三年級(jí)語文下冊 雙減作業(yè)分層設(shè)計(jì)21《我不能失信》及答案（部編版）

三年級(jí)下冊語文分層作業(yè)優(yōu)秀設(shè)計(jì)案例21《我不能失信》21、我不能失信一、本課目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)本課“耀、慶”等5個(gè)生字，培養(yǎng)主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。2.默讀課文，把握文章的主要內(nèi)容，感受宋慶齡誠實(shí)守信的可貴品質(zhì)。3.自主學(xué)習(xí)，默讀課文，合作交流討論。4.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力。5.感受宋慶齡誠實(shí)守信的可貴品質(zhì)，使自己在做人做事上獲得啟示。二、課標(biāo)對(duì)本學(xué)段的目標(biāo)要求：1、對(duì)學(xué)習(xí)漢字產(chǎn)生濃厚的興趣，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。2、硬筆書寫規(guī)范、端正、整潔，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。3、能聯(lián)系上下文理解詞句的意思。能借助字典、詞典和生活積累，理解詞語的意義。4、閱讀時(shí)能提出不懂的問題，并試著解決。5、積累課文中的優(yōu)美詞句、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。能夠?qū)⑸詈拖胂蠼Y(jié)合，組織語言，進(jìn)行想象力訓(xùn)練。《我不能失信》自主型分層作業(yè)：學(xué)生根據(jù)自身實(shí)際情況自主選擇作業(yè)內(nèi)容及數(shù)量。A層學(xué)生常布置書寫生字、新詞，及時(shí)布置字詞復(fù)習(xí)類作業(yè)，彌補(bǔ)字詞掌握的缺陷，提高使用工具書的能力促進(jìn)字詞的學(xué)習(xí)能力提高。A類基礎(chǔ)性必做題：1.為加點(diǎn)字選擇正確的讀音。耀(yàoiào)慶(qìnqìnɡ)盼(pànqàn)歉(qiàngqiàn)2.形近字組詞。慶（）盼（）歉（）莊（）扮（）謙（）3.給句子加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（1）父親見慶齡停住了腳步（）奇怪地問（）慶齡（）你怎么不走啦（）（2）（）爸爸（）我昨天和小珍約好了（）今天她來我們家（）我教她疊花籃（）慶齡說（）（3）（）我明白了（）我們的慶齡是個(gè)守信用的孩子（）媽媽望著慶齡笑了笑（）說（）那你就留下來吧（）4.比一比，再組詞。究（）雜（）郊（）秦（）窮（）朵（）膠（）泰（）B類提升性選做題（3選2）5.給畫線的詞語換個(gè)意思相近的詞，不能改變句意。（1）一聽到雞叫，他們立刻起身練武。（）（2）小男孩打量著高爾基。（）（3）列寧經(jīng)常給它們帶來谷粒。（）6.給下面的詞語選擇正確的意思。失信_(tái)__________守信_(tái)__________道歉___________歉意___________A.表示歉意，特指認(rèn)錯(cuò)B.講信用，不失信C.抱歉的意思D.答應(yīng)別人的事沒去做，失去信用7.妙筆生花。你知道哪些和誠信有關(guān)的小故事呢？試著寫一個(gè)。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________C類拓展性挑戰(zhàn)題（3選2）8.課外閱讀（一）________________

從前，有一對(duì)夫妻，開了一家酒店，由于他們賣的酒物美價(jià)廉，生意十分興隆。有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里摻了水，多賣了五元錢。晚上丈夫回來，妻子得意地把自己的“秘訣”告訴了丈夫，以為會(huì)得到丈夫的夸獎(jiǎng)。誰知，丈夫一聽，急得雙腳直跳，痛心地抱頭大哭起來。妻子驚奇地問：“怎么啦？”丈夫捶胸頓足地說：“唉！你把我們最值錢的東西——信譽(yù)，只5元錢就賣掉了！”果然從此他們的生意不如以前紅火最后終于徹底破產(chǎn)當(dāng)妻子貧困交加奄奄一息的時(shí)候她悔恨地流著淚說我明白了_______________

