廣東省廉江市實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中政治 11.1 面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化教案（必修1）

廣東省廉江市實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中政治11.1面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化教案（必修1）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）廣東省廉江市實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中政治11.1面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化教案（必修1）教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自廣東省廉江市實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中政治教材《面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化》單元，主要涉及必修1的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。本節(jié)課將圍繞以下幾個(gè)方面展開：

1.經(jīng)濟(jì)全球化的定義與特點(diǎn)：讓學(xué)生了解經(jīng)濟(jì)全球化的概念，掌握其發(fā)展的歷史進(jìn)程，以及經(jīng)濟(jì)全球化的主要特點(diǎn)。

2.經(jīng)濟(jì)全球化的影響：分析經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國(guó)際政治格局、文化交融等方面的影響。

3.我國(guó)應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的策略：探討我國(guó)在經(jīng)濟(jì)全球化背景下，如何積極參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作與競(jìng)爭(zhēng)，以及如何推動(dòng)形成全面開放新格局。

4.青少年如何面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化：引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)全球化，樹立全球觀念，提高自身的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.提高學(xué)生的國(guó)際視野：通過學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)全球化的定義、特點(diǎn)和影響，使學(xué)生能夠站在全球的角度觀察和思考問題，拓寬國(guó)際視野。

2.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維：分析經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)各領(lǐng)域的具體影響，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、批判性分析問題的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到在經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中，我國(guó)的發(fā)展策略和青少年所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，強(qiáng)化國(guó)家意識(shí)和民族自豪感。

4.提升學(xué)生的實(shí)踐能力：通過案例分析、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題的能力，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神：在課堂討論、小組活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，使學(xué)生在面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)，能夠更好地與他人合作，共同應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。

6.提升學(xué)生的道德素養(yǎng)：在經(jīng)濟(jì)全球化背景下，使學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，關(guān)注全球問題，提高道德素養(yǎng)，為成為具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的社會(huì)主義建設(shè)者奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作、世界政治格局等多方面的知識(shí)，對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化有了初步的認(rèn)識(shí)。此外，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了分析問題時(shí)所需的基本思維方法。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中生對(duì)時(shí)事政治和國(guó)家發(fā)展問題普遍感興趣，特別是那些與現(xiàn)實(shí)生活緊密相關(guān)的內(nèi)容。學(xué)生在分析問題時(shí)，往往能夠結(jié)合自身的生活經(jīng)驗(yàn)，形成獨(dú)特的見解。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡互動(dòng)性強(qiáng)、參與度高的課堂形式，對(duì)案例分析、小組討論等教學(xué)方法較為適應(yīng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在經(jīng)濟(jì)全球化的概念和特點(diǎn)方面，學(xué)生可能難以理解其背后的深層次含義，以及經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)各國(guó)的影響。在分析我國(guó)應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的策略時(shí)，學(xué)生可能因?yàn)槿狈?guó)際視野和實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，難以提出有針對(duì)性的建議。此外，學(xué)生在面對(duì)全球性問題時(shí)，可能難以站在國(guó)家和民族的角度去思考問題，缺乏國(guó)家意識(shí)和民族自豪感。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我選擇采用講授、案例研究、小組討論和互動(dòng)式教學(xué)相結(jié)合的方法。首先，通過講授法向?qū)W生介紹經(jīng)濟(jì)全球化的定義、特點(diǎn)和影響，使其對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。然后，運(yùn)用案例研究法，分析具體的經(jīng)濟(jì)全球化案例，讓學(xué)生深入理解經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)各國(guó)的影響。接下來(lái)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。最后，采用互動(dòng)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，提出問題并尋找解決問題的方法。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)活動(dòng)：

（1）角色扮演：讓學(xué)生扮演不同國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人或企業(yè)家，就經(jīng)濟(jì)全球化背景下的合作與競(jìng)爭(zhēng)展開討論，培養(yǎng)學(xué)生站在不同立場(chǎng)思考問題的能力。

