人教部編版語文五年級上冊習作《我的心愛之物》精美課件

習作：我的心愛之物第1課時第2課時第1課時每個人都有自己特別鐘愛的東西，像琦君筆下故鄉(xiāng)的桂花，馮驥才眼中可愛的珍珠鳥。你的心愛之物又是什么呢？你的心愛之物是什么？簡單說說你為什么喜歡它。我的心愛之物是媽媽給我織的圍巾，因為它不僅漂亮，而且溫暖，飽含著媽媽對我的愛……“心愛之物”可以是動物、植物或物品。學習用品陪伴你學習；玩具、寵物陪伴你玩耍；書籍啟迪你的智慧；植物帶給你美好的感受……它們讓你的生活更加豐富多彩，也為你留下了一串串美好的回憶。想想你的心愛之物是什么，寫寫它是什么樣子的，你是怎么得到的，為什么會成為你的心愛之物。圍繞心愛之物，寫出自己的喜愛之情。辦一期“我的心愛之物”習作專欄，貼上習作和圖片，和同學分享。習作要求：說說這次習作主要寫什么內(nèi)容。我的心愛之物寫出喜愛之情樣子成為心愛之物的緣由來歷同學們，你們喜歡猜謎語嗎？猜一猜：娜娜一家人的心愛之物分別是什么？媽媽的心愛之物：圓圓扁扁像個盤，電源一通滿屋爬，桌底床下都能去，灰塵見它就害怕。不聲不響爬一遍，能把灰塵全吃下，掃地清潔全靠它。觀察樣子，抓住特點掃地機器人爸爸的心愛之物：有個東西真奇怪，把人鼻子當馬騎，讀書看報離不開，每天還要把它戴。眼鏡娜娜的心愛之物：大眼睛，圓溜溜。小嘴巴，吐出泡泡一嘟嚕。尾巴好像一朵花，紅黃黑白樣樣有，游來游去真快樂，只要見它沒憂愁。金魚說說自己是怎么猜到的。抓住形狀、大小、顏色、活動方式等方面的特點，把心愛之物的樣子寫具體。請你也拿出自己的心愛之物或它的圖片，仔細觀察，小組內(nèi)說說它的樣子。抓特點我的心愛之物是一個可以用來健身的用品。它像一只小鳥一樣靈巧，五彩羽毛身上飄，會翻跟斗會跳高，落在地上不會跑。我的心愛之物是一種植物。小小花兒，爬滿籬笆，早晨開放，傍晚合攏，紅紫白藍樣樣有，朵朵都像小喇叭。示例：雞毛毽子牽?；ㄎ覀兠枋鲂膼壑锏臉幼訒r要抓住主要特點，最好能寫出它的與眾不同之處。觀察和描述它的樣子時，注意要有一定的順序。有順序看下列思維導圖，說一說：《白鷺》《落花生》分別是怎樣把白鷺、花生的特點寫具體的？從中你得到了哪些寫法上的啟示？回顧課文，學寫具體《白鷺》抓住白鷺美如詩的特點來寫，從外形、覓食（水田釣魚）、棲息（枝頭獨立）、飛行（空中低飛）等方面來寫，運用對比、排比、比喻、擬人等手法，寫出了白鷺外形美如詩、平凡而獨特如詩。如果心愛之物是動物的話，可以仿照本文來寫。寫畫面，用對比《落花生》主要突出了花生樸實無華、默默奉獻的特點。通過一家人過收獲節(jié)時的對話，描寫花生的外形、作用，用對比、借物喻人的方法，說明做人要像花生那樣，做一個有用的、默默奉獻的人。寫具體事例總結寫具體的方法：仔細觀察，寫清樣子；三言兩語，說說來歷；具體事例，凸顯心愛。用一兩個關鍵詞描寫心愛之物的特點。小狗小貓?zhí)柣L鈴……活潑、勇敢乖巧、盡責生命力頑強精致朋友送我的這只小狗十分活潑，又非常勇敢。圍繞心愛之物的特點寫一段話，把心愛之物的樣子或作用等某一方面的特點寫具體。這個小鬧鐘的樣子很別致可愛。