（1）從文中選一個(gè)詞做題目，寫在文章前面的橫線上。（2）給最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)。（3）文中破折號(hào)的作用是______________。（4）填空。①“物美價(jià)廉”的意思是__________________。②從文中找出“興隆”的近義詞：__________________。（5）妻子在臨死前明白了什么？把妻子的話補(bǔ)充完整。__________________________________________________________________9.課外閱讀（二）季羨林的故事季羨林老師是我國著名的語言學(xué)家、文學(xué)翻譯家，作為譽(yù)滿國內(nèi)外的學(xué)術(shù)大師，他卻沒有半點(diǎn)架子。在北大校園里，季老經(jīng)常穿一身洗得發(fā)白的卡其布中山裝，圓口布鞋，出門時(shí)提一個(gè)20世紀(jì)50年代生產(chǎn)的人造革舊書包。他像一個(gè)工友，說話平常，總是面帶笑容；他像一個(gè)老農(nóng)，聲音低沉，平易近人。在住院期間，一天一位年輕護(hù)士說起某報(bào)正在連載季先生的著作《留德十年》，表示很愛看。季老馬上吩咐身邊人去買，他說：“書是給人看的，哪怕有幾句話對(duì)年輕人有用了，也值得?！边@一來轟動(dòng)了全醫(yī)院，大家都來伸手，還索要簽名本?！岸冀o?！薄百I去?！奔鞠壬l(fā)話說：“錢是有價(jià)之寶，人家有收獲是無價(jià)之寶。”最后，一趟一趟買了600本，他也一筆一畫地簽了600本。白巖松在1995年做《學(xué)者訪談錄》時(shí)，在掏名片準(zhǔn)備遞給季老的一剎那，季老就站起來，彎腰等著。白巖松掏名片的時(shí)間，季老就一直彎腰等著，這個(gè)場景令在場所有人感動(dòng)不已。后兩次采訪季羨林時(shí)，大家每次走的時(shí)候，他依然會(huì)站在家門口，很有禮貌地望著大家漸漸走遠(yuǎn)，周兵感嘆道：“做人做到這份兒上，真讓人敬佩。”（1）短文第一自然段中的加點(diǎn)詞語“架子”的意思是（）。A.由若干材料縱橫交叉地構(gòu)成東西，用來放置器物、支撐物體或安裝工具等B.比喻事物的組織、結(jié)構(gòu)C.自高自大、裝腔作勢的作風(fēng)D．架勢、姿勢（2）用“___”畫出描寫季羨林外貌的句子。（3）季羨林為什么自己掏錢買600本《留德十年》？（4）讀了這個(gè)故事，你覺得季老是個(gè)（）的人。（多選）A.生活簡樸B.平易近人C.關(guān)心青年人成長D．待人接物周到有理10.課外閱讀（三）曾子殺豬有一天,曾子的妻子要去集市,兒子哭著要和曾妻一塊兒去。于是曾妻騙孩子說:“乖孩子,待在家里等娘,娘回來給你殺豬吃。”傍晚,曾妻回來了，看到曾子在豬圈里舉著菜刀,曾妻不解地問:“你舉著菜刀跑到豬圈里干啥?”曾子毫不思索地回答:“殺豬”。曾妻聽了，撲哧一聲笑了:“不過年不過節(jié)的殺什么豬呢?”曾子嚴(yán)肅地說:“你不是答應(yīng)過孩子要?dú)⒇i給他吃嗎?既然答應(yīng)了就應(yīng)該做到?！痹拚f:“我只不過是騙騙孩子,和小孩子說話何必當(dāng)真呢?”曾子說:“對(duì)孩子就更應(yīng)該說到做到了,不然,這不是明擺著讓孩子學(xué)著家長撒謊嗎?大人都說話不算話,以后有什么資格教育孩子呢?”曾妻聽后慚愧地低下了頭,夫妻倆真的殺了豬給孩子吃,并且宴請(qǐng)了鄉(xiāng)親們,告訴鄉(xiāng)親們教育孩子要以身作則。雖然曾子的做法遭到一些人的嘲笑,但是他卻教育出了誠實(shí)守信的孩子。曾子殺豬的故事一直流傳至今,他的人品一直為后人所尊敬。（1）判斷，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。①曾子殺豬是為了教育孩子學(xué)會(huì)誠信。（）②曾子的妻子說給孩子殺豬吃，是為了不讓孩子跟著去集市。（）③曾子被后人所尊敬是因?yàn)樗且粋€(gè)誠實(shí)守信的人。（）④曾子教育妻子做人要誠實(shí)守信，所以中午就讓孩子吃到了豬肉。（）（2）從哪里可以看出曾子是在教育妻子做人要誠信，用“___”畫出來。