部編版六年級語文上冊 語文園地八 教案

課題語文園地八主備教師【核心素養(yǎng)目標(biāo)】文化自信：對書法作品有基本的欣賞能力。語言運(yùn)用：能從詞語展開想象，寫一段話。思維能力：回顧、梳理并運(yùn)用之前學(xué)過的把握文章主要內(nèi)容的方法。審美創(chuàng)造：走進(jìn)魯迅的精神世界，對民族精神和中國脊梁有自己的了解。【課前解析】關(guān)注結(jié)構(gòu)：“交流平臺”引導(dǎo)把握文章主要內(nèi)容的方法，幫助學(xué)生了解在閱讀的時候如何著手理解內(nèi)容?！霸~句段運(yùn)用”引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)文章擬題的不同方法?！皶鴮懱崾尽闭故玖肆珯?quán)《玄秘塔碑》兩張局部圖片?！叭辗e月累”編排了一組出自魯迅作品的名句，與單元主題密切關(guān)聯(lián)。關(guān)注描寫：通過想象寫話，幫助學(xué)生更加深刻理解詞語，并準(zhǔn)確運(yùn)用?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.總結(jié)、交流把握文章主要內(nèi)容的方法。2.學(xué)習(xí)給文章擬題的方法。3.從詞語展開想象，寫一段話。4.欣賞柳公權(quán)的書法作品《玄秘塔碑》，了解其楷書特點。5.積累魯迅的名言，感受其精神品質(zhì)?！窘虒W(xué)重點】1.總結(jié)、交流把握文章主要內(nèi)容的方法。2.學(xué)習(xí)給文章擬題的方法?！窘虒W(xué)難點】從詞語展開想象，寫一段話?！菊n前準(zhǔn)備】多媒體課件【課時安排】1課時教學(xué)過程設(shè)計電子版教案授課教師“二次備課”（手寫）【教學(xué)過程】一、學(xué)習(xí)“日積月累”1.（出示課件3）導(dǎo)入：通過本單元的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了魯迅，“日積月累”中還有四句魯迅先生的名言，我們一起來讀一讀。（出示課件4—5）2.基于理解，積累名言（1）理解名言（出示課件6）無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫?！斞浮洞鹂驼V》對子女沒有感情的人不一定是真的豪杰,憐愛孩子怎見得就不是大丈夫呢？（出示課件7）其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！斞浮豆枢l(xiāng)》只有美好的愿望而不去探索實踐，希望必然落空，等于沒有。雖然實現(xiàn)“希望”困難重重，但只要去探索實踐，就有實現(xiàn)的可能。（出示課件8）惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步。——魯迅《學(xué)界的三魂》“民魂”指的是中華民族的精神，如愛國主義等。這句話的意思是中國與中華民族是一體的。中國想要發(fā)展，前提是中華民族的發(fā)展。而最能代表一個民族的就是他的民族精神和文化，這就是一個民族的靈魂，也就是民族魂。只有民族魂發(fā)揚(yáng)起來，民族才能站立起來，國家才能發(fā)展。（出示課件9）我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁?！斞浮吨袊耸У糇孕帕α藛帷贰爸袊募沽骸敝笧榱送苿又袊鴼v史不斷前進(jìn)發(fā)展的優(yōu)秀人物及為了中華民族的生死存亡不惜拋頭顱、灑熱血，前赴后繼的仁人志士。如屈原、戚繼光、孫中山、狼牙山五壯士等。（2）帶著理解讀一讀，記一記。（出示課件10）（3）（出示課件11）填一填，嘗試背誦。3.