2020年高校輔導員筆試與面試題集錦

2020年高校輔導員筆試與面試題集

錦

【高校輔導員】筆試與面試題錦

廣西大學輔導員面試題

四個案例題，每題25分

1.作為09級新生班主任，如何開第一次班會？

“艷照門”事件，海師大的“艷照門”事件，如

果你是輔導員，如何做學生思想工作？

3.一外地學生，家庭條件一般，同宿舍本地學生

故意疏遠她，內向，想退學，作為班主任，該怎么處

理？

4.本地學生家庭困難，成績一般，較少參加活動,

想退學，作為輔導員，該怎么處理？

*、助學金的制度不合理，而他的舉動似乎也引

起了不少老師和同學的關注，當你得知這一情況后，

你會怎么辦?人際成熟

2.在過去的兩年中你都做了些什么來提高你自

己的能力？自我發(fā)展

*,面對新的環(huán)境學習、生活都不太適應，有的

出現(xiàn)焦慮沮喪的情緒，有的甚至想退學、自殺，作為

輔導員，面對這種情況你會怎么辦?心理輔導技能

*,在500多名學生中，約有三分之一的學生是

靠家庭借貸上學的。某校03.06級的計劃生中，每月

生活費在150元以下的學生分別占各年級人數的

13%.31%之間。黨的政策是不能讓貧困生失學，你認

為應如何解決好這個問題？

*你曾經組織過的最成功的活動?組織能力

筆試：

一個題目:對于跨校區(qū)辦學，如何開展工作?然后做

兩個心理測試。

面試:抽題目，5分鐘演講。5分鐘自由提問。

天津師范大學的筆試和面試題目吐血奉獻

本人4月9、10兩天參加了天津師范大學的輔導

員筆試和面試，結果尚且不知，咳，估計是沒戲，就

當給兄弟姐妹們做個前車之鑒吧，希望對大家有所幫

助！

一、筆試：

上午:綜合能力測試:第一部分:包括時政、校史、

公務員題目中的邏輯判斷、圖形推理、數學運算、言

語理解（總體來說難度一般，準備過公務眼的同學肯

定不費吹灰之力保證全都正確）

第二部分:兩個簡答題,一是國務院出臺的解決大

學生就業(yè)的6項舉措（狂暈，瞎編了6條）二是師大

的校訓是什么?（空白很多,可惜校訓就那8個字……）

第三部分:小論述:一是高校輔導員的職責有哪些?

（8大職責，本人背了，幸虧），二是結合本人實際談

如何做好輔導員工作（自己發(fā)揮了一些，不知能不能

迎合老師的胃口……）

第四部分:活動策劃方案題:學生會要開展一次關于

大學生消費的調查,請你寫一個活動策劃,字數在400

字以內。（咳，最后預算都沒地兒寫了……）

第五部分:大作文:給你大概七八段文字材料，內容

是關于“80后”的，要求自擬題目，寫一篇1000字

左右的議論文（我寫的是“時代發(fā)展，教育現(xiàn)行”，

咳，能得幾分呢??？）

下午:英語能力測試和心里測試，英語能力測試

題型包括:單項選擇（仿佛是20個左右）、完形填空（1

篇）、閱讀理解（2篇），作文一篇（theimportanceof

jobinterview）,共70分鐘完成。（總體感覺做的還能

夠吧，特別是作文，之前準備時就準備作文了，剛好

讀到過這個題目）

心理測試:一共三套，（這個就相對輕松多了，就

是一陣選擇啊！各種選，嗷嗷選……）

二、面試：

咳，最有戲劇性的就算是面試了吧，之前我可是

全力以赴地準備啊，各種準備，誰知進去之后每個人

都是那三個問題，咳，準備的好多東西一點沒用

上……，面完之后情緒很低落，也許……沒戲……，

咳，管他呢，我真的已經很盡力了……

三個題目分別是：

1、結合德國最近發(fā)生的校園槍擊案件，談談你的

感想，（我是站在一個輔導員的角度談輔導員怎么處

理校園突發(fā)事件的，說如果我是那學校的輔導員我會

怎么樣怎么樣……，咳，不知面試官覺得怎么樣……）

2、俗語說“吃一塹長一智”，請結合你的自身經

歷談一談。（這道題是我回答的最差的一道，咳，當

時腦子有點空白，說自己有一次面試一家企業(yè)由于一

點粗心大意而錯失機會，這次為了準備天津師范的輔

導員考試自己格外細心……，咳，沒戲……）

3、針對大學生癡迷網絡這一現(xiàn)象，請你做一個

活動策劃（我說了三個活動，一是全校輔導員跟學生

談心，二是學校相關部門對校園周圍環(huán)境整治清理，

三是請深陷網絡陷阱不能自拔的學生做報告，讓聽講

的學生寫心得體會，大家說這樣行嗎???）

咳，今年找個工作真是不容易啊，區(qū)區(qū)一個輔導員

崗位竟能吸引北大、上海交大、華科等名校的學子不

辭辛勞前來參加考試，你說你堂堂一北大法碩來這兒

湊什么熱鬧?真應聘上你能簽嗎?是想站著茅廁不拉

屎嗎還是您老人家的確是找不到下嫁的單位啊?我，

作為一名在東北還算能夠的學校的一名文科小碩，在

面試結束的一剎那，竟然有種很強的失落感和孤獨

感，是害怕被pass嗎?不是，我已經盡最大努力了，

即使不能錄取，我也沒什么后悔的，也許是為了找工

作長期各處奔波的緣故吧，突然覺得自己真的好疲

憊，錢花了不少，精力費了不少，可結果卻……

東北某大學小碩:火山

自我介紹:基本情況,社會經歷及為什么選擇當輔

導員。

老師問了兩個問題:學生工作中最難解決的問題

是什么?你怎么解決？

那個階段輔導員工作最重要，如何開展？

學生工作中最難解決的問題是什么？你怎么解

決？

我認為最難解決的問題是學生就業(yè)問題，這不僅

是學校關注的問題。家長關注的問題，更是全社會都

在關注的問題。如何解決大學生就業(yè)困難的問題，我

認為能夠從以下方面進行探討：

一、社會重視，政府支持，學校力行。

政府能夠通過一系列的措施增加大學生就業(yè)的

崗位；學校把學生的就業(yè)問題放在學校發(fā)展的首位，

多增添各式各樣的就業(yè)培訓，實踐等機會。

二、學生輔導員在學生進入大學開始，加強對學

生進行就業(yè)思想的指導，在學生大學期間的學習過程

中，能夠正確引導學生樹立正確的就業(yè)觀，等等。

三、學生要認清自身的長短處，對自己有科學合

理的審視觀，既不好高鷲遠又不卑微低下。積極規(guī)劃

自己的學業(yè)計劃，專業(yè)學習之余，多參與社會實踐，

增長知識，等等。

輔導員工作最艱難的部分是如何把握新生入學

教育，使學生更快適應大學生活。

一、新生入學教育包括:校史、專業(yè)、校園環(huán)境的

熟悉等

二、請畢業(yè)或在校的優(yōu)秀學生與新生進行交流，

傳授經驗與指導如何規(guī)劃大學學習。

三、參與校園、社會實踐活動等等

南財今天考試內容~（筆試+面試）

說實話，準備的昏頭黑地，把輔導員那一套包括

時政背的周周道道，沒想到，一點沒用上！

筆試全是公務員的那一套！選擇，公文寫作，公

文修改，申論！

總之，考過公務員的沾光了~所以以后的學子們

??！多手準備決不是壞事!

