第二單元《位置》2021-2022學(xué)年數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)章節(jié)復(fù)習(xí)思維導(dǎo)圖知識(shí)講解達(dá)標(biāo)訓(xùn)練人教版含解析

章節(jié)復(fù)習(xí)講義（人教版）20212022學(xué)年人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)章節(jié)復(fù)習(xí)精講精練第二單元《位置》知識(shí)互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)導(dǎo)航知識(shí)導(dǎo)航知識(shí)點(diǎn)一：用數(shù)對(duì)表示物體的位置1、行和列的認(rèn)識(shí)豎排叫列，橫排叫行；2、用數(shù)對(duì)表示位置用有順序的兩個(gè)數(shù)表示出一個(gè)確定的位置就是數(shù)對(duì)。用數(shù)對(duì)表示物體的位置時(shí)，先寫列數(shù)后寫行數(shù)是一種約定。（a，b）左列右行，中間用“，”隔開。知識(shí)點(diǎn)二：在方格紙上用數(shù)對(duì)確定物體的位置1、用數(shù)對(duì)可以表示平面上物體的位置。2、行和列的交點(diǎn)，就是物體所在的位置。

夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)一、精挑細(xì)選（共5題；每題1分，共5分）1．(本題2分)（2021·全國(guó)五年級(jí)單元測(cè)試）樂樂在一個(gè)正方形方陣隊(duì)伍中，無論從方陣的哪個(gè)方向看，他的位置都能用數(shù)對(duì)（5，5）表示，這個(gè)方陣有（）人。（提示：請(qǐng)畫出示意圖幫助思考）A．25 B．100 C．812．(本題2分)（2021·全國(guó)五年級(jí)單元測(cè)試）一個(gè)長(zhǎng)方形四個(gè)頂點(diǎn)中的三個(gè)分別在位置（1，1）、（5，1）（5，4）第4個(gè)頂點(diǎn)的位置用數(shù)對(duì)表示為（）。

A．（1，4） B．（4，1） C．（4，4） D．（4，5）3．(本題2分)（2021·浙江五年級(jí)期末）小明坐在班級(jí)的最后一列，他的位置是；小麗坐在班級(jí)的最后一排，他的位置是。這個(gè)班共有（）名學(xué)生。A．40 B．35 C．32 D．284．(本題2分)（2021·會(huì)同縣教學(xué)研究室）已知如圖，A點(diǎn)位置表示為（2，1），則B的位置可以表示為（）。A．（6，5） B．（4，6） C．（6，4） D．（6，6）5．(本題2分)（2021·山東五年級(jí)期末）音樂課，聰聰坐在音樂教室的第4列第2行，用數(shù)對(duì)（4，2）表示，明明坐在聰聰正后方的第一個(gè)位置上，明明的位置用數(shù)對(duì)表示是（）。二、仔細(xì)想，認(rèn)真填（共9題；共21分）6．(本題1分)（2019·全國(guó)五年級(jí)單元測(cè)試）在同一個(gè)方格圖中（每小格均為正方形），三個(gè)點(diǎn)（2，2）、（3，2）、（3，7）所圍成的圖形的面積（該面積用a表示）和另外三個(gè)點(diǎn)（4，3）、（5，3）、（5，7）所圍成的圖形的面積（該面積用b表示）相比，（_____）較大。7．(本題2分)（2020·全國(guó)五年級(jí)期末）在教室里，小剛坐在第6列、第4行，用數(shù)對(duì)（6，4）表示．小紅坐在第1列、第3行，用數(shù)對(duì)________表示；樂樂與小剛在同一列，與小紅在同一行．樂樂的座位用數(shù)對(duì)________表示．8．(本題5分)（2021·河南五年級(jí)期末）請(qǐng)從下圖中找出下面詩句中缺少的字，并分別用數(shù)對(duì)表示出來。①（________）②（________）鳥飛絕，③（________）徑人蹤滅。①（________）②（________）③（________）9．(本題2分)（2018·河南商城縣·五年級(jí)期末）小明在教室的第3列，第4行，用數(shù)對(duì)（________）表示，小麗坐在小明的正后方，可用數(shù)對(duì)（________）表示。10．(本題1分)（2017·浙江淳安縣·五年級(jí)期末）明明的位置是第5列第6行，用（5，6）表示，小紅坐在第3列第4行，用（________）表示。11．