2024年江西省景德鎮(zhèn)市中考語文二檢試卷

第1頁（共1頁）2024年江西省景德鎮(zhèn)市中考語文二檢試卷一、語言文字運用（10分）1．（4分）閱讀下面的文字，完成問題。ChatGPT橫空出世，百度“文心一言”、阿里“通義千問”接①_____而至，很多文字從業(yè)者受到?jīng)_擊，但是那些優(yōu)質(zhì)的原創(chuàng)作者依舊②______；Sora即便威脅影視工作者，但是無法淘汰那些有無限創(chuàng)意的人。所以與一般人和智能機器人相比，未來你最大的優(yōu)勢應(yīng)在于：如果你是編劇，要能寫出構(gòu)思更為巧妙的劇本；如果你是模特，要有和他人截然不同的氣質(zhì)；如果你是醫(yī)生，除了醫(yī)術(shù)精湛還要更有人文情懷；如果你是保姆，要更有情趣更懂生活……（1）文中加點字注音和填入橫線①處的字全都正確的一項是A.shèn鍾B.zàn踵C.zhàn踵D.sèn踵（2）填入文中橫線②處的詞語，恰當?shù)囊豁検茿.無可比擬B.無可替代C.無所適從D.無與倫比2．（4分）閱讀下面文字，完成問題。美食，不僅僅是文化的傳承，更是味蕾的享受。古人在品味美食的同時，往往會聯(lián)想到生活的方方面面，比如季節(jié)的變化、_______、_______，_______。美食成為一種媒介，連接著人們與自然、社會的密切關(guān)系，更體現(xiàn)著中國人骨子里的浪漫與詩意。宋代文人蘇東坡的作品中，不乏對食物的描寫，但更多的是通過食物勾起對過往歷史的追憶和對人生無常的感慨，美食在這里，成為串聯(lián)歷史與現(xiàn)實（）個體與宇宙的紐帶。（1）文中畫波浪線的句子有語病，下列修改正確的一項是A.不僅僅是文化的享受，更是味蕾的傳承。B.不僅僅是味蕾的享受，更是文化的傳承。C.不僅僅是味蕾的享受，還要做好文化的傳承。D.不僅僅是味蕾的感受，更是文化的繼承。（2）在文中括號內(nèi)填入標點符號，正確的一項是A.？B.、C.。（3）下列填入文中橫線上的語句，銜接恰當?shù)囊豁検茿.人生的起伏、親情的珍貴、友情的溫暖，甚至是國家的興衰榮辱。B.親情的珍貴、人生的起伏、友情的溫暖，甚至是國家的興衰榮辱。C.國家的興衰榮辱、親情的珍貴、友情的溫暖，甚至是人生的起伏。D.人生的起伏、親情的珍貴、國家的興衰榮辱，甚至是友情的溫暖。3．（2分）下列各句中，表達得體的一句是（）A．王老師，作為您曾經(jīng)的學(xué)生，我想向您垂詢下緩解學(xué)習(xí)壓力的方法。 B．分班在即，作為曾經(jīng)的同桌，我把這張自制的書簽惠贈于你，以作紀念。 C．令媛今年金榜題名，多虧老師們多年悉心教導(dǎo)，我們?nèi)曳浅８兄x。 D．張老師，今奉上拙作一篇，望您閱后，不吝賜教，能予斧正。二、古代詩文閱讀（20分）4．（4分）閱讀下面這首詩歌，完成問題。海棠（唐）鄭谷春風(fēng)用意勻顏色，銷得攜觴①與賦詩。秾麗最宜新著雨，妖嬈全在欲開時。莫愁②粉黛臨窗懶，梁廣③丹青點筆遲。朝醉暮吟看不足，羨他蝴蝶宿深枝。注釋：①攜觴：帶著美酒。②莫愁：戰(zhàn)國末期楚國歌舞家。貌美如仙，愛好歌舞。③梁廣：唐代因善畫海棠而出名的畫家。（1）下面對詩的內(nèi)容理解不正確的一項是A.首聯(lián)描寫了賞花的興奮，詩人目睹麗花，情不自禁飲酒賦詩。B.頷聯(lián)刻畫了海棠的嬌艷，海棠涌動春的氣息，萌動生命活力。C.頸聯(lián)刻畫了海棠的風(fēng)韻，就像美人上妝，就像畫家筆下美景。D.尾聯(lián)抒發(fā)了詩人的傾慕，流連忘返，竟對蝴蝶頓生艷羨之情。（2）這首詩這首詩情與物相交流，人與花相默契，托物抒情：全詩通過對海棠的熱情歌頌，表現(xiàn)了詩人5．（10分）閱讀下面文言語段，完成問題。薛奎二事薛奎，字宿藝，絳州正平人。進士及第，為隰（xí）州軍事推官。州民常聚博僧舍，一日，盜殺寺奴取財去，博者適至，血偶涴（wò）衣，邏卒捕送州，考訊誣伏。奎獨疑之，白州緩其獄，后果得殺人者。徙儀州推官，嘗部丁夫運糧至鹽州，會久雨，粟麥潰腐，奎白轉(zhuǎn)運盧之翰，請縱民還州而償所失。之翰怒，欲劾奏之?？煸唬骸坝帽?，人疲轉(zhuǎn)餉，今幸兵食有余，安用此陳腐以困民哉！”之翰意解，凡民所失，悉奏除之。（1）解釋文中加點詞的含義。①獄②會③徐（2）把文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。①奎白轉(zhuǎn)運盧之翰，請縱民還州而償所失。②之翰意解，凡民所失，悉奏除之。（3）本文敘述了薛奎哪兩件事，請概括回答，并就其中一件事對薛奎作簡要評價。6．（6分）補寫出下列句子的空缺部分。（1）學(xué)習(xí)講究方法。學(xué)與思要齊頭并進，正如《＜論語＞十二章》中所說：，。（2）兵臨城下，李賀《雁門太守行》中“，”兩句巧用鮮明色彩對比凸顯守城將士嚴陣以待的氣勢。（3）驪歌響起，畢業(yè)時刻，你給一個同學(xué)在“同學(xué)錄”上寫下王勃《送杜少府之任蜀州》中的“，”作為贈別留念，表明萬水千山隔不斷真摯的友誼。三、現(xiàn)代文閱讀（30分）7．（8分）閱讀下面文字，完成問題。讀書不覺已春深李曉霞①在很多人眼里，讀書是一件枯燥的事情。但枯燥的事情若是放在春天里去做，也會變得無比地美妙起來。②古人有云：讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。在春天里讀書，對于喜歡讀書的人而言，絕對是一種享受。捧一本書坐在春光里，讓求知的目光在字里行間暢游，其情其景，自是妙不可言；春風(fēng)習(xí)習(xí)，任思緒在書里書外飛翔，其姿其態(tài)，當屬愜意無限。③常聽朋友抱怨，說自己的年齡大了，再怎么讀書都還是個記不住。