內(nèi)蒙古興安盟(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版隨堂測(cè)試（上學(xué)期）試卷及答案

內(nèi)蒙古興安盟(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版隨堂測(cè)試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.根據(jù)拼音和語(yǔ)境，填寫(xiě)正確的詞語(yǔ)。

一首詩(shī)歌，道盡了家國(guó)；一種思維，是賽馬場(chǎng)上的；一種幽默，是化解的智慧閃現(xiàn)。萬(wàn)物于世雖，但憑印記鐫永恒。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.讀句子，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，請(qǐng)將答案填寫(xiě)在答題卡指定的位置。

（1）老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地dīnɡzhǔ()我們，要杜絕lǎnduò(

)，相信天道chóuqín(

)，潛心書(shū)寫(xiě)屬于自己的輝煌。

（2）琳瑯滿目的玩具，讓弟弟有些yìngjiēbùxiá(

)。2）.補(bǔ)全古詩(shī)《蟬》，并完成填空。

垂縷________，________疏桐。

居高聲自遠(yuǎn)，非是________。

這是一首詠物詩(shī)，從________、________、________三個(gè)方面寫(xiě)了蟬的特點(diǎn)。3）.用“心”組成恰當(dāng)?shù)脑~填在括號(hào)里。

我們青少年應(yīng)該向社會(huì)獻(xiàn)一片(

)，對(duì)自己的父母應(yīng)有(

)，對(duì)同學(xué)要(

)，學(xué)習(xí)上要(

)。4）.先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語(yǔ)填空。

（1）把下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

自作________如________如______

________無(wú)味

浮想________心安________

不言________

（2）他________地沉浸在美妙的音樂(lè)中。

（3）看那天邊的云朵，形狀各異，令人________。5）.在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

（1）小時(shí)候，我(

)對(duì)什么花，(

)不懂得欣賞。

（2）(

)如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，(

)覺(jué)得大了一些。

（3）(

)讓它開(kāi)過(guò)了，落在泥土里，尤其是被風(fēng)吹落，比搖下來(lái)的香味(

)差多了。

（4）(

)大鳥(niǎo)在籠里生氣地叫一聲，它(

)立即飛回籠里去。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面對(duì)語(yǔ)文知識(shí)理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．寫(xiě)說(shuō)明性的文章，語(yǔ)言可以平實(shí)，也可以生動(dòng)活潑，但是無(wú)論哪種風(fēng)格，對(duì)事物的描述都要準(zhǔn)確、清楚，不能言過(guò)其實(shí)。B．閱讀中我們要盡可能提高閱讀的速度，所以只要讀得快就可以，對(duì)于文章的內(nèi)容可以一知半解。C．民間故事是一種口耳相傳的藝術(shù)。每一個(gè)人都可以成為故事的創(chuàng)作者，講述中我們可以加上自己的想象，給故事“添油加醋”，讓聽(tīng)眾感覺(jué)到生動(dòng)、有趣。D．作者的情感往往蘊(yùn)含在場(chǎng)景和細(xì)節(jié)的描寫(xiě)中，關(guān)注場(chǎng)景和細(xì)節(jié)描寫(xiě)，有助于我們深入理解課文內(nèi)容。2）.下列小題中，有一項(xiàng)字形錯(cuò)誤，將序號(hào)填在后面括號(hào)里（

）A．滿天星斗B．路不拾遺C．應(yīng)接不瑕D．津津有味3）.下列四大名著的故事情節(jié)與人物對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．景陽(yáng)岡打虎——武松B．草船借箭——諸葛亮C．三借芭蕉扇——紅孩兒D．拳打鎮(zhèn)關(guān)西——魯智深評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.一棵棵楊梅樹(shù)貪婪地吮吸著春天的甘露。（縮句）

_________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線。

君子喻于義，小人喻于利。

《論語(yǔ)》

惻隱之心，仁之端也。

《左傳》

多行不義，必自斃。

《孟子》

人有恥，則能有所不為。

《史記》

人之情，心服于德，不服于力。

《朱子語(yǔ)類》2）.[搭配]將搭配合適的詞語(yǔ)用線連起來(lái)。

演奏

京劇

浩瀚的

開(kāi)支

演練

動(dòng)作

浩大的

沙漠

演唱

鋼琴

浩繁的

聲勢(shì)評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序。

(

)達(dá)馬沒(méi)留神，腳一滑，掉到水里去了，綠娃大聲呼喊：“救命呀！”

