護(hù)理教育導(dǎo)論練習(xí)題及參考答案

護(hù)理教育導(dǎo)論練習(xí)題及參考答案一、單選題（共86題，每題1分，共86分）1.護(hù)理程序的最后一個(gè)步驟是A、計(jì)劃B、實(shí)施C、評(píng)估D、評(píng)價(jià)E、診斷正確答案：D2.據(jù)奧瑞姆的理論護(hù)士為病人提供何種護(hù)理取決于A、病人的病情B、護(hù)士的編制C、護(hù)患關(guān)系D、病人的自理能力E、醫(yī)囑正確答案：D3.南丁格爾的護(hù)理理念屬于下列哪個(gè)發(fā)展階段A、浪漫主義階段B、現(xiàn)實(shí)主義階段C、人本存在主義階段D、禁欲主義階段E、實(shí)用主義階段正確答案：D4.能夠幫助學(xué)生成為具有“自我指導(dǎo)”能力的個(gè)體的教學(xué)方法稱為A、小組教學(xué)B、個(gè)別輔導(dǎo)C、開放式學(xué)習(xí)D、咨詢正確答案：D5.有關(guān)亞健康的定義不正確的是：A、機(jī)體各系統(tǒng)的生理功能和代謝過程活力降低B、表現(xiàn)為身心疲勞，稍動(dòng)即累，創(chuàng)造力下降C、臨床檢查發(fā)現(xiàn)明顯疾病D、主觀上有自感不適癥狀E、機(jī)體介于健康與疾病之間的邊緣狀態(tài)正確答案：C6.文化一經(jīng)產(chǎn)生就會(huì)被世人模仿及利用，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了文化的A、自然性B、變異性C、傳遞性D、時(shí)代性E、象征性正確答案：C7.因過度悲哀引起的失眠、血壓升高，屬于影響健康因素中的A、物理因素B、生物因素C、社會(huì)因素D、文化因素E、心理因素正確答案：E8.當(dāng)觀察者看到榜樣因采取某種行為而獲得獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，觀察者學(xué)習(xí)該榜樣行為的可能性就增高，這種強(qiáng)化作用稱為A、自我強(qiáng)化B、外部強(qiáng)化C、替代性強(qiáng)化D、負(fù)性強(qiáng)化正確答案：C9.小李是工科大四的學(xué)生，因骨關(guān)節(jié)結(jié)核住入外科病區(qū)，面臨畢業(yè)與考研的壓力，他時(shí)常表現(xiàn)出煩躁不安、沮喪和焦慮，你判斷是源于A、患者角色行為沖突B、患者角色行為消退C、患者角色行為退化D、患者角色行為強(qiáng)化E、患者角色行為缺如正確答案：A10.護(hù)理教育中傳統(tǒng)的課程模式是A、核心課程B、以能力為基礎(chǔ)的護(hù)理課程C、以學(xué)科為基礎(chǔ)的護(hù)理課程D、綜合性護(hù)理課程正確答案：C11.以下應(yīng)對(duì)行為屬于第一線防衛(wèi)的是A、減少壓力B、心理防衛(wèi)C、合理化D、正確對(duì)待情感E、尋求醫(yī)護(hù)人員的幫助正確答案：B12.為2007年第41屆南丁格爾獎(jiǎng)?wù)轮袊@獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)的是A、胡錦濤B、司馬義、艾買提C、何魯麗D、吳儀E、彭能云正確答案：A13.古老的完全依賴回答技巧的教學(xué)方式來自A、巴爾柔斯B、布魯姆C、蘇格拉底D、斯金納正確答案：C14.羅杰斯認(rèn)為影響學(xué)習(xí)過程的最主要因素是()A、教師的教學(xué)方法B、學(xué)習(xí)方法C、學(xué)生的自我感受D、教師與學(xué)生之間的關(guān)系正確答案：D15.下列關(guān)于需要理論對(duì)護(hù)理的指導(dǎo)意義的論述哪項(xiàng)不妥A、識(shí)別病人未滿足的需要B、理解病人的行為C、領(lǐng)悟病人的情感D、制定護(hù)理計(jì)劃E、預(yù)測(cè)病人未表達(dá)的需要正確答案：D16.一位孤寡老人患急性心肌梗塞人院，首先應(yīng)滿足其哪個(gè)層次的需要A、尊重的需要B、自我實(shí)現(xiàn)的需要C、安全的需要D、生理的需要E、愛與歸屬的需要正確答案：D17.