而我想說的是，讀書一定要有一顆純粹之心，千萬不要有任何的思想顧慮或精神負擔(dān)。因為，書對一個人的塑造和改變，是在不知不覺中進行的。一個長期堅持讀書的人，如久居花室的花匠，雖身染花香卻并不自知，但每當他從旁人面前經(jīng)過時，人人都能聞到從他身上散發(fā)出來的幽幽花香。所以，讀書只管去讀就好。只要摒棄雜念、抱著修身養(yǎng)性的目的去讀書，只要心無旁騖、專心致志、一心一意地去讀書，每一個人都能成為“腹有詩書氣自華”的飽學(xué)之士。④還有朋友向我吐槽，說再怎么努力都寫不出好文章，想寫出一篇好文章簡直比生個孩子都要困難。其實，文章不是光憑努力就能寫出來的，它是書讀多了之后的一個自然流淌；而讀書又是個慢功夫，不可能出現(xiàn)看了幾篇文章就能出口成章的神效，也不會收到讀上幾本書就能下筆如有神的奇果。讀書是一個潤物細無聲的過程，只要有了量的積累，必然會有一個質(zhì)的飛躍。抱著“只問耕耘，不問收獲”的心態(tài)去讀書，總有一天能夠“出口成章”“下筆有神”。而且，讀萬卷書后寫出的文章，必然是字字珠璣、句句錦繡。⑤讀什么書、如何去讀，是許多人經(jīng)常困惑的問題。通常所說的讀書，指的都是讀古籍、讀經(jīng)典、讀名著，而不是閱讀那些雞湯類的文章，也不是去讀那些碎片式的文字，更不是拿著手機進行淺表性的所謂的閱讀。讀書要識其字、斷其義、知其人（所涉人物）、通其典（所列典故）、解其事（相關(guān)事件），而不是浮光掠影、走馬觀花；更不是囫圇吞棗、不求甚解。書讀得越多，越感覺自己知之甚少：書讀得越多，越感覺到自己的淺薄。書讀得多了，那些書中的知識，就會變成自己不必親身經(jīng)歷就能擁有的閱歷；書讀得多了每一本書都會變成鋪路的磚石，腳下的道路便會無限延伸。⑥熱愛讀書的人，總能從書中尋找到無窮的樂趣，并且能獲得生活的動力和前行的勇氣。一個喜歡讀書的人，不管身處逆境還是順境，都能夠擁有“寵辱不驚，看庭前花開花落”的淡然心態(tài)；一個喜歡讀書的人，不管是身在幼年還是時至遲暮，也不官其年萬幾何，他的生命必然是“時時有詩意，處處皆春季”。⑦讀書的好處很多，它可以讓人變得很單純、活得很快樂：可以讓人精神獨立、思想豐盈：還可以讓人心胸更開闊、眼界更高遠。讀書也許改變不了生命的長度，但一定可以增加生命的厚度；它可以讓人避免很多是非，不至于陷入家長里短的泥淖中；它能讓人在面對柴米油鹽的俗常生活時，還能擁有風(fēng)花雪月的高雅情調(diào)……一人讀書，塑造的是自身；人人讀書，改變的是社會。⑧有道是：書香繞身，不懼雙鬢雪染；有書為伴，任其滄海桑田。（選自《山西日報》2021年5月7日，有刪改）（1）下列對文章的理解和分析，不正確的一項是A.引用詩句為標題，使語言生動形象、新穎別致，激發(fā)讀者閱讀興趣。B.第②段描繪了春日讀書的美好畫面，表達了作者對春天的喜愛和贊美之情。C.第③段畫線句是比喻論證，生動形象地論證了書對人的影響是不知不覺的。D.第⑦段畫線句中三個“可以”后的內(nèi)容順序不能任意調(diào)整，因為三個句子之間存在著“生活——思想——境界”這樣由淺入深的客觀邏輯性，符合人們的認知規(guī)律。（2）下面文段是從原文中摘出來的，如果還原到文中去，放在文什么位置最合適喜好讀書的人，看到下雨，便能想到“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生”，便能想到“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”……看到花開，便能想到“去年今日此門中，人面桃花相映紅”，便能想到“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”……得意時，總能以“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”正面激勵自己；傷懷處，也不忘用“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”進行自我開解。A.放在③④段之間。B.放在④⑤段之間。C.放在⑤⑥段之間。D.放在⑥⑦段之間。（3）文章第⑦段說“讀書也許改變不了生命的長度，但一定可以增加生命的厚度”，請結(jié)合全文和自己的感受，說說讀書如何增加生命的厚度？8．（6分）閱讀下面的文字，完成問題。材料一去年秋天開始，山西太原16歲男孩小樂（化名）經(jīng)常喊腰疼。一開始家長沒在意，后來“從腰、屁股一直到腿上都疼”，嚴重時甚至睡不好覺。家長這才著了急，帶孩子去醫(yī)院就診，檢查發(fā)現(xiàn)竟是得了腰椎間盤突出癥?！耙郧爸恢滥昙o大的人有這個病，哪能想到孩子也會得？”小樂的母親王女士既痛悔又詫異。她咨詢醫(yī)生后才知道，小樂患上腰突癥，很可能與他經(jīng)常久坐、運動太少有關(guān)?！八綍r不愛動，課間休息也不怎么起來，就在座位上坐著，加上課業(yè)負擔(dān)重，回家以后寫作業(yè)寫到很晚，腰椎壓力太大?！庇浾卟稍L發(fā)現(xiàn)，類似病例并不少見。“一到寒暑假，因為腰疼來就診的孩子特別多。有時一個門診30個號.將近三分之一是學(xué)生?！鄙轿靼浊蠖麽t(yī)院骨科副主任醫(yī)師王瑞說，以前他開展的腰突微創(chuàng)手術(shù)主要集中在50歲至75歲人群，但近些年20歲以下的患者在增加，最小的患者僅14歲?！拔辶昵昂苌僖姷角嗌倌暄话Y患者，但這兩年可以說屢見不鮮?！鄙轿靼浊蠖麽t(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科主任醫(yī)師王萍芝說，作為一種退行性疾病，腰突癥本不應(yīng)發(fā)生在青少年身上，但從臨床來看，青少年腰突癥患者有增加的趨勢。