它是小老鼠形狀的，跟一支中性筆的高度一樣，鐘面比我的手掌寬一厘米。小老鼠的頭頂和耳朵都是橘黃色的，圓圓的眼睛又大又黑，它有一個粉紅色的小鼻子，兩旁有幾根短短的胡須，下面有一張小嘴巴，非?？蓯?。它的肚皮就是鐘面，旁邊用花邊圍上，兩只小手捧著鐘面，兩只小腳夾著鐘面，好像生怕鐘面掉了似的。它的后腦勺上有幾個小孔，是用來聽聲音的，下面有一條又短又粗的尾巴。示例：練習寫話：寫一件你與心愛之物之間的事，寫一寫你喜歡它的原因。豬豬俠玩偶是我最喜愛的玩具，我從它身上學會了勇敢和堅強。小時候，我十分膽小。有一次，老師讓我上臺講故事，我不敢上去，生怕講錯被同學嘲笑。就在我想放棄的時候，我想起了豬豬俠，他在面對強敵時，也有過失敗，可他沒有放棄，而是堅持了下來，我怎么能現(xiàn)在就放棄呢？我不斷告訴自己：“你可以的！你可以的！”終于，我鼓起勇氣，走上講臺，講完了故事，贏得了全班同學的掌聲。示例：有序表達，擬好初稿根據(jù)課件提示，確定思路，自主練寫。我的心愛之物是_________，它的特點是_________________。（總起全文）它的樣子是___________________。（圍繞特點，重點描寫）我是這樣得到它的：____________。（可以用三言兩語交代，也可以重點寫）我喜愛它是因為________________。（具體寫事例，寫出自己的喜愛之情）第2課時對照評價表自主評價。我能得（）顆星說清楚了心愛之物的樣子、來歷和喜歡它的理由，得一顆星。說得有順序，得一顆星。運用了恰當?shù)膶懛ò研膼壑锏臉幼印⒆饔玫葘懢唧w，得一顆星。指導修改，寫出“喜愛”我的心愛之物讀一年級時，一天放學，媽媽帶我去玩具店，打算買個玩具當作我的生日禮物送給我。剛進店，我一眼就看中了“小熊打鼓”，如愿以償?shù)匕阉鼛Щ亓思?。默讀這篇習作，交流評價。它是我最心愛的玩具，也是童年一直陪伴我的好伙伴。當我開心時，就找它分享快樂；當我傷心時，也找它傾訴煩惱。在它那里，我總會得到安慰和鼓勵。這就是我的心愛之物，雖然我現(xiàn)在長大了，不怎么玩這種小玩具了，但是我依然很愛惜它。默讀這篇習作，交流評價。這位同學寫出了玩具“小熊打鼓”的來歷，也寫出了自己喜愛這個玩具的原因，但是沒有把玩具的樣子寫出來，我們讀起來，感覺作者對玩具的喜愛之情表達得不夠深刻。怎樣才能把自己的喜愛之情表達得更充分呢？提出修改意見。①寫出初見時的喜愛：把心愛之物的樣子寫具體，寫出它的可愛、有趣。②寫出相處時的陪伴：用具體的事例說說傷心時如何對它傾訴，得到怎樣的安慰和鼓勵。③寫出自己對它的愛護：具體寫一寫現(xiàn)在是怎么愛惜它的。我的心愛之物讀一年級時，一天放學，媽媽帶我去玩具店，打算買個玩具當作我的生日禮物送給我。剛進店，我一眼就看中了“小熊打鼓”。讀一讀修改后的習作。這個玩具特別美觀。敲鼓的小熊，毛是橘黃色的，耳朵是半圓形的，兩只烏黑的眼睛緊緊盯著前方。小熊的鼻子是黑色的，有點兒往上翹。小熊上身穿著一件小綠襖，戴著一個紅領結，胸前掛著一面大鼓，鼓面跟碗口一樣大，側面是綠色的。雖然鼓很小，但是和學校的小軍鼓一樣，敲起來很威風。