核心課程所圍繞的中心是()A、教學(xué)者B、社會(huì)需要C、學(xué)科D、學(xué)習(xí)者正確答案：B18.患者，女性，56歲?？图胰?，因急性膽囊炎入院。與護(hù)士溝通能聽懂大部分普通話，但是表達(dá)不夠完整。護(hù)士應(yīng)注意使用的溝通技巧是A、提問B、鼓勵(lì)C、傾聽D、澄清和闡明E、反饋正確答案：D19.下列有關(guān)“傾聽”這一非語言交流技巧的描述正確的是A、不打斷患者談話，對(duì)話題表示出興趣B、避免看清對(duì)方表情C、避免護(hù)患雙方眼神的接觸D、患者敘述時(shí)，護(hù)士可思考問題E、說話聲音宜大，避免聽不清楚正確答案：A20.“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，說明文化有A、地域性B、超自然性C、有象征性D、超時(shí)代性E、傳遞性正確答案：B21.患者齊某在住院接受護(hù)士問診時(shí)說道：“我今年50歲。”此種溝通屬于護(hù)患溝通中的哪種A、事務(wù)性溝通B、一般性溝通C、共鳴性溝通D、分享性溝通E、情感性溝通正確答案：A22.“告訴病人做什么”、“護(hù)士教會(huì)病人做什么”這種特征的護(hù)患關(guān)系模式適用于A、神志清楚病程短病人B、智力低下病人C、嬰幼兒D、精神障礙病人E、康復(fù)期病人正確答案：A23.文藝復(fù)興時(shí)期是護(hù)理發(fā)展的A、衰竭時(shí)期B、興旺時(shí)期C、停滯不前時(shí)期D、起步時(shí)期E、黑暗時(shí)期正確答案：E24.提出“以學(xué)生為中心”教學(xué)理念的理論流派是A、人本主義理論B、成人教育理論C、行為主義理論D、認(rèn)知理論正確答案：A25.綜合水平認(rèn)知領(lǐng)域的目標(biāo)是學(xué)生能夠()A、獨(dú)立評(píng)價(jià)某護(hù)理計(jì)劃制定的科學(xué)性和合理性B、運(yùn)用小兒營養(yǎng)計(jì)算法,正確地為特定的年齡和體重的兒童計(jì)算食物攝入量C、為乳腺癌病人制定一份行之有效的護(hù)理計(jì)劃D、分析肺炎病人現(xiàn)存的主要護(hù)理問題正確答案：C26.李先生，78歲，聽力不好，護(hù)士在與其交流時(shí)應(yīng)特別注意應(yīng)用哪種溝通技巧A、反應(yīng)B、澄清和闡明C、傾聽D、沉默E、提問正確答案：B27.護(hù)士在工作中患血源性傳染病的最常見的原因是A、侵襲性操作B、為污染傷口換藥C、接觸被污染的衣物D、接觸被污染體液E、針刺傷正確答案：E28.系統(tǒng)論的提出者是A、羅伊B、佩普芳C、貝塔朗菲D、紐曼E、馬斯洛正確答案：C29.馬斯洛需要層次理論中愛與歸屬的需要包括的兩個(gè)方面是A、愛與尊重B、寬容與理解C、給予與得到D、自尊與悅納E、接納與滿足正確答案：C30.在課堂提問中，問題程度劃分的第三個(gè)水平為A、應(yīng)用B、分析C、評(píng)價(jià)D、綜合正確答案：A31.南丁格爾指出：“護(hù)理使千差萬別的病人都能達(dá)到治療康復(fù)的最佳身心狀態(tài)，這本身就是一項(xiàng)最精致的藝術(shù)”，其理論思想是A、護(hù)理是助人的活動(dòng)B、護(hù)理是科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合C、照顧是護(hù)理的核心和永恒的主題D、護(hù)理是一門專業(yè)，一門技術(shù)E、護(hù)理是一個(gè)過程，其方法是護(hù)理程序正確答案：B32.以下內(nèi)容不屬于人的基本需要中的生理性需要的是A、排泄B、哭泣C、呼吸D、食物E、睡眠正確答案：B33.馬斯洛將人的基本需要分為五個(gè)層次，由低到高依次為A、生理、安全、愛與歸屬、尊敬、自我實(shí)現(xiàn)B、自我實(shí)現(xiàn)、生理、愛與歸屬、安全、尊敬、C、尊敬、生理、愛與歸屬、安全、自我實(shí)現(xiàn)D、安全、生理、愛與歸屬、尊敬、自我實(shí)現(xiàn)E、生理、愛與歸屬、安全、尊敬、自我實(shí)現(xiàn)正確答案：A34.