面試除了自我陳述，還有兩個隨機抽的題，我抽

到的是：

1、你要去見一個重要的客人，卻不小心濺了臟

東西在衣服上，又沒時間換了，怎么辦？

2、辦公室門口你聽到同事在向領導講你工作上

的失誤，你會怎么辦？

自我感覺回答的還不錯，呵呵。

還聽到別人的題目，也是五花八門，說記得的幾

個聽聽：

1、如何開展第二課堂

2、辦公室接電話的禮節(jié)

3、你的工作經歷

4、工作中做過的錯事

……就記得這些，想起來再補充

另外我還準備了長達77頁的各類材料，有興趣

的下載啊！雖然自己沒用上，但也有收獲，也希望有

人能用上

1、名詞解釋:心境，激情，應激

2、簡答：(1)談談科學教育和人文教育的認識；

(2)談談你對現(xiàn)代大學理念的理解；

(3)談談通才教育和專才教育的理解；

3、材料題:心理健康問題方面

我面試的經過是這樣的

第一階段8:30——9:10在計算機室做心理測試

題

第二階段9:30抽簽，我抽到的是30多號了,

所以等到下午才面試綜合面試時我抽到的題目是

1、你認為輔導員有哪些職責？

2、如果你班里有一名貧困生，父母外出打工，

他最近沉迷網絡，你作為他的政治輔導員你將怎么對

他進行思想教育？

第三階段17:20進行才藝展示

前幾天參加了輔導員面試，筆試前面io道選擇題。

記得有一個是簽訂協(xié)議是和院系領導主任還是

學校校長，學校書記的。一下子搞蒙了。呵呵。

還有那些平時資料里見到的比如現(xiàn)在學校實行

的是黨委領導下的校長負責制。

主要是學校要求考高等教育學心理學方面的東

西。

4道名詞解釋高等教育，高等教育心理學，學習

遷移，那個忘記了。

5道簡答現(xiàn)在高校教育方針，如何解決學生心理

問題，高校教育的主要任務，忘記那兩個了。

兩道大的論述。用意識和形態(tài)的辯證關系解釋現(xiàn)

在高校學生學習的重要性和啟示啥的，有點忘記了。

是用抽象的政治理論結合實際分析，搞得我都傻

了反正是多寫比較好。

面試自我介紹3分鐘，抽題我抽到如何處理學生

學習上遇到的困難，老師提問現(xiàn)在國家對學生的資助

有那些。

說說你認為自己主持過的最成功的一次晚會。

我感覺自己面試有點緊張說話太顫了。但是準備

工作還是很重要的。搜集了很多高等教育學，高等心

理學的資料。雖然都是從網上論壇里找的。不過對于

參加應聘輔導員還是能夠節(jié)省一些時間找資料的。爭

取我把它們都搞進來。方便大家準備。今天我進行整

理。盡快往上搬。

高校思政教育的原則，黨的思想路線，社會主義

核心道德規(guī)范內容，科學發(fā)展觀的涵義，社會主義核

心價值體系，八榮八恥內容，進行高校輔導建設的意

義，改革開放取得成績成功的根本原因，什么是現(xiàn)代

管理。作文是大學生心理問題

校輔導員招聘筆試題目

今天剛參加了一個學校的輔導員筆試，現(xiàn)把題目

跟大家分享一下，希望能夠有所幫助。

1、黨的思想路線和三大優(yōu)良作風

2、改革開放三十年的經驗

3、對大學生思想政治教育必須堅持繼承優(yōu)良傳

統(tǒng)與改革創(chuàng)新相結合的認識

4、科學發(fā)展觀的基本內涵

5、如何做好應屆生就業(yè)工作

6、作文:以“學與做”為題寫一篇文

筆試:選擇題:很多也記不全了，大體考到的知識

點有,，例如，教育的根本制約因素、移情心理咨詢、

教育的研究方法、公務員數學運算題、還有很多綜合

基礎知識；

問答題:有個材料關于就業(yè)的，（1）讓你根據當前

就業(yè)環(huán)境、就業(yè)政策、就業(yè)定位來說明高職院校應該

如何發(fā)展（2）鼓勵高職學生下基層的利益，（3）對

于高職院校學生下基層，高校應該制定怎樣的長遠發(fā)

展機制

要求:根據以上幾點寫篇作文，題目自擬，字說不

少于1000字

面試：1、你認為你大學輔導員值得你學習的優(yōu)點

有哪些，缺點有哪些?輔導員應具備的素質?你的你競

聘的優(yōu)點和缺點?2、還有一段材料內容關于學生心理

問題的

4月9、10日天津師范大學輔導員筆試、面試題目分享！

筆試:綜合能力測試：

第一部分:時政，例如:去年是哪次會議召開30周

年(當然，是選擇)

分享］我的筆試題目附我個人的答案Post

By:-4-139:47:55PostIP:

1、談談你對輔導員工作角色定位的理解，并結

合自己的專業(yè)特色談談你將如何開展工作？

(這個定位什么的，版本有很多，我是按照《高

校輔導員理論與實務》上來答的)

(1)宏觀上，國家、社會、和黨對輔導員的要

求

微觀上輔導員是思想政治的教育者，班級事務的

管理者，學生各項事務的服務者

(2)努力完成上級所交代的工作

努力完善自己的知識結構，學習管理學和心理學

的知識

用自己的文科知識背景幫助他們完成自我的獨

立，詩意的棲息

一切發(fā)展以學校的發(fā)展為前提

2、談談你對學分制下班級管理的看法？

（首先解析下學分制下班級基本會出聲的情況:

班級分散，輔導員不再對固定的班級負責，寢室成為

主體）

加強寢室文明建設

選拔得力的班、團干部，發(fā)揮他們的作用

多余任課教師交流，掌握他們的動態(tài)

召集班會，并且要更嚴格的執(zhí)行所規(guī)定的各項規(guī)

定

多開展第二課堂，使班級凝聚力增強，讓學生有

歸屬感

3、金融危機下，你如何幫助弱勢學生就業(yè)？

樹立信心，能夠讓做的比較好的學長回來介紹經

驗

找準自己的位置，拓寬就業(yè)面

教會他們基本的簡歷制作和面試技巧

鼓勵大學生到西部、基層去就業(yè)

發(fā)動社會關系，家人、朋友的幫助

幫他們留意各項招聘信息

4、當今大學生常見的心理問題有哪些，你將如

何幫助他們？

新生適應期的心理問題

人際交往心理問題

戀愛心理問題

就業(yè)壓力導致的心理問題

經濟壓力導致的心理問題

5、材料分析題，

(1)你對當今大學生的思想狀況的認識，并說

說你將怎么做？

理想信念的模糊

公民意識的淡薄

民族意識的蛻化

怎么做：

改進陳舊的思想教育模式

我曾經準備的輔導員面試題，面試多場，多次中招

?自我介紹大家好！我是...........

通過這六年在不同學生工作崗位上的實踐，我有

了豐富的開展學生思想政治工作及素質教育活動的

經驗。也培育了我對學生工作愈來愈深厚的熱情和激

情。在組織學生活動的同時，我也參加學校和社會的

各項文體活動，努力培養(yǎng)自己的各種興趣愛

好,????.雖然學生工作和學生活動占據了我很多時

間，但在學習上我從來沒有放松過，我是一個學習能

力很強的人，能在最短的時間內高效的掌握知識要

領?！璒在學習工作之余，我也積極參加社會實踐,

曾六次參與暑期社會實踐活動，連續(xù)五年獲得暑期社

會實踐先進個人,......通過組織活動和參與活動,

我養(yǎng)成了良好的工作作風和處世態(tài)度。去年12月我

參加了……O如果我能被錄用，我一定投入百分之

百的工作熱情、發(fā)揮全部的能力、利用所有的資源，

為學院的學生工作做出貢獻。

?為什么要做輔導員1、職業(yè)規(guī)劃的階段目標。

到今天為了實現(xiàn)這個目標我在學生個工作的崗位上

已經努力工作了六年了2、興趣和熱情。我是把輔導

員工作當作我興趣愛好的職業(yè)化、當作我的事業(yè)來經

營的。六年在學生工作上的付出，相信每個人都能夠

看出我對學生工作的熱情和激情。3、能力問題。通

過六年的學生工作的經驗及在各級學生組織的鍛煉，

我對勝任輔導員工作有充分的信心。

?競爭的優(yōu)勢是什么？1、對工作的熱情和激情

六年的學生工作經驗。培養(yǎng)了我對學生工作越來越深

厚的熱情這是我最理想的職業(yè)選擇，我會付出全部

的熱情和能力來做好這個工作。2、學歷背景優(yōu)勢來

自文科院校。能給學校思想政治教育和素質教育帶來

新鮮的血液，我做過社團、研究生會、學生會、在團

委實習過。對學校各個層面的學生組織都比較了解。

能夠很好的將兩個學校的成功做法契合。3、能力優(yōu)

