2024 三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試卷

號(hào)學(xué)級(jí)班名號(hào)學(xué)級(jí)班名姓校學(xué)第一部分第一部分積累與運(yùn)用等第一、卷面分。(3分)二、根據(jù)情境，看拼音寫(xiě)字詞。(9分)線放jià（）了，小麗zhǔnbèi（）去旅游，一路上，她看到大雁páiliè（）成guīzé（）的隊(duì)伍向南飛去，路邊開(kāi)滿了xiānyàn（）的róngqiú（）花，yuànqiáng（）外的樹(shù)葉piāoluò（），當(dāng)qīngliáng（）的秋風(fēng)吹動(dòng)大樹(shù)的枝葉，地上就pū（）上了一塊金黃的地毯。線三、每一題都有一項(xiàng)符合題目要求，把它找出來(lái)寫(xiě)在括號(hào)里(16分)1.下列加點(diǎn)字讀音相同的一項(xiàng)是()A.圓圈羊圈B.背誦后背C.放假假裝D.答應(yīng)回答2.下列字音和字形全都正確的一項(xiàng)是()A.繽紛(bīng)顏料B.坪壩(bà)服妝訂C.挑戰(zhàn)(tiǎo)濕潤(rùn)D.幾乎(jǐ)贈(zèng)送訂3.下列詩(shī)句中，加點(diǎn)字詞的解釋正確的一項(xiàng)是()A.遠(yuǎn)上寒山石徑斜（直徑）B.荷盡已無(wú)擎雨蓋（凋謝）C.菊殘猶有傲霜枝（好像）D.蕭蕭梧葉送寒聲（枝葉茂盛）4.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()A.《稻草人》是德國(guó)作家安徒生寫(xiě)的。B.“一年好景君須記”中的“君”指的是詩(shī)人的好朋友劉景文。C.“它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂?！边@句話寫(xiě)作者覺(jué)得水泥道上的樹(shù)葉很亂，沒(méi)有美感。D.“哦，是小貓??！好吧，我就再站一個(gè)晚上。”說(shuō)這句話時(shí)，老屋很不耐煩。5.下列句子運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不一樣的是()裝A.桂林的山真秀麗啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍。裝B.蘆葦，一片片，一簇簇，遠(yuǎn)看猶如一朵朵綠色的輕云在地平線上飄拂著，給鄉(xiāng)村平添了一道風(fēng)景。C.危樓高百尺，手可摘星辰。D.陽(yáng)光下，山茶花好像千萬(wàn)顆紅星似的在閃耀。6.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.國(guó)慶節(jié)到了，人們從四通八達(dá)來(lái)到北京。B.曉潔同學(xué)有些膽小，老師叫她發(fā)言的時(shí)候，她經(jīng)常面紅耳赤。C.秋游時(shí)，我們班準(zhǔn)備包餃子當(dāng)午餐，同學(xué)們七手八腳地忙起來(lái)。D.媽媽照顧我無(wú)微不至，我有時(shí)候卻還不所話。7.“這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來(lái)?！弊x這句話時(shí)，要強(qiáng)調(diào)衣裳的顏色，應(yīng)重讀的是()A.紫的、黃的、白的

B.花孩子們C.這時(shí)