東南大學(xué)附屬中大醫(yī)院脊柱外科中心提供的臨床數(shù)據(jù)顯示，該院近10年來21歲以下腰突癥接受微創(chuàng)手術(shù)治療的患者顯著增加，2014年到2019年的6年間約100例，而從2020年到2023年的4年間達120多例，患者高發(fā)年齡在16至19歲之間?！扒嗌倌昊颊呤中g(shù)量確實在增加?！笔锥坚t(yī)科大學(xué)附屬北京友誼醫(yī)院骨科副主任醫(yī)師祝斌及其團隊長期開展針對青少年腰突癥的微創(chuàng)手術(shù)治療，近10年來經(jīng)其手術(shù)治療的青少年腰突癥患者達270余例，且呈現(xiàn)逐年增長特點?！扒嗌倌暄话Y發(fā)病率在0.1%至0.2%之間，雖然低于成人，但往往給患者和家庭帶來更為嚴重的負擔(dān)?！弊１笳f。材料二據(jù)介紹，腰突癥是在腰椎間盤退行性改變基礎(chǔ)上，因外力等因素導(dǎo)致纖維環(huán)破裂，髓核從破口突出壓迫相鄰神經(jīng)，使腰腿產(chǎn)生疼痛、麻木、酸脹等癥狀。記者采訪了解到，先天性發(fā)育異常是導(dǎo)致青少年腰突癥的重要因素。但與此同時，后天性致病現(xiàn)象正不斷加劇，亟待引起關(guān)注。多位受訪專家表示，當前很多青少年經(jīng)常久坐，一些孩子趴著午休，這些都會帶來腰椎間盤壓力負荷增大，“催老”腰椎。多位專家提到，一些孩子使用的課桌椅與身高不匹配。王萍芝指出，現(xiàn)在的孩子普遍長得高、長得快，大個子坐小桌子，很容易加大腰椎間盤壓力。記者了解到，根據(jù)2015年實施的國標GB/T3976—2014《學(xué)校課桌椅功能尺寸及技術(shù)要求》，中小學(xué)課桌椅有0號到10號共11種型號，分別對應(yīng)不同的學(xué)生身高。但現(xiàn)實中，很多學(xué)校的課桌椅高度并不符合學(xué)生身高要求。記者在太原某中學(xué)隨機測量了初一年級部分課桌椅，發(fā)現(xiàn)與國標不符的情況較為普遍。部分課桌桌面高約735mm，接近國標2號課桌（桌面高730mm），對應(yīng)身高范圍為165至179cm。但有些使用這類課桌的學(xué)生身高超過180cm，而且這些課桌配的一些座椅座面高達到460mm，遠高于國標2號420mm的標準，座椅高、桌面矮，學(xué)生用起來彎腰更厲害。體育鍛煉不足是另一重要原因。王瑞指出，體育運動不足，腰背肌肉、椎旁肌群和韌帶等得不到有效鍛煉，對腰椎間盤的支撐不足，加大腰突風(fēng)險。值得注意的是，多位專家提到，突擊式應(yīng)對中考體測也會增加患腰突癥的風(fēng)險。王萍芝告訴記者，每到中考體測前一兩個月，來就診的學(xué)生會明顯增加，其中不乏腰疼的。特別是一些地區(qū)將仰臥起坐、坐位體前屈列為中考體測項目，如果平時沒有良好的訓(xùn)練基礎(chǔ)，突擊強化受傷風(fēng)險較大。浙江師范大學(xué)附屬丁蕙實驗小學(xué)體育教師喬福存表示，有體育老師和家長建議中考取消仰臥起坐、坐位體前屈項目，目前一般認為，動作規(guī)范可以起到鍛煉作用，但如果動作過度或姿勢不正確，有損傷腰椎的風(fēng)險。專家還指出，青少年腰突癥與肥胖有顯著相關(guān)性。祝斌說，在腰突癥的孩子里，接近一半都有肥胖現(xiàn)象。一些孩子人高馬大，有人體重達200多斤，“肥胖會導(dǎo)致腰部肌肉松軟無力，腰椎穩(wěn)定性降低，腰椎間盤壓力加大”。材料三受訪專家指出，腰椎間盤一旦出現(xiàn)退變則不可逆，青少年過早患上腰突癥，會對生活、學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生終生影響，大部分人要“與醫(yī)生打一輩子交道”，其中女性還會在孕產(chǎn)期面臨額外風(fēng)險。東南大學(xué)附屬中大醫(yī)院脊柱外科中心副主任醫(yī)師毛路表示，預(yù)防青少年腰突癥，學(xué)校、老師、家長必須形成合力，保證學(xué)生課間活動時間，避免孩子久坐；同時要開足體育課，加強對學(xué)生的正確動作指導(dǎo)，做到科學(xué)鍛煉。王萍芝建議，應(yīng)當針對當前青少年腰椎壓力較大的新情況，優(yōu)化中小學(xué)體育課程和中考體測項目，有針對性地加強頸椎、腰椎部位的訓(xùn)練，如納入卷腹、平板支撐等動作。同時，要注意體育訓(xùn)練的科學(xué)性，避免體育教育應(yīng)試化；要循序漸進，避免不科學(xué)運動造成腰椎損傷?？紤]到課桌椅不適配給學(xué)生健康帶來的風(fēng)險，多位專家建議，應(yīng)適時加大相關(guān)財政投入，推廣使用可調(diào)節(jié)式課桌椅；同時強化相關(guān)督導(dǎo)檢查，保證學(xué)校根據(jù)學(xué)生身高做到課桌椅高度動態(tài)調(diào)節(jié)，讓每個學(xué)生都有一套“合身”的課桌椅。此外，一些學(xué)校通過采購可仰躺桌椅、開辟午睡區(qū)等方式，避免趴睡帶來的腰椎損傷，值得借鑒。記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，很多家長和老師都不認為孩子會得腰突癥，對此疏于防范，也缺乏有效應(yīng)對。有臨床醫(yī)生表示，一些青少年出現(xiàn)腰腿疼癥狀后部分家長沒有第一時間到正規(guī)醫(yī)院就診，而是到附近小診所、中醫(yī)館按摩，反而可能加重病情；有家長聽信網(wǎng)絡(luò)廣告隨意服藥，也存在一定風(fēng)險。專家建議，加強青少年腰椎疾病方面的知識宣傳，共同為青少年健康織密保護網(wǎng)。