育人，認真履行崗位職責3、作風樸實，有良好的職業(yè)道德，身正示范，堪為師表4、要能勝任提供的崗位，同時按照工作量和工作要求，可以兼任其他一些崗位5、具有?？埔陨蠈W歷，具有專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務能力水平，有理論和實踐能力二教師的崗位職責1、承擔一門或多門學科的教學任務備課、講課、輔導、批改作業(yè)、考核學生成績2、在課內(nèi)外對學生進行思想品德教育，擔任班主任組織，輔導學生課外活動3、參加教學研究工作各科級教師在完成以上基本職責的前提下，還必須履行下述具體職責（一）工作原則1、以黨的教育方針為教學教育工作的指導和準繩，自覺服務于教育方針和教育的“三個面向”的要求。2、堅持既教書又育人的觀點，做到管教管導，身教言教，為人師表。3、堅持正面教育，關(guān)愛學生，由管教型向服務型轉(zhuǎn)變。（二）制定教學計劃1、每學期開學后兩周內(nèi)制訂好教學計劃2、不備課不能上課3、備課要備課標，備教材，備學生，備理論，備生活，既依據(jù)課程標準和教科書預設教學進程，教學內(nèi)容，教學方法。寫好備課筆記。每節(jié)課教案應體現(xiàn)：教學目標、教學內(nèi)容（應注重教學重點與難點的處理）、教學過程（包括課堂講解、提問、討論、練習、板書、設計、作業(yè)布置、課后活動等環(huán)節(jié)及教后記）4、對課堂實驗要事前做好準備工作（四）上課1、課堂教學是完成教學任務，實現(xiàn)教學目標的關(guān)鍵，是提高教學質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)，必須認真執(zhí)行教學計劃，有得曠課或任意調(diào)課（高課統(tǒng)一由教務室調(diào)配）；教學過程中要做到教育教學兩手抓，兩手都要硬2、堅持以學生為主體，教師為主導，發(fā)展為主旨的原則，強化目標意識，改進教學方法，教學內(nèi)容重點突出，教學過程科學合理，有效運用現(xiàn)代教育技術(shù)，促進全體學生的發(fā)展3、努力提高課堂教學藝術(shù)，具有廣博的理論和專業(yè)知識，扎實的教學基本功，教態(tài)親切自然，語言規(guī)范、簡練、生動，板書設計合理，演示操作熟練準確4、準時上課，準時下課，不影響學生休息（五）課外輔導1、貫徹因材施教的原則2、重示“第二課堂”積極開展課外興趣小組，講座，競賽等多種形式的活動，擴大學生的知識面，促進學生生動活潑的發(fā)展（六）作業(yè)批發(fā)1、認真批改作業(yè)對學生作業(yè)中的突出問題，應作必要的摘錄分析及時進行評講2、批發(fā)作業(yè)要規(guī)范化，對學生對自己都要從嚴要求3、作業(yè)批發(fā)要及時4、作業(yè)量要適當，作業(yè)題要精選，對不同水平的學生可以布置不同內(nèi)容的作業(yè)5、注意改進批改方法，既要正確及時又要收到實效（七）考查考試1、講授新課前要進行必要的檢查復問，作為平時成績的一項依據(jù)2、講授新課后要及時檢查、掌握的情況，力爭當堂鞏固3、期中、期末考試由教務科教研組統(tǒng)一安排，其它階段考核練習由教師自行安排4、嚴格考試紀律，不得事先暗示，透露考題，不弄虛作假，不營私舞弊5、考查考試后及時總結(jié)教與學兩方面的經(jīng)驗教訓，認真做好期末質(zhì)量分析，提出相應的改進措施（八）其它工作1、每學期定好個人研究課題，期末寫出有質(zhì)量的總結(jié)2、相互聽課，觀摩（每期聽課10節(jié)以上）3、加強進修，努力提高自身的素質(zhì)，提高教學水平4、完成項目部領(lǐng)導和教務交辦的其它工作三教師績效由教務科與學生科進行考核。