(

)十月的一天，綠娃帶著他的弟弟達(dá)馬過(guò)獨(dú)木橋。

(

)對(duì)岸住著解放軍，他們聽(tīng)見(jiàn)喊聲飛快地跑到河邊，把外衣一脫，跳下水去。

(

)解放軍叔叔不怕冷、不怕疼，一個(gè)勁兒跟激流搏斗，拼命朝達(dá)馬那邊游去，終于救起了小達(dá)馬。

(

)河水冰冷刺骨，河里石頭多，急流沖來(lái)，人站不住，身子就碰到石頭上，疼得很。2）.排列錯(cuò)亂的句子。

(

)走進(jìn)我們學(xué)校的大門，迎面便是美麗的大花臺(tái)。

(

)花臺(tái)里有十多種奇花異草，中間還有一棵翠綠的塔柏。

(

)這個(gè)花臺(tái)高一米多，有半間教室那么大。

(

)花臺(tái)的外圍擺著二十多盆正在盛開(kāi)的月季花。

(

)花臺(tái)最后面靠墻種著一排向陽(yáng)花，茂盛的綠葉把花臺(tái)里的花兒襯托得更加美麗。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.8.《草船借箭》以“借”為主線，按事情發(fā)展順序進(jìn)行敘述。()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.快樂(lè)閱讀。九曲黃河讓我懂得百折不回，莽莽昆侖使我學(xué)會(huì)立地頂天，教我純潔的是北國(guó)的雪花，教我熱烈的是南疆的紅棉。龍的故土，民族的搖籃，錦繡山川，我們的家園。1．解釋詩(shī)歌中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

百折不回：__________

莽莽：__________

立地頂天：__________

2．這一小節(jié)采用________的修辭手法，主要贊美了__________。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

以下題目，任選一題進(jìn)行寫(xiě)作。

題目一：讀書(shū)豐富了人的思想，使頭腦充滿智慧。本學(xué)期，你讀過(guò)什么好書(shū)呢？推薦給大家吧。推薦理由可以只寫(xiě)一點(diǎn)，也可以寫(xiě)幾點(diǎn)。注意把重要的理由寫(xiě)具體。題目自擬。

題目二：最

的一刻

將題目補(bǔ)充完整，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如幸福、感動(dòng)、難忘、傷心等等。圍繞中心，把“那一刻”的場(chǎng)景、細(xì)節(jié)寫(xiě)具體，表達(dá)真情實(shí)感。