（3）這個(gè)故事給你的啟示有哪些，試著寫下來。。三、設(shè)計(jì)意圖：基礎(chǔ)性必做題：根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)置本環(huán)節(jié)的目的在于培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，鞏固課堂所學(xué)生字詞結(jié)合學(xué)生已有知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)拼音等基礎(chǔ)知識(shí)的日常訓(xùn)練。幫助學(xué)生積累并運(yùn)用詞語，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。提升性選做題：字詞句的理解運(yùn)用、語段文章的歸納概括遷移類小練筆等。目的在于提高學(xué)生的想象力、鍛煉語言表達(dá)及概括的能力。三年級(jí)的學(xué)生已具有一定的閱讀的能力，對(duì)文章“按事情發(fā)展順序”的表達(dá)方式有了一定的了解，引導(dǎo)學(xué)生說一說吹肥皂泡的順序，可以使學(xué)生的思路清晰，語言更具有條理性，還能在說說寫寫的潛移默化中提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。拓展性挑戰(zhàn)題：課外閱讀延伸、遷移類小練筆等。目的在于拓展課外延伸，增加積累，增廣見聞。根據(jù)三年級(jí)學(xué)生形象思維較發(fā)達(dá)的特點(diǎn)，語文教學(xué)要著力發(fā)展學(xué)生的形象思維能力。挑戰(zhàn)題型的設(shè)計(jì)在鞏固課文內(nèi)容理解的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)了學(xué)生合理想象的能力和語言組織表達(dá)的能力。四、激勵(lì)措施：用多種形式反饋，考查各層次學(xué)生情況，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給于肯定。要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)讓每層次的學(xué)生有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)和可能，通過不同形式的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)使每個(gè)學(xué)生都看到自己的進(jìn)步，體會(huì)到成功的喜悅。好的評(píng)價(jià)反饋是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的最高獎(jiǎng)賞，是激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的有力手段。對(duì)不同層次的學(xué)生應(yīng)采用不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)學(xué)困生采用表揚(yáng)評(píng)價(jià)，尋找其閃光點(diǎn)，及時(shí)肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步；對(duì)中等生采用激勵(lì)性評(píng)價(jià)，既指明不足又指出努力方向，促使他們積極向上；對(duì)優(yōu)等生采用競爭性評(píng)價(jià)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，促使他們更加嚴(yán)謹(jǐn)謙虛，不斷超越自我。這樣，通過評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)積極性，從而在班級(jí)中形成競爭意識(shí)，使不同層次的學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)。五、實(shí)際效果：基礎(chǔ)性必做題，大多數(shù)學(xué)生能做到書寫較規(guī)范、認(rèn)真。少數(shù)學(xué)在寫詞語時(shí)生字容易出錯(cuò)。