（摘選自《中國教育報》有刪改）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.從材料看出，近年來青少年腰突癥患者呈現(xiàn)增多趨勢。B.一些學(xué)校采購可仰躺桌椅、開辟午睡區(qū)等方式，避免趴睡帶來的腰椎損傷，值得借鑒。C.體育鍛煉不足是導(dǎo)致青少年腰突癥的重要原因，針對這一點，我們只要讓學(xué)生不斷運動，大大增加運動量就行。D.出現(xiàn)腰腿疼癥狀后，沒有第一時間到正規(guī)醫(yī)院就診，而是到附近小診所、中醫(yī)館按摩，反而可能加重病情。（2）從材料來看，導(dǎo)致青少年腰突癥的原因除了體育運動不足，經(jīng)常久坐、趴著午休帶來腰椎間盤壓力負荷增大以及肥胖三個因素外，還有哪三個因素，請列舉出來。9．（16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。拜謁岳陽樓李少巖①那個秋雨綿延的午后，我站在岳陽樓上，浮想聯(lián)翩。極目遠眺，湯湯洞庭，在煙雨迷蒙中，似一碗圣水，安放在歲月之上。②此刻，1700年的岳陽樓，立在淅瀝的風(fēng)雨中，絨默無語，似一位飽經(jīng)滄桑的達觀智者，目光深邃，內(nèi)心寧靜。遠道而來的游人，一波波地來了，又一波波地走了，趕集似的，匆匆如我，都是時間隧道的過客?；蛟S，被貶官岳州的滕子京不會想到，自己傾心打造的一座樓，因為好友范仲淹的美文，因“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”等千古佳句，成就為一座天下名樓。年年月月，與一湖長相廝守，如同一對忠貞不渝的戀人，見證時間之水的懷柔與綿長。③于是乎，“洞庭天下水，岳陽天下樓”的美譽，穿越浩瀚的時空。當我站在這里，一股釅濃的文化氣韻浸洇心間。④這會兒，細雨紛紛，斜風(fēng)裹挾著清涼向我撲過來，令我躲閃不及。恍惚間，這氣勢，將我引向那個久遠的大宋時代。很顯然，我想到了命途坎坷、官運不濟的滕子京，這位仕途屢遭排擠的士大夫。慶歷四年春，他赴任巴陵郡（今岳陽一帶）知州時，勤政為民，用不到兩年時間，巴陵郡被他治理得政通人和，百姓安居樂業(yè)。他籌集資金重修岳陽樓，大樓落成之時，感慨萬千，激動的淚水奪眶而出，連發(fā)數(shù)十聲仰天長嘆，那是何等悲愴、震撼人心？這是一個時代的聲音，個人命運、家國情懷、民生疾苦自他單薄的身軀中，噴薄而出。他千里修書，請時任蘇州郡守的范仲淹為岳陽樓作記，一篇《岳陽樓記》忽如一股強勁的湖風(fēng)漫過來，于渾然不覺中，岳陽樓、滕子京從此聲名鵲起。⑤離岳陽樓不遠處，一座麻石修葺的范公亭，巍然挺立。我大致估算了一下，兩者之間不過五十米距離，如果換作平時，只需花幾分鐘時間。此刻，我的腳步凝重，遲緩，仿佛動用漫長一生的時光。我以為，唯有這樣才能接近一種虔誠的心境。在范公面前，我是絕不敢造次的，除了崇敬，仰望，還有頂禮膜拜。轉(zhuǎn)念一想，眼前這座亭子，難道不是一座精深、雋永的文化亭？出于對范公的景仰，我是先邁開左腳跨進亭里的，據(jù)說男人先邁左腳，是對主人的一種尊重。亭內(nèi)有一口石井，井已封閉，如一位歷經(jīng)滄桑、沒了精氣神的干癟老人。在亭子的頂端，懸掛一塊匾牌，上面完整地鐫刻范公的《岳陽樓記》，我仔細讀了一遍，通篇368個字，一字不落，厚實，蒼勁，其意境之深遠，何嘗不是范公畢生心血凝聚的生命體驗？⑥其實，范公是孤獨的，人世間的苦痛，年少的他無以不飽嘗了。幼年喪父，母子孤苦無依，生活難以為繼，隨母轉(zhuǎn)嫁至長山朱家，年幼的范公，在朱家倍受虐待、欺凌，母親萬般無奈之下，將其送到外祖母的荊山寺學(xué)習(xí)。范公在學(xué)習(xí)期間，他異常刻苦，五年時間沒有過解衣就枕的舒適生活。也許，正是他的不幸際遇，我每次在拜讀他的詩文時，字里行間，讀到了生之維艱，讀到他執(zhí)政愛民的反哺之情。老天不負苦心人，大中祥府八年，也就是公元1015年，這年二十六歲的范公終于考中了進士，從此日月?lián)Q新顏，開啟他開掛的仕途人生。⑦然而，悲喜是人生常態(tài)，世間的險惡無處不在。中國士大夫所面臨的遭際，范公也不例外地領(lǐng)略了。從普通職員到知州，參知政事，：他的官運可謂一路亨通，爾后又因他生性耿直，敢于諫言，得罪朝廷權(quán)貴以及利益集團，一次次地遭貶，起起落落?！安灰晕锵?，不以己悲”，范公所到之處，他心里裝有黎民眾生，以百姓疾苦安危為己任。⑧范公是清廉的，一生淡泊名利，兩袖清風(fēng)，我們能從他詳實的為官事例得以佐證?？v觀歷史長河，漫漫為官之道，有多少磊落、清白得以呈現(xiàn)？對于某些人來說，權(quán)利與官爵，是用來為自己獲取利益、貪圖享樂的工具；而對于正人君子，為官一任，不遺余力地為人民謀取福祉，鞠躬盡瘁，他們始終牢記，權(quán)利是一枚雙刃劍，來自于民，用之于民，水能載舟，亦能覆舟。⑨有人說，范公實際沒有來過岳陽樓，他所寫《岳陽樓記》，只是依據(jù)滕子京寄來的《洞庭晚秋圖》作為參考，感慨之余，一日完成滕子京的命題作文；也有人說范公曾經(jīng)來過，只是他平素低調(diào)做人，不愿擾民，眾說不一。歷史的煙云早已被風(fēng)吹盡，一切過往，隱匿在深邃的歲月胡同，難以厘清。彼時的范公來過岳陽樓與否？現(xiàn)在想來，已經(jīng)不重要了，僅有他流芳百世的絕句，啟迪后人，這已經(jīng)足夠了。⑩而我來了，持久地站在岳陽樓上，懷想大宋的那些事兒。倏然間，內(nèi)心充滿浩淼洞庭的氣象。?朋友在遠處喊，回去吧，又下雨了。?我一個激靈，驀然驚醒。暮雨，這份來自天國的精靈，一點一滴，打濕這座文化名樓。遠處的洞庭湖，時隱時現(xiàn)，彌漫著如夢似幻的大美。（1）文章⑥⑦⑧段通過范仲淹一系列的事例、經(jīng)歷，展現(xiàn)了他的形象特點，請仔細閱讀，完成下面表格。