勢具有很強的組織領導能力和管理協(xié)調能力

?職業(yè)生涯規(guī)劃的目標是什么，對發(fā)展有什么

打算?我的職業(yè)生涯規(guī)劃的目標就是在學校系統(tǒng)里從

事行政工作，同時不斷的充實提高自己的專業(yè)素質和

個人修養(yǎng)，更好的為學院和學校的發(fā)展，為教育事業(yè)

做出貢獻。未來發(fā)展的打算，短期內就是做好一名輔

導員，當學院覺得我能在其它崗位上做出更多貢獻的

時候，我也服從調動和安排，然后提高自己的學歷層

次。

?輔導員工作的意義（為什么重視輔導員工作）

1、輔導員工作在大學生思想政治教育的第一線，對

大學生的成長成才起著至關重要的作用，做好輔導員

工作，關系到大學生思想政治教育能否進一步加強和

改進，大學生能否健康成長。2、學校的改革、發(fā)展

離不開穩(wěn)定的環(huán)境，輔導員開展大量細致的日常工

作，使得許多不穩(wěn)定因素被化解在萌芽狀態(tài)中；也正

是由于輔導員們在關鍵時候沖在最前面，使得一些影

響穩(wěn)定的事端及時得到平息。3、輔導員工作平臺是

為高校鍛煉高素質人才、儲備人才的平臺。我們在坐

的都是現(xiàn)在是或是將來是學校黨政管理干部或思想

政治教育專家，大多現(xiàn)在是或者曾經是優(yōu)秀的輔導

員，

?輔導員的職責是什么？角色定位:思想問題的

解惑者、專業(yè)學習的指導者、人生發(fā)展的導航者、生

活心理的關懷者1、做好日常思想政治教育工作，了

解學生思想狀況，將矛盾和沖突化解在萌芽狀態(tài)，維

護好校園的安全和穩(wěn)定。2、做好服務育人的工作。

服務學生的學習和生活，為學生的學習和生活提供相

應的咨詢和指導，創(chuàng)造便利條件，為學生的綜合素質

全面發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境。3、指導學生黨支部和學生組織

建設，使其一方面成為學生鍛煉的平臺，另一方面成

為為學生服務的平臺。4、心理健康教育，幫助經濟

困難學生完成學業(yè)，指導和服務畢業(yè)生就業(yè)。

?如何做好黨組織建設1、嚴格按照發(fā)展程序

考核發(fā)展黨員。吸收政治品質優(yōu)秀、個人能力突出的

同志加入黨組織。2、發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，

是其在學生思想政治教育和素質教育中起到先鋒模

范帶頭作用。3、通過開展組織生活會和組織一起策

劃實施活動來加強組織間的聯(lián)系，增加組織內部成員

的凝聚力。Eg:劉芳艷特殊黨費支部獎學金。4、

團結關心群眾同學。形成黨員一幫一，一帶一的優(yōu)良

作風和習慣。

?輔導員應該具備的素質★政治素質:堅定的

政治立場；強烈的事業(yè)心、責任感；無私的奉獻精神。

★業(yè)務能力1、要具備“三心”細心、耐心、愛心。

同時要有工作藝術。將愛與智慧交融為學生服務。2、

對專業(yè)基本知識的了解，成為學生專業(yè)的指導者。3、

分析當今社會的發(fā)展趨勢，掌握大學生的發(fā)展動向，

從而為學生更好的服務。?應聘學校的校訓及

釋意新校訓涵蓋了德育、智育、發(fā)展科學、

與時俱進等方面的內容，合乎辦大學的理念，具有現(xiàn)

代高校校訓特征，與我校歷史發(fā)展中所形成的精神相

融合，與我校發(fā)展的理念相一致，雅俗適宜，多數人

能明其意，而且能找出相應出處，具有一定的人文底

蘊。

?現(xiàn)在學生思想狀況有什么特點？★正面:讀書

改變命運一類思想活躍。創(chuàng)新意識強★負面:就業(yè)壓

力帶來的浮躁、社會現(xiàn)實帶來的功利、生存環(huán)境帶來

的心理負擔大多是獨生子女，比較有個性，自私，維

權意識增強等心理健康的問題，社會交往的問題思

想觀念、價值觀念多元化★面對這些挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的

輔導員該怎么做思想教育。社會實踐。樹典型、立榜

樣物質精神獎勵

?工科學生的特點，如何開展工作★特點1、

學風嚴謹，態(tài)度塌實、學習壓力大。2、為人樸實、

穩(wěn)重。3、學生活動敏感度不高4、競爭進取意識強

5、對男生多、女生少。學習任務很重，平時參與的

活動不多，相當一部分學生缺乏人際交往的鍛煉機會,

特別是與異性交往的機會，因而表現(xiàn)出了各種各樣的

人際關系方面的問題.★開展工作：1、學習仍是重心,

思想政治培養(yǎng)是根基，素質教育是支撐。2、繼承中

發(fā)展:在維系活動品牌的同時，創(chuàng)新發(fā)展活動。比如:a、

結合專業(yè)特色開展活動，變廢為寶，環(huán)保時裝秀暨垃

圾藝術品展b、專業(yè)學術沙龍和學術年會3、創(chuàng)新活

動形式a、發(fā)展專業(yè)型社團組織。一方面，成為學生

自由學習交流的平臺。另一方面，吸引其它專業(yè)的同

學參加，促進不同學科同學之間的交流互進。b、社

會實踐:注重鍛煉同學的實踐能力，以專業(yè)特色為出發(fā)

點，在實踐中發(fā)展同學們的專業(yè)素養(yǎng)。

?文科學生的特點，如何開展工作★特點1、

思想活躍，創(chuàng)新意識強。2、大膽前衛(wèi)，實踐意識強。

3、第二課堂活躍度高★如何開展活動1、維系原有

品牌的同時發(fā)展品牌比如:慧源讀書社辯論隊專業(yè)

學術講座學術年會2、社會實踐

?如何做好輔導員，有什么規(guī)劃?首先:換位思

考，知學生之所需，想學生之所想。熟悉每個人的名

字家庭情況性格特點優(yōu)勢特長。了解他們的思想

和特點。只有站在學生的角度“以生為本”才能真正

理解學生的思想行為，才能有效的找到解決問題的方

法。其次:抓好兩個群體:要抓好學生干部這個群體，

我覺得最重要的是要培養(yǎng)學生的“三感”：責任感、成

就感、榮譽感。即在干部選拔過程中注重干部的責任

感，在工作過程中注意滿足干部的成就感并給予干部

應有的榮譽感。只要能把握這三感，一個學生組織就

能具有強烈的凝聚力和戰(zhàn)斗力，就能發(fā)揮出1+1)2

的效應。學生黨員是學生中的領頭羊，他們在學生中

占有相當的比例，而且也有不同的群體身份。如果能

抓好黨員這個群體，就能掌舵學生的思想動態(tài)、學習

風氣、心理狀況、精神面貌等各方面。讓黨員成為學

生中的一面領航的旗幟、一座堅強的戰(zhàn)斗堡壘。在這

兩個前提下。從學生的思想、生活、學習、學生工作、

社會實踐、就業(yè)等各方面來教育學生。學風:黨建帶學

風、班風促學風、宿舍建學風

?特殊專業(yè)的學生，文化成績很差，也不想學，

如果你是輔導員，怎樣提高他們的興趣與成績。1、

樹典型、立榜樣2、物質精神獎勵3、思想教育

?如果調動工科學生的活動積極性，協(xié)調他們學

習與工作的關系。1領導重視、宣傳學生工作的意

義。2抓典型、樹品牌，使學生工作深入人心。3

開展豐富的與專業(yè)相關的學生活動，調動積極性、吸

引更多人參與。4選拔優(yōu)秀的學生干部，給與培訓I,

提高素養(yǎng)；提高其工作效率和學習效率給與適當激

勵

?高校畢業(yè)生面臨就業(yè)難,工資水平不高的情況

下，公眾對教育的投資熱情降低，讀書無用論充斥校

園，作為輔導員怎么辦?這涉及到教育體制改革的問

題，但是看現(xiàn)在本科及研究生就業(yè)率不如職業(yè)院校和

大專的形勢，也說明了一個問題。我們培養(yǎng)出來的人

才在專業(yè)技能上不能適應社會的需求。作為輔導員我

們在今后的管理教育工作中，要加強對學生多方面能

力的鍛煉及綜合素質的提高。同時，我們還要加強學

生對求職能力的培養(yǎng)，加強學生對求職現(xiàn)狀的了解。

突發(fā)事件處理：（一）學生早戀自殺怎么辦？微觀:

