正面雙手墊球和正面上手傳球 說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊

正面雙手墊球和正面上手傳球說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）正面雙手墊球和正面上手傳球說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊設(shè)計思路本節(jié)課圍繞“正面雙手墊球和正面上手傳球”兩個技術(shù)動作，結(jié)合2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊教材內(nèi)容，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。通過講解、示范、分組練習(xí)、比賽等形式，讓學(xué)生掌握正確的動作要領(lǐng)，提高運(yùn)動技能。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，提高學(xué)生的體育素養(yǎng)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動能力，通過正面雙手墊球和正面上手傳球技術(shù)的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、靈敏性和力量素質(zhì)；發(fā)展學(xué)生體育品德，強(qiáng)化團(tuán)隊合作意識，遵守比賽規(guī)則，展現(xiàn)公平競爭精神；增強(qiáng)健康行為，培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉的習(xí)慣，提高運(yùn)動安全意識，促進(jìn)身心健康全面發(fā)展。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在初中階段已經(jīng)接觸過基本的排球技能，如發(fā)球、墊球和傳球，對排球運(yùn)動有一定的了解和基礎(chǔ)動作的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對體育活動普遍充滿興趣，尤其是團(tuán)隊運(yùn)動，喜歡在游戲中學(xué)習(xí)。他們在運(yùn)動能力上存在個體差異，但普遍具有較強(qiáng)的模仿能力和團(tuán)隊合作精神。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格偏向于實(shí)踐操作和互動學(xué)習(xí)，更喜歡通過實(shí)際操作和比賽來提高技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)正面雙手墊球和正面上手傳球時，可能會遇到動作協(xié)調(diào)性不足、技術(shù)細(xì)節(jié)掌握不準(zhǔn)確等問題。此外，由于排球技能需要反復(fù)練習(xí)，學(xué)生可能會感到枯燥，需要教師通過多樣化的教學(xué)方法激發(fā)其持續(xù)學(xué)習(xí)的動力。同時，團(tuán)隊合作中的溝通與協(xié)作也可能是一大挑戰(zhàn)。教學(xué)資源1.硬件資源：排球場地、排球、墊子

2.軟件資源：教學(xué)視頻、動作分解圖

3.課程平臺：校園體育課程管理系統(tǒng)

4.信息化資源：校園網(wǎng)絡(luò)、體育教學(xué)APP

5.教學(xué)手段：示范教學(xué)、分組練習(xí)、比賽實(shí)踐教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放一段精彩的排球比賽視頻，引起學(xué)生對排球運(yùn)動的興趣，并提出問題：“在排球比賽中，哪些技術(shù)動作是最基礎(chǔ)的？”

-回顧舊知：讓學(xué)生回顧初中階段學(xué)習(xí)的排球基本技能，如發(fā)球、墊球和傳球，引導(dǎo)學(xué)生思考這些技能的重要性。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解正面雙手墊球和正面上手傳球的技術(shù)要領(lǐng)，包括站位、姿勢、用力順序等。

-舉例說明：通過示范和慢動作回放，展示正確的動作，同時對比錯誤動作，幫助學(xué)生理解正確技術(shù)的重要性。

-互動探究：將學(xué)生分成小組，每組討論如何在實(shí)際比賽中運(yùn)用正面雙手墊球和正面上手傳球，并分享討論結(jié)果。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生分組進(jìn)行正面雙手墊球和正面上手傳球的練習(xí)，通過反復(fù)練習(xí)，加深對技術(shù)動作的理解和掌握。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，針對學(xué)生的錯誤動作進(jìn)行糾正，并提供個性化的建議和指導(dǎo)。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)要點(diǎn)：教師總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)正面雙手墊球和正面上手傳球的技術(shù)要領(lǐng)。

-學(xué)生反饋：邀請學(xué)生分享在練習(xí)中的感受和收獲，以及遇到的困難和解決方法。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生在家中觀看相關(guān)教學(xué)視頻，復(fù)習(xí)正面雙手墊球和正面上手傳球的技術(shù)動作，并記錄自己的練習(xí)情況。

-強(qiáng)調(diào)要求：提醒學(xué)生注意練習(xí)時的安全，鼓勵他們積極參與體育活動，提高自己的體育素養(yǎng)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《排球基本技術(shù)解析》

-《排球運(yùn)動訓(xùn)練方法》

-《青少年排球運(yùn)動員技能培養(yǎng)》

-《排球比賽規(guī)則詳解》

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看國際排球比賽的精彩片段，分析專業(yè)運(yùn)動員的正面雙手墊球和正面上手傳球技術(shù)。

-探究排球運(yùn)動在不同文化背景下的起源和發(fā)展。

-研究排球運(yùn)動對身體素質(zhì)的要求，如力量、速度、耐力和靈活性。

-學(xué)習(xí)排球比賽中的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用，如進(jìn)攻組合、防守布局等。

-探索排球運(yùn)動的心理素質(zhì)要求，如團(tuán)隊合作、比賽壓力下的應(yīng)對策略。

-分析排球運(yùn)動中的能量轉(zhuǎn)換和運(yùn)動力學(xué)，了解如何更有效地利用身體力量。

-學(xué)習(xí)排球運(yùn)動中的安全常識，預(yù)防運(yùn)動損傷。

-參與社區(qū)排球活動，將所學(xué)技能應(yīng)用于實(shí)踐，增強(qiáng)社會交往能力。

-通過體育科學(xué)文獻(xiàn)，了解排球運(yùn)動最新研究成果和技術(shù)發(fā)展趨勢。

-結(jié)合信息技術(shù)，利用體育教學(xué)軟件和在線資源，進(jìn)行自我技能評估和提升。內(nèi)容邏輯關(guān)系①正面雙手墊球技術(shù)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：墊球時的站位、手臂姿勢、用力順序

-重點(diǎn)詞匯：低姿墊球、手臂夾緊、用力均勻

-重點(diǎn)句子：正面雙手墊球要求手臂與地面平行，用力時從腳跟開始向上傳導(dǎo)至手臂。

②正面上手傳球技術(shù)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：傳球時的站位、手臂動作、協(xié)調(diào)用力

-重點(diǎn)詞匯：上手傳球、手腕靈活、身體協(xié)調(diào)

-重點(diǎn)句子：正面上手傳球要領(lǐng)在于手臂抬起的高度和手腕的靈活性，以及身體各部分的協(xié)調(diào)配合。

③技術(shù)應(yīng)用與比賽實(shí)