段落范仲淹的事例（經(jīng)歷）所表現(xiàn)出的形象特點第⑥段①笑對挫折、學(xué)習(xí)刻苦第⑦段范仲淹26歲考中進士，卻因生性耿直、敢于諫言而屢遭貶謫②第⑧段范仲淹為官清廉、淡泊名利、為人民百姓謀取福祉③（2）選擇恰當?shù)慕嵌?，賞析第②段畫線的句子。（3）文章結(jié)尾作者稱洞庭湖“彌漫著如夢似幻的大美”。下列對“大美”的理解，不正確的一項是A.指洞庭湖的浩浩湯湯、煙雨迷蒙、如夢似幻的自然之美。B.指洞庭湖面積廣大、一眼望去無邊無際。C.指滕子京勤政為民、關(guān)心民生疾苦的情懷。D.指范仲淹關(guān)心民生、心憂天下、鞠躬盡瘁的家國情懷。（4）文中第⑤段，“我”估算從岳陽樓去范公亭不過五十米距離，只需要幾分鐘時間，文中“我”卻說“仿佛動用漫長一生的時光”，這該作何理解，請聯(lián)系全文進行分析。四、名著閱讀（10分）10．（3分）下列對相關(guān)名著的解說，不正確的一項是（）A．《西游記》中孫悟空在取經(jīng)路上往往借助取經(jīng)團隊以外的力量解決問題，而《海底兩萬里》中的尼摩船長比較注重帶領(lǐng)團隊合力解決問題。 B．讀過《經(jīng)典常談》后，我們可以知道，《說文解字》是西漢許慎所作，書中既兼收小篆、籀文和“古文”，還分析偏旁，定出部首，并解釋了書中每個字。 C．《鋼鐵是怎樣煉成的》講述了主人公保爾從一個貧苦少年逐漸成長為一個為祖國和人民的事業(yè)奮斗畢生的無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士的歷程。 D．埃德加?斯諾深入根據(jù)地，根據(jù)考察和采訪得來第一手資料，寫下了《紅星照耀中國》，對中國共產(chǎn)黨和中國革命做出了客觀評價，并向世界做出了公正報道。11．（3分）小說當中的人物往往是現(xiàn)實生活當中人物形象提升的結(jié)果，有人說魯迅的小說《故鄉(xiāng)》中的“楊二嫂”，有可能來源于《朝花夕拾》。你認為“楊二嫂”最有可能是根據(jù)《朝花夕拾》中的哪位女性塑造的？理由是什么？12．（4分）“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”是《水滸傳》中一段非常精彩的故事。請結(jié)合相關(guān)情節(jié)，回答下面問題。（1）概括魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西的原因。（2）梁山眾好漢中，魯智深是一個粗中有細的人。在這個故事中，他的哪些做法體現(xiàn)了這個特點？五、寫作（50分）13．（50分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。央視的公益廣告《留一盞燈溫暖他人》讓人頗有感觸：夜間，一位男子下班回到家中，發(fā)現(xiàn)陽臺的燈亮著，他以為是妻子忘記關(guān)了，隨手便想把燈關(guān)掉，但他的妻子卻攔住了他。順著妻子的指向，只見窗外的路邊，一輛裝滿垃圾的三輪車，上面坐著撿垃圾的夫婦，在自家陽臺投射出的溫潤燈光中，他們邊說笑邊開心地吃著東西。男子瞬間了然于心。在我們生活當中，總有許多溫潤人心的光，它可能是一句溫暖人心的話語，可能是一個小小的善舉，也有可能是一種精神品質(zhì)，還有可能是一種家國情懷……請以《溫潤人心的光》為題目，寫一篇文章。可以記敘你聽來的，看到的、遇到的，或者曾經(jīng)給予過他人的溫潤人心的光，也可以談?wù)勀銓貪櫲诵牡墓獾目捶?、感觸，但不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息，不少于600字。

2024年江西省景德鎮(zhèn)市中考語文二檢試卷參考答案與試題解析一、語言文字運用（10分）1．（4分）閱讀下面的文字，完成問題。ChatGPT橫空出世，百度“文心一言”、阿里“通義千問”接①_____而至，很多文字從業(yè)者受到?jīng)_擊，但是那些優(yōu)質(zhì)的原創(chuàng)作者依舊②______；Sora即便威脅影視工作者，但是無法淘汰那些有無限創(chuàng)意的人。所以與一般人和智能機器人相比，未來你最大的優(yōu)勢應(yīng)在于：如果你是編劇，要能寫出構(gòu)思更為巧妙的劇本；如果你是模特，要有和他人截然不同的氣質(zhì)；如果你是醫(yī)生，除了醫(yī)術(shù)精湛還要更有人文情懷；如果你是保姆，要更有情趣更懂生活……（1）文中加點字注音和填入橫線①處的字全都正確的一項是CA.shèn鍾B.zàn踵C.zhàn踵D.sèn踵（2）填入文中橫線②處的詞語，恰當?shù)囊豁検荁A.無可比擬B.無可替代C.無所適從D.無與倫比【解答】（1）“精湛”的“湛”應(yīng)讀“zhàn”，“接_____而至”的“zhǒng”應(yīng)為“踵”。C全部正確。故選：C。（2）無可比擬：沒有可以相比的；無可替代：沒有什么可以代替的；無所適從：不知依從誰才好，也指不知道怎么辦才好；無與倫比：指事物非常完美，沒有能夠與它相比的同類的東西。依據(jù)語境可以知道，這里指優(yōu)質(zhì)的原創(chuàng)作者不能替代。故選：B。（1）C（2）B2．（4分）閱讀下面文字，完成問題。美食，不僅僅是文化的傳承，更是味蕾的享受。古人在品味美食的同時，往往會聯(lián)想到生活的方方面面，比如季節(jié)的變化、_______、_______，_______。美食成為一種媒介，連接著人們與自然、社會的密切關(guān)系，更體現(xiàn)著中國人骨子里的浪漫與詩意。宋代文人蘇東坡的作品中，不乏對食物的描寫，但更多的是通過食物勾起對過往歷史的追憶和對人生無常的感慨，美食在這里，成為串聯(lián)歷史與現(xiàn)實（）個體與宇宙的紐帶。