1、找學生談心，啟發(fā)。2、引導他參與其它的社會

活動或學生活動，轉移注意力。3、安排好友陪伴，

學生干部、黨員留意關心。宏觀：1、從學校的愛情心

理教育，培養(yǎng)學生健康樂觀的愛情觀2、建立危機預

警機制，以寢室為單位。以黨員為突破口。3、家庭

教育在這方面也要承擔一定的責任，需要與家長溝

通，讓家長輔助教育與學生溝通啟發(fā)。

（二）學生沉迷網絡怎么辦?微觀：1、先從側面

了解學生的具體情況、家庭情況、生活狀況、學習狀

況等各方面。2、以朋友的身份找學生談心交流，啟

發(fā)學生樹立積極的人生觀。3、引導其參與其它的社

會活動或學生活動，轉移注意力。4、安排學生干部、

黨員留意關心宏觀：1、從學校來看，在校園內要營造

正確使用網絡的氛圍。在學生入校之初就對學生進行

正確使用網絡的教育和健康的網絡大賽。2、開展豐

富的第二課堂活動，3、建立危機預警機制及相應的

長效機制，以寢室為單位。以黨員為突破口。4、家

庭教育智商與情商教育

（三）學生宿舍失火怎么辦？

（四）學生打架鬧矛盾

（五）學生作弊微觀：

1、對該學生的教育2、對其它學生的教育座

談宏觀：1、注重誠信教育:環(huán)境學院舉行此次“誠信

宣誓儀式”目的是向同學們強調按時還款的重要性，

強化同學們的誠信意識。希望和學校、銀行、社會一

起構建一個誠實守信、按時還款的良性循環(huán)體系。2、

考試及教育體制。3、考前教育說教以作弊為題的

辯論賽4、班干部、黨員的模范帶頭作用

一、關于感恩教育的思考感恩是中華民族的傳統(tǒng)