我對媽媽說：“媽媽，這個‘小熊打鼓’太可愛了！我喜歡它！”媽媽馬上幫我買了這個玩具，我高興地從售貨員阿姨手里接過“小熊打鼓”，如愿以償?shù)匕阉鼛Щ亓思?。它是我最心愛的玩具，也是童年一直陪伴我的好伙伴。它雖然不會說話，但并不影響我對它的喜愛。因為它總跟我在一起，總會靜靜聽我訴說，不會笑話我，不會批評我，不會泄露我的秘密。當我開心時，就找它分享快樂；當我傷心時，也找它傾訴煩惱。在它那里，我總會得到安慰和鼓勵。二年級暑假的一天中午，我踢足球時，不小心把王阿姨家的玻璃打破了，爸爸媽媽只好作出賠償，他們還因為這件事把我狠狠教訓了一頓。我很不開心，只好偷偷跟打鼓的小熊訴說，小熊敲敲鼓，咚咚咚，烏黑的眼睛看著我，仿佛在對我說：“沒事，做錯事以后改正就行了，不要放在心上?！蔽业男那榇笥泻棉D，對小熊說：“嗯，知道了！”平時，只要我做了好事，或者被老師表揚了，我也會神氣地告訴小熊。它也總是咚咚咚地敲著鼓，響亮地回答我：“做得很好，以后繼續(xù)加油！”我笑著說：“嗯，我會的，一定！”這就是我的心愛之物，雖然我現(xiàn)在長大了，不怎么玩這種小玩具了，但是我依然很愛惜它。我把它放在我的床頭，和小鬧鐘放在一起。每天早晨，我一睜開眼，就能看到它對我微笑。放學回家，做作業(yè)之前，我總習慣性地把它拿起來，擦拭一遍，看看它。說一說修改后的習作是怎樣把喜愛之情寫具體的。寫心愛之物的樣子時，抓住特點具體描述，寫出它令人喜愛的特點；寫具體的事例時，發(fā)揮想象，通過動作、神態(tài)、語言等描寫，寫出相處時的喜愛；最后具體寫自己是怎么愛護它的。按要求讀習作，然后修改。一讀，看語句是否通順，有沒有錯別字；二讀，看用詞是否準確，有沒有運用積累的好詞好句；三讀，看有沒有運用對比等方法寫出喜愛之情；四讀，看有沒有運用自己個性化的語言或與眾不同的敘述方式。賞評提高，分享展示小組互評。組內(nèi)學生交換習作，根據(jù)四讀法，讀組員的習作，作出評價，提出修改建議，批注出寫得精彩的詞句段。全班交流展示，師生點評。根據(jù)點評，再次修改習作。要求：學會用增補、刪除、對調(diào)等修改符號修改習作。謄抄作文。用事先準備的作文紙和卡紙等材料辦一期“我的心愛之物”習作專欄，貼上習作和圖片，與同學分享。全班選拔版面設計、習作挑選、美化張貼等成員，成立專欄制作組。每位同學提供一篇備選的作品，要求圖文并茂。專欄完成后，評比本次活動中的優(yōu)秀成員，進行表彰。結構梳理習作我的心愛之物寫出喜愛之情樣子——抓特點，有順序成為心愛之物的緣由——寫畫面，寫具體事例來歷習作：我的心愛之物統(tǒng)編版語文五年級上冊第1課時習作內(nèi)容每個人都有自己特別心愛的東西，你的心愛之物是什么？跟大家分享一下吧。貓頭鷹鬧鐘滑板鞋毛絨小熊雨傘文具盒小書包布娃娃花裙子我的心愛之物寫法培優(yōu)選定習作對象自己特別鐘愛的東西，對自己有特別意義的東西。什么是心愛之物呢？有哪些心愛之物可以寫呢？玩具、文具、生活用品等。選最熟悉的、最好寫的。從物品分類上來看學習用品鉛筆橡皮書包