（1）文中畫波浪線的句子有語病，下列修改正確的一項是BA.不僅僅是文化的享受，更是味蕾的傳承。B.不僅僅是味蕾的享受，更是文化的傳承。C.不僅僅是味蕾的享受，還要做好文化的傳承。D.不僅僅是味蕾的感受，更是文化的繼承。（2）在文中括號內(nèi)填入標點符號，正確的一項是BA.？B.、C.。（3）下列填入文中橫線上的語句，銜接恰當?shù)囊豁検茿A.人生的起伏、親情的珍貴、友情的溫暖，甚至是國家的興衰榮辱。B.親情的珍貴、人生的起伏、友情的溫暖，甚至是國家的興衰榮辱。C.國家的興衰榮辱、親情的珍貴、友情的溫暖，甚至是人生的起伏。D.人生的起伏、親情的珍貴、國家的興衰榮辱，甚至是友情的溫暖。【解答】答案：（1）B（2）B（3）A3．（2分）下列各句中，表達得體的一句是（）A．王老師，作為您曾經(jīng)的學(xué)生，我想向您垂詢下緩解學(xué)習(xí)壓力的方法。 B．分班在即，作為曾經(jīng)的同桌，我把這張自制的書簽惠贈于你，以作紀念。 C．令媛今年金榜題名，多虧老師們多年悉心教導(dǎo)，我們?nèi)曳浅８兄x。 D．張老師，今奉上拙作一篇，望您閱后，不吝賜教，能予斧正?！窘獯稹緼.不得體，向老師請教，不能用垂詢；B.不得體，惠贈是敬辭，送給別人不能說惠贈；C.不得體，令媛是稱呼別人女兒的敬辭；D.得體。故選：D。二、古代詩文閱讀（20分）4．（4分）閱讀下面這首詩歌，完成問題。海棠（唐）鄭谷春風(fēng)用意勻顏色，銷得攜觴①與賦詩。秾麗最宜新著雨，妖嬈全在欲開時。莫愁②粉黛臨窗懶，梁廣③丹青點筆遲。朝醉暮吟看不足，羨他蝴蝶宿深枝。注釋：①攜觴：帶著美酒。②莫愁：戰(zhàn)國末期楚國歌舞家。貌美如仙，愛好歌舞。③梁廣：唐代因善畫海棠而出名的畫家。（1）下面對詩的內(nèi)容理解不正確的一項是CA.首聯(lián)描寫了賞花的興奮，詩人目睹麗花，情不自禁飲酒賦詩。B.頷聯(lián)刻畫了海棠的嬌艷，海棠涌動春的氣息，萌動生命活力。C.頸聯(lián)刻畫了海棠的風(fēng)韻，就像美人上妝，就像畫家筆下美景。D.尾聯(lián)抒發(fā)了詩人的傾慕，流連忘返，竟對蝴蝶頓生艷羨之情。（2）這首詩這首詩情與物相交流，人與花相默契，托物抒情：全詩通過對海棠自然美姿的熱情歌頌，表現(xiàn)了詩人對美好事物的熱愛與追求?！窘獯稹浚?）本題考查對詩歌的理解。ABD.正確。C.有誤，沒有刻畫海棠的風(fēng)韻，而是通過莫愁的自慚形穢和梁廣不肯動筆側(cè)面烘托了海棠的風(fēng)韻。故選：C。（2）本題考查理解詩句。這首詩從藝術(shù)家對海棠的審美活動中突出花之美與魅力，用的是一種推開一層、由對面寫來的旁襯手法。這種手法從虛處見實，虛實相生，空靈傳神，既歌頌了海棠的自然美，也表現(xiàn)出詩人對美的事物的熱愛與追求。情與物相交流，人與花相默契，真不愧是一首詠海棠的佳作。答案：（1）C（2）自然美姿對美好事物的熱愛與追求。譯文：春風(fēng)仿佛著意吹來一種特別鮮艷的顏色染紅她，打扮她。難怪惹得詩人鄭谷為之銷魂，禁不住要攜酒對賞，賦詩稱贊了。大地春回，詩人放眼望去，只見微風(fēng)過處，灑下一陣陣雨點，海棠新沾上晶瑩欲滴的水珠，塵垢洗盡，花色格外光潔鮮妍。那美麗勤勞的莫愁女為欣賞海棠的嬌艷竟懶于梳妝，善畫海棠的畫家梁廣也為海棠的嬌美所吸引而遲遲動筆，不肯輕易點染，唯恐描畫不出海棠的豐姿神韻。面對海棠，飲酒賦詩，留連忘返?？床蛔?，寫不完，甚至對蝴蝶能在海棠花上偎依撫弄而產(chǎn)生了艷羨之情。5．（10分）閱讀下面文言語段，完成問題。薛奎二事薛奎，字宿藝，絳州正平人。進士及第，為隰（xí）州軍事推官。州民常聚博僧舍，一日，盜殺寺奴取財去，博者適至，血偶涴（wò）衣，邏卒捕送州，考訊誣伏?？氁芍字菥徠洫z，后果得殺人者。徙儀州推官，嘗部丁夫運糧至鹽州，會久雨，粟麥潰腐，奎白轉(zhuǎn)運盧之翰，請縱民還州而償所失。之翰怒，欲劾奏之?？煸唬骸坝帽?，人疲轉(zhuǎn)餉，今幸兵食有余，安用此陳腐以困民哉！”之翰意解，凡民所失，悉奏除之。（1）解釋文中加點詞的含義。①獄案件②會恰逢③徐慢慢地、緩緩地（2）把文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。①奎白轉(zhuǎn)運盧之翰，請縱民還州而償所失。②之翰意解，凡民所失，悉奏除之。（3）本文敘述了薛奎哪兩件事，請概括回答，并就其中一件事對薛奎作簡要評價?！窘獯稹浚?）本題考查文言字義。①句意：請求州官暫緩處置這個案件。獄，案件。②句意：恰逢大雨連綿。會，恰逢。③句意：薛奎慢慢地勸說他道。徐，慢慢地、緩緩地。（2）本題考查句子翻譯。①關(guān)鍵詞：縱，不拘束。翻譯：薛奎就報告轉(zhuǎn)運使盧之翰，讓民夫回儀州而后再賠償損失的糧食。②關(guān)鍵詞：意解，怒氣消除；悉，全、都。翻譯：盧之翰的怒氣消除了，所有因民夫而損失的糧食，他都上奏免除了賠償。（3）本題考查內(nèi)容概括與評價。內(nèi)容：根據(jù)“州民常聚博僧舍，一日，盜殺寺奴取財去，博者適至，血偶涴衣，邏卒捕送州，考訊誣伏?？氁芍字菥徠洫z，后果得殺人者”可概括：薛奎請求州官暫緩處置賭博者身上沾血案件，避免了賭博者的冤情；根據(jù)“嘗部丁夫運糧至鹽州，會久雨，粟麥潰腐，奎白轉(zhuǎn)運盧之翰，請縱民還州而償所失。之翰怒，欲劾奏之?？煸唬骸坝帽?，人疲轉(zhuǎn)餉，今幸兵食有余，安用此陳腐以困民哉”可概括：薛奎勸說轉(zhuǎn)運使體諒因雨造成軍糧毀損的丁夫。評價：文章第一件事寫薛奎根據(jù)實情斷案，抓獲真兇。斷案明察秋毫，不馬虎了事。第二件事寫薛奎體諒因雨造成軍糧毀損的民俠，體現(xiàn)了薛奎關(guān)心百姓疾苦。