美德，成為我國傳統(tǒng)文化的基本道德律，然而當今感

恩意識的缺失已是普遍現(xiàn)象，應引起廣泛的關注。感

恩教育是德育的一個重要組成部分，要從認知層面、

情感層面、實踐層面，通過行之有效的措施對學生進

行識恩、知恩、感恩的教育，使學生知恩于心，報恩

于行。感恩并非生而知之、與生俱來的，需要教育的

導引和環(huán)境的影響，使受教育者形成一種感恩的心

態(tài)、品質和責任，進而外顯為感恩的行為。心理過程

決定著人的行為，這一過程能夠分解為認知過程、情

感過程，進而外化為人的實踐行為。心理學家也大多

把思想品德結構看作是道德認知、道德情感和道德行

為三要素相互制約、相輔相成的有機統(tǒng)一體。我們就

通過這三個層面來分析感恩教育的實施。

1、從認知層面點撥學生識恩、知恩。道德認知

是對外部規(guī)則的建構，感恩意識前提是要讓學生了解

“恩”，體會“恩”,要讓學生認識到他們所獲得的一

切并非是天經地義、理所當然的。大而言之，大自然

的賜予、社會的氛圍、祖國的培養(yǎng)；小而言之，父母

的養(yǎng)育、師長的教導、大眾朋友的幫助和付出，點點

滴滴都是好無功利的給予。教育者能夠通過品德與社

會、語文等教材，發(fā)揮課堂主渠道作用，挖掘教材里

蘊涵的感恩思想，利用傳統(tǒng)美德教育，把感恩教育融

入到教材中去；通過情境再現(xiàn)、故事講述、踏訪遺跡、

查閱資料、喚醒記憶、換位思考等途徑，點撥學生知

恩，引導學生去捕捉日常生活中受到的恩惠。

2.從情感層面培養(yǎng)學生感恩意識。感恩教育是一

種情感活動，實施感恩教育要做到以情動情，以情感

人，陶冶學生的道德情感。能夠通過開展發(fā)表感恩宣

言、感恩演講、寫感恩家書、感恩征文等一系列活動,

引發(fā)學生的認同共鳴，培養(yǎng)學生的感恩意識，激發(fā)學

生的感恩情感。培養(yǎng)學生樹立感恩意識，從個人而言,

會使其心胸恬淡，促進人際關系的和諧；從社會而言,

會促進整個社會的文明和諧。

o實施感恩教育目的就是要培養(yǎng)學生感恩的道德

意識，讓學生知恩于心，感恩于行，能用實際行動來

報答父母，回報師長，報效祖國，回饋社會。要引導

學生在力所能及的范圍內去報恩，不能越過社會道德

和法律許可的范圍。要知恩圖報，又要施恩不圖報。

教育者要注意言傳身教，用高尚的人格魅力教育影響

學生。王陽明曾說：“知是行之始，行是知之成”。教

育者要積極引導，教育學生將感恩意識化為行動，從

小事做起，將感恩之行落實在日常行為之中。譬如開

展感恩活動進家庭、進學校、進社區(qū)活動，具體能夠

設計“為父母洗一次腳”、“為老師敬一杯茶”、“為長

者讓座”、“扮靚自然”等活動。使學生懂得感恩是做

人之本，是快樂生活之源，使感恩之行成為自然之舉。

社會轉型對學校德育也提出了機遇和挑戰(zhàn)，西方的價

值觀和“自我”思想沖擊著優(yōu)良的傳統(tǒng)意識，感恩教

育既要繼承優(yōu)良的傳統(tǒng)文化，又要超越傳統(tǒng)，要反對

儒家感恩意識的擴大化，又要重視中西文化的優(yōu)化融

和。值得寬慰的是，社會輿論已經開始注意到感恩意

識缺失的嚴重性，感恩教育已經受到社會的關注。許

多專家學者和理論工作者對感恩教育也做了一些有

益的研究和探討，一些學校也在積極開展感恩教育。

8月，上海市教委正式頒發(fā)了第三次修改后的中小學

學生守則，首次將“學會感恩”列入《中學生守則》

第六條。相信這些做法對公民增強感恩意識，改善社

會風氣將起到積極的作用。感恩教育是一個社會工

程，家庭、學校、社會要全力構建德育環(huán)境，讓感恩

教育走進生活，愿感恩之花常開，感恩之樹常青。

關于素質教育的理解

輔導員的忠誠問題1、對黨的忠誠2、對崗位

的忠誠3、對學校的忠誠關注學校熱點新聞，

結合學校特色

,對將來有什么規(guī)劃??？

高校輔導員的角色定位與職業(yè)規(guī)劃研究

隨著我國經濟的飛速發(fā)展，我國的高校也迅猛崛

起。我國的高等教育事業(yè)進入快速增長的新時期，應

該說中國的高校長大了、長高了、長胖了，伴隨著高

校師生人數的增加,也隨之帶來了一些問題:如高校教

學質量問題、大學生管理問題、大學生的思想教育問

題、大學生的心理健康教育問題等等。近年來，隨著我

國高等教育體制改革全面推進和高等教育事業(yè)的快

速發(fā)展，高校學生工作已經進入了一個新的發(fā)展階段,

學生工作面臨許多新的課題。作為培養(yǎng)高素質人才的

高校，應以“以人為本”的教育思想，加強大學生政治

思想教育，引導大學生樹立正確的人生觀、世界觀、

價值觀，使其成為國家發(fā)展的棟梁之材，是當前高等

教育大眾化過程中，加強高校大學生工作的一個重要

環(huán)節(jié)。這必然對處在學生思想政治工作一線的高校輔

導員的理論水平、業(yè)務水平、思想觀念、知識結構、

管理和服務能力等提出新的、更高的要求。

輔導員是做好大學生日常思想政治教育和管理

的骨干隊伍，是大學生思想政治教育能否深入加強和

改進，是大學生能否健康成長的決定的因素之一。

21世紀需要的是人格健全的人才,輔導員是高校

對學生進行思想政治教育和管理的核心力量,正確定

位輔導員的角色及合理的進行輔導員的職業(yè)規(guī)劃不

僅有助于培養(yǎng)新世紀的大學生具有良好的道德素質、

較強的專業(yè)知識和技能以及創(chuàng)新意識,而且對于新世

紀人才的更替、社會主義現(xiàn)代化建設、維護學校及社

會的穩(wěn)定都具有重大意義。由于不同的人生閱歷使每

一個學生對輔導員角色期待有不同的模式，所有輔導

員的角色應是多種角色的復合體。

一、努力提高自身的政治思想覺悟和理論、業(yè)務

水平，使自己成為大學生的政治思想導師

我們處在新世紀的起始，現(xiàn)在普通高校大學生獨

生子女的比例越來越高，傳統(tǒng)與現(xiàn)代的相遇、新生與

陳舊的交鋒、先進與落后的對壘、東方與西方文化的

碰撞，都對當代大學生的社會心理、價值觀念、生活方

式產生了巨大的沖擊和影響，特別是隨著國內改革開

放的深入發(fā)展，社會主義市場經濟體制的建立,出現(xiàn)了

許多前所未有的新情況、新問題。這就要求新世紀的

輔導員必須豐富和提高自己的知識儲備，立足于時代

的前沿，給大學生的發(fā)展領航。如果輔導員自身沒有

較高的思想覺悟，何談正確引導學生呢?如果沒有豐

富的知識儲備，便不足以服人，就無法樹立自己的威

信，無法在大學生中形成一種理想效應。如果沒有完

備的知識結構，就不能很好地多方面地引導大學生，

就不能很好地發(fā)展大學生的個性，完善大學生的特

性，如果沒有健全的人格，更談不上塑造合格人才。

輔導員要學會跳出大學生看大學生，占領思想高地。

如果只是簡單地站在大學生的角度，看起來是“貼近、

貼緊”大學生了，實際上降低了自己的視野，無法從

縱向和橫向的高度上去把握大學生，不能及時而有預

見性地走在他們前面去思考問題、分析問題，指引他們

避免問題的發(fā)生，總是跟在他們后面解決問題，以致

工作被動，事倍功半。努力提高業(yè)務素質能力，使學

生不斷增強自身知識水平，在教育學生時以培養(yǎng)能

力，發(fā)展智力，造就新型人才、復合型人才為目的。

以自己的人格魅力去感染學生，高尚的情操去塑造學

生，真正成為學生的良師益友。

二、輔導員要對當代大學生的思想政治狀況深入

了解，成為大學生的人生引路人

輔導員是特殊的教師，不同于普通的教師和班主

任，輔導員是一個側重于引導、激發(fā)學生潛能，與學

生一起探討問題，并與學生們共同解決這些問題的參

與者，是學生靈魂的工程師，輔導員要用自己的知識、

經驗和感悟輔導學生，不但要做好專業(yè)課程思想教

育，而且要做好大學生日常思想政治教育工作。特別

是在大學生世界觀、人生觀、價值觀形成和變化的關

鍵時期，輔導員發(fā)揮著特別重要的教育和引導作用。

大學生涯是當代大學生社會化、成人化的重要階段,

而輔導員又是與大學生接觸交往最多的老師，對學生

的成長有著潛移默化的影響，是學生成長旅途中的引

領者，這是以學生為中心的辦學理念及以人為本的思

想對輔導員角色的客觀要求。這種角色具體體現(xiàn)為學

生成長過程中的榜樣和益友。輔導員肩負著傳承社會

文化價值與標準的任務，其對所從事職業(yè)的態(tài)度、對

學生的態(tài)度，以及對學習的態(tài)度、對社會現(xiàn)實的態(tài)度

都會成為學生的榜樣。輔導員是大學生健康成長的知

心朋友，輔導員要跟大學生打成一片，做知心朋友。

只有和學生真正成為知心朋友，才能深刻了解當代大

學生的思想活動，才能正確引導他們，才能教學相長,

才能做好青年學生的人生導師，才能做好學生教育和

管理工作的工作者、組織者和引導者。

三、輔導員要積極探索工作的新思路和新方式，

開拓新局面，努力成為當代大學生的生活導師

輔導員是學生生活方式、學生學習行為的指導

者，同時也是學生日常行為方式的引導者。輔導員應

該有一顆慈母般的心，要熱愛學生，關心學生，有了

愛學生之心，關心學生之情，才會傾注滿腔熱情。作

為一名輔導員如果不真正愛自己的教育對象，自然不

能恪盡職守。輔導員如果用愛心去關心學生，用父母

的熱情去關懷學生，用父母的公正去裁決，用父母的

無私去奉獻，一視同仁去對待，對每一個學生思想動

態(tài)、生活問題以及學習要求，都及時的了解，并熱情

的給予幫助、妥善處理，這樣就是的學生從心底里喜

歡你，有什么心里話都愿意向你吐露。這就是所謂的

親其師，才能信其道??！只有輔導員以父母般付出真

情厚愛時，才會贏得一顆顆年輕的心，學生才會親近

你，樂意接受你的要求和管理。但是大學生的生活導

師也絕不是保姆式的管理，應當以教育、引導、幫助

為主，關鍵在于充分調動學生的主觀能動性，充分發(fā)

揮學生的創(chuàng)造性和聰明才智，以培養(yǎng)能力、鍛煉智力

為根本的培養(yǎng)目標。

四、應對新形勢，輔導員應當成為大學生職業(yè)規(guī)

劃的拓展者

高校輔導員的工作對象是大學生，因而大學生對

輔導員的角色期望應是確定輔導員角色定位及其扮

演的主要依據，新形勢下大學生的發(fā)展出現(xiàn)了新的趨

勢，一是大學生的發(fā)展定位越來越重視個性化，二是

大學生的發(fā)展方向越來越多元化。大學生發(fā)展的新趨

勢對高校輔導員工作提出了更高、更新的要求。例如,

許多大學生從入校開始就特別關注就業(yè)，有的大學生

根本沒有把大學看作人生求學的終點站，一入學就制

定下報考研究生的志向，也有一大部分同學根本沒有

正確的人生規(guī)劃目標，不知所從，這就需要有人幫助

其制定個性化的長遠性人生規(guī)劃，進行正面引導；面

對日益激烈的競爭，大學生的心理問題也越來越突

顯，他們需要輔導員在為人處世、學業(yè)、事業(yè)、個人

生活諸方面提供幫助。那么輔導員如何適應新形勢來

拓展自己的角色呢?這些新角色與傳統(tǒng)角色之間的關

系又該如何處理呢?這些問題也使一部分高校輔導員

感到困惑。

職業(yè)生涯規(guī)劃是客觀認知自己的能力、興趣、個

性和價值觀，發(fā)展完整而適當的職業(yè)自我觀念，確定

自己的事業(yè)發(fā)展目標，并選擇實現(xiàn)這一事業(yè)目標的職

業(yè)或崗位使自己的事業(yè)得到順利發(fā)展。人的自我實現(xiàn)

也不單單是找到一個適合自己的位置，那這個位置就

是你適合的職業(yè)，所以，從這個角度上說，職業(yè)規(guī)劃

是站在自我實現(xiàn)，人生不朽的高度上來探索職業(yè)、規(guī)

劃職業(yè)的，并不僅僅是為了找工作而準備，也不是功

利的為了一時的高就而忽略了自身的發(fā)展。所以，我

們在選擇職業(yè)的時候，應該慎重的對待。中國有句古

話“男怕選錯行，女怕嫁錯郎。在一定程度上反映

了職業(yè)對于我們每個人的重要性。實際上我們要想

在未來職業(yè)生涯中獲得成功，首先應該確定一個切合

實際的職業(yè)定位和職業(yè)目標，并且把目標進行分解，

然后設計出合理的職業(yè)生涯規(guī)劃圖，并且付諸行動，

經過不斷努力和調整，直到最后實現(xiàn)我們的職業(yè)發(fā)展

目標，獲得人生的最大成功。

1、客觀的認識和評價自我，確定能夠充分發(fā)揮

自己潛能的輔導員職業(yè)發(fā)展目標

職業(yè)生涯規(guī)劃要求你根據自身的“職業(yè)興趣、性

格特點，能力傾向，以及自身所學的專業(yè)知識技能”