(本題1分)（2021·會(huì)同縣教學(xué)研究室）小明在教室的位置可用點(diǎn)（3，4）表示，即他的位置是第3列，第4行，小軍座位是第1列第4行，那他的位置可表示為（________）。12．(本題5分)（2021·山東五年級(jí)期末）確定位置。例：餐廳的位置可以用數(shù)對(duì)（2，3）表示，它在大門以西（200）m，再往北（200）m處。（1）教學(xué)樓的位置可以用數(shù)對(duì)（____，____）表示，它在大門以北（________）m處。（2）體育館的位置可以用數(shù)對(duì)（____，____）表示，它在大門以東（________）m，再往北（________）m處。13．(本題1分)（2021·全國(guó)五年級(jí)期末）小軍坐在教室里第2列，第3行的位置，他的位置可用數(shù)對(duì)（2，3）表示，小芳坐在第5列，第6行的位置，她的位置可用數(shù)對(duì)（________）表示。14．(本題3分)（2021·廣東黃埔區(qū)·五年級(jí)期末）如圖，若A點(diǎn)的位置用數(shù)對(duì)表示是（2，1），則B點(diǎn)的位置用數(shù)對(duì)表示是（____，____），C點(diǎn)的位置用數(shù)對(duì)表示是（____，____），（____，____）。三、判斷正誤（共5題；每題2分，共10分）15．(本題2分)（2020·山東五年級(jí)單元測(cè)試）數(shù)對(duì)(2，3)和(3，2)表示同一個(gè)位置．（______）16．(本題2分)（2020·河南五年級(jí)期末）李東在教室的位置用數(shù)對(duì)表示，他的同桌可能是。（________）17．(本題2分)（2020·海南?？凇に哪昙?jí)期末）小剛同學(xué)在班里的位置用數(shù)對(duì)表示是（3，7），他后一位同學(xué)的位置用數(shù)對(duì)表示是（4，7）。（________）18．(本題2分)（2019·長(zhǎng)沙市岳麓區(qū)第二小學(xué)五年級(jí)期中）（4，3）和（3，4）表示的是同一個(gè)位置。（________）19．(本題2分)（2021·諸暨榮懷小學(xué)五年級(jí)期末）教室里小芳的位置用數(shù)對(duì)表示是（5，6），那么她同桌的位置可以用（5，5）或者是（5，7）來表示。（______）能力提升能力提升四、巧妙作圖(共6題，共31分)20．(本題5分)（2020·全國(guó)五年級(jí)單元測(cè)試）在下圖中標(biāo)出點(diǎn)A(2,5)、B(2,2)、C(4,2)，再依次連成三角形．畫出把三角形ABC繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90o后的圖形．21．(本題5分)（2020·全國(guó)）根據(jù)給出的數(shù)對(duì)畫圖，然后按要求移動(dòng)所畫的圖。在下面的方格紙上畫圖（設(shè)圖中方格的邊長(zhǎng)是1厘米）。（1）以A（1，2）、B（5，2）、C（4，4）、D（2，4）為頂點(diǎn)，在方格紙上畫出梯形。（2）把畫出的梯形，向右平移5厘米，并用數(shù)對(duì)表示出平移后梯形的頂點(diǎn)、、、的位置。（3）把梯形縮小，使縮小后梯形的上底、下底與原來梯形的上底、下底的比是1∶2，高不變。畫出縮小后的梯形。22．(本題5分)（2020·全國(guó)五年級(jí)專題練習(xí)）幫小動(dòng)物找家。小兔家（4，5）小狗家（2，6）小羊家（7，4）。23．(本題5分)（2020·全國(guó)五年級(jí)單元測(cè)試）下面是大衛(wèi)家所住“利民”小區(qū)18號(hào)樓的平面示意圖。圖上“列”表示樓房的單元，“行”表示樓房的層數(shù)。按下面條件，標(biāo)出各家所在的位置。（1）大衛(wèi)家住在（3，4），王華家和大衛(wèi)家住在同一樓層，從左往右數(shù)第二單元里。（2）李奶奶家住在起始單元，起始層；陳奶奶家和李奶奶家住同一單元，比李奶奶家高2層。（3）張叔叔家住在（5，2），和劉阿姨家住同一樓層，劉阿姨家和大衛(wèi)家住同一單元。24．(本題5分)（2019·海南五年級(jí)期中）描出下列各點(diǎn)并依次連成封閉圖形。A（4，7）B（2，1）C（7，5）D（1，5）E（6，1）25．(本題6分)（2015·湖北）描出下面各點(diǎn)并連成封閉圖形，再畫出它向下平移3個(gè)單位后的圖形。A（5，9），B（1，6），C（7，6）。五、解答問題（共4題；共28分）26．(本題5分)（2020·寧安市教師進(jìn)修學(xué)校五年級(jí)期末）（1）先寫出三角形ACB各個(gè)頂點(diǎn)的位置，A（），C（），B（）.（2）再畫出將三角形ACB向上平移2個(gè)單位后的圖形。

