我和我的家 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治 一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

我和我的家說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版一、教學(xué)內(nèi)容

《我和我的家》說(shuō)課稿——2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

本節(jié)課選自統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)第二單元《家庭中的我》中的第四課《我和我的家》。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)家庭成員、了解家庭成員的特點(diǎn)、感受家庭的溫暖和關(guān)愛(ài)。通過(guò)講述家人的故事、畫(huà)出家人的形象、分享家庭快樂(lè)時(shí)光等活動(dòng)，幫助學(xué)生了解家庭結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)他們熱愛(ài)家庭、尊敬長(zhǎng)輩的情感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念和社會(huì)責(zé)任感。具體包括：培養(yǎng)學(xué)生在家庭中主動(dòng)溝通、表達(dá)和傾聽(tīng)的能力，增強(qiáng)家庭情感聯(lián)系；提升學(xué)生對(duì)家庭規(guī)則的認(rèn)識(shí)和遵守，培養(yǎng)良好的家庭行為習(xí)慣；通過(guò)分享家庭故事，激發(fā)學(xué)生尊重和熱愛(ài)家人的情感，塑造積極的親子關(guān)系；引導(dǎo)學(xué)生理解家庭與社會(huì)的聯(lián)系，培養(yǎng)初步的社會(huì)責(zé)任感，為未來(lái)社會(huì)交往奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：一年級(jí)的學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)接觸過(guò)簡(jiǎn)單的自我介紹和家庭介紹，對(duì)家庭成員有了基本的認(rèn)識(shí)，能夠簡(jiǎn)單描述家庭成員的特征。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)，喜歡通過(guò)游戲和活動(dòng)學(xué)習(xí)，他們善于觀察和模仿，對(duì)形象生動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容更感興趣。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格偏向于直觀和體驗(yàn)式，喜歡動(dòng)手操作和參與互動(dòng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在描述家庭成員時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到表達(dá)不清、詞匯量不足的問(wèn)題。此外，對(duì)于家庭結(jié)構(gòu)的理解可能存在困惑，比如單親家庭或者重組家庭的學(xué)生可能需要更多的引導(dǎo)和同理心來(lái)理解家庭的多樣性。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解家庭的基本概念和家庭成員之間的關(guān)系，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)框架。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的家庭故事和感受，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思考。

3.情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)家庭情境，讓學(xué)生在模擬家庭互動(dòng)中學(xué)習(xí)如何表達(dá)和傾聽(tīng)，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：使用PPT展示家庭成員的圖片和視頻，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性。

2.教學(xué)軟件：利用互動(dòng)式教學(xué)軟件，讓學(xué)生在電腦或平板上完成家庭樹(shù)的繪制，提高學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)物展示：準(zhǔn)備家庭生活用品，如家庭相冊(cè)等，讓學(xué)生直觀感受家庭的溫暖。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

開(kāi)始上課時(shí)，我會(huì)用一個(gè)簡(jiǎn)單的互動(dòng)游戲來(lái)吸引學(xué)生的注意力，比如“快速說(shuō)出你的家庭成員名字”。學(xué)生輪流快速說(shuō)出自己的家庭成員名字，以此激發(fā)學(xué)生的興趣，并導(dǎo)入新課《我和我的家》。我會(huì)問(wèn)學(xué)生：“你們知道自己家庭的重要性嗎？今天我們將學(xué)習(xí)關(guān)于家庭的知識(shí)，了解家庭對(duì)我們的意義?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

在這一環(huán)節(jié)，我會(huì)首先講解家庭的概念，包括家庭成員、家庭結(jié)構(gòu)和家庭功能。通過(guò)展示圖片和視頻資料，讓學(xué)生了解不同類型的家庭和家庭成員之間的關(guān)系。接著，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生分享自己的家庭故事，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論家庭成員的特點(diǎn)和家庭中的溫馨時(shí)刻。在此過(guò)程中，我會(huì)強(qiáng)調(diào)家庭規(guī)則的重要性，并讓學(xué)生舉例說(shuō)明自己的家庭規(guī)則。

在講授過(guò)程中，我會(huì)注意使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，結(jié)合生動(dòng)的實(shí)例，幫助學(xué)生理解家庭的概念和重要性。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，解答他們的疑惑。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

為了鞏固所學(xué)知識(shí)，我會(huì)安排學(xué)生進(jìn)行以下練習(xí)：

（1）畫(huà)出自己的家庭樹(shù)：學(xué)生用自己的畫(huà)筆和彩色紙，畫(huà)出自己的家庭樹(shù)，包括家庭成員和他們的關(guān)系。