等自身因素，同時考慮到各種外界因素，經過綜合權

衡考慮，來把自己定位在一個最能發(fā)揮自己長處的位

置，以便最大限度地實現(xiàn)自我價值。一個職業(yè)目標與

生活目標相一致的人是幸福的，職業(yè)生涯規(guī)劃實質上

是追求最佳職業(yè)生涯的過程。當然，如果能夠清醒的

認識到自己對輔導員職業(yè)不能勝任或全無興趣，那么

即使待遇再誘人也要果斷決定。沒有明確自己職業(yè)發(fā)

展目標，職業(yè)發(fā)展規(guī)劃將難以順利實現(xiàn)。明確自己要

達到什么樣的人生目標，對學生教育、管理工作有沒

有興趣，想不想為教育事業(yè)而奮斗一生，是否具備做

輔導員的基本素質，是否適合從事學生工作。成功的

職業(yè)生涯，都是從制定合適的目標開始的。

2、輔導員必須樹立創(chuàng)新人才培養(yǎng)的教育觀念，

堅定理想信念，提高政治理論水平，實現(xiàn)自己職業(yè)發(fā)

展目標

要想成為一名合格的高校輔導員，就必須具備高

校輔導員的基本素質要求。要成為一名合格的輔導

員，必須按照“政治強、業(yè)務精、紀律嚴、作風正”

的要求不斷提高自身的素質。要求輔導員要具備非常

高的思想政治素質，要有堅定的理想信念和追求，具

有政治堅定性。還要求輔導員要有愛心和責任心，沒

有愛就沒有教育，沒有責任心就談不上教育引導學

生。輔導員工作是做人的工作，是一門科學，一門藝

術，從事輔導員工作的人員，不論專職還是兼職，都

必須掌握與思想政治教育相關的專業(yè)知識，具備相關

的專業(yè)技能，熟悉工作規(guī)律。輔導員還要有較強的組

織紀律性，有大局意識和責任意識，能模范遵守崗位

規(guī)定。最重要的是輔導員應當具有良好的道德品質，

具有艱苦奮斗、無私奉獻的工作作風，對學生懷有一

顆愛心、一份責任，關鍵時刻靠得住、沖得上，有激

情，能戰(zhàn)斗，敢于打硬仗，敢于解決工作中的難題。

愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的職業(yè)道德，廣博深厚的理論知

識，以理服人、以情感人的工作態(tài)度，學高為師、身

正為范的人格魅力是高校輔導員直接面對學生開展

工作政治思想法寶。要求高校輔導員所具有的知識儲

備，除了本專業(yè)的相關知識外，還涉及到教育學、管

理學、心理學等諸多學科領域。想成為一名優(yōu)秀的輔

導員，不下一番苦功是很難獲得的。

3、修德修才，提高自身的人文素養(yǎng)和文化底蘊,

努力修正和完善自己的輔導員職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

大學生是青年中的特殊群體，他們是同齡人中的

佼佼者，有幸步入高等教育的殿堂，在這里他們不僅

要學會學習，完成繁重的學業(yè)，更要學會做人，不斷

地完善自己的人格，提高自己的修養(yǎng)，更重要的是學

會怎樣處事，為適應未來的社會打好堅實的基礎，這

樣才能會成為一個真正能為社會做貢獻的高級人才。

作為年輕人，又不可避免地存在一些思想、性格、心

理上的弱點，他們思想活躍，容易接受新鮮事物，同

時，也容易受到不良思想和行為的誘惑，能夠說是處

于思想和人格形成的關鍵階段，這就要求輔導員深入

了解學生，時刻把握同學們的思想變化，加以正確引

導，以理、以情、以自身人格的魅力幫助同學們建立

正確的人生觀和價值觀，引導同學們沿著正確的軌跡

走過他們人生中最關鍵的一段路程。這就要求我們的

教育工作者不僅要教育學生如何“做事”，更要教育學

生如何“做人”。而教育者要想教育學生“學會做人”,

首先自己應具備做一個合格人才的素質修養(yǎng)。

在新形勢下，全面推進素質教育，培養(yǎng)新世紀的

合格人才，就要切實加強輔導員隊伍管理，提高輔導

員綜合素質，激發(fā)輔導員工作的積極性、主動性、創(chuàng)

造性，增強輔導員工作的科學性、系統(tǒng)性、規(guī)范性。

輔導員崗位是一個極具活力的崗位，作為思想政治工

作者，作為學生成才的指導者，輔導員要牢牢掌握學生

的思想動態(tài),要有政治上的敏銳性，思想上的前沿性，要

能把握新動向，了解新生事物,緊跟時代潮流，客觀分析

現(xiàn)實情況，做出客觀正確的判斷?？傊?，建設一支多層

次、高素質，用得上、靠得住、可塑性強的輔導員隊

伍，是培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設合格人才的必然要

求，也是做好新時期高校思想政治工作的重要保證。

只有這樣才能保證思想工作的針對性和有效性,

才能保證人才培養(yǎng)工作適應社會。

輔導員面試題目

L你認為輔導員的職責是什

么？

2.當代大學生常見的心理問

題有哪些?你會如何處理？

3.如何解決學生在學習上遇

到的困難？

4.輔導員工作在政治教育中

的地位和作用。

5.在工作中你會如何利用黨

員和學生干部？

6.如何處理學生的突發(fā)事

件？

考過的題目

9

作文

案例分析

一、某輔導員正在返家的路上，有學生打電話報告

宿舍發(fā)生打架事件，有一名同學受傷，流血不止，事件

有可能進一步擴大。請問這名輔導員應該如何處理才

最有效?（考查考生組織協(xié)調能力、應變能力、責任心）。

二、在入黨推優(yōu)中，有一定社會關系的某學生親

友，托與輔導員關系密切的人打招呼，請幫忙推薦該

生入黨。但該生總體表現(xiàn)在班級中不占優(yōu)勢，與另一

位同學相比有較明顯的差距，因入黨名額限制，二人

只能取一，請問該如何處理？（主要考查其思想品德

和處理問題的能力）

三、你認為，如何做一名稱職的輔導員。（主要

考查責任心和能力）

四、你有什么業(yè)余愛好，你如何看待你的業(yè)余愛

好？（主要考查考生性格、品味和進取心）

?你會如何處理？

當前大學生的心理問題有:學業(yè)問題、情感問題、

就業(yè)問題、人際問題和新生適應問題等

9*

O

?如何開展日常工作？

9*

“以人為鑒”；如果你的同事兼朋友有矛盾，你

怎么辦？

“誠信”為主題的班會，開場白如何說？

,如何開門?如果學生認為你侵犯他隱私怎么辦?

9*

9*

,由你來寫作策劃方案，策劃些什么？注意哪些

問題？（大意）

一、是必須堅持以人為本

二、是必須堅持科學發(fā)展。

三、是必須堅持改革開放

四、是必須堅持民主法治

五、是必須堅持正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關系

六、是必須堅持在黨的領導下全社會共同建設

,和學生應該是什么樣的關系?

黨的知識

1、入黨流程是什么？

2、黨的八大義務是什么?

3、黨的權利是什么？

4、四項基本原則是什么？四項基本要求是什么?

5、黨的性質、黨的行動指南、黨的基本路線、

6、三個代表、八大義務

廣州大學的筆試情況：

,我做得很快，看來準備公務員考試還是挺有用

的八一八

情景處理題

,一個宿舍學生因為宿舍空調費的問題準備集體

上訪，作為輔導員你應該怎么辦？

一個學校在教學評估中反映出其師資和資金不

足，請你寫一篇公文向上級請示，爭取得到支持，解

決問題。

,建設和諧校園的基本思路。

,一群人在撥河有一個隊中有一個人跟大家拔河

方向相反，問他原因，他說：“不好意思，我收了對手

的好處費了?！币罂绰?，談談你的看法。

我對這次考試的想法：

,不要因為希望不大而放棄自己的努力和爭取的

希望，雖然希望越大，失望越大。只要做好了心理準

備，任何機會和考驗都將成為你最寶貴的經驗。

，總結經驗，而且要善于總結經驗，并有很好的

執(zhí)行力！

o(1)在準備公務員考試的同時準備好輔導員考

試的客觀題部分，那就絕對沒有問題，這次考試中遇

到過跟公務員考試中一模一樣的題目，還有一些經過

改裝的題目，換湯不換藥！

(2)復習公文的寫作

(3)輔導員考試中的情景題很重要，要注意積

累。，確定事情的嚴重程度，具體問題具體分析。，匯

報。，如何穩(wěn)定學生情緒，有效與學生交流溝通?問題

發(fā)生是否具有普遍性?利用時機加強對其它學生的教

育和指導，讓學生從一件事情中學會處理和解決問題

的能力；；4,如果問題比較嚴重，是否需要請求心理

咨詢機構專業(yè)人員(公安人員，或保衛(wèi)處，或學校學

生部)等外力支持和援助；，提高對學生事件(突發(fā)