提高題難度稍有提高，偏重于提高學(xué)生的想象力、鍛煉語言表達(dá)及概括的能力。部分學(xué)生較好。拓展題目難點(diǎn)最大，更具挑戰(zhàn)性。一般都是以課外閱讀和小練筆的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行考察，部分學(xué)生做題效果良好。六、調(diào)整設(shè)計(jì)：1、布置預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容的作業(yè)。小學(xué)中段學(xué)生已經(jīng)具備自學(xué)能力，可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力，盡其所能對(duì)課文進(jìn)行自主預(yù)習(xí)，以便有準(zhǔn)備地進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)，更有利用學(xué)生發(fā)揮潛能成為課堂的主人。2、布置落實(shí)訓(xùn)練目標(biāo)的作業(yè)。根據(jù)課時(shí)目標(biāo)，緊緊圍繞目標(biāo)布置有針對(duì)性的作業(yè)。3、布置口頭識(shí)記的作業(yè)。如：課文的朗讀與背誦，二會(huì)字的識(shí)記等4、布置觀察、收集類作業(yè)。這類作業(yè)往往能為了解課文內(nèi)容做好鋪墊，為學(xué)生寫作準(zhǔn)備第一手資料。5、布置親子互動(dòng)類作業(yè)。如：（1）教育部推薦書目等鼓勵(lì)親子共讀，充分利用了家庭資源的同時(shí)也解決了課外閱讀面廣，涉及問題較多，教師不能一一兼顧的問題，提高了閱讀效率。（2）布置學(xué)生把學(xué)到的課文講給家長聽，檢測了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握，培養(yǎng)了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，同時(shí)發(fā)揮家庭教育一對(duì)一因材施教的特長。（3）寫心里話，把自己當(dāng)時(shí)心態(tài)寫出來讀給家長聽，促進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí)還能提高學(xué)生的寫作能力。參考答案：1.耀(yào)慶(qìnɡ)盼(pàn)歉(qiàn)2.形近字組詞。慶（慶祝）盼（盼望）歉（道歉）莊（村莊）扮（打扮）謙（謙虛）3.（1）父親見慶齡停住了腳步（，）奇怪地問（：“）慶齡（，）你怎么不走啦（？”）（2）（“）爸爸（，）我昨天和小珍約好了（，）今天她來我們家（，）我教她疊花籃（。”）慶齡說（。）（3）（“）我明白了（，）我們的慶齡是個(gè)守信用的孩子（?！保寢屚鴳c齡笑了笑（，）（“）那你就留下來吧（！”）4.研究復(fù)雜郊外秦漢窮人花朵膠水泰山5.（1）馬上

（2）端詳

（3）時(shí)常6.DBAC7.例：（1）曾子殺豬曾子的妻子到市場上去，她的兒子要跟著一起去，一邊走，一邊哭。媽媽對(duì)他說：“你回去，等我回來以后，殺豬給你吃?！逼拮訌氖袌龌貋砹?，曾子要捉豬來殺，他的妻子攔住他說：“那不過是跟小孩子說著玩的?！痹诱f：“決不可以跟小孩子說著玩。小孩本來不懂事，要照父母的樣子學(xué)，聽父母的教導(dǎo)?，F(xiàn)在你騙他，就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子，孩子不相信媽媽的話，那是不可能把孩子教好的?！痹佑谑前沿i給殺了。（2）郭沫若與芭蕉花郭沫若小時(shí)候很淘氣，但是很孝順。有一次，他的媽媽得了一種“暈病”，郭沫若聽說芭蕉花可以治這種病。這種花賣得很貴，并且難得一開，于是他就和哥哥一起跑到一座花園內(nèi)找這種花，恰好那座花園里的芭蕉開了一朵大黃花，郭沫若和哥哥把花偷偷地摘下來送給了媽媽。媽媽雖然知道郭沫若這樣做是孝順?biāo)?，可是兒子的行為很讓他傷心。從此，郭沫若再也不偷拿別人的東西了。8.（1）信譽(yù)（2）果然，從此他們的生意不如以前紅火，最后終于徹底破產(chǎn)。當(dāng)妻子貧困交加、奄奄一息的時(shí)候，她悔恨地流著淚說：“我明白了_______________。”（3