削筆刀生活用品衣帽首飾交通工具公交卡娛樂玩具手工藝品數(shù)碼產(chǎn)品游戲用品裝飾擺件禮物贈品看看我們的課文，說說我們還可以寫些什么？動物植物學習用品生活用品娛樂玩具手工藝品花草植物寵物動物1白鷺………………2植物動物2落花生……………43桂花雨……………64*珍珠鳥……………9結合下面的范例來看看有哪些讓你心愛的原因。每個人都有自己特別鐘愛的東西,像琦君筆下故鄉(xiāng)的桂花,馮驥才眼中可愛的珍珠鳥。你的心愛之物又是什么呢?

是你最愛的玩具小熊,還是你親手制作的那個陶罐?

是你養(yǎng)了三年的綠毛龜,還是你在海灘上拾到的一只貝殼?物品可愛自己制作的陪伴時間長意外收獲

是爸爸獎勵你的那雙旱冰鞋,還是媽媽在寒冷冬夜為你趕織出來的圍巾?

是好朋友轉學時送你的風鈴,還是舅舅在你生日時送的那只瓷虎?有成就感有情感價值有紀念意義親人贈與的誰能總結一下“心愛”的原因？物品本身很讓人喜歡物品是自己或親人朋友制作的物品陪伴時間很長物品是自己的努力換來的物品有紀念意義或者是生日禮物介紹心愛之物的樣子1.描寫外形。2.說明用途。如何向同學們介紹你的心愛之物呢？描寫外形我們寫物時，應該注意什么呢？

心愛之物的樣子一定要寫清楚。

如：介紹一種蔬菜或水果，調(diào)動視覺、味覺、嗅覺等從它的外形、顏色、滋味來觀察；

介紹電器、文具、玩具應重點從其外形、結構、功能、玩法等方面入手觀察。那觀察時要注意些什么呢？觀察時注意要有一定的順序，抓住特點。對生活、學習有幫助；有紀念意義；使思想發(fā)生轉變……說明用途與心愛之物相關的故事能以小見大的：選取那些看似細小平凡，實則含義深刻的故事作為文章的材料。能表達情感的：所述故事要能表達出你與心愛之物積極向上的情感。印象深刻的：在眾多故事中選取印象最深刻的一件事，印象深刻描述的細節(jié)才會完整。有話可說的：在這個故事中你有許多的心理活動、語言、動作，這樣的事件就會在習作中變得有話可說。抒發(fā)什么樣的真情實感與朋友的友誼常存

體會父母的愛成長的見證

抒發(fā)喜愛之情如何表達真情實感要有具體事情，不要寬泛表達。要注重細節(jié)，不要只寫大面。要用上能表現(xiàn)情感的形容詞、動作和心理活動。習作提綱開頭中間結尾點明心愛之物是什么?；貞浀玫健靶膼壑铩钡臅r間、地點、人物、事件。（略寫）成為“心愛之物”的原因。（詳寫）總結全文，表達喜愛之情。抓住特點，描寫樣子。（詳寫）怎么寫習作素材在寫作時應該如何開頭呢？1.對比式有的人喜歡……有的人喜歡……還有的人喜

歡……然而我最喜歡的是……2.開門見山式我有一個……它是我心愛的……3.設問式我有一樣心愛的物品，你們知道是什么嗎？讓我來

告訴你吧，那就是……在寫作時應該如何結尾呢？1.直抒胸臆……是我的心愛之物，它帶給我……我喜歡它。2.卒章顯志，畫龍點睛。望著它，我明白了戰(zhàn)勝一次困難，都會有一次成長。3.首尾呼應，凸顯主旨。每次看到它…………我總會看著它習作：我的心愛之物統(tǒng)編版語文五年級上冊第2課時

記得有一次，班上的同學一不小心把我的書碰進了污水里，她全身上下沾滿了污水，不過我包了書皮，所以書里面的內(nèi)容沒有被弄臟，回家后，我用濕巾紙把書皮擦了擦，她又像新的一樣了。

下面這段文字是《我心愛的“書朋友”》評改前的一段文字，讀讀看，說說有什么問題？評改范例問題分析題目中有“心愛的”三個字，但是書弄臟了，作者并沒有表現(xiàn)出痛惜的心情，擦書的過程也寫得不夠詳細。下面是修改后的段落，和原段落對比一下，說說為什么這么修改。

記得有一次，班上的同學一不小心把我的書碰進了污水里，我趕緊抖了抖上面的水漬，翻了翻，還好書里的內(nèi)容沒有被弄臟，但書皮上卻沾滿了污水。我心疼極了，不停地用紙巾擦拭。回家后，我含著淚水，把書皮小姐從里到外先用濕紙巾擦了一遍又一遍，又用干紙巾小心翼翼地擦干，直到她像新的一樣。語序調(diào)整，強調(diào)書皮臟了寫出心情，突顯“心疼”通過動作、神態(tài)表達“疼愛”技巧總結描述物品時突出一點。非重點幾句話帶過，重點內(nèi)容要詳細寫。寫心理活動，直接抒發(fā)感情。通過動作神態(tài)傳達情感更生動。我的“熊貓存錢罐”

我有一只熊貓，不過它不是國寶大熊貓，而是一個用塑料做的存錢罐。這是今年我過生日的時候，舅舅送給我的禮物。①①開篇介紹了“熊貓存錢罐”的來歷。佳作引路名師評價范文點評