（2）實(shí)驗(yàn)：通過模擬經(jīng)濟(jì)全球化過程中的貿(mào)易、投資等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親身參與并感受經(jīng)濟(jì)全球化的實(shí)際運(yùn)作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（3）游戲：設(shè)計(jì)一款關(guān)于經(jīng)濟(jì)全球化的游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力和策略思維。

（4）小組討論：將學(xué)生分成若干小組，就我國(guó)應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的策略展開討論，每組提出自己的觀點(diǎn)和建議，最后進(jìn)行分享和交流。

3.教學(xué)媒體和資源：

為了支持教學(xué)，我將使用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示經(jīng)濟(jì)全球化的相關(guān)概念、特點(diǎn)、影響等知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

（2）視頻：選取一段關(guān)于經(jīng)濟(jì)全球化的視頻資料，讓學(xué)生更直觀地了解經(jīng)濟(jì)全球化的實(shí)際情況。

（3）在線工具：利用在線工具進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，如投票、問卷調(diào)查等，以提高學(xué)生的參與度和積極性。

（4）案例資料：收集與經(jīng)濟(jì)全球化相關(guān)的案例資料，用于案例研究和小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生深入分析經(jīng)濟(jì)全球化的影響。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索：

教師活動(dòng)：教師提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生閱讀教材相關(guān)章節(jié)，搜集經(jīng)濟(jì)全球化的案例資料，準(zhǔn)備課堂分享。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自主閱讀教材，了解經(jīng)濟(jì)全球化的基本概念、特點(diǎn)和影響。學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑搜集經(jīng)濟(jì)全球化的案例，準(zhǔn)備在課堂上進(jìn)行分享。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、案例分析

教學(xué)手段：教材、網(wǎng)絡(luò)資源

作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，幫助學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，為課堂討論打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能：

環(huán)節(jié)一：教師活動(dòng)：教師通過PPT引入經(jīng)濟(jì)全球化的概念，簡(jiǎn)要介紹其特點(diǎn)和影響。然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行案例分析，讓學(xué)生分享自己搜集的案例，并討論案例中存在的問題。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真聽講，記錄關(guān)鍵信息。學(xué)生分享自己搜集的案例，參與課堂討論，分析案例中經(jīng)濟(jì)全球化的影響。

教學(xué)方法：講授、案例分析、小組討論

教學(xué)手段：PPT、網(wǎng)絡(luò)資源

作用和目的：使學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析問題的能力。

環(huán)節(jié)二：教師活動(dòng)：教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考我國(guó)應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的策略。然后組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和建議。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組討論，提出自己的觀點(diǎn)和建議。每組選代表進(jìn)行分享，交流各自的想法。

教學(xué)方法：小組討論、互動(dòng)式教學(xué)

教學(xué)手段：PPT、案例資料

作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

環(huán)節(jié)三：教師活動(dòng)：教師通過在線工具進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，如投票、問卷調(diào)查等，讓學(xué)生表達(dá)自己對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的看法，引導(dǎo)課堂討論。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極參與在線投票和問卷調(diào)查，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。學(xué)生參與課堂討論，分享自己的看法。

教學(xué)方法：互動(dòng)式教學(xué)

教學(xué)手段：在線工具

作用和目的：提高學(xué)生的參與度和積極性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和表達(dá)能力。

3.課后拓展應(yīng)用：

教師活動(dòng)：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于我國(guó)應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的策略論文，并提出自己的建議。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)課堂學(xué)習(xí)和自主探索，撰寫論文，并提出具體的建議。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、論文撰寫

教學(xué)手段：教材、網(wǎng)絡(luò)資源

作用和目的：鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解經(jīng)濟(jì)全球化的基本概念、特點(diǎn)和影響，能夠用所學(xué)知識(shí)解釋現(xiàn)實(shí)生活中的經(jīng)濟(jì)全球化現(xiàn)象。

2.掌握我國(guó)應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的策略，并能夠分析其背后的原因和實(shí)際效果。

3.提高批判性思維和分析問題的能力，能夠結(jié)合實(shí)際情況對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化相關(guān)問題進(jìn)行深入分析。

