2025屆安徽省合肥市示范初中高一物理第一學期期中聯(lián)考試題含解析

2025屆安徽省合肥市示范初中高一物理第一學期期中聯(lián)考試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、一個小球從距地面5m高處落下，被地面彈回，在距地面1m高處被接住，坐標原點定在釋放點正下方2m處，豎直向下為坐標軸正方向．則小球的釋放點、落地點、接住點的位置坐標分別是（）A．–2m，3，2m B．–2m，2m，1mC．–2m，–2m，–1m D．4m，0，1m2、在如圖所示的四幅圖中，AB、BC均為輕質桿，各圖中桿的A、C端都通過鉸鏈與墻連接，兩桿都在B處由鉸鏈相連接．下列關于桿受力的說法正確的是（）A．甲圖中的AB桿表現(xiàn)為支持力，BC桿表現(xiàn)為拉力B．乙圖中的AB桿表現(xiàn)為拉力，BC桿表現(xiàn)為支持力C．丙圖中的AB桿、BC桿均表現(xiàn)為拉力D．丁圖中的AB桿、BC桿均表現(xiàn)為支持力3、一根一端封閉，另一端裝有閥門的玻璃管，內有紙片、羽毛、金屬片．用抽氣機把管內的空氣幾乎抽盡，再把玻璃管倒過來(如圖所示)．觀察這些物體下落的快慢情況，下列說法中正確的()A．紙片下落最快B．羽毛下落最快C．金屬片下落最快D．三者下落一樣快4、如圖所示，用細線將A物體懸掛在頂板上，B物體放在水平地面上．A、B間有一勁度系數(shù)為100N/m的輕彈簧，此時彈簧伸長了2cm.已知A、B兩物體的重力分別是3N和5N．則細線的拉力及B對地面的壓力分別是A．5N和3NB．5N和7NC．8N和0ND．7N和7N5、長為的細桿的一端與質量為小球相連，可繞點的水平轉軸在豎直平面內做圓周運動，小球轉到最高點時，線速度大小為，則（）A．桿受到的拉力 B．桿受到的壓力C．桿受到的拉力 D．桿受到的壓力6、甲、乙兩車在同一條直線上運動,它們的位移一時間圖象如右圖所示,則下列說法正確的是（）A．乙做勻減速直線運動B．0～t1時間內,兩車之間的距離先增大后減小C．0～t1時間內,乙車的平均速度大D．t1時刻,甲、乙兩車的速度相等7、下列說法中正確的是A．靜止的物體可以受到滑動摩擦力的作用B．用一根細線懸掛物體靜止時，細線的方向一定通過物體的重心C．木塊放在水平桌面上受到一個向上的彈力，這是由于木塊發(fā)生微小形變而產生的D．物體所受重力是由于受到地球吸引而產生的，所以重力方向總是垂直地面向下的8、有關力的概念，下列說法正確的是（）A．力不可能離開物體而獨立存在B．受力物體不一定是施力物體C．一個力的發(fā)生必定涉及到兩個物體D．重力的大小和方向與物體的運動狀態(tài)無關9、物體在以下三個共點力作用下，可能做勻速直線運動的是（）A．1N、6N、8N B．7N、2N、6NC．4N、6N、2N D．5N、9N、15N10、甲、乙兩物體從同一地點，沿同一方向，同時運動，它們v－t圖像如圖所示，下列判斷正確的是：A．4s末甲乙兩物體相遇 B．4s末甲乙相距最遠C．從圖像上可知，6s末,甲仍然在乙的前方 D．6s末甲乙兩物體相遇11、不計空氣阻力，同時將一重一輕兩石塊從同一高度自由下落，則（)A．在任一時刻具有相同的加速度、位移和速度；B．在下落這段時間內平均速度相等；C．在下過程中每個石塊第1s內、第2s內位移之比都為1∶3D．重的石塊落得快，輕的石塊落得慢．12、如圖所示，一木塊在垂直于傾斜天花板平面方向的推力F作用下，處于靜止狀態(tài)，則下列判斷正確的是()A．木塊一定受到4個力的作用B．木塊可能受到2個力的作用C．逐漸增大推力F，木塊將繼續(xù)保持靜止狀態(tài)D．木塊受天花板的滑動摩擦力隨推力F的增大而增大二．