相關(guān)獎懲措施如下：（一）處罰措施1、遲到罰款20元2、曠工扣除日平均工資，另罰款50元。3、曠會罰款50元4、重大教學事故罰款100元5、觸犯“十不準”罰款從20元起，影響惡劣的由行政研究處罰。6、其它處罰見《教務管理條例》與《學生科管理條例》。（二）激勵措施1、年終評選的個人先進與優(yōu)秀班主任（輔導員），獎200元。2、在省技能競賽中獲一二三獎分別獎500元300元200元。3、在某報刊、書籍、雜志發(fā)表專業(yè)論文，獎200元，學院發(fā)表有影響的論文，獎100元。4、為項目部引進職業(yè)人才，根據(jù)人才貢獻大小，給予500元以上的獎勵。四教師職業(yè)道德行為十不準。不準歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生。不準無故曠工、曠課、曠會、曠集體活動。不準穿奇裝異服（如吊帶、透明衫等）。不準關(guān)門與單個異性學生談話。不準經(jīng)商及從事影響教學的第二職業(yè)。不準在上班時間流覽與工作無關(guān)的網(wǎng)頁。不準酒后進課堂，嚴禁工作時間喝酒。不準在教學區(qū)或公共場所抽煙打牌。不準上班時間接打私人電話。不準向?qū)W生亂收費亂罰款。五會議紀律1、按時參加會議，不遲到早退。2、不接打私人電話。3、不抽煙嚼檳榔。4、認真聽會并做好記錄。5、發(fā)言有序，不隨便打斷別人的講話。6、發(fā)言有中心，不東扯西扯。7、主持人要明確每次會議的主題、時間、地點。不開無準備的會。8、會前通知要準確無誤。工程技術(shù)系項目部2013-9-10第三篇：教師職業(yè)道德行為規(guī)范教師職業(yè)道德行為規(guī)范“十不準”時間：5.51．不準參加邪教組織和封建迷信活動；不傳播有悖于黨和國家路線、方針、政策的言論；2．不準坐著上課，不準帶手機、尋呼機進課堂，嚴禁酒后上課，不在教室內(nèi)吸煙，嚴格按課程表上課，不誤課拖堂、擅自停課；3．不準穿奇裝異服、戴奇特飾品、濃妝艷抹、留怪發(fā)型；4．不準說臟話、粗話；5．不準體罰或變相體罰學生以及諷刺、挖苦、羞辱學生；6．不準歧視殘疾、弱智和后進學生，不勸迫學生輟學轉(zhuǎn)學；7．不準私自向?qū)W生收費或攤派學習資料及學習用品；8．不準接受學生和家長的禮品；9．不準訓斥、羞辱、指責學生家長；10．不準利用職務之便吃請及讓學生家長辦私事。中小學師德師風建設“六條禁令”一、嚴禁聚眾或參與賭博。二、嚴禁在工作時間飲酒和酒后進入課堂。三、嚴禁向?qū)W生家長索要財物或吃請。四、嚴禁擅自向?qū)W生推銷教輔資料和商品。五、嚴禁義務教育階段學校教師搞有償家教或參與社會上的各類補習班。六、嚴禁侮辱、體罰和變相體罰學生。第四篇：教師職業(yè)道德行為規(guī)范學習心得樺甸市教師職業(yè)道德規(guī)范學習心得老金廠九年一貫制學校王瑩寒假，我學習了《樺甸市教師職業(yè)道德規(guī)范》，它讓我對教師這一職業(yè)又增加許多認識，同時也在我心里放下了一桿秤，一條鞭，時刻提醒著、督促著、檢查著自己。認真閱讀，回味無窮。四處醒目的“人”字詞語：“甘為人梯”“教書育人”“為人師表”“塑造人格”，引起了我深深的思考。一春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。教師只有愛崗敬業(yè)，才會自覺地忠誠教育事業(yè)。使平凡復雜的日復一日的教育教學工作變得更有樂趣，捧著一顆心來，不帶半根草去；甘為人梯，樂于奉獻，才會認真地備課、講課、改作、輔導，對日常工作的每一件事都要認真去做、關(guān)心集體，不得過且過，不敷衍塞責，維護學校榮譽，敬業(yè)精神還驅(qū)動著教師不斷探求更有效的教學方法、管理班級的方法、使教師朝著成為名師、學者、專家的目標不斷邁進。