答案：（1）①案件②恰逢③慢慢地、緩緩地（2）①薛奎就報告轉(zhuǎn)運使盧之翰讓民夫回儀州，而后再賠償損失的糧食。②盧之翰的怒氣消除了，所有因民夫而損失的糧食，他都上奏免除了賠償。（3）兩件事：避免了賭博者的冤情；勸說轉(zhuǎn)運使體諒因雨造成軍糧毀損的丁夫。評價：斷案明察秋毫，不馬虎了事；體察百姓疾苦，為民請命。6．（6分）補寫出下列句子的空缺部分。（1）學(xué)習(xí)講究方法。學(xué)與思要齊頭并進，正如《＜論語＞十二章》中所說：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（2）兵臨城下，李賀《雁門太守行》中“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”兩句巧用鮮明色彩對比凸顯守城將士嚴陣以待的氣勢。（3）驪歌響起，畢業(yè)時刻，你給一個同學(xué)在“同學(xué)錄”上寫下王勃《送杜少府之任蜀州》中的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”作為贈別留念，表明萬水千山隔不斷真摯的友誼?！窘獯稹看鸢福海?）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆（注意“罔”“殆”的書寫）（2）黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開（注意“摧”的書寫）（3）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰（注意“涯”的書寫）三、現(xiàn)代文閱讀（30分）7．（8分）閱讀下面文字，完成問題。讀書不覺已春深李曉霞①在很多人眼里，讀書是一件枯燥的事情。但枯燥的事情若是放在春天里去做，也會變得無比地美妙起來。②古人有云：讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。在春天里讀書，對于喜歡讀書的人而言，絕對是一種享受。捧一本書坐在春光里，讓求知的目光在字里行間暢游，其情其景，自是妙不可言；春風(fēng)習(xí)習(xí)，任思緒在書里書外飛翔，其姿其態(tài)，當屬愜意無限。③常聽朋友抱怨，說自己的年齡大了，再怎么讀書都還是個記不住。而我想說的是，讀書一定要有一顆純粹之心，千萬不要有任何的思想顧慮或精神負擔(dān)。因為，書對一個人的塑造和改變，是在不知不覺中進行的。一個長期堅持讀書的人，如久居花室的花匠，雖身染花香卻并不自知，但每當他從旁人面前經(jīng)過時，人人都能聞到從他身上散發(fā)出來的幽幽花香。所以，讀書只管去讀就好。只要摒棄雜念、抱著修身養(yǎng)性的目的去讀書，只要心無旁騖、專心致志、一心一意地去讀書，每一個人都能成為“腹有詩書氣自華”的飽學(xué)之士。④還有朋友向我吐槽，說再怎么努力都寫不出好文章，想寫出一篇好文章簡直比生個孩子都要困難。其實，文章不是光憑努力就能寫出來的，它是書讀多了之后的一個自然流淌；而讀書又是個慢功夫，不可能出現(xiàn)看了幾篇文章就能出口成章的神效，也不會收到讀上幾本書就能下筆如有神的奇果。讀書是一個潤物細無聲的過程，只要有了量的積累，必然會有一個質(zhì)的飛躍。抱著“只問耕耘，不問收獲”的心態(tài)去讀書，總有一天能夠“出口成章”“下筆有神”。而且，讀萬卷書后寫出的文章，必然是字字珠璣、句句錦繡。⑤讀什么書、如何去讀，是許多人經(jīng)常困惑的問題。通常所說的讀書，指的都是讀古籍、讀經(jīng)典、讀名著，而不是閱讀那些雞湯類的文章，也不是去讀那些碎片式的文字，更不是拿著手機進行淺表性的所謂的閱讀。讀書要識其字、斷其義、知其人（所涉人物）、通其典（所列典故）、解其事（相關(guān)事件），而不是浮光掠影、走馬觀花；更不是囫圇吞棗、不求甚解。書讀得越多，越感覺自己知之甚少：書讀得越多，越感覺到自己的淺薄。書讀得多了，那些書中的知識，就會變成自己不必親身經(jīng)歷就能擁有的閱歷；書讀得多了每一本書都會變成鋪路的磚石，腳下的道路便會無限延伸。⑥熱愛讀書的人，總能從書中尋找到無窮的樂趣，并且能獲得生活的動力和前行的勇氣。一個喜歡讀書的人，不管身處逆境還是順境，都能夠擁有“寵辱不驚，看庭前花開花落”的淡然心態(tài)；一個喜歡讀書的人，不管是身在幼年還是時至遲暮，也不官其年萬幾何，他的生命必然是“時時有詩意，處處皆春季”。⑦讀書的好處很多，它可以讓人變得很單純、活得很快樂：可以讓人精神獨立、思想豐盈：還可以讓人心胸更開闊、眼界更高遠。讀書也許改變不了生命的長度，但一定可以增加生命的厚度；它可以讓人避免很多是非，不至于陷入家長里短的泥淖中；它能讓人在面對柴米油鹽的俗常生活時，還能擁有風(fēng)花雪月的高雅情調(diào)……一人讀書，塑造的是自身；人人讀書，改變的是社會。⑧有道是：書香繞身，不懼雙鬢雪染；有書為伴，任其滄海桑田。（選自《山西日報》2021年5月7日，有刪改）（1）下列對文章的理解和分析，不正確的一項是BA.引用詩句為標題，使語言生動形象、新穎別致，激發(fā)讀者閱讀興趣。B.第②段描繪了春日讀書的美好畫面，表達了作者對春天的喜愛和贊美之情。C.第③段畫線句是比喻論證，生動形象地論證了書對人的影響是不知不覺的。D.第⑦段畫線句中三個“可以”后的內(nèi)容順序不能任意調(diào)整，因為三個句子之間存在著“生活——思想——境界”這樣由淺入深的客觀邏輯性，符合人們的認知規(guī)律。