填空題(每小題6分，共18分)13、做“探究求合力的方法”的實驗時：（1）除已有的器材(方木板、白紙、彈簧測力計、細繩套、刻度尺、圖釘和鉛筆)外，還必須有________和________．（2）在做上述實驗時，在水平放置的木板上墊上一張白紙，把橡皮條的一端固定在板上，另一端結兩個細繩套，通過細繩用兩個互成角度的彈簧測力計拉橡皮條，使結點移到某一位置O，此時需記下：①________；②________；③________.然后用一個彈簧測力計把橡皮條拉長，使結點到達________，再記下________．（3）在某次實驗中，某同學的實驗結果如圖所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細繩結點的位置．圖中________是力F1與F2的合力的理論值；________是力F1與F2的合力的實驗值．通過把________和________進行比較，驗證平行四邊形定則．14、數(shù)字計時器常常與氣墊導軌配合使用，是物理實驗室常用儀器。計時系統(tǒng)的工作要借助于光源和光敏管（統(tǒng)稱光電門）。光源和光敏管相對，它射出的光使光敏管感光。當滑塊經(jīng)過時，其上的遮光條把光遮住，與光敏管相連的電子電路自動記錄遮光時間，通過數(shù)碼屏顯示出來。根據(jù)遮光條的寬度和遮光時間，可以算出滑塊經(jīng)過時的速度。某實驗小組利用如圖所示的實驗裝置來探究物體做勻變速運動的加速度．（1）由圖中刻度尺讀出兩個光電門中心之間的距離x＝________________mm；（2）實驗前先要通過調節(jié)裝置底端的螺絲使氣墊導軌處于水平，判斷氣墊導軌是否水平的方法是：____________________________________________________________________（3）該實驗小組在做實驗時，先測定了滑塊上的遮光條寬度為d，然后將滑塊從如圖所示位置由靜止釋放，由數(shù)字計時器可以讀出遮光條通過光電門1的時間Δt1，遮光條通過光電門2的時間Δt2，則滑塊經(jīng)過光電門1時的瞬時速度的表達式v1＝_______，滑塊經(jīng)過光電門2時的瞬時速度的表達式v2＝_______，則滑塊的加速度的表達式a＝_______.(以上表達式均用字母x、d、Δt1、Δt2表示)（4）在本次實驗中，為了減小實驗誤差，請你給他們提出一些建議_____________________________________（只要講出一條建議即可）15、在“力的合成的平行四邊形定則:實驗中,橡皮條的一段固定于P點:(1)如圖1所示,用A、B兩只彈簧測力計將橡皮條的另一端拉至O點,分別記錄兩分力的大小和方向,此時,彈簧測力計A的示數(shù)為______N.接下來,為了測出這兩分力的合力,用一只彈簧測力計沿PO方向拉伸橡皮條,使橡皮條的長度_______PO(選填“大于”、“等于”或“小于”),記錄下該力的大小和方向；(2)如圖2為某同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的兩個分力的圖示,請在圖中作出這兩個分力的合力(保留作圖痕跡),________；并在圖中空格處填寫的大小_______．三．計算題(22分)16、（12分）一輛具有良好制動器的汽車，當它以v1=20m/s的速度沿平直公路勻速行駛時，司機突然發(fā)現(xiàn)前方有障礙物而緊急制動，汽車通過x1=5017、（10分）平直公路上有甲、乙兩輛汽車，甲以0.5m/s2的加速度由靜止開始行駛，乙在甲的前方200m處以5m／s的速度做同方向的勻速運動，求：（1）甲用多長時間能追上乙；（2）在追趕過程中，甲、乙之間的最大距離為多少.