27．(本題5分)（2021·全國(guó)六年級(jí)期中）（1）李明家在學(xué)校以北300m，再向東500m，數(shù)對(duì)是（）。張芳家在學(xué)校以東600m，再向北600m處，數(shù)對(duì)是（）。請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出這兩位同學(xué)家的位置。（2）請(qǐng)?jiān)趫D上用數(shù)對(duì)標(biāo)出各建筑物的位置。28．(本題6分)（2020·全國(guó)）下面是某鎮(zhèn)主要街道的平面圖，小芳家在A處，學(xué)校在B處。（1）用數(shù)對(duì)表示出小芳家和學(xué)校的位置。小芳家：________學(xué)校：________（2）小芳從家出發(fā)，沿著“家”→（4，4）→（4，3）→（5，3）→（5，2）→“學(xué)?！钡穆肪€去上學(xué)。請(qǐng)?jiān)趫D中畫出她上學(xué)的路線。（3）圖書館的位置是（6，3），請(qǐng)你用C表示圖書館，在圖中標(biāo)出它的位置。29．(本題6分)（2021·新疆五年級(jí)期末）看圖回答問題。（1）小東在第___________列、第___________行，用數(shù)對(duì)表示是___________；小強(qiáng)在第___________列、第___________行，用數(shù)對(duì)表示是___________。（2）照上面的方式，用數(shù)對(duì)表示出小佳和小莉的位置。小佳___________，小莉___________。（3）請(qǐng)?jiān)谙聢D中，用▲標(biāo)出小東的位置，用★標(biāo)出小強(qiáng)的位置，用○標(biāo)出小佳的位置，用□標(biāo)出小莉的位置。30．(本題6分)（2021·河北五年級(jí)期末）動(dòng)手操作。（1）圖中三角形頂點(diǎn)的位置分別是A（），B（），C（）。（2）畫出三角形向右平移3個(gè)單位后的圖形。（3）三角形向右平移3個(gè)單位后的圖形頂點(diǎn)的分別是（），（），（）。

能力達(dá)標(biāo)百分訓(xùn)練能力達(dá)標(biāo)百分訓(xùn)練（答案解析）1．C【思路引導(dǎo)】由樂樂在一個(gè)正方形方陣隊(duì)伍中，無論從方陣的哪個(gè)方向看，他的位置都能用數(shù)對(duì)（5，5）表示可知：他在方隊(duì)最中間的位置，前后左右都有4人，因此這個(gè)方隊(duì)的行數(shù)和列數(shù)都是5＋5－1＝9，行數(shù)乘列數(shù)即為總?cè)藬?shù)?！就暾獯稹咳鐖D：5＋5－1＝9（人）；9×9＝81（人）；故選：C?！究疾熳⒁恻c(diǎn)】解決本題的關(guān)鍵是能夠作圖，更加形象直觀的理解題意。2．A【思路引導(dǎo)】用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)，先表示第幾列，再表示第幾行，根據(jù)已知三個(gè)頂點(diǎn)分析即可。【完整解答】根據(jù)（5，1）（5，4）這兩個(gè)點(diǎn)在同一列，又因?yàn)榱硪粋€(gè)頂點(diǎn)是（1，1），和（1，1）在同一列的只有（1，4），故答案為：A?！究疾熳⒁恻c(diǎn)】本題考查用數(shù)對(duì)表示位置、長(zhǎng)方形，解答本題的關(guān)鍵是掌握用數(shù)對(duì)表示位置的方法。3．A【思路引導(dǎo)】用數(shù)對(duì)來表示點(diǎn)的位置的方法：用兩個(gè)數(shù)加小括號(hào)表示，將點(diǎn)所在的列數(shù)寫前，行數(shù)寫后。小明在教室的位置是（8，4），表示第8列第4行，這個(gè)班有8列。小麗在教室的位置是（7，5），表示第7列第5行，這個(gè)班有5排。則這個(gè)班一共有（8×5）名學(xué)生?！就暾獯稹窟@個(gè)班有5排8列。8×5＝40（名）則，這個(gè)班最多有40名學(xué)生。故答案為：A【考察注意點(diǎn)】本題考查用數(shù)對(duì)來表示點(diǎn)的位置的方法，數(shù)對(duì)中表示列的數(shù)在前，表示行的數(shù)在后。4．C【思路引導(dǎo)】數(shù)對(duì)中第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行，由此解答即可?！