九年級化學(xué)上冊第二單元我們周圍的空氣課題2氧氣教案新版新人教版

Page3課題2氧氣三維目標(biāo)要求學(xué)問與技能1．知道氧氣的物理性質(zhì)。2．學(xué)習(xí)視察和描述物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，理解氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑。3．相識化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)。過程與方法1．通過試驗探究氧氣的化學(xué)性質(zhì)，同時培育學(xué)生視察和分析、合作與溝通的實力。2．通過對反應(yīng)共同特點的歸納，學(xué)習(xí)從詳細(xì)到抽象、從個別到一般的歸納方法。情感、看法與價值觀1．通過探討氧氣的性質(zhì)，培育學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)看法。2．通過氧氣化學(xué)性質(zhì)的試驗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，培育學(xué)生求實、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點和難點教學(xué)重點理解氧氣的化學(xué)性質(zhì)。教學(xué)難點對試驗現(xiàn)象全面視察、記錄、精確描述與試驗動手實力的培育。情境導(dǎo)入搶答小嬉戲：老師提問，學(xué)生依據(jù)描述回答問題。(1)它是一種氣體，我們每天都接觸，它無色、無味，化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，可以用作愛護(hù)氣，它約占空氣體積的78%。(2)它也是一種氣體，我們看不見、抓不著、聞不到，但是誰也離不開它，它約占空氣體積的21%。這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)氧氣的性質(zhì)。合作探究探究點一氧氣的物理性質(zhì)提出問題1．氧氣不易溶于水，魚兒為什么能在水中生存呢？2．登山運動員在攀登高山時為什么要帶氧氣袋？探討溝通閱讀教材，探討相關(guān)緣由，了解氧氣的物理性質(zhì)。歸納總結(jié)在通常狀況下，氧氣是一種無色、無味的氣體；在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度為1.429g/L，比空氣的密度(1.293g/L)略大；不易溶于水。在室溫下，1L水中只能溶解約30mL氧氣；在壓強(qiáng)為101kPa時，氧氣在－183℃時變?yōu)榈{(lán)色液體，在－218℃時凝固成淡藍(lán)色雪花狀的固體。工業(yè)生產(chǎn)的氧氣，一般加壓貯存在藍(lán)色的鋼瓶中。探究點二氧氣的化學(xué)性質(zhì)探究試驗物質(zhì)(顏色、狀態(tài))反應(yīng)現(xiàn)象反應(yīng)表達(dá)式留意事項硫(淡黃色固體)(1)在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰；(2)在氧氣中燃燒發(fā)出光明的藍(lán)紫色火焰；(3)放出熱量，生成刺激性氣味的氣體硫＋氧氣點燃二氧化硫硫的用量不能過多，防止對空氣造成污染，可在通風(fēng)櫥中進(jìn)行碳(黑色固體)在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放出熱量，生成的氣體能使澄清的石灰水變渾濁碳＋氧氣點燃二氧化碳為使木炭充分燃燒，應(yīng)使木炭由上而下漸漸伸入瓶中鐵絲(銀白色固體)在氧氣中猛烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體鐵＋氧氣點燃四氧化三鐵(1)光亮的鐵絲盤成螺旋狀；(2)鐵絲的下端系一根火柴；(3)集氣瓶底部預(yù)先裝少量水或鋪一薄層細(xì)沙課堂探討1．上述試驗物質(zhì)在空氣中和在氧氣中燃燒都是與氧氣反應(yīng)，為什么現(xiàn)象有很大的差異？2．硫和鐵絲在氧氣中燃燒的試驗時，集氣瓶底部為什么都要放少量的水，其作用相同嗎？3．鐵絲為什么要做成螺旋狀？鐵絲的下端為什么要系一根火柴？歸納總結(jié)氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在肯定條件下，能夠跟很多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，同時放出大量的熱，在化學(xué)反應(yīng)中供應(yīng)氧，它具有氧化性。學(xué)問拓展物質(zhì)在空氣中和在氧氣中燃燒的區(qū)分：(1)純氧中氧氣的濃度大于空氣中氧氣的濃度，有的物質(zhì)在空氣中不能燃燒，但在氧氣中變得可燃，如鐵。(2)燃燒的猛烈程度不同，物質(zhì)在空氣中燃燒不如在氧氣中燃燒猛烈。探究點三化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)提出問題上述幾個反應(yīng)中有什么共同的特征？探討溝通分析上述幾個試驗探討歸納。歸納總結(jié)1．化合反應(yīng)：由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)。A＋B＋…→C即“多變一”。2．氧化反應(yīng)：物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)。氧氣在化學(xué)反應(yīng)中供應(yīng)氧，它是氧化劑，具有氧化性。3．緩慢氧化：在反應(yīng)中進(jìn)行得很慢，不簡單被察覺的氧化。如食物腐爛、釀酒、釀醋、呼吸、鋼鐵生銹等。緩慢氧化的過程中肯定放熱，但不肯定發(fā)光。學(xué)問拓展1．化合反應(yīng)屬于四大基本反應(yīng)類型之一，是從反應(yīng)物和生成物的種類上來考慮的；而氧化反應(yīng)不屬于基本反應(yīng)類型，它是從物質(zhì)得氧和失氧的角度來考慮的。2．化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)的關(guān)系如圖所示。化合反應(yīng)不肯定是氧化反應(yīng)，氧化反應(yīng)也不肯定是化合反應(yīng)，但有氧氣參與的化合反應(yīng)肯定是氧化反應(yīng)，生成物只有一種的氧化反應(yīng)肯定是化合反應(yīng)。3．氧化反應(yīng)是物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)，不是專指物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)只是氧化反應(yīng)的一種形式。氧化反應(yīng)中的氧包括氧氣和氧化物中的氧。板書設(shè)計課題2氧氣氧氣氧氣的性質(zhì)物理性質(zhì)：無色、無味的氣體，密度比空氣大，不易溶于水，液態(tài)和固態(tài)氧都是淡藍(lán)色的化學(xué)性質(zhì)：硫＋氧氣點燃二氧化硫碳＋氧氣點燃二氧化碳鐵＋氧氣點燃四氧化三鐵氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑重要概念化合反應(yīng)：由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)氧化反應(yīng)：物質(zhì)與氧發(fā)生的