4.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力，學(xué)會(huì)與他人合作共同解決問題，提高溝通和協(xié)調(diào)能力。

5.樹立全球觀念，提高自身的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，為將來(lái)在國(guó)際舞臺(tái)上發(fā)揮積極作用做好準(zhǔn)備。

6.培養(yǎng)國(guó)家意識(shí)和民族自豪感，認(rèn)識(shí)到自己在經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中的責(zé)任和使命。

7.提高寫作能力和實(shí)踐能力，能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題，撰寫有關(guān)我國(guó)應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的策略論文。

8.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

（1）提問：教師通過課堂提問的方式了解學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化基本概念、特點(diǎn)和影響的理解程度，以及學(xué)生對(duì)我國(guó)應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的策略的認(rèn)識(shí)。針對(duì)學(xué)生回答問題的情況，教師及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

（2）觀察：教師在課堂過程中觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度以及團(tuán)隊(duì)合作能力。關(guān)注學(xué)生在討論、小組活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化相關(guān)問題的思考和分析能力。

（3）測(cè)試：教師可以通過課堂小測(cè)驗(yàn)或者隨堂測(cè)驗(yàn)的方式，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化知識(shí)的掌握情況，以及學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

（1）作業(yè)批改：教師認(rèn)真批改學(xué)生提交的關(guān)于我國(guó)應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的策略論文，對(duì)學(xué)生的論文進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括學(xué)生的論文結(jié)構(gòu)、論述觀點(diǎn)的合理性、論據(jù)的充分性以及寫作風(fēng)格等方面。

（2）作業(yè)點(diǎn)評(píng)：教師在課堂上對(duì)作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，分享優(yōu)秀作業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)存在的問題進(jìn)行講解和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高寫作能力和實(shí)踐能力。

（3）作業(yè)反饋：教師及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，指出學(xué)生在論文寫作中需要改進(jìn)的地方，指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行修改和完善。

3.綜合評(píng)價(jià)：

（1）學(xué)生自評(píng)：學(xué)生對(duì)自己在課堂學(xué)習(xí)、作業(yè)完成等方面的表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，明確今后的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（2）同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)，分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，相互鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。

（3）教師評(píng)價(jià)：教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況以及綜合素養(yǎng)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，為學(xué)生提供指導(dǎo)和建議。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)管理方面，我注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論和小組活動(dòng)。通過設(shè)置合理的課堂提問和作業(yè)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和分析問題，提高他們的實(shí)踐能力。此外，我還注重及時(shí)反饋和指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，并給予針對(duì)性的幫助和指導(dǎo)。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在案例分析環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于實(shí)際情況的分析不夠深入，缺乏批判性思維。針對(duì)這一問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和批判性思維能力，通過設(shè)置更有挑戰(zhàn)性的問題和要求，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和分析。

此外，在小組討論環(huán)節(jié)，我注意到部分學(xué)生對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作的態(tài)度不夠積極，影響了課堂效果。為此，我將在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的培養(yǎng)，通過設(shè)置需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作的任務(wù)和活動(dòng)，促使學(xué)生主動(dòng)參與和配合，提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。板書設(shè)計(jì)標(biāo)題：經(jīng)濟(jì)全球化及其影響

1.經(jīng)濟(jì)全球化的定義與特點(diǎn)

-定義：經(jīng)濟(jì)全球化是指世界各國(guó)在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的相互聯(lián)系和相互依賴日益加強(qiáng)的現(xiàn)象。

-特點(diǎn)：生產(chǎn)全球化、貿(mào)易全球化、金融全球化、投資全球化、技術(shù)全球化

2.經(jīng)濟(jì)全球化的影響

-經(jīng)濟(jì)影響：促進(jìn)各國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、提高生產(chǎn)效率、增加貿(mào)易和投資機(jī)會(huì)

-政治影響：推動(dòng)國(guó)際政治格局多元化、增強(qiáng)國(guó)際間的合作與競(jìng)