（2）家庭故事分享：學(xué)生選擇一個(gè)家庭成員，講述他們的特點(diǎn)和與自己的故事。

（3）家庭規(guī)則討論：學(xué)生分組討論，分享自己的家庭規(guī)則，并討論如何遵守家庭規(guī)則。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生總結(jié)今天學(xué)到的關(guān)于家庭的知識(shí)，包括家庭的概念、家庭成員之間的關(guān)系、家庭規(guī)則等。我會(huì)簡(jiǎn)要回顧課堂內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中積極履行自己的角色。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

最后，我會(huì)布置以下作業(yè)：

（1）寫(xiě)一篇關(guān)于自己家庭的短文，介紹家庭成員和他們的特點(diǎn)。

（2）與家人一起制定一份家庭規(guī)則，并遵守執(zhí)行。

（3）下周分享一篇家庭故事，講述自己與家庭成員之間的美好時(shí)光。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握方面：學(xué)生能夠清晰地描述家庭成員，包括他們的名字、外貌特征和性格特點(diǎn)。他們了解了家庭的定義，能夠區(qū)分不同的家庭類型，如核心家庭、單親家庭和重組家庭等。學(xué)生對(duì)家庭的功能有了基本的認(rèn)識(shí)，比如提供情感支持、生活照顧和社會(huì)化教育等。

2.技能提升方面：學(xué)生在分享家庭故事和畫(huà)出家庭樹(shù)的過(guò)程中，提高了表達(dá)和溝通能力。他們學(xué)會(huì)了如何在小組內(nèi)合作討論，通過(guò)互動(dòng)交流，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。學(xué)生在遵守家庭規(guī)則的學(xué)習(xí)中，提升了自我管理和規(guī)范行為的能力。

3.情感態(tài)度方面：學(xué)生對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)更加深刻，能夠感受到家庭的溫暖和關(guān)愛(ài)，增強(qiáng)了對(duì)家庭的歸屬感和責(zé)任感。他們學(xué)會(huì)了尊重家庭成員，理解家庭中的不同角色和責(zé)任，對(duì)家庭中的沖突和挑戰(zhàn)有了更多的同理心。

4.思維發(fā)展方面：學(xué)生在討論家庭成員特點(diǎn)和家庭規(guī)則時(shí)，鍛煉了批判性思維和創(chuàng)造性思維。他們能夠從不同角度思考問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解，并在小組討論中學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和接受他人的觀點(diǎn)。

5.社會(huì)適應(yīng)方面：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生提高了對(duì)家庭多樣性的認(rèn)識(shí)，為將來(lái)融入不同社會(huì)環(huán)境打下了基礎(chǔ)。他們?cè)诜窒砑彝ス适潞妥袷丶彝ヒ?guī)則的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何在不同的社會(huì)角色中轉(zhuǎn)換，并適應(yīng)社會(huì)規(guī)范。

具體來(lái)說(shuō)，以下是一些學(xué)生學(xué)習(xí)效果的實(shí)例：

-學(xué)生甲在家庭樹(shù)的繪制活動(dòng)中，不僅準(zhǔn)確地畫(huà)出了家庭成員，還用文字描述了每位成員的職業(yè)和愛(ài)好，展現(xiàn)了對(duì)家庭深入了解的能力。

-學(xué)生乙在小組討論中，分享了一個(gè)關(guān)于家庭旅行的溫馨故事，表達(dá)流暢，情感真摯，贏得了同學(xué)們的共鳴。

-學(xué)生丙在制定家庭規(guī)則時(shí)，提出了自己的想法，并能夠在小組中協(xié)調(diào)不同意見(jiàn)，最終達(dá)成共識(shí)，顯示出良好的溝通和協(xié)調(diào)能力。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

①家庭成員介紹

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：家庭成員名稱（如爸爸、媽媽、哥哥、姐姐等）

-重點(diǎn)詞匯：家庭成員對(duì)應(yīng)的稱呼詞匯

-重點(diǎn)句子：介紹家庭成員的句子結(jié)構(gòu)（例如：“我的爸爸是...，他喜歡...”）

②家庭結(jié)構(gòu)與功能

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：不同類型的家庭結(jié)構(gòu)（核心家庭、單親家庭、重組家庭等）

-重點(diǎn)詞匯：家庭結(jié)構(gòu)的專用術(shù)語(yǔ)

-重點(diǎn)句子：描述家庭