（2）下面文段是從原文中摘出來的，如果還原到文中去，放在文什么位置最合適C喜好讀書的人，看到下雨，便能想到“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生”，便能想到“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”……看到花開，便能想到“去年今日此門中，人面桃花相映紅”，便能想到“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”……得意時，總能以“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”正面激勵自己；傷懷處，也不忘用“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”進行自我開解。A.放在③④段之間。B.放在④⑤段之間。C.放在⑤⑥段之間。D.放在⑥⑦段之間。（3）文章第⑦段說“讀書也許改變不了生命的長度，但一定可以增加生命的厚度”，請結(jié)合全文和自己的感受，說說讀書如何增加生命的厚度？【解答】（1）本題考查文章的理解和分析。ACD.正確。B.有誤，第②段描繪了春日讀書的美好畫面，表達了作者對春日讀書的美好、愜意感受。故選：B。（2）本題考查內(nèi)容的銜接。這一段文字論述了喜好讀書的人在生活的種種情形當中體會到的樂趣，獲得的生活動力和前行的勇氣，第六段“熱愛讀書的人，總能從書中尋找到無窮的樂趣，并且能獲得生活的動力和前行的勇氣”等內(nèi)容正是對以上這一段文字內(nèi)容的總結(jié)。故選：C。（3）本題考查內(nèi)容的理解。讀書可以增加生命的厚度，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，讀書可以豐富一個人的內(nèi)心世界。正如文章中所說：“書對一個人的塑造和改變，是在不知不覺中進行的?！遍L期堅持讀書的人，會逐漸積累知識，提升修養(yǎng)，從而培養(yǎng)出一種獨特的氣質(zhì)和深厚的文化底蘊。讀書讓人心靈豐盈，精神獨立，擁有更開闊的視野和更深遠的思想。其次，讀書可以提升一個人的生活質(zhì)量和人生境界。文章中提到：“熱愛讀書的人，總能從書中尋找到無窮的樂趣，并且能獲得生活的動力和前行的勇氣?！弊x書讓人在面對生活中的困境時，能夠保持淡然的心態(tài)，擁有勇往直前的勇氣，從而實現(xiàn)人生的價值。再次，讀書可以讓人擁有更豐富的人生體驗。文章中提到：“書讀得多了，那些書中的知識，就會變成自己不必親身經(jīng)歷就能擁有的閱歷；書讀得多了每一本書都會變成鋪路的磚石，腳下的道路便會無限延伸?！蓖ㄟ^讀書，我們可以了解到各種各樣的人生故事，從而在精神世界中體驗到豐富的人生百態(tài)。最后，讀書可以促進個人成長和社會進步。文章中指出：“一人讀書，塑造的是自身；人人讀書，改變的是社會?！蓖ㄟ^個人的讀書積累，可以提升整個社會的文化水平和道德素質(zhì)，推動社會的進步和發(fā)展。綜上所述，讀書可以增加生命的厚度，讓我們的生活更加充實，心靈更加豐富，人生更加有意義。答案：（1）B（2）C（3）示例：讀書可以使枯燥的事情變得無比地美妙，目光在字里行間暢游，任思緒在書里書外飛翔是一種生命的享受，可以使我們腹有詩書氣自華，讀大量書后寫出的文章，字字珠璣、句句錦繡。書讀得多，書中的知識，變成自己的閱歷；書讀得多，書變成鋪路的磚石，腳下的道路無限延伸。書讀得多，得意時，能正面激勵自己；傷懷處，能自我開解，可以使自己找到無窮的樂趣，.獲得生活的動力和前行的勇氣。不管身處逆境還是順境，都能擁有淡然心態(tài)，使自己時時有詩意，處處皆春季?？梢宰兊脝渭?、活得快樂：可以讓人精神獨立、思想豐盈、心胸開闊、眼界高遠。8．（6分）閱讀下面的文字，完成問題。材料一去年秋天開始，山西太原16歲男孩小樂（化名）經(jīng)常喊腰疼。一開始家長沒在意，后來“從腰、屁股一直到腿上都疼”，嚴重時甚至睡不好覺。家長這才著了急，帶孩子去醫(yī)院就診，檢查發(fā)現(xiàn)竟是得了腰椎間盤突出癥。“以前只知道年紀大的人有這個病，哪能想到孩子也會得？”小樂的母親王女士既痛悔又詫異。她咨詢醫(yī)生后才知道，小樂患上腰突癥，很可能與他經(jīng)常久坐、運動太少有關(guān)?！八綍r不愛動，課間休息也不怎么起來，就在座位上坐著，加上課業(yè)負擔(dān)重，回家以后寫作業(yè)寫到很晚，腰椎壓力太大?！庇浾卟稍L發(fā)現(xiàn)，類似病例并不少見?！耙坏胶罴?，因為腰疼來就診的孩子特別多。有時一個門診30個號.將近三分之一是學(xué)生?！鄙轿靼浊蠖麽t(yī)院骨科副主任醫(yī)師王瑞說，以前他開展的腰突微創(chuàng)手術(shù)主要集中在50歲至75歲人群，但近些年20歲以下的患者在增加，最小的患者僅14歲?！拔辶昵昂苌僖姷角嗌倌暄话Y患者，但這兩年可以說屢見不鮮?！鄙轿靼浊蠖麽t(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科主任醫(yī)師王萍芝說，作為一種退行性疾病，腰突癥本不應(yīng)發(fā)生在青少年身上，但從臨床來看，青少年腰突癥患者有增加的趨勢。東南大學(xué)附屬中大醫(yī)院脊柱外科中心提供的臨床數(shù)據(jù)顯示，該院近10年來21歲以下腰突癥接受微創(chuàng)手術(shù)治療的患者顯著增加，2014年到2019年的6年間約100例，而從2020年到2023年的4年間達120多例，患者高發(fā)年齡在16至19歲之間?！扒嗌倌昊颊呤中g(shù)量確實在增加。”首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京友誼醫(yī)院骨科副主任醫(yī)師祝斌及其團隊長期開展針對青少年腰突癥的微創(chuàng)手術(shù)治療，近10年來經(jīng)其手術(shù)治療的青少年腰突癥患者達270余例，且呈現(