小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文(統(tǒng)編版)《憶讀書(shū)(第二課時(shí))》-教學(xué)設(shè)計(jì)、課后練習(xí)、學(xué)習(xí)任務(wù)單

第第頁(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息課例編號(hào)學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)五學(xué)期第一學(xué)期課題《憶讀書(shū)》第二課時(shí)教學(xué)人員姓名單位授課教師指導(dǎo)教師教學(xué)目標(biāo)1.快速閱讀，梳理信息，能把握作者對(duì)“好書(shū)”的看法，體會(huì)讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)，能辯證看待讀書(shū)方法。2.交流討論，能理解作者對(duì)少年兒童“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”的殷切希望。3.結(jié)合課文內(nèi)容以及自己的閱讀經(jīng)歷，總結(jié)、梳理閱讀導(dǎo)圖，與同學(xué)們交流。教學(xué)過(guò)程時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動(dòng)1分鐘一、回顧導(dǎo)入，激發(fā)興趣（一）回顧所學(xué)內(nèi)容，激發(fā)探究興趣。（二）整體感知，初談對(duì)最后一句話(huà)的理解。14分鐘二、梳理信息，把握要點(diǎn)（一）快速讀文，形成導(dǎo)圖。（二）交流分享，理解讀書(shū)。（三）深入感悟，體會(huì)作者用意。5分鐘三、結(jié)合實(shí)際，總結(jié)讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)（一）結(jié)合實(shí)際，總結(jié)、梳理自己的讀書(shū)經(jīng)歷。（二）概括成關(guān)鍵詞，補(bǔ)充在導(dǎo)圖上。課后練習(xí)

課程基本信息課例編號(hào)學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)五學(xué)期第一學(xué)期課題《憶讀書(shū)》第二課時(shí)學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)一、有感情地朗讀課文。二、搜集資料、請(qǐng)教別人，在讀書(shū)實(shí)踐的同時(shí)，不斷豐富和完善自己的讀書(shū)導(dǎo)圖。學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息課例編號(hào)學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)五學(xué)期第一學(xué)期課題《憶讀書(shū)》第二課時(shí)學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.快速閱讀，梳理信息，能把握作者對(duì)“好書(shū)”的看法，體會(huì)讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)，能辯證看待讀書(shū)方法。2.交流討論，能理解作者對(duì)少年兒童“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”的殷切希望。3.結(jié)合課文內(nèi)容以及自己的閱讀經(jīng)歷，總結(jié)、梳理閱讀導(dǎo)圖，與同學(xué)們交流。課前學(xué)習(xí)任務(wù)1.正確、流利地朗讀課文。2.正確書(shū)寫(xiě)本課的生字新詞。3.回憶自己的讀書(shū)經(jīng)歷，并與家人交流。課上學(xué)習(xí)任務(wù)1.談?wù)剬?duì)“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”的理解，并簡(jiǎn)單記錄下來(lái)。2.快速讀文，圈畫(huà)出課文中含有“讀書(shū)好處”“讀書(shū)方法”“好書(shū)標(biāo)準(zhǔn)”的信息，概括成關(guān)鍵詞、梳理在讀書(shū)導(dǎo)圖上。3.結(jié)合實(shí)際，總