就暾獯稹緽的位置可以表示為（6，4）；故答案為：C?！究疾熳⒁恻c(diǎn)】明確數(shù)對(duì)表示位置時(shí)的特點(diǎn)是解答本題的關(guān)鍵。5．B【思路引導(dǎo)】數(shù)對(duì)的第1個(gè)數(shù)表示列，第2個(gè)數(shù)表示行，明明坐在聰聰正后方的第一個(gè)位置上，所以他應(yīng)該是在第4列、第3行的位置，用數(shù)對(duì)表示為（4，3）?！就暾獯稹扛鶕?jù)分析可知，音樂課，聰聰坐在音樂教室的第4列第2行，用數(shù)對(duì)（4，2）表示，明明坐在聰聰正后方的第一個(gè)位置上，明明的位置用數(shù)對(duì)表示是（4，3）。故答案為：B?！究疾熳⒁恻c(diǎn)】分析清楚數(shù)對(duì)與位置的關(guān)系是解答本題的關(guān)鍵。6．a(chǎn)【完整解答】略7．（1，3）（6，3）【完整解答】略8．千山萬1，44，34，1【思路引導(dǎo)】詩句的原文為：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。根據(jù)數(shù)對(duì)的表示方法，第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行，據(jù)此解答即可?！就暾獯稹坑煞治隹芍呵进B飛絕，萬徑人蹤滅。①（1，4）②（4，3）③（4，1）【考察注意點(diǎn)】本題考查數(shù)對(duì)的表示，明確第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行是關(guān)鍵。9．（3，4）（3，5）【思路引導(dǎo)】數(shù)對(duì)的表示方法（列數(shù)，行數(shù)），小麗坐在小明的正后方，說明小麗和小明在同一列，小麗的行數(shù)是小明的行數(shù)加1，據(jù)此解答?！就暾獯稹啃∶髟诮淌业牡?列，第4行，用數(shù)對(duì)（3，4）表示，小麗坐在小明的正后方，可用數(shù)對(duì)（3，5）表示?！究疾熳⒁恻c(diǎn)】掌握用數(shù)對(duì)表示位置的方法是解答本題的關(guān)鍵。10．（3，4）【思路引導(dǎo)】數(shù)對(duì)的表示方法（列數(shù)，行數(shù)），用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)，先確定列數(shù)，再確定行數(shù)，列數(shù)和行數(shù)寫在括號(hào)里面，中間用逗號(hào)隔開?！就暾獯稹棵髅鞯奈恢檬堑?列第6行，用（5，6）表示，小紅坐在第3列第4行，用（3，4）表示?！究疾熳⒁恻c(diǎn)】掌握用數(shù)對(duì)表示位置的方法是解答本題的關(guān)鍵。11．（1，4）【思路引導(dǎo)】數(shù)對(duì)中第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行，由此解答即可?！就暾獯稹啃≤娮皇堑?列第4行，那他的位置可表示為（1，4）?！究疾熳⒁恻c(diǎn)】明確數(shù)對(duì)表示位置時(shí)的特點(diǎn)是解答本題的關(guān)鍵。12．4320067200600【思路引導(dǎo)】根據(jù)題意可知，數(shù)對(duì)中第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行，每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為100米，據(jù)此解答即可?！就暾獯稹浚?）教學(xué)樓的位置可以用數(shù)對(duì)（4，3）表示，它在大門以北200m處；（2）體育館的位置可以用數(shù)對(duì)（6，7）表示，它在大門以東200m，再往北600m處?！究疾熳⒁恻c(diǎn)】明確數(shù)對(duì)表示位置時(shí)的特點(diǎn)以及每個(gè)小正方形邊長(zhǎng)代表的長(zhǎng)度是解答本題的關(guān)鍵。13．5，6【思路引導(dǎo)】根據(jù)數(shù)對(duì)的表示方法，第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行，據(jù)此解答即可?！就暾獯稹坑煞治隹芍盒》甲诘?列，第6行的位置，她的位置可用數(shù)對(duì)（5，6）?！究疾熳⒁恻c(diǎn)】本題考查用數(shù)對(duì)表示位置，明確第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行。