參考答案一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、A【解析】坐標原點定在拋出點正下方處，向下方向為坐標軸的正方向，小球從距地面高處開始下落的，在坐標原點的上方，所以拋出點的位置坐標是；

小球落到地面上，此時距離坐標原點為，所以落地點的位置坐標是；

小球在距離地面高處被接住，此時的小球在坐標原點的下方處，所以接住點的位置坐標是，所以A正確．點睛：本題考查的就是學生對于直線坐標系的理解，結合數(shù)學上的數(shù)軸來理解，就可以輕松解決本題．2、C【解析】試題分析：A、對結點進行分析可知，B點受向下的繩子的拉力；BC只能提供支持力；則由共點力的平衡條件可知，AB應提供拉力；故A正確；B、B點受向下的拉力；則BC應為支持力；由平衡關系可知AB應為支持力；故B錯誤；C、對B點分析可知，B受向下的拉力；AB提供向上的拉力；BC應為向右的拉力；故C正確；D、對B點分析可知，B受向下的拉力，AB為拉力；BC應為支持力；故D錯誤；故選AC．考點：本題考查共點力平衡的條件及其應用、力的合成與分解的運用．3、D【解析】把管內的空氣全部抽盡，則物體不受空氣阻力，三個物體都做自由落體運動，都只受重力作用，下落加速度均為g，經(jīng)過相同時間，物體的速度為，g相同，v一樣大，即下落一樣快，D正確．4、A【解析】此時彈簧處于伸長狀態(tài)，彈簧伸長2cm，彈簧的彈力為．以A為研究對象，由平衡條件得到，細線對A的拉力．對B研究可得，地面對B的支持力為，則B對地面的壓力大小等于3N，A正確．5、B【解析】

假設在最高點時桿對球的拉力為T，則由牛頓第二定律解得負號表示球受到的是桿向上的支持力，大小為5N，即桿受到球的壓力，大小為5N。故選B。6、B【解析】

x-t圖像的斜率等于速度，可知乙的速度逐漸減小，但不一定做勻減速直線運動，選項A錯誤；由圖像可知，0~t1時間內，兩車之間的距離先增大后減小，選項B正確；0~t1時間內,兩車的位移相同，則兩車的平均速度大，選項C錯誤；x-t圖像的斜率等于速度，則t1時刻,甲車的速度大于乙車的速度，選項D錯誤；故選B.【點睛】本題關鍵掌握位移圖象的基本性質：橫坐標代表時刻，而縱坐標代表物體所在的位置，圖象的斜率等于物體運動的速度，斜率的正負表示速度的方向，質點通過的位移等于x的變化量△x．7、AB【解析】

A．靜止的物體可以受到滑動摩擦力的作用，例如擦黑板時黑板受到的摩擦力就是滑動摩擦力，故A正確；B．用一根細線懸掛物體，靜止時物體受到的重力和拉力是一對平衡力，所以細線的方向一定通過物體的重心，故B正確；C．木塊放在水平桌面上受到一個向上的彈力，這是由于桌面發(fā)生微小形變而產生的，故C錯誤；D．物體所受重力是由于受到地球吸引而產生的，重力方向總是豎直向下，不一定是垂直地面向下，故D錯誤。8、ACD【解析】

A．力不可能離開物體而獨立存在，選項A正確；B．力的作用是相互的，則受力物體也一定是施力物體，選項B錯誤；C．一個力的發(fā)生必定涉及到兩個物體，即施力物體和受力物體，選項C正確；D．重力的大小和方向總是豎直向下的，與物體的運動狀態(tài)無關，選項D正確；故選ACD.9、BC【解析】

A．1N和6N的合力范圍為，而8N的力不在這個范圍內，三個力不可能平衡，所以物體就不可能做勻速直線運動，故A錯誤；B．7N和2N的合力范圍為，而6N的力在這個范圍內，三個力可能平衡，物體就可能做勻速直線運動，故B正確；C．4N和6N的合力范圍為，2N的力在這個范圍內，三個力可能平衡，物體就可能做勻速直線運動，故C正確；D．5N和9N的合力范圍為，15N的力不在這個范圍內，三個力不可能平衡，物體就不可能做勻速直線運動，故D錯誤。故選BC。10、BC【解析】