要求：語(yǔ)句通順，表達(dá)清楚具體，字跡工整規(guī)范，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中如果出現(xiàn)校名、人名，一律用“××”代替，不可泄露個(gè)人信息。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.7.鳳凰菊①學(xué)校要舉行黑板報(bào)比賽了。張曉霞是班長(zhǎng)，李旭是宣傳委員，自然由他們挑大梁。②畫(huà)什么樣的版式呢？李旭在白紙上打著草稿。設(shè)計(jì)圖的正中，有一只展翅翩飛的鳳凰。因?yàn)閯e的班多是氣球、白鴿的樣式，他可不愿落了窠（kē）臼（jiù），并且鳳凰寓意吉祥美好，洋溢著喜氣。張曉霞忍不住贊道：“這個(gè)好?！雹劾钚癜言O(shè)計(jì)好的風(fēng)凰圖畫(huà)到黑板上，那效果更令人驚艷：線條流暢，顏色鮮艷，恰似臨風(fēng)而舞，太飄逸靈動(dòng)了。站在一旁的張曉霞情不自禁地向李旭豎起了大拇指：“嘿！真像活了一樣?！崩钚穸嗽斄艘粫?huì)兒，卻覺(jué)得少了點(diǎn)兒什么，想了想，就在邊上畫(huà)了一朵花：花色紅黃相映，花瓣纖長(zhǎng)抱卷。這是菊花中的一個(gè)品種—鳳凰兼羽。有一年參觀菊展，這品種優(yōu)美的花形、新奇的名字令他一眼難忘。④“你怎么不畫(huà)牡丹？”張曉霞詫（chà）異，“鳳凰和牡丹在一起，叫‘鳳穿牡丹’，多么經(jīng)典的圖案，它常出現(xiàn)在剪紙、刺繡、雕刻、印染中?！雹荨翱墒牵嵌嗌儆悬c(diǎn)兒缺乏新意吧？誰(shuí)看見(jiàn)鳳凰都會(huì)想起牡丹?！雹蕖澳阕非笮乱?，起碼也要合情合理吧？我從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)有誰(shuí)把鳳凰和菊花畫(huà)在一起的?！雹摺耙侨巳硕歼@么想，就不會(huì)有誰(shuí)畫(huà)新的圖案了——這叫墨守成規(guī)！”⑧此言一出，張曉霞的臉倏（shū）地紅了。她怔怔地看著李旭，喊道：“你一個(gè)人出黑板報(bào)吧！”說(shuō)到最后，她的聲音有些異樣。李旭沒(méi)想到張曉霞哭了，他有些措手不及，一面連聲說(shuō)“對(duì)不起”，一面慌手慌腳地擦著黑板。那個(gè)位置，取而代之的是一朵雍（yōng）容明艷的牡丹……⑨后來(lái)，李旭的心里總有一種說(shuō)不出的滋味……⑩周末，李旭參觀了一個(gè)博物館。博物館里正展出歷代精美的瓷器。李旭逐一看過(guò)去，突然，他屏住了呼吸——有一只白釉（yòu）盤，盤里繪著六朵菊花，菊花中間，是一只飛翔的鳳凰，它的口里還銜著菊花花瓣！李旭忙去看盤子邊的標(biāo)示：元代延祐（yòu）青花鳳凰菊花紋菱（líng）花盤。看到這兒，李旭的心久久不能平靜。他佇（zhù）立良久，嘴里輕輕地喚：“鳳凰菊……”?從博物館回來(lái)后，李旭決定遵循自己的創(chuàng)意，下次板報(bào)就畫(huà)鳳凰菊。1．第①自然段中的“挑大梁”在文段中具體指的是______________________

2．李旭在設(shè)計(jì)圖中選擇鳳凰的原因是什么？請(qǐng)用“

”在第②自然段中畫(huà)出來(lái)。

3．第③自然段中畫(huà)橫線的部分從側(cè)面突出表現(xiàn)了___________________

4．概括第③——⑧自然段的主要內(nèi)容。

________________________

5．聯(lián)系上下文想一想，對(duì)于第⑩自然段中“李旭的心久久不能平靜”的原因理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A．這只元代延祐青花鳳凰菊花紋菱花盤真是漂亮，他太喜歡了。B．能利用周末的時(shí)間到博物館欣賞精美的瓷器，真是太激動(dòng)了。C．沒(méi)想到元代就有鳳凰菊的圖案，可見(jiàn)自己的想法是有依據(jù)的。6．這篇文章作者最想表達(dá)的是（）

A．只要努力做事，就一定會(huì)取得好成績(jī)。B．要協(xié)作和互助，廣泛聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。C．做事時(shí)，要有自己的想法，勇于創(chuàng)新。評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.甜甜將下面兩個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)在了自己的積累本上，但她不知道如何運(yùn)用，請(qǐng)你結(jié)合示例，幫她在句子中填入合適的詞語(yǔ)。

示例：聽(tīng)到有人呼救，他沒(méi)有過(guò)多地思考，奮不顧身地跳進(jìn)水中救起了落水者。（句中“沒(méi)有過(guò)多地思考”表現(xiàn)了他救人時(shí)沒(méi)有絲毫猶豫，應(yīng)填“奮不顧身”）

手疾眼快

仰面朝天

（1）下過(guò)雨的地很濕，他腳下一滑，整個(gè)人_________，重重摔倒在地上。

（2）多虧他_________地扶住了搖搖晃晃的花瓶，否則花瓶肯定被摔得粉碎。2）.我會(huì)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。

如果……就……

只要……就……

因?yàn)椤浴?/p>

既……也……

（1）人們走搭石(

)不能搶路，(

)不能突然止步。

（2）(

)是有心人，(

)能從不起眼的事物中發(fā)現(xiàn)美。

（3）(

)別處都有搭石，唯獨(dú)這一處沒(méi)有，人們(

)會(huì)譴責(zé)這里的人懶惰。

（4）(

)進(jìn)入秋天，天氣變涼，(

)人們會(huì)找來(lái)