14．214462【思路引導(dǎo)】數(shù)對(duì)表示位置的方法是：第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行，據(jù)此即可解答問題?！就暾獯稹咳鐖D，若A點(diǎn)的位置用數(shù)對(duì)表示是（2，1），則B點(diǎn)的位置用數(shù)對(duì)表示是（4，4），C點(diǎn)的位置用數(shù)對(duì)表示是（6，2）?！究疾熳⒁恻c(diǎn)】此題考查了數(shù)對(duì)表示位置的方法的靈活應(yīng)用，即數(shù)對(duì)表示位置的方法是：第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行。15．錯(cuò)誤【思路引導(dǎo)】數(shù)對(duì)中第一個(gè)數(shù)表示列，第二個(gè)數(shù)表示行，一個(gè)數(shù)對(duì)只表示一個(gè)位置．由此判斷即可．【完整解答】(2，3)在2列3行，(3，2)在3列2行，不是同一個(gè)位置．原題說法錯(cuò)誤．故答案為錯(cuò)誤16．√【思路引導(dǎo)】李東在第3列第4行，（4，4）表示第4列第4行，據(jù)此分析?！就暾獯稹浚?，4）和（4，4）在同一行，有可能是同桌，所以原題說法正確?！究疾熳⒁恻c(diǎn)】用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)，通常把豎排叫列，橫排叫行。一般情況下，確定第幾列時(shí)從左往右數(shù)，確定第幾行時(shí)從前往后數(shù)。表示列的數(shù)在前，表示行的數(shù)在后，中間用逗號(hào)“，”隔開，數(shù)對(duì)加上小括號(hào)。17．×【思路引導(dǎo)】數(shù)對(duì)表示位置的方法是：第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行，小剛后面說明列不變，他后面的第一位同學(xué)只要行加上1即可?！就暾獯稹扛鶕?jù)數(shù)對(duì)表示位置的方法可知：小剛同學(xué)在班里的位置用數(shù)對(duì)表示是（3，7），是在第3列，第7行，他后面第1個(gè)位置，則也是在第3列，7＋1＝8，第8行，所以他后一位同學(xué)的位置用數(shù)對(duì)表示是：（3，8），所以原題的說法判斷錯(cuò)誤。故答案為：×【考察注意點(diǎn)】此題考查了數(shù)對(duì)表示位置的方法，關(guān)鍵明確小剛后面一位同學(xué)的位置，是小剛的位置的列不變，行增加1。18．×【思路引導(dǎo)】根據(jù)用數(shù)對(duì)表示點(diǎn)的位置的方法，第一個(gè)數(shù)字表示列數(shù)，第二個(gè)數(shù)字表示行數(shù)，這兩個(gè)數(shù)對(duì)中第一個(gè)數(shù)字、第二個(gè)數(shù)字都不同，所表示的位置也不同?！就暾獯稹繑?shù)對(duì)（4，3）和數(shù)對(duì)（3，4）表示的是同一個(gè)位置是錯(cuò)誤的，因?yàn)楸硎具@兩個(gè)位置的列數(shù)與行數(shù)都不同。故本題說法錯(cuò)誤?！究疾熳⒁恻c(diǎn)】對(duì)于同一個(gè)題而言，每個(gè)數(shù)對(duì)中兩個(gè)數(shù)字所表示的意義應(yīng)該相同，數(shù)對(duì)不同，所表示的位置也不同。19．×【思路引導(dǎo)】在數(shù)對(duì)中，第一個(gè)數(shù)表示列也就是橫坐標(biāo)，第二個(gè)數(shù)表示行，也就是縱坐標(biāo)；且在平面上，同一行的點(diǎn)的縱坐標(biāo)相等；由題意，小芳的位置是（5，6），因?yàn)樗耐琅c她在同一行，所以，同桌的位置可以用（4，6）或者（6，6）來表示?！就暾獯稹勘绢}可依據(jù)同一行的點(diǎn)的坐標(biāo)特征，縱坐標(biāo)是一樣的，先確定小芳同桌的正確位置，經(jīng)過與題目里的數(shù)據(jù)相比較，可以判斷題目的說法是錯(cuò)誤的。故答案為：×?！究疾熳⒁恻c(diǎn)】在解題時(shí)，最好能夠畫一個(gè)平面的草圖，在平面上，標(biāo)出小芳的位置，并適當(dāng)標(biāo)出她的同桌的位置，答案就一目了然了。20．如圖：【思路引導(dǎo)】1.根據(jù)坐標(biāo)軸把A(2,5)、B(2,2)、C(4,2)三點(diǎn)找到，再依次連成三角形．2.