圖線與時間軸圍成的面積表示位移，由圖可知0-4s內甲的位移大于乙的位移，所以4s末甲在乙物體的前面，故A錯誤；由圖可知，在0～4s內，甲的速度大于乙的速度，兩物體之間的距離逐漸增大，4～6s內，乙的速度大于甲的速度，兩物體之間的距離逐漸減小，所以4s末甲乙相距最遠，故B正確；圖線與時間軸圍成的面積表示位移，由圖可知0-6s內甲的位移大于乙的位移，所以6s末甲仍然在乙物體的前面，故C正確，D錯誤．所以BC正確，AD錯誤．11、ABC【解析】

輕重不同的物體自由下落的加速度相等，任一時刻速度、位移也相等，A正確D錯誤；根據(jù)知下落相等的時間，位移相等，則根據(jù)可知平均速度相等，B正確；根據(jù)知，從開始下落第1s內的位移為、第2s內的位移為，故每個石塊第1s內、第2s內位移之比都為1∶3，C正確．12、AC【解析】

木塊在重力作用下，有沿天花板下滑的趨勢，一定受到靜摩擦力，則天花板對木塊一定有彈力．木塊受力如圖：故A正確，B錯誤．根據(jù)平衡條件得：F＝FN＋Gcosα，F(xiàn)f＝Gsinα；逐漸增大F的過程，F(xiàn)N增大，最大靜摩擦力增大，而木塊受到的靜摩擦力Ff不變，木塊將始終保持靜止，故C正確、D錯誤．故選AC【點睛】對滑塊正確受力分析，根據(jù)正交分解找到各力之間的關系，再分析力F增大時支持力和摩擦力的變化情況。二．填空題(每小題6分，共18分)13、三角板橡皮條O點位置細繩所指方向相應彈簧測力計讀數(shù)同一位置O點彈簧測力計讀數(shù)和細繩方向FF′FF′【解析】試題分析：做探究共點力合成的規(guī)律實驗：我們是讓兩個力拉橡皮條和一個力拉橡皮條產生的作用效果相同，測出兩個力的大小和方向以及一個力的大小和方向，用力的圖示畫出這三個力，用平行四邊形做出兩個力的合力的理論值，和那一個力（實際值）進行比較．用平行四邊形畫出來的是理論值，和橡皮筋同線的那個是實際值，因此明確實驗原理和具體操作即可正確解答該題．（1）做探究共點力合成的規(guī)律實驗：我們是讓兩個力拉橡皮條和一個力拉橡皮條產生的作用效果相同，測出兩個力的大小和方向以及一個力的大小和方向，用力的圖示畫出這三個力，用平行四邊形做出兩個力的合力的理論值，和那一個力進行比較．所以我們需要的實驗器材有：方木板（固定白紙），白紙（記錄方向畫圖）、刻度尺（選標度）、繩套（彈簧秤拉橡皮條）、彈簧測力計（測力的大?。?、圖釘（固定白紙）、三角板（畫平行四邊形），橡皮條（讓力產生相同的作用效果的）．所以還必須有：橡皮條、三角板．（2）該實驗采用了“等效”法，要求兩次拉橡皮筋要到同一位置O，因此要記錄O點的位置，同時記錄力時，要記錄力的大小和方向，這樣才能正確的畫出平行四邊形．（3）合力的理論值是指通過平行四邊形定則求出的合力值，而其實驗值是指一個彈簧拉橡皮條時所測得的數(shù)值，由此可知F是合力的理論值，是合力的實驗值；該實驗的實驗目的就是比較和F是否相等．14、207.0不掛鉤碼，滑塊放在任意位置都能保持靜止減小遮光條的寬度、多次測量取平均值【解析】試題分析：氣墊導軌接通電源后可以認為是光滑的，若滑塊在軌道上任何位置都能靜止，說明軌道水平；滑塊經(jīng)過光電門時的速度近似等于滑塊經(jīng)過光電門時的平均速度，可由求出，然后由勻變速運動的速度位移公式求出滑塊的加速度．（1）由圖2中刻度尺讀出兩個光電門中心之間的距離x=207.0mm．

（2）當氣墊導軌接通電源后，導軌可以認為是光滑的，判斷是否水平的方法是：接通電源，將滑塊靜置于氣墊導軌上，若滑塊基本保持靜止，則說明導軌是水平的（或輕推滑塊，滑塊能基本做勻速直