人們常用“學高為師，身正為范”要求教師，其中的“身正”即意味著具有高尚的德行，奉獻精神，這是為師的首要素質(zhì)。陶行知先生說：“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人?！币獙崿F(xiàn)教育的“真”披著虛偽、庸俗、狹隘的外衣去教育學生，這種教育就顯得蒼白、虛偽，無疑會成為無源之水、無本之木。從育人的角度講，教師對學生的影響是身教重于言傳?？鬃诱f：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從?！蔽覀冏鼋處煹模欢ㄒ刈∽约旱幕?，扎牢自己的根，恪守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹正氣，壓邪氣，淳師風，揚師德，依法執(zhí)教，真正擔負起人類文化的傳播者、學生靈魂的塑造者的重任。奉獻，使愛崗敬業(yè)，努力工作，不求名不求利，講究貢獻，不求索取。奉獻，是為人民服務和集體主義精神的最好體現(xiàn)。奉獻，表現(xiàn)于對教育事業(yè)的熱愛。奉獻，表現(xiàn)于對學生的熱愛。奉獻，還表現(xiàn)于對名利的淡泊。作為教師，我們享有最大的名，那就是“光榮的人民教師”，與目前社會上某些人相比，教師職業(yè)也許是清貧的，但卻擁有其它行業(yè)無法比擬的富足與快樂。一個一個的人，正是在我們勤備工作下，離開學校，走向了社會，走向了成功。的確，我們因為奉獻而富有。二、問渠那得清如許，為有源頭活水來。教師，這個神圣的稱呼，它如磁石吸引著我們游離的目光。我工作中逐漸感悟到人生的哲理。這不禁讓我想起了培根說的一句話：“我們不應該像螞蟻單是收集，不應該像蜘蛛只從肚里抽絲，我們應該像蜜峰，既采集又整理，這樣才能釀出香甜的蜂蜜?！币驗椋覀兯鶑氖碌囊巡辉偈且环N職業(yè)而應是一種專業(yè)，我們要與新課程一起成長。現(xiàn)代社會是需要終身學習的社會，教師的職業(yè)又是特別需要學習的職業(yè)，持續(xù)不斷的學習是教師工作與生活中重要的組成部分。首先，學習是勝任教學的需要，陶行知先生早就說過：“教師必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦”。其次，學習是社會和教育事業(yè)發(fā)展進步的需要，知識的更新，課程的變革，教育對象的變化，教學手段的日趨豐富，都要求教師不斷學習。再次，終身學習是教育人的需要，只有學而不厭的老師，才能教出學而不厭的學生。向書本學、向?qū)嵺`學、向各種信息渠道學、引千道清泉，澆灌出一路花香教師還要學習教育科學理論，豐富科學文化知識，掌握教書育人的本領(lǐng)。教師學習教育理論，掌握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事，才能更好的完成教書育人的職責，這本身是教師職業(yè)道德規(guī)范的一個要求。同時，通過學習教育理論，教師能進一步明確自己在教育教學中的主導地位，對學生的身心發(fā)展起重要作用，這就更能使教師進一步嚴格要求自己，加強職業(yè)道德修養(yǎng)。其次，教師要勤于實踐磨練，增強情感體驗，提高師德修養(yǎng)。教育實踐也是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的目的和歸宿。三、隨風潛入夜，潤物細無聲。為人師表這是教育事業(yè)對教育工作者的要求。魯迅說過“從噴泉里出來的都是水，從血管里出來的都是血?！弊约翰痪哂械臇|西，當然也就無法給予別人。教育學生，不是演戲，假象逃不過學生的眼睛，只有真正做到言行統(tǒng)一、表里一致的美好品德，才能在學生身上產(chǎn)生“隨風潛入夜，潤物細無聲”的潛移默化的作用。讓學生受到感染，引起共鳴。