事件)的處理能力。

北京師范大學輔導員筆試歸來

北京師范大學，輔導員，筆試北京師范大學，輔

導員，筆試

我應聘的是北師大的管理學院輔導員，周六參加

了考試，出乎意料的一一難~

筆試共有5大部分，3小時時間，20個應聘者，

幾個海歸博士~

印象里試題有以下內容：

一、名詞解釋:共三組

1、創(chuàng)新型國家、開放性民主、服務型政府

2、憂慮癥、恐懼癥、抑郁癥

3、**師范生、本科教學評估、（還有一個忘了）

二、簡答：

1、新當選的國務院總理、副總理是誰？

2、大部制改革中，新成立的五大部委分別是哪

幾個？

3、上海召開的高校輔導員大會主要的議題是什

么？

4、忘了~sorry

三、實踐題：（只記得大概的意思）

1、遇到一個孤僻的學生，想退學，怎么處理？

2、有一個學生正常教學時間要去哈佛參加某論

壇，但是學校規(guī)定正常教學時間不能因私出國，你怎

么處理？

3、&4、我都不記得了，但是挺簡單的~

四、寫作：

每學期末，學院負責學生工作的領導都要給輔導

員寫一封信，通知學校放假事宜等。如果你是負責人,

寒假即將到來，你如何寫這封信？

字數不限~

五、閱讀并翻譯文言文，然后結合兩段文字，談

談你對輔導員工作的看法：

1、《孟子》“性善”的節(jié)選

前幾天，我去參加某高校的輔導員招聘，8點到學校

先是填登記表，然后他們領導開始宣傳一下學校

的一些情況，說是既然來一次，無論是否會在這里工

作，總得有點收獲，然后開始筆試1小時，題目如下:

填空題大概內容是：1?十七大中當選的九大常委

分別是。2?。當選今年美國總統(tǒng)，是第()位美

國總統(tǒng)3?神七飛天的三個航天英雄是()4-北京奧

運會是第()()年成立的()科院校，今年是我校

建校()周年。。。

問答題；

1敘述一下你的五年職業(yè)規(guī)劃是什么?20分

2?你認為高校輔導員應該具備的素質是什么?20

分

3?期末考試即將來臨之際，某班主任組織一次

主題班會，由班長主持，班主任簡單講一下考試紀律,

班長講了考試作弊的嚴重后果，然后大家發(fā)言，討論

考風考紀的重要性，最后大家舉手宣誓，堅決遵守考

試紀律。你認為這次主題班會是否能達到效果?26分

120人在階梯教師考試，監(jiān)考人員十幾個人來回

晃動著。。。據說學校只需要招聘5-6人，不曉得是否

包括關系戶內定名額，可是當天竟然通知了120人參

加筆試面試。。。這120人還是通過電子簡歷篩選過

的。。。競爭何其慘烈?。?！成功率低過考研考公務員ooo

俗話說吃不到葡萄說葡萄酸，可是吃到葡萄的呢？網

上能找到的關于輔導員的帖子，做過輔導員或者正在

做輔導員的沒有滿意感的絲毫表現(xiàn)。。。大家拼的血頭

血臉的得來不易的工作啊，應了那句話;生也容易，活

也容易，生活不容易啊。。。

接下來就是面試啦--------三輪面試。。。第一輪

刷下來70人。。。不知道那幾位壯士能撐到最后。。。

我來提供一些濟南大學的考試題目：

:1、建立和諧社會的基本原則

2、輔導員的要求

3、改進和加強大學生思想政治教育的原則

4、公民道德規(guī)范是什么

5、黨的群眾路線

6、我們偉大的民族精神

7、我心目中的輔導員

濟南大學考了公共基礎知識，有單選，多選，判斷，

最后一題是申論模式，材料是關于大學生心理健康方

面的

緒；向你遞交“退學申請”；你該如何處理？

，作為輔導員；你怎么看這個現(xiàn)象?你這么勸說他?

:學校保衛(wèi)處打電話通知你;你所管的學生在校外

打架；造成對方重傷；現(xiàn)未脫離危險；請問輔導員應

該如何處理才最有效?（考查考生組織協(xié)調能力、應變

能力、責任心）。

;報警了；家長打電話過來激動的質問你；你怎

么辦？

答案:比較合理思路

首先；輔導員面對各種事情要鎮(zhèn)定；耐心聽學生

的講述。

第二；找到當事學生了解情況；穩(wěn)住學生。

第三；了解情況后及時通知上級領導。第四；做

好善后工作；避免事情擴大化。

第四；輔導員在工作中；應多與學生溝通；得到

學生的信任；使學生發(fā)生問題時；首先告知輔導員；

能夠第一時間了解問題；解決問題；避免事件擴大化。

四、常識問答

?（主要考查責任心）

?

?

?

?

?競爭的優(yōu)勢是什么？

、沉迷網絡、缺課怎么看?有什么想法？（考察應

聘人員對當前大學生的各種現(xiàn)象的認識；）

;你會放棄自己的專業(yè)?對發(fā)展有什么打算？

?輔導員工作比較繁瑣；你怎么看?你有心理準備

嗎？（考察應聘人員的目的；輔導員要做三年；我們

考慮穩(wěn)定隊伍）

10.“你有什么業(yè)余愛好?”

主要考查考生性格、品味和進取心；好的業(yè)余愛

好是搞學生活動與學生打成一片的基礎；思路:1、業(yè)

余愛好能在一定程度上反映應聘者的性格、觀念、心

態(tài)；這是

校園文化建設有什么意義？

勤工儉學的意義？

社會主義本質？

大學宿舍起火，燒死四位女生事件。你作為輔導

員，如何處理這件事？

辨析:“只有給獎懲，學習才發(fā)生”