下列病人適合使用主動(dòng)-被動(dòng)型護(hù)患關(guān)系模式的是A、早產(chǎn)兒B、貧血病人C、流感病人D、產(chǎn)婦E、腎炎病人正確答案：A35.在護(hù)理診斷陳述的PES公式中，“P”表示的含義是A、健康問題B、病因或相關(guān)因素C、癥狀和體征D、病人的心理狀況E、實(shí)驗(yàn)室檢查正確答案：A36.依賴性護(hù)理措施是指A、源于醫(yī)囑的措施B、融入其他學(xué)科專家意見的措施C、護(hù)士獨(dú)立提出的措施D、源于病人意愿的措施E、源于家屬建議的措施正確答案：A37.艾瑞克森認(rèn)為個(gè)體發(fā)展最為關(guān)鍵的階段是A、生殖運(yùn)動(dòng)期B、成人期C、嬰兒期D、青春期E、肛-肌期正確答案：D38.為了選拔尖子學(xué)生而進(jìn)行的考試，其試題的難度區(qū)間應(yīng)在A、0.3~0.5B、0.2~0.4C、0.4~0.6D、0.5~0.7正確答案：B39.羅伊提出的理論是A、適應(yīng)模式B、成長與發(fā)展理論C、人的基本需要理論D、人際間關(guān)系模式E、自理模式正確答案：A40.“以任務(wù)為中心”的護(hù)理出現(xiàn)在護(hù)理理念的A、人本存在主義階段B、現(xiàn)實(shí)主義階段C、實(shí)用主義階段D、禁欲主義階段E、浪漫主義階段正確答案：C41.更側(cè)重對(duì)疾病病因、病理生理變化判斷的是A、護(hù)理診斷B、護(hù)理評(píng)價(jià)C、醫(yī)療診斷D、護(hù)理評(píng)估E、護(hù)理措施正確答案：C42.教學(xué)大綱和教科書屬教育基本要素中的A、受教育者B、教育者C、教育內(nèi)容D、教育手段正確答案：C43.護(hù)士由于銳器傷感染的疾病主要是A、肝炎和艾滋病B、傷寒C、梅毒D、弓形蟲病E、瘧疾正確答案：A44.下列影響學(xué)生學(xué)習(xí)的臨床物理環(huán)境有A、學(xué)習(xí)人員的數(shù)量B、病房聲音噪雜C、病區(qū)采用的護(hù)理方式D、臨床實(shí)習(xí)的季節(jié)正確答案：B45.紐曼系統(tǒng)模式認(rèn)為當(dāng)壓力源引起癥狀時(shí)，應(yīng)采用何種預(yù)防A、一級(jí)預(yù)防B、二級(jí)預(yù)防C、三級(jí)預(yù)防D、五級(jí)預(yù)防E、四級(jí)預(yù)防正確答案：B46.小組教學(xué)中“獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策”活動(dòng)時(shí)間最長限制是A、30~40分鐘B、10~20分鐘C、40~50分鐘D、20~30分鐘正確答案：A47.下列哪一項(xiàng)不屬于以健康為中心階段的護(hù)理特點(diǎn)：A、護(hù)理模式轉(zhuǎn)變B、護(hù)理學(xué)成為一門綜合的應(yīng)用性科學(xué)C、服務(wù)場(chǎng)所從醫(yī)院擴(kuò)展到了社區(qū)、家庭及各種結(jié)構(gòu)D、護(hù)理的服務(wù)對(duì)象為所有年齡段的健康人及病人E、護(hù)理從屬于醫(yī)療正確答案：E48.對(duì)一位心肌梗塞后出院的恢復(fù)期的病人一般應(yīng)當(dāng)采用哪種護(hù)理措施A、部分補(bǔ)償系統(tǒng)B、輔助教育系統(tǒng)C、功能補(bǔ)償系統(tǒng)D、鍛煉補(bǔ)償系統(tǒng)E、全補(bǔ)償系統(tǒng)正確答案：B49.在社會(huì)心理學(xué)中,下列不屬于“組”的特征的是()A、有相互作用B、具有共同的目標(biāo)C、相互依賴D、成員之間突出個(gè)性正確答案：D50.南丁格爾就讀的護(hù)士學(xué)校是A、圣托馬斯醫(yī)院護(hù)士學(xué)校B、凱塞威爾斯城護(hù)士學(xué)校C、克里米亞護(hù)士學(xué)校D、沙弗諾城護(hù)士學(xué)校E、佛羅倫薩護(hù)士學(xué)校正確答案：B51.