教師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”，使教師在學生心目中占有非常重要的位置?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從?！苯處熜枰獜男∈伦銎?，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。像魏書生說的那樣：把自己平凡的工作當作宏偉的世界去研究，你就會發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣。這時，你的回報定然是學生“親其師，信其道”，進而“樂其道”。四、學而不厭，誨人不倦。傳統(tǒng)意義上的師德規(guī)范，大多要求教師“愛崗敬業(yè)”、“為人師表”、“樂于奉獻”等等，一般都從教師從業(yè)的態(tài)度上做文章，只要教師珍惜教育崗位，對學生關(guān)懷無微不至，對各項教育教學任務能不折不扣的予以完成，態(tài)度是端正的，行為是積極的，大多數(shù)領(lǐng)導就會認為這是一名不錯的老師，最起碼是師德合格的老師。然而，今天的新師德規(guī)范卻兩次提出了“人格”這個詞眼兒，認真品析，不能發(fā)現(xiàn)新規(guī)范對新時期的師德應該是又提出了更高的要求，將師德定位于了師德師風和師能的完美結(jié)合。教師在完善自己人格修養(yǎng)的同時，塑造學生健全人格，并且做到完全尊重學生人格。只有一種老黃牛的精神是不足以成全一個優(yōu)秀的教師的。一個師德高尚的教師，其職業(yè)道德中的應有之義還應該包括豐富的學識、淵博的知識、過硬的專業(yè)基本功和高超的育人技巧以及堪為人師的高尚風范，亦即教師的學識魅力和人格魅力。學識魅力和人格魅力是師德的最高境界，要想得到全社會對教育、對教師的尊重和認同，教師們必須在自己的人格魅力和學識魅力上下功夫，走內(nèi)涵發(fā)展之路，追求師德發(fā)展的最高境界，真正做一名智慧型人民教師。總之，我會以《教師職業(yè)道德規(guī)范》時刻鞭策自己，努力成長為一名優(yōu)秀的，光榮的人民教師。第五篇：教師職業(yè)道德行為規(guī)范學習心得小學班主任非遠程培訓學習心得--關(guān)愛學生董定小學劉文斌教師職業(yè)道德是教師在從事教育教學工作過程中所應遵循的行為規(guī)范和必備品德的總和。它的內(nèi)容主要包括依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教和為人師表。其中關(guān)愛學生是教育成功的根本保證，是教師職業(yè)道德的集中表現(xiàn)。教師只有關(guān)愛學生，才能在教育中發(fā)揮最大限度的作用。在很多教師的心里，都只疼愛那些學習成績優(yōu)異的同學，而討厭那些調(diào)皮搗蛋、學習成績又不佳的后進生。作為教師，可能都有這種心態(tài)，也很難克服這種心理，但其實教師應該善待每一個后進學生，我也是從一個學生的身上才體會到這一點：從一年級的第一節(jié)課第一次作業(yè)開始，我就一直認定這個小男孩肯定是我們班里基礎最差、接受力最弱的學生。他上課經(jīng)常發(fā)呆，從不認真聽課，也不舉手回答問題，做作業(yè)的時候，也總是東張西望的，而且?guī)缀趺看味疾荒馨磿r完成我布置的作業(yè)，寫的字也是最不成形的，有時候我真的無法下筆批改他的作業(yè)。一下課，他從來都不與其他同學一起玩?；蚴橇奶欤偸且粋€人悶著坐在座位上，或是呆站在陽臺上，性格顯得十分內(nèi)向。記得有一次，我?guī)嗤瑢W在操場上玩“丟手絹”，他也參與了，但是沒有一個學生愿意把手絹丟在他身后，在我重新宣布新的游戲規(guī)則（必須每個同學都要丟一次）后，有個學生把手絹丟到了他身后，1他不