D.沖了出來(lái)8.“勾”在字典里有以下幾種不同的解釋?zhuān)凇靶∨笥训哪_，常被那香味勾住”這個(gè)句子里，“勾”的意思應(yīng)該是()A.招引，引。B.描畫(huà)，用線條畫(huà)出形象的邊緣。C.結(jié)合。D.用筆畫(huà)出符號(hào)，表示刪除或截取。四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(11分)1.詩(shī)中有情：寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的詩(shī)句。（1）意欲捕鳴蟬，。（2）停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，。（3），夜深籬落一燈明。2.文中有韻：秋天的雨，有一盒五彩繽紛的。你看，它把給了銀杏樹(shù)，把紅色給了。是給田野的，橙紅色是給的。得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……3.話中有理：兩位同學(xué)為了一件小事吵了起來(lái)，李老師教育他們：“吵架不能解決問(wèn)題，‘一時(shí)強(qiáng)弱在于力，?！彩乱v道理，正所謂‘，無(wú)理寸步難行?！蠹乙岳矸恕！钡诙糠珠喿x五、根據(jù)課外閱讀完成下列試題。(10分)1.選擇題。（1）安徒生是（）著名童話作家，被世人稱(chēng)為“童話之王”。A.丹麥B.美國(guó)C.德國(guó)D.英國(guó)（2）下列作品中,哪一個(gè)不是安徒生寫(xiě)的?（）A.《皇帝的新裝》B.《六只天鵝》C.《拇指姑娘》D.《一個(gè)豆英里的五粒豆》（3）《拇指姑娘》中，最后是誰(shuí)救了拇指姑娘?（）A.燕子B.小魚(yú)C.田鼠D.金龜子（4）《海的女兒》中最后小人魚(yú)變成了（）A.人B.魚(yú)C.泡沫D.海水（5）王子是靠（）找到灰姑娘的A.漂亮的衣服B.帽子C.項(xiàng)鏈D.水晶鞋2.判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（1）《白雪公主》中的新王后外表美麗，可是她內(nèi)心自負(fù)，不能忍受有人比她長(zhǎng)得好看。（）（2）《格林童話》是英國(guó)民間故事集。（）（3）丑小鴨最后變成了天鵝。（）（4）在《萵苣姑娘》故事中，王子從塔上跳下去時(shí)雙耳受傷了。（）（5）新王后最后一次想用毒梳子害死白雪公主。（）六、閱讀短文，思考后面的問(wèn)題。(21分)（一）大墻下的小花苗①春風(fēng)把一粒花種吹到一()墻的陰影里。②不久，種子變成了一()小花苗。大墻外邊，小樹(shù)、小草都長(zhǎng)得生機(jī)勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過(guò)得哭起來(lái)。③“你為什么哭?。俊币?)小蜜蜂問(wèn)?！拔乙?jiàn)不到陽(yáng)光，長(zhǎng)得太小了?！薄皠e難過(guò)，我?guī)湍惆褖ν频?！”小蜜蜂用力推起?lái)，可是大墻紋絲不動(dòng)！小蜜蜂只好飛走了。④“你不是也有手和腳嗎？靠自己的力量，攀(pān)到陽(yáng)光里去呀！”墻頂上的小蝸牛說(shuō)。是呀，自己細(xì)細(xì)的藤，就是手和腳呀！小花苗擦去眼淚，鼓足勇氣，沿著墻壁開(kāi)始往上爬了……⑤有一天，它終于爬上了高高的墻頭。陽(yáng)光下真溫暖！小花苗使勁長(zhǎng)，滿身披上綠葉，開(kāi)出金黃色的花朵。⑥孩子們從大墻下走過(guò)，都說(shuō)……1.選擇合適的量詞，填在文中括號(hào)內(nèi)。（填序號(hào)）（3分）①只②面③棵2.根據(jù)下列意思寫(xiě)出文中的成語(yǔ)。（2分）（1）一點(diǎn)兒也不動(dòng)。（）（2）形容充滿生命力并富有朝氣。（）3.在大墻的陰影里，小花苗長(zhǎng)得；后來(lái)它靠自己的力量爬上；之后小花苗。（3分）4.用“”在文中第四自然段畫(huà)出表現(xiàn)小花苗心理活動(dòng)的句子。（2分）5.（語(yǔ)文要素）請(qǐng)你預(yù)測(cè)一下：短文末尾孩子們會(huì)說(shuō)些什么？發(fā)揮你的想象寫(xiě)在下面吧?。?分）（二）上學(xué)一路歌①春天上學(xué)，走一路，看一路野花。黃的是蒲公英，紫的是二月蘭。一邊走，一邊看，弄得滿身香。②夏天上學(xué)，走一路，蹚(tang)一路溪水。小溪從山上流下來(lái)，我們隨著它跳過(guò)山石。我們唱著歌，伴隨著叮咚叮咚的水聲到了學(xué)校。結(jié)果，教室的地上滿是濕鞋印。③秋天上學(xué)，走一路，吃一路野果。我們吃落在地上的青皮核(hé)桃，砸核桃弄得手指像黑炭條，洗也洗不干凈。我們摘酸棗吃，哪棵樹(shù)上的紅，就摘哪棵樹(shù)上的。今天不紅，明天就紅了。④冬天上學(xué)，走一路，滑一路冰。小溪變成了長(zhǎng)長(zhǎng)的大滑梯，我們或者站，或者坐，往冰上一沖，要么讓小伙伴幫忙一推，便從自己家門(mén)口一直滑到了學(xué)校?！暗搅?！到了！”伙伴們互相提醒著，以免“坐過(guò)站”。跑進(jìn)校門(mén)，大伙兒又都怪學(xué)校太近太近……1.（新趨勢(shì)·思維導(dǎo)圖）根據(jù)短文內(nèi)容填空。（5分）上學(xué)一上學(xué)一路歌春天蹚溪水滑冰2.（語(yǔ)文要素）畫(huà)“”的句子把比作，很有新鮮感。（2分）3.下列對(duì)第④自然段中畫(huà)“”句子的理解，不正確的一項(xiàng)是()（2分）A.因?yàn)閺募议T(mén)口到學(xué)校的這段路上“我們”都在滑冰，還沒(méi)滑夠，就到了學(xué)校。B.這句