下列屬于認(rèn)知領(lǐng)域知識(shí)水平的目標(biāo)是A、學(xué)生能夠區(qū)分前置胎盤和胎盤早剝的臨床表現(xiàn)B、學(xué)生能夠復(fù)述女性生殖系統(tǒng)的組成C、學(xué)生能夠分析肺炎病人現(xiàn)存的主要護(hù)理問題D、學(xué)生能夠獨(dú)立評(píng)價(jià)某護(hù)理計(jì)劃制定的科學(xué)性和合理性正確答案：B52.下列評(píng)估內(nèi)容屬認(rèn)知領(lǐng)域的是()A、學(xué)生對(duì)護(hù)理專業(yè)的信念B、學(xué)生對(duì)慢性胃潰瘍發(fā)病機(jī)制的理解C、學(xué)生的臨床操作技能D、學(xué)生對(duì)患者的態(tài)度正確答案：B53.有關(guān)對(duì)潛意識(shí)正確的理解是A、指意識(shí)層次中較深的那一部分B、潛伏著的心理矛盾與障礙C、指人們深層的心埋活動(dòng)D、是人們沒有意識(shí)到深層的心理活動(dòng)部分E、存在于前意識(shí)與意識(shí)之間正確答案：D54.“發(fā)展與其他組進(jìn)行交流的各種體系”屬于小組產(chǎn)生經(jīng)歷過程中的A、執(zhí)行B、沖突C、規(guī)范D、聯(lián)系正確答案：D55.患者程某，男，80歲，因心力衰竭入院。目前吸氧、藥物治療。老人聽力略有下降，牙齒完全脫落，語言清晰度下降。與老人溝通時(shí)不適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ茿、注意目光交流B、運(yùn)用手勢(shì)、觸摸給患者反饋C、盡量用開放式問題進(jìn)行提問D、將患者關(guān)鍵的話予以復(fù)述E、護(hù)士對(duì)自己的話語適當(dāng)?shù)刂貜?fù)正確答案：C56.患者,男，39歲，吸煙15年，有哮喘家族史，某日與鄰居爭(zhēng)吵后急性哮喘發(fā)作，呼吸困難，根據(jù)羅伊的適應(yīng)模式，該患者面臨的主要刺激是A、家族遺傳史B、氣溫變化C、情緒變化D、吸煙史E、缺氧正確答案：C57.關(guān)于課程設(shè)置模式，不正確韻是A、“建筑式”模式主要強(qiáng)調(diào)牢固的基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)之上，進(jìn)行專業(yè)課程學(xué)習(xí)B、“漸進(jìn)式”模式表示大多數(shù)基本學(xué)科要求前兩年修完，同時(shí)有一部分護(hù)理課程亦要求修完C、“建筑式”模式是要求前兩年修完基礎(chǔ)學(xué)科，同時(shí)一部分專業(yè)課程也要修完D、“平行式”模式是指四年學(xué)制中基礎(chǔ)學(xué)科課程與專業(yè)課程同時(shí)開課，以一定比重同時(shí)修完正確答案：C58.金錢、名譽(yù)和情感等強(qiáng)化物被稱為A、初級(jí)強(qiáng)化劑B、內(nèi)部強(qiáng)化劑C、正性強(qiáng)化劑D、二級(jí)強(qiáng)化劑正確答案：D59.完成臨床教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵因素是A、醫(yī)生B、臨床教師C、病人／服務(wù)對(duì)象D、學(xué)生正確答案：D60.“解決問題速度較快”的組內(nèi)交流模式是A、“Y”式及鏈?zhǔn)侥Ｊ紹、“Y”式及車輪模式C、環(huán)式及車輪模式D、環(huán)式及鏈?zhǔn)侥Ｊ秸_答案：B61.經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的分類目標(biāo)中,“面臨”指的是A、意識(shí)到一個(gè)經(jīng)驗(yàn)B、決定成為某個(gè)經(jīng)歷中的一員C、把學(xué)習(xí)者與要學(xué)習(xí)的東西聯(lián)系起來D、經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)影響其生活方式正確答案：A62.