下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
《第4課蠶變了新模樣》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教科版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日(星期——)第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目(包括教材及章節(jié)名稱)《第4課蠶變了新模樣》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教科版設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課《第4課蠶變了新模樣》旨在讓學(xué)生通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn),了解蠶的生長(zhǎng)變化過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生物變化的興趣和探究精神。結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和教科書內(nèi)容,本節(jié)課將通過(guò)生動(dòng)的實(shí)物觀察、圖片展示和小組討論,讓學(xué)生掌握蠶從卵到幼蟲、蛹再到成蟲的變態(tài)發(fā)育過(guò)程,為后續(xù)學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)打下基礎(chǔ)。同時(shí),通過(guò)課程實(shí)踐,提高學(xué)生的觀察力、思考力和團(tuán)隊(duì)合作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究素養(yǎng)、科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀以及科學(xué)思維能力。通過(guò)觀察蠶的變化過(guò)程,學(xué)生將提升觀察和記錄生物現(xiàn)象的能力,鍛煉科學(xué)探究的方法。同時(shí),課程強(qiáng)調(diào)對(duì)生命現(xiàn)象的尊重和愛護(hù),培養(yǎng)學(xué)生正確的科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀。在小組討論中,學(xué)生將學(xué)習(xí)如何合作交流、批判性思考,發(fā)展解決問題的科學(xué)思維能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí):
學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)簡(jiǎn)單的生物分類知識(shí),了解了一些常見昆蟲的基本特征,如昆蟲的體節(jié)、翅膀等。此外,他們可能已經(jīng)通過(guò)觀察身邊的動(dòng)植物,對(duì)生物的生長(zhǎng)變化有了初步的認(rèn)識(shí)。
2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格:
三年級(jí)的學(xué)生對(duì)身邊的生物充滿好奇心,對(duì)昆蟲的變化過(guò)程特別感興趣。他們具有較強(qiáng)的觀察力和動(dòng)手操作能力,喜歡通過(guò)實(shí)踐和游戲來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上,他們更傾向于直觀、形象的學(xué)習(xí)方式,喜歡通過(guò)圖片、實(shí)物和互動(dòng)討論來(lái)獲取信息。
3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn):
學(xué)生在學(xué)習(xí)蠶的變化過(guò)程中,可能會(huì)對(duì)變態(tài)發(fā)育的概念感到抽象,難以理解蠶從卵到成蟲的整個(gè)變化過(guò)程。此外,觀察實(shí)物蠶的過(guò)程中,可能會(huì)因?yàn)樾Q的活動(dòng)不顯著或者變化周期較長(zhǎng),導(dǎo)致學(xué)生耐心不足,難以持續(xù)觀察。同時(shí),小組討論時(shí),學(xué)生可能會(huì)因?yàn)楸磉_(dá)能力的限制,難以清晰準(zhǔn)確地描述觀察到的現(xiàn)象。教學(xué)資源-軟硬件資源:多媒體投影儀、電腦、實(shí)物投影儀、顯微鏡
-課程平臺(tái):校園內(nèi)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)
-信息化資源:教學(xué)PPT、蠶的發(fā)育過(guò)程視頻、相關(guān)科普文章電子版
-教學(xué)手段:實(shí)物觀察、小組討論、實(shí)驗(yàn)記錄表、互動(dòng)式問答教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課(5分鐘)
-利用多媒體展示蠶的不同發(fā)育階段的圖片,引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問:“你們知道這是什么昆蟲嗎?它有什么特別的地方?”