（出示課件12）拓展：魯迅的其他名言。二、學(xué)習(xí)交流平臺1.（出示課件13）平時你都用哪些方法來把握文章的主要內(nèi)容？一起來看看交流平臺為我們介紹了哪些方法吧！（出示課件14、15）（1）寫事的文章可以理清起因、經(jīng)過、結(jié)果；（2）關(guān)注題目；（3）抓關(guān)鍵句；（4）一般來講，了解了每個部分主要講的是什么，再把各個部分的主要意思連起來，就能把握主要內(nèi)容。2.回顧運(yùn)用，實踐把握主要內(nèi)容的方法。（出示課件16）（出示課件17）預(yù)設(shè)1：《少年閏土》：串聯(lián)法。將記憶中的閏土、初次相識時的閏土、給“我”講新鮮事的閏土、離別時的閏土幾個部分串起來。預(yù)設(shè)2：《好的故事》：抓關(guān)鍵句?！拔以陔鼥V中，看見一個好的故事。這故事很美麗，幽雅，有趣?！保ǔ鍪菊n件18）預(yù)設(shè)3：《我的伯父魯迅先生》：段意歸納法。將文中所寫的六件事的段意歸并起來。預(yù)設(shè)4：《有的人——紀(jì)念魯迅有感》：關(guān)注題目。題目即是詩歌的主要內(nèi)容，贊頌魯迅先生是心懷人民的人，贊頌他“俯首甘為孺子?！钡木?，這是一首紀(jì)念他的詩歌。3.（出示課件19）教師總結(jié)：把握文章主要內(nèi)容的方法有很多，不同的文章有不同的方法，我們要靈活運(yùn)用。三、學(xué)習(xí)詞句段運(yùn)用1.讀下面各組題目，說說你的發(fā)現(xiàn)，和同學(xué)交流。（出示課件20、21）（出示課件22）預(yù)設(shè)1：《開國大典》《“諾曼底”號遇難記》《草船借箭》以事件為題，揭示了課文的主要事件。（出示課件23）預(yù)設(shè)2：《竹節(jié)人》《橋》《蘆花鞋》是以事物的名稱為題，說明文章是圍繞著這些事物來寫的。（出示課件24）預(yù)設(shè)3：《在牛肚子里旅行》《“精彩極了”和“糟糕透了”》《慢性子裁縫和急性子顧客》這組題目很有意思，運(yùn)用了修辭方法，還能激發(fā)閱讀課文的興趣。3.活學(xué)活用，修改題目（出示課件25）出示短文《我的姑姑》，思考這篇短文的題目可以怎樣修改。預(yù)設(shè)：《“精明”的姑姑》，《“鐵算盤”的姑姑》……小結(jié)：擬題一定要體現(xiàn)人物個性。4.（出示課件26）讀下面的詞語，你想到了什么？選擇一個詞語，把你想到的用一段話寫下來。預(yù)設(shè)：第一行都有“飽經(jīng)風(fēng)霜”，第二行都有“深處”。（出示課件27）追問：讀這些詞，你都想到了什么？預(yù)設(shè)：爺爺飽經(jīng)風(fēng)霜的臉、農(nóng)民飽經(jīng)風(fēng)霜的臉、家鄉(xiāng)的老屋、一棵飽經(jīng)風(fēng)霜的大樹、樹林深處的精靈、美麗的秋景、心靈深處的秘密……（出示課件28）“飽經(jīng)風(fēng)霜的臉”示例：奶奶的面孔上刻滿了飽經(jīng)風(fēng)霜的皺紋。高高的顴骨，眼圈深深地凹陷下去，充滿了血絲的眼睛，透露著無限的滄桑，干燥的嘴唇上裂開血口子。四、學(xué)習(xí)書寫提示1.了解柳公權(quán)（出示課件29）2.了解柳公權(quán)的書法特點（出示課件30）3.欣賞柳公權(quán)的作品，感受其骨力遒勁，用筆方圓并施，點畫棱角分明的特點。（出示課件31、32）【板書設(shè)計】語文園地交流平臺：把握文章主要內(nèi)容的方法詞句段運(yùn)用：給文章擬題的方法展開想象寫一段話日積月累：與魯迅有關(guān)的名言【教學(xué)反思】在教學(xué)這一課的時候，我覺得自己還是比較成功的。語文園地各個板塊之間銜接很自然，將講解和學(xué)生的活動結(jié)合在一起，有效地調(diào)動了學(xué)生們的積極性，既保證了