病人在手術(shù)前要了解手術(shù)的有關(guān)注意事項(xiàng)，屬于：A、刺激的需要B、生理的需要C、安全的需要D、自尊的需要E、自我實(shí)現(xiàn)的需要正確答案：C63.歸納影響健康狀況的因素不包括A、生活方式B、環(huán)境因素C、獲得保健設(shè)施的可能性D、體格因素E、生物學(xué)因素正確答案：D64.病人社會(huì)角色職責(zé)的免除程度不取決于A、病人的責(zé)任心B、病人支持系統(tǒng)C、疾病嚴(yán)重程D、疾病的性質(zhì)E、病人的主動(dòng)性正確答案：E65.研究人員對(duì)護(hù)理教育現(xiàn)象在自然條件下進(jìn)行考察，從自然發(fā)生的現(xiàn)象中探索事實(shí)材料的研究方法是A、文獻(xiàn)法B、個(gè)案研究法C、調(diào)查法D、觀察法正確答案：D66.下列對(duì)健康概念的理解，正確的是A、“健康就是沒有疾病”，是對(duì)健康積極定義B、人感到舒適就是健康C、健康主要是指機(jī)體內(nèi)部各系統(tǒng)的協(xié)調(diào)和穩(wěn)定D、健康的最佳狀態(tài)對(duì)每個(gè)人來說都是一樣的E、健康是一個(gè)不斷變化的概念正確答案：E67.屬于壓力反應(yīng)警告期的表現(xiàn)的是A、體重下降B、心率下降C、肌緊張?jiān)黾覦、呼吸頻率降低E、血壓下降正確答案：C68.熟練掌握護(hù)理技能應(yīng)具備的特征是A、能夠從較多線索中獲得最少的信息B、每次操作獲得的結(jié)果不一樣C、動(dòng)作緩慢D、能使技能適應(yīng)當(dāng)時(shí)的情況正確答案：D69.病人角色特指A、享有衛(wèi)生醫(yī)療保健的人B、主動(dòng)尋求醫(yī)學(xué)知識(shí)與技術(shù)幫助的人C、患有疾病正忍受痛苦的人D、社會(huì)對(duì)一個(gè)人患病時(shí)的權(quán)利義務(wù)和行為所作的規(guī)范E、尋求恢復(fù)健康并與醫(yī)護(hù)人員合作的人正確答案：D70.按艾瑞克森心理社會(huì)發(fā)展學(xué)說解決好勤奮對(duì)自卑的危機(jī)應(yīng)在A、肛-肌期B、生殖-運(yùn)動(dòng)期C、口感期D、青春期E、潛在期正確答案：E71.在合作學(xué)習(xí)過程中,教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中主要承擔(dān)的角色是A、管理者B、設(shè)計(jì)者C、合作者D、被管理者正確答案：A72.在課程的系統(tǒng)模式中，教育思想、觀念、理論等屬于A、輸入部分B、調(diào)整過程C、輸出部分D、過程部分正確答案：A73.以能力為基礎(chǔ)的護(hù)理課程設(shè)置傾向于強(qiáng)調(diào)教育和課程內(nèi)容作用于()A、臨床護(hù)理B、整個(gè)社會(huì)環(huán)境C、提高學(xué)生能力D、促進(jìn)教學(xué)相長正確答案：B74.下列目標(biāo)的陳述正確的是A、患者能下床行走至門口B、三天內(nèi)，患者能自己行走至門邊C、患者能夠掌握皮下注射方法D、扶患者行走至門邊E、住院期間，教會(huì)患者皮下注射胰島素方法正確答案：B75.卡利什在馬斯諾的需要理論基礎(chǔ)上，將刺激需要應(yīng)排在A、尊重需要愛與歸屬感需要間B、生理需要與尊重需要之間C、愛與歸屬感與自我實(shí)現(xiàn)需要間D、安全需要與尊重需要之間E、生理需要與安全需要之間正確答案：E76.如果一個(gè)學(xué)生在課堂上說話或者扮鬼臉沒有引起教師注意，以及同學(xué)的關(guān)注或贊同，他的這種行為就可能逐漸停止。這屬于（）A、強(qiáng)化消退B、懲罰C、負(fù)性強(qiáng)化D、正性強(qiáng)化正確答案：A77.有關(guān)帶教制的特點(diǎn)描述不正確的是A、增加了差錯(cuò)事故給病人造成損失的概率B、有助于增進(jìn)教師的知識(shí)和技能C、學(xué)生可以在教師幫助下選擇最適合的服務(wù)對(duì)象D、教師發(fā)揮自身價(jià)值，感到被需要并受尊敬正確答案：A78.