我這只熊貓非?？蓯?。它有黑白相間的皮毛，圓圓的臉上嵌著一對大大的黑色眼圈和閃閃發(fā)光的小眼睛。頭頂上有著兩只黑茸茸的耳朵，四肢黑乎乎的，尾巴大而短小，身體圓圓的、胖乎乎的，樣子十分憨態(tài)可掬，活像一團巨大的絨球。②一張小嘴微②運用比喻的修辭手法描寫熊貓的外形，生動形象。微噘著，像是要跟我說話。更可愛的是它的姿勢，它一只胳膊向前努力地展開，好像在問我今天有沒有要往它肚子里存的錢，一只胳膊抱著三支翠竹，正在往嘴里遞呢，翠竹的顏色鮮艷明亮，與熊貓的黑白相間交相輝映，非常好看，我總是細致地把翠竹擦洗干凈，這樣，熊貓也會看起來開心許多呢。熊貓的肚子上有個扁扁長長的口，那是讓我往里存錢的地方，我每次投進去一個硬幣，就會聽見清脆的一聲響，晃晃熊貓的肚子，里面就叮當作響，就像熊貓的笑聲一樣。③有一次，學校舉行“為山區(qū)捐助”活動，老師說：“愿意捐助的③先概括描寫“熊貓存錢罐”的外形特點，再按照從上到下的順序依次介紹它的各個部位。同學明早把錢帶到學校。”我回到家，還在猶豫捐不捐的時候，我看到了那肚子脹脹的存錢罐，它好像在說：“小主人，幫我消化一下，你拿去捐一半吧！”那時，我下定決心，幫熊貓存錢罐“消化”一下，也為捐助山區(qū)出一份力?、堍軘⑹鼍唧w事例，寫出“我”和“熊貓存錢罐”之間的故事。我愛我的“熊貓存錢罐”?、茛輰懗隽俗髡邔Α靶茇埓驽X罐”的喜愛之情。

“熊貓”的形象，大家都很熟悉。在這篇文章中，作者用了大量的筆墨把“熊貓”的外觀生動地描繪了一番，然后又運用擬人的修辭手法，描寫了“我”和“熊貓”之間的故事，讓“熊貓”似乎也有了生命。佳作點評心愛的鬧鐘我家有個小鬧鐘,這個小鬧鐘是我過生日時媽媽送給我的,我很喜歡它①小鬧鐘的樣子非常可愛,它長著兩個黑珍珠似的大眼睛,天天注視著①開門見山，用簡潔的語言點明“我”的心愛之物及其來歷。佳作引路名師評價我,臉的兩側分別長著三根胡須,在面部中間的位置上有一個小小的鼻子。我左看看,右看看,“?。≡瓉硎秦堖湫螤畹?真好看呀！”我不禁感嘆。它穿著粉色的連衣裙,頭上戴著一朵粉色的小花,好像在問：“我美,還是你美？”它的手中緊緊抱著一個表盤,表盤里有12個阿拉伯數(shù)字,數(shù)字有紅的、有綠的、有粉的、有黃的,真是美極了。小鬧鐘的頭上有兩個小鈴鐺,背后有兩個旋鈕,一個是調(diào)整分針的,分針轉一圈,時針向前推進一格；另一個是調(diào)整鬧鐘指針的,把鬧鐘指針指向幾點,鬧鐘就會在幾點響。旁邊是一個可撥動的開關,是用來控制鬧鐘的。它的頭頂上還有一個按鈕,這個按鈕是鬧鐘響的時候關閉聲音用的。它可真是個好看又好用的小鬧鐘。②

②擬人。詳細介紹了小鬧鐘的樣子和使用方法。它每天早晨都叫我起床。有一天早晨,它不停地“丁零丁零”地叫著,我迷迷糊糊地睜開眼睛看了看時間,大喊道：“呀！都7點35了,壞了,壞了！”我頓時打起精神來,飛快地起床洗漱，吃完飯后馬上背上書包奔向?qū)W校。放學回到家,我抱起小鬧鐘說：“謝謝你,小鬧鐘,如果不是你叫我,我上課就要遲到了！”我說完后,不由得笑了。再看看它,它好像正微笑著對我說：“不客氣,這是我的職責呀！”③小鬧鐘天天不知疲倦地督促我,它理所當然地成了我的心愛之物?、堍弁ㄟ^講述“我”和小鬧鐘的故事，