-學(xué)生分享他們對(duì)蠶的了解,教師總結(jié)并引出本課主題:“今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)蠶的變化過(guò)程,看看它是如何變成新模樣的?!?/p>
2.講授新知(20分鐘)
-教師通過(guò)PPT展示蠶的發(fā)育過(guò)程,包括卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段,并簡(jiǎn)要介紹每個(gè)階段的特征。
-學(xué)生跟隨教師的講解,觀察實(shí)物蠶或視頻資料,記錄蠶的發(fā)育過(guò)程。
-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,分享觀察到的現(xiàn)象,并引導(dǎo)學(xué)生思考蠶的變態(tài)發(fā)育的意義。
-教師總結(jié)討論結(jié)果,強(qiáng)調(diào)蠶在變態(tài)發(fā)育過(guò)程中的形態(tài)和習(xí)性變化。
3.鞏固練習(xí)(10分鐘)
-教師分發(fā)實(shí)驗(yàn)記錄表,學(xué)生根據(jù)觀察到的蠶的發(fā)育過(guò)程,填寫記錄表。
-教師選取幾份記錄表進(jìn)行點(diǎn)評(píng),指出觀察的準(zhǔn)確性和描述的清晰度,給予反饋。
-教師提出相關(guān)問題,如“蠶的變態(tài)發(fā)育有幾個(gè)階段?每個(gè)階段的特征是什么?”學(xué)生回答,教師進(jìn)行解答和補(bǔ)充。
4.課堂小結(jié)(5分鐘)
-教師簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)蠶的變態(tài)發(fā)育過(guò)程和每個(gè)階段的特點(diǎn)。
-學(xué)生復(fù)述本節(jié)課學(xué)到的知識(shí),鞏固記憶。
5.作業(yè)布置(5分鐘)
-布置學(xué)生回家后,觀察家中的蠶或相關(guān)昆蟲,記錄它們的發(fā)育過(guò)程,下節(jié)課分享觀察結(jié)果。
-要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于蠶變態(tài)發(fā)育的短文,描述其觀察到的現(xiàn)象和感受。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料:
-《蠶的一生》:詳細(xì)介紹蠶的發(fā)育過(guò)程,包括各個(gè)階段的生物學(xué)特征和生活習(xí)性。
-《昆蟲的變態(tài)發(fā)育》:解釋變態(tài)發(fā)育的概念,比較不同昆蟲的變態(tài)發(fā)育過(guò)程。
-《家蠶的飼養(yǎng)與管理》:提供家蠶飼養(yǎng)的基本知識(shí),包括飼養(yǎng)環(huán)境、飼料選擇和病蟲害防治。
-《蠶絲的生產(chǎn)與應(yīng)用》:探討蠶絲的歷史、生產(chǎn)過(guò)程以及其在現(xiàn)代社會(huì)的應(yīng)用。
2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究:
-觀察家中的蠶或其他昆蟲,記錄它們的發(fā)育過(guò)程,拍攝照片或視頻,與同學(xué)分享觀察成果。
-收集有關(guān)蠶的詩(shī)詞、故事或成語(yǔ),了解蠶在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的地位和象征意義。
-設(shè)計(jì)一個(gè)小實(shí)驗(yàn),探究蠶在不同環(huán)境條件下的發(fā)育速度和特征。
-閱讀有關(guān)昆蟲學(xué)的書籍或文章,深入了解昆蟲世界的奧秘。
-參觀當(dāng)?shù)氐酿B(yǎng)蠶場(chǎng)或絲綢博物館,實(shí)地了解蠶絲生產(chǎn)的歷史和工藝。
-與家長(zhǎng)一起嘗試制作蠶絲制品,體驗(yàn)傳統(tǒng)手工藝的魅力。
-利用網(wǎng)絡(luò)資源,查找更多關(guān)于蠶的生物學(xué)特性和經(jīng)濟(jì)價(jià)值的資料。
-與同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組,定期討論學(xué)習(xí)心得,互相幫助,共同提高對(duì)生物學(xué)知識(shí)的理解。板書設(shè)計(jì)①蠶的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五年度創(chuàng)始股東協(xié)議書正規(guī)范本(投資條款升級(jí)版)4篇
- 2025年度畜牧養(yǎng)殖行業(yè)節(jié)能減排與綠色生產(chǎn)合同4篇
- 個(gè)人續(xù)簽合同意向書格式(2024版)版
- 2025年度網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與應(yīng)急響應(yīng)服務(wù)合同范本4篇
- 二零二五年度綠化工程設(shè)計(jì)施工一體化服務(wù)合同2篇
- 2025版再生資源生石灰購(gòu)銷合同模板(含回收)3篇
- 門面租賃合同
- 小額貸款個(gè)人借款合同
- 二零二五版股權(quán)抵押企業(yè)周轉(zhuǎn)貸款合同3篇
- 二零二五年度大理石幕墻安裝及維護(hù)管理合同4篇
- (一模)臨汾市2025年高考考前適應(yīng)性訓(xùn)練考試(一)語(yǔ)文試卷(含答案)
- 2024-2025學(xué)年滬科版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)期末綜合測(cè)試卷(一)(含答案)
- 2023年廣東省公務(wù)員錄用考試《行測(cè)》真題及答案解析
- 2024年公證遺產(chǎn)繼承分配協(xié)議書模板
- 燃?xì)饨?jīng)營(yíng)安全重大隱患判定標(biāo)準(zhǔn)課件
- 深圳小學(xué)英語(yǔ)單詞表(中英文)
- 護(hù)理質(zhì)量反饋內(nèi)容
- 抖音搜索用戶分析報(bào)告
- 鉆孔灌注樁技術(shù)規(guī)范
- 2023-2024學(xué)年北師大版必修二unit 5 humans and nature lesson 3 Race to the pole 教學(xué)設(shè)計(jì)
- 供貨進(jìn)度計(jì)劃
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論