由指導(dǎo)教師提問、學(xué)生回答,“完全依賴問答技巧”的小組教學(xué)方式是()A、啟發(fā)式B、命令式C、協(xié)商式D、蘇格拉底式正確答案：D79.預(yù)防運(yùn)動(dòng)功能行損害的措施錯(cuò)誤的是A、運(yùn)用正確勞動(dòng)姿勢(shì)B、合理飲食，補(bǔ)充營養(yǎng)C、科學(xué)使用勞動(dòng)保護(hù)用具D、加強(qiáng)斷交，強(qiáng)身健體E、劇烈運(yùn)動(dòng)增加關(guān)節(jié)活動(dòng)度正確答案：E80.能夠增進(jìn)課堂提問效果的措施是【】A、教師不對(duì)問題做任何解釋B、多提理解層次的問題C、鼓勵(lì)學(xué)生查找教材D、根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)置問題正確答案：D81.下列關(guān)于成長發(fā)展規(guī)律的敘述,錯(cuò)誤的是A、不平衡性B、不可預(yù)測(cè)性C、關(guān)鍵期D、連續(xù)性E、順序性正確答案：B82.現(xiàn)代護(hù)理學(xué)基本概念的核心是A、疾病B、健康C、環(huán)境D、人E、護(hù)理正確答案：D83.張某，男性，65歲，肺炎，T39.8℃、P102次/分、R28次/分，咳嗽，痰不易咯出，顏面潮紅。其中一項(xiàng)護(hù)理診斷為體溫過高，主要診斷依據(jù)是A、體溫39.8℃，高于正常范圍B、皮膚發(fā)紅、觸之有熱感C、呼吸、心跳均加快D、痰液不易排出E、不能出汗正確答案：A84.在護(hù)理計(jì)劃中,預(yù)期目標(biāo)是指A、醫(yī)療活動(dòng)所應(yīng)達(dá)到的水平B、家屬對(duì)病人的支持程度C、期望患者所達(dá)到的健康狀態(tài)D、護(hù)理計(jì)劃完成的程度E、科室護(hù)理責(zé)任組的工作水平正確答案：C85.下面關(guān)于自由討論組的敘述，正確的是（）A、討論是在組內(nèi)成員自我控制下進(jìn)行B、指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)控制小組活動(dòng)過程C、教師承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任D、討論題目及方向由教師決定正確答案：A86.有關(guān)文化與健康關(guān)系描述不正確的是A、文化背景影響人類的生存條件B、經(jīng)濟(jì)條件影響就醫(yī)方式C、教育程度影響個(gè)體對(duì)疾病的反應(yīng)D、宗教信仰影響死亡現(xiàn)象E、文化背景影響疾病的發(fā)生正確答案：A二、多選題（共14題，每題1分，共14分）1.護(hù)理程序各階段的關(guān)系是：A、動(dòng)態(tài)循環(huán)B、彼此影響C、無限重復(fù)D、相互獨(dú)立E、緊密銜接正確答案：ABE2.臨床學(xué)習(xí)環(huán)境組成中，其他專業(yè)人員是指A、化驗(yàn)員B、醫(yī)生C、衛(wèi)生員D、營養(yǎng)師E、理療師正確答案：ABDE3.下列哪些措施是減少壓力刺激的有效措施：A、將壓力化整為零B、正確評(píng)價(jià)自己C、改善人際關(guān)系D、學(xué)會(huì)授權(quán)E、有效管理時(shí)間正確答案：ACDE4.臨床教師的“管理者和決策者”角色的任務(wù)是A、制定護(hù)理教學(xué)的計(jì)劃B、組織護(hù)理措施的實(shí)施C、為服務(wù)對(duì)象制定護(hù)理計(jì)劃D、管理與教學(xué)相關(guān)的物資E、管理病人正確答案：ABCDE5.最佳健康模式更多強(qiáng)調(diào)的是A、身心健康B、預(yù)防疾病的保健活動(dòng)C、促進(jìn)健康的保健活動(dòng)D、治療活動(dòng)E、沒有疾病正確答案：BC6.從形式上看,即以課程對(duì)某一專業(yè)的適應(yīng)性和相關(guān)性而言,可將課程分為()A、必修課程B、校本