2024屆高三化學(xué)二輪復(fù)習(xí)-無機(jī)化學(xué)工藝流程題專題課件

無機(jī)化學(xué)工藝流程專題二輪專題復(fù)習(xí)一.化工流程試題的命制形式--微型化工流程必修二、22頁資料卡片2023年湖北高考題一.化工流程試題的命制形式--微型化工流程必修二108頁第6題2021年湖南卷第6題熟悉教材化工生產(chǎn)流程一.化工流程試題的命制形式--Ⅱ卷大題一.化工流程試題的命制形式--Ⅱ卷大題一.化工流程試題的命制形式--Ⅱ卷大題二.高考化工流程試題(Ⅱ卷)分析2023年各地高考題考查內(nèi)容省份題號分值考查內(nèi)容山東1712高鎂鹵水制備碳酸鋰遼寧1612鎳鈷鎂元素的回收湖北1613鋰電極材料回收Li，Co等金屬湖南1715制備超純Ga(CH3)3浙江2010復(fù)合熒光MOFs材料的制備新課標(biāo)2714分離提取鉻和V、全國甲卷2614制備粉末BaTiO3全國乙卷2715菱錳礦制備LiMn2O4二.高考化工流程試題(Ⅱ卷)分析2023年高考題考點(diǎn)統(tǒng)計(jì)省份題號分值考查內(nèi)容考點(diǎn)分析山東1712高鎂鹵水制備碳酸鋰方程式的書寫、Ksp計(jì)算、條件的控制、物質(zhì)的轉(zhuǎn)化遼寧1612鎳鈷鎂元素的回收條件的控制、結(jié)構(gòu)、方程式的書寫、Ksp計(jì)算湖北1613鋰電極材料回收Li，Co等金屬結(jié)構(gòu)、方程式的書寫、實(shí)驗(yàn)操作、Ksp計(jì)算，水解的影響因素湖南1715制備超純Ga(CH3)3結(jié)構(gòu)、條件控制、電化學(xué)、方程式的書寫、物質(zhì)轉(zhuǎn)化、綠色化學(xué)新課標(biāo)2714分離提取鉻和V、物質(zhì)轉(zhuǎn)化、條件控制、方程式書寫全國甲卷2614制備粉末BaTiO3物質(zhì)轉(zhuǎn)化、方程式書寫、計(jì)算全國乙卷2715菱錳礦制備LiMn2O4方程式的書寫、條件控制、Ksp計(jì)算、電化學(xué)分析步驟：1.構(gòu)建工藝流程題的結(jié)構(gòu)模型有關(guān)產(chǎn)品的分離、提純操作物質(zhì)的制備、除雜、凈化礦物粉碎、焙燒、溶浸等加入試劑氧化或還原、調(diào)PH等

三路線主線主產(chǎn)品分支副產(chǎn)品回頭循環(huán)品原材料目標(biāo)產(chǎn)品產(chǎn)品分離、提純原材料的預(yù)處理、除雜、凈化分析步驟：2.構(gòu)建工藝流程題的思維模型解題思維模型(1)審題頭(①抓化工生產(chǎn)的目的；②抓原料、雜質(zhì)、產(chǎn)品的成分）(2)析流程(

抓三條思維主線）(3)重設(shè)問(帶著設(shè)問針對性地看流程圖）分析步驟：3.構(gòu)建工藝流程題的知識體系三.核心知識點(diǎn)突破1.條件的控制例題1：(2)粉碎的目的是_______________

(2023海南高考節(jié)選)答案：(2)增大反應(yīng)物的接觸面積加快反應(yīng)速率，提高浸取率

例題2：（1）用硫酸浸取鎳鈷礦時(shí)，提高浸取速率的方法為_____（答出一條即可）。(2023遼寧高考節(jié)選)答案：（1）用硫酸浸取鎳鈷礦時(shí)，提高浸取速率的方法可以是將鎳鈷礦粉碎、適當(dāng)升高溫度、浸取時(shí)攪拌、延長浸取時(shí)間等。三.核心知識點(diǎn)突破1.條件的控制例題3：（4）“除硅磷”步驟中，使硅、磷分別以MgSiO3和MgNH4PO4的形式沉淀。該步需要控制溶液的pH≈9以達(dá)到最好的除雜效果。若pH＜9時(shí)，會導(dǎo)致______；pH＞9時(shí)，會導(dǎo)致______。(2023新課標(biāo)卷節(jié)選)三.核心知識點(diǎn)突破2.利用已知信息寫方程式例1：（3）“氨浸”時(shí)，由Co(OH)3轉(zhuǎn)化為[Co(NH3)6]2＋的離子方程式為_____