論述:“管理就是服務”你怎么看？

武漢市事業(yè)單位公開招聘筆試結果已經出來了,有人歡喜有人

憂。筆試有幸通過的考生現(xiàn)在也還高興不起來，畢竟

還有面試這道關卡要過。今年我校面向社會公開招錄

含教師、管理人員、學生輔導員在內的工作人員共24

名，我們將迎來24位新同事。去年我校面向社會公

開招錄了5名學生專職輔導員。由于工作分工的關系,

本人有幸作為輔導員職位的面試主考官。以前在政府

部門工作時，由于自己是個外來干部，人生地不熟，

免去了不少“打招呼”之累，加之自己還算比較公道

正派，免去了不少“潛規(guī)則”之嫌，自然深得當地組

織人事部門的信任，幾乎逢面試必找我，都成面試考

官“常委”了。三年下來，怕是面試過不下幾百人，

從一般工作人員到科級干部直至處級干部都有。當

然，近幾年自己作為“考生”，也接受過兩次面試，

一次是武漢市“引博”（引進博士充實到黨政機關），

一次是武漢市公開選拔副局級領導干部。幸運的是，

兩次面試結果都還比較理想，本人都有幸從應考者中

脫穎而出。作為考生也作為考官，本人的體會是，要

想面試取得較好成績，面試前必須做好充分的準備

（當然，很多知識和素質不是“臨時抱佛腳”就能得

來的，關鍵是要靠平時的積累和儲備，此外，針對應

聘職位必要的考前準備還是必須的），面試過程之中

一要自信二要認真，自信就是要沉穩(wěn)不能慌張，表情

談吐呼吸都要盡量控制好；認真就是要仔細審題，揣

摩出題者的考察目的，條理清晰地全面回答問題。以

下是本人去年針對我校的輔導員崗位出的三道面試題。

第一題:演講題。請結合自己的學習經歷做一個簡

單的自我介紹（注意不要說出自己的姓名和畢業(yè)學校

名稱等泄漏自己身份的表述），并請分別說出自己競

聘輔導員崗位的優(yōu)勢和不足。（8分鐘，20分）

考察目的及評分參考:考察面試考生的應變能力、

自我判斷能力、形象氣質、演講與口才等。分為好

（16?20分）、中（12?15分）、差（0—11分）三等。

好:形象氣質佳、談吐流利、層次清楚、邏輯性強、

自我評價很客觀、無明顯不適合輔導員崗位的不足、

未透露自己身份的任何信息。

中:形象氣質過的去、談吐還算流利、自我評價一

般、無明顯不適合輔導員崗位的不足、無明顯透露自

己身份的表述。

差:形象氣質差、說話吞吞吐吐、自我評價過于夸

張、只講優(yōu)勢不講不足、有意無意表露自己身份。

第二題:問答題。你對大學期間帶過你的輔導員的

工作怎么看，他（她）身上有哪些優(yōu)點是值得你學習

的地方，哪些地方你覺得還欠缺，你認為一名優(yōu)秀的

高校輔導員應具備哪些素質。（10分鐘，30分）

考察目的及評分參考:考察面試考生對輔導員應

具備素質的理解和把握，及對自己老師的客觀評價。

分為好（25?30分）、中（16?24分）、差（0-15分）

三等。

好:對自己老師能客觀評價和全面，優(yōu)點談的多、

缺點談的少，有一顆感恩的心。至少能回答出優(yōu)秀高

校輔導員應具備如下素質或更多：（1）過硬的思想政

治素質、（2）高尚的職業(yè)道德素質、（3）廣博的理論

知識素質、（4）良好的心理素質。

中:對自己老師評價不是特別客觀，要么只說優(yōu)

點、要么只說缺點。能回答出以上素質中的絕大多數。

差:對自己老師評價不客觀，要么說的天花爛醉、

要么說的一無是處。僅能說出上述素質中的一至兩

條。

第三題:案例分析題。清華大學黨委書記陳希在談

及如何加強和改進大學生思想政治教育時曾說過下

面一席話:“當前全國在校的萬大學生，絕大多數出生

在改革開放之后，他們成長在對外開放不斷擴大、社

會主義市場經濟深入發(fā)展、以互聯(lián)網和手機通信為代

表的現(xiàn)代傳媒手段蓬勃興起的時期，并且其中獨生子

女的比例越來越大。在一些學生身上不同程度地存在

著政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲、誠

信意識淡薄、社會責任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、

團結協(xié)作觀念較差、心理素質欠佳等問題?！蹦銓Ξ?/p>

前大學生的思想狀況怎么看，造成當前這種狀況的原

因你了解多少，對加強高校大學生思想政治工作的重

要性和必要性有什么見解，若你能競聘成功，針對上

述現(xiàn)狀你準備如何開展工作。（12分鐘，50分）

考察目的及評分參考:考察面試考生對當前大學

生思想狀況的把握程度及理解程度、對高校加強大學

生思想政治工作的重要性和必要性的認識程度，以及

今后開展工作的能力。分為好（41?50分）、中（30?

40分）、差（0?29分）三等。

好:能全面準確掌握大學生的思想狀況,其中有消

極的也有積極的，原因分析得當，至少能談及如下方

面原因中的絕大多數：（1）市場經濟的消極影響、（2）

高等教育改革的影響、（3）不正之風和腐敗現(xiàn)象等的

社會影響、（4）高校大學生思想政治教育機制的影響、

（5）當代大學生自身要求不嚴等。對高校加強大學

生思想政治工作的重要性和必要性的認識準確。對今

后工作的開展很有針對性、措施具體、方法得當。

中:對大學生的思想狀況有一定的了解,能談出上

述原因中的大半。對高校加強大學生思想政治工作的

重要性和必要性有一定的認識。對今后工作的開展有

一定的針對性、措施也有一些、方法還算說的過去。

差:對大學生思想狀況的了解一知半解,僅能談出

上述原因中的一至兩條。對高校加強大學生思想政治

工作重要性和必要性的認識一般。對今后工作的開展

針對性不是很強、措施不是很得力、方法也一般。今

年的面試工作馬上就要啟動了，不同的職位考察考生

的重點自然不同。就是同樣的輔導員崗位，去年的面

試題我在這里發(fā)布出來了，自然今年的面試題肯定會

和去年的不同，僅供大家參考。祝愿所有筆試通過的

幸運兒在面試中都取得好成績！

輔導員面試內容

面試步驟：

1、自我介紹；3分鐘

2、隨機所抽面試題闡述自己的思想觀點；時

間:2-5分鐘

3、面試老師現(xiàn)場提問。

一必答題

答案:1、介紹內容要與個人簡歷基本一致。；層次

分明。3、表述方式上盡量口語化。4、是否切中要害;

不談無關、無用的內容。

二、時事政治題

?、副主席；國務院總理是那幾位。

O

?你認為奧運會；將會給我們國家?guī)砟男┯绊?

（能夠看出對奧運了解的深度）

1舉辦奧運會給我了我們一個展示國家形象的舞

臺；從而使全世界的人民都來認識中國、了解中國；

提升了我們的國際形象和國際地位。

2奧運會能夠在我們國家舉辦；是我們全民族的

驕傲；它能增加我們的民族凝聚力；振奮我們的民族

精神；而形成強大的精神力量又能給經濟、社會等事

業(yè)的發(fā)展提高動力。

3奧運會還催生了奧運相關產業(yè)的發(fā)展；拉動相

關經濟需求；奧運經濟的發(fā)展繁榮會帶動整個經濟的

繁榮。

4奧運會宣揚的體育精神將會影響我們的國家和

人民；從而提高我們的體育精神和體育素養(yǎng)；帶動體

育事業(yè)的發(fā)展。

;北京人多；對我國是個考驗；房價上漲；奧運

會后效應不明顯；

三、材料分析題和突發(fā)事件：

;綜合測評過程中學生干部有弄虛作假現(xiàn)象；作

為輔導員；你怎么處理？

;而是實際操作能力；因此產生厭學情緒；向你

遞交“退學申請”；你該如何處理？

，作為輔導員；你怎么看這個現(xiàn)象?你這么勸說他?

:學校保衛(wèi)處打電話通知你;你所管的學生在校外

打架；造成對方重傷；現(xiàn)未脫離危險；請問輔導員應

該如何處理才最有效?（考查考生組織協(xié)調能力、應變

能力、責任心）。

;報警了；家長打電話過來激動的質問你；你怎

么辦？

答案:比較合理思路

首先；輔導員面對各種事情要鎮(zhèn)定；耐心聽學生

的講述。

第二；找到當事學生了解情況；穩(wěn)住學生。

第三；了解情況后及時通知上級領導。第四；做

好善后工作；避免事情擴大化。

第四；輔導員在工作中；應多與學生溝通；得到

學生的信任；使學生發(fā)生問題時；首先告知輔導員；

能夠第一時間了解問題；解決問題；避免事件擴大化。

四、常識問答

?（主要考查責任心）？

??

??競爭的優(yōu)勢是什么？

、沉迷網絡、缺課怎么看?有什么想法？（考察應

聘人員對當前大學生的各種現(xiàn)象的認識；）

;你會放棄自己的專業(yè)?對發(fā)展有什么打算？

?輔導員工作比較繁瑣；你怎么看?你有心理準備

嗎？（考察應聘人員的目的；輔導員要做三年；我們

考慮穩(wěn)定隊伍）

10.“你有什么業(yè)余愛好？”

主要考查考生性格、品味和進取心；好的業(yè)余愛

好是搞學生活動與學生打成一片的基礎；思路:1、業(yè)

余愛好能在一定程度上反映應聘者的性格、觀念、心

態(tài)；這是招聘單位問該問題的主要原因。2、最好不

要說自己沒有業(yè)余愛好。3、不要說自己有那些庸俗

的、令人感覺不好的愛好。4、最好不要說自己僅限

于讀書、聽音樂、上網；否則可能令面試官懷疑應聘

者性格孤僻。5、最好能有一些戶外的業(yè)余愛好來“點

綴”你的形象。

五、校園文化

1.我們是民辦院校；你對民辦院校有什么想法

;一些領導年齡可能年齡沒你大；學歷沒有你高;

當你與上級意見不一致；你將怎么辦？”

3,你有什么問題要問嗎？

2008年10月18日南京財經大學輔導員筆試試題

試卷的內容基本上和考|

沒有和輔導員本與痂勺仃褊4

題目如下：

第一題：公文改卜％給出一