根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，首先找出三角形除C點(diǎn)外的另外兩個(gè)頂點(diǎn)順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°后的對(duì)應(yīng)點(diǎn)，再順次連接即可．【完整解答】1.根據(jù)坐標(biāo)軸，A(2,5)橫坐標(biāo)就是2，豎坐標(biāo)就是5，找到A點(diǎn)；B(2,2)橫坐標(biāo)是2，豎坐標(biāo)也是2，找到B點(diǎn)；C(4,2)橫坐標(biāo)是4，豎坐標(biāo)是2，找到C點(diǎn)．再依次連成三角形．2.根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，首先找出三角形除C點(diǎn)外的另外兩個(gè)頂點(diǎn)逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°后的對(duì)應(yīng)點(diǎn)，再順次連接即可；21．見詳解?！舅悸芬龑?dǎo)】第1題，用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)，第1個(gè)數(shù)字表示第幾列，第2個(gè)數(shù)字表示第幾行，根據(jù)四個(gè)點(diǎn)的數(shù)對(duì)，在圖中找到位置，然后順次連接各點(diǎn)，得到梯形；第2題，畫平移后的圖形，先找準(zhǔn)平移后的對(duì)應(yīng)點(diǎn)，然后順次連接各點(diǎn)，據(jù)此作圖；第3題，根據(jù)題意，按“1∶2”將梯形縮小，就是將原來梯形的各邊分別縮小到原來的，據(jù)此作圖?！就暾獯稹俊究疾熳⒁恻c(diǎn)】在本題中，將平移、圖形的放大與縮小融于數(shù)對(duì)與位置的知識(shí)點(diǎn)中，綜合性很強(qiáng)，既需要理解其中的原理，又要有較強(qiáng)的動(dòng)手操作能力。22．見詳解【思路引導(dǎo)】用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)，列在前行在后，所以小兔家（4，5）表示第4列第5行，小狗家（2，6）表示第2列第6行，小羊家（7，4）表示第7列第4行?！就暾獯稹俊究疾熳⒁恻c(diǎn)】本題考查了位置，用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)，“先說列再說行”。23．見詳解【思路引導(dǎo)】用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)，通常把豎排叫列，橫排叫行。一般情況下，確定第幾列時(shí)從左往右數(shù)，確定第幾行時(shí)從前往后數(shù)。表示列的數(shù)在前，表示行的數(shù)在后，中間用逗號(hào)“，”隔開，數(shù)對(duì)加上小括號(hào)?！就暾獯稹扛骷椅恢萌缦拢骸究疾熳⒁恻c(diǎn)】用有順序的兩個(gè)數(shù)表示出一個(gè)確定的位置就是數(shù)對(duì)。給出物體在平面圖上的數(shù)對(duì)時(shí)，就可以確定物體所在的位置了。24．見詳解【思路引導(dǎo)】根據(jù)用數(shù)對(duì)表示點(diǎn)的位置的方法，第一個(gè)數(shù)字表示列數(shù)，第二個(gè)數(shù)字表示行數(shù)，即可在網(wǎng)格中描出各點(diǎn)，再依次連結(jié)?！就暾獯稹孔鲌D如下：【考察注意點(diǎn)】用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)“先列后行”。25．見詳解【思路引導(dǎo)】數(shù)對(duì)中第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行，由此找到B點(diǎn)和C點(diǎn)；根據(jù)平移特征，把圖形的各個(gè)頂點(diǎn)分別向下平移3格，即可得到平移的圖形?！就暾獯稹咳鐖D：

【考察注意點(diǎn)】明確數(shù)對(duì)表示位置時(shí)的特點(diǎn)以及平移的方法是解答本題的關(guān)鍵。26．（1）（3，1）（5，1）（5，4）（2）見詳解【思路引導(dǎo)】（1）根據(jù)數(shù)對(duì)表示物體位置的方法：先列后行，據(jù)此解答；（2）根據(jù)圖形平移的特點(diǎn)：大小形狀不變，只是位置變了，把圖形的每一個(gè)頂點(diǎn)都向上平移2個(gè)單位即可?！就暾獯稹浚?）先寫出三角形ACB