(2023廣東高考節(jié)選)例2：（4）有同學(xué)建議用“侯氏制堿法”的原理制備Li2CO3。查閱資料后，發(fā)現(xiàn)文獻(xiàn)對常溫下的Li2CO3有不同的描述：①是白色固體；②尚未從溶液中分離出來。為探究LiHCO3的性質(zhì)，將飽和LiCl溶液與飽和NaHCO3溶液等體積混合，起初無明顯變化，隨后溶液變渾濁并伴有氣泡冒出，最終生成白色沉淀。上述現(xiàn)象說明，在該實(shí)驗(yàn)條件下LiHCO3

（填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”），有關(guān)反應(yīng)的離子方程式為

。(2022湖北高考節(jié)選)三.核心知識點(diǎn)突破2.利用已知信息寫方程式例3：(2)Bi2S3在空氣中單獨(dú)焙燒生成Bi2O3，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。(2022遼寧高考節(jié)選)例4：（6）“還原”步驟中加入焦亞硫酸鈉（Na2S2O5）溶液，反應(yīng)的離子方程式為

___________。(2023新課標(biāo)卷節(jié)選)三.核心知識點(diǎn)突破3.相關(guān)計(jì)算的考查（主考K、Ka、Kb、Kh、KSP的表達(dá)式及計(jì)算）例題1：(1)“浸錳”過程是在H2SO4溶液中使礦石中的錳元素浸出，同時(shí)去除FeS2，有利于后續(xù)銀的浸出：礦石中的銀以Ag2S的形式殘留于浸錳渣中。①“浸錳”過程中，發(fā)生反應(yīng)MnS+2H+=Mn2++H2S↑，則可推斷：Ksp(MnS)

(填“>”或“<”)Ksp(Ag2S)。(2023北京高考節(jié)選)【解析】(1)①“浸錳”過程中，礦石中的銀以Ag2S的形式殘留于浸錳渣中，MnS發(fā)生反應(yīng)MnS+2H+=Mn2++H2S↑，硫化錳溶于強(qiáng)酸而硫化銀不溶于強(qiáng)酸，則可推斷：Ksp(MnS)>Ksp(Ag2S)；三.核心知識點(diǎn)突破3.相關(guān)計(jì)算的考查（主考K、Ka、Kb、Kh、KSP的表達(dá)式及計(jì)算）

例題2：（2）常溫下，pH＝9.9的氨性溶液中，c（NH3·H2O）

c（NH4+)（填“＞”“＜”或“＝”）。已知：氨性溶液由NH3·H2O、(NH4)2SO3和(NH4)2CO3配制。常溫下，Ni2＋、Co2＋、Co3＋與NH3形成可溶于水的配離子；lgKb(NH3·H2O)＝－4.7；(2023廣東高考節(jié)選)三.核心知識點(diǎn)突破3.相關(guān)計(jì)算的考查（主考K、Ka、Kb、Kh、KSP的表達(dá)式及計(jì)算）例題3：（4）已知Ksp[Co(OH)2]＝5.9×10－15，若“沉鈷過濾”的pH控制為10.0，則溶液中Co2＋濃度為

mol·L－1。(2023湖北高考節(jié)選)

例題4：（3）“過濾2”后，濾餅中檢測不到Mg元素，濾液2中Mg2＋濃度為2.7g·L－1。為盡可能多地提取RE3＋，可提高月桂酸鈉的加入量，但應(yīng)確保“過濾2”前的溶液中c（C11H23COO－）低于

mol·L－1（保留兩位有效數(shù)字）。已知：(C11H23COO)2Mg的Ksp＝1.8×10－8；(2022廣東高考節(jié)選)三.核心知識點(diǎn)突破4.常見操作目的及流程分析（1）焙燒時(shí)氣體與礦料逆流而行，目的是利用熱量使O2向上流動，增大固體與氣體的接觸面積，提高化學(xué)反應(yīng)速率。（2）降低溶液pH，可提高Na2Cr2O7的產(chǎn)率；三.核心知識點(diǎn)突破4.常見操作目的及流程分析答案：②(NH4)2CO3可減少膠狀物質(zhì)對鎳鈷氫氧化物的包裹，增加了濾泥與氨性溶液的接觸面積課堂小結(jié)：工藝流程物質(zhì)轉(zhuǎn)化與應(yīng)用物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)反應(yīng)變化與規(guī)律化學(xué)語言與概念

典型無機(jī)物的性質(zhì)、及其轉(zhuǎn)化關(guān)系物質(zhì)結(jié)構(gòu)和性質(zhì)之間的關(guān)系元素的遞變規(guī)律焙燒方程式、氧化還原方程式、離子反應(yīng)方程式的書寫等特別：抓守恒寫方程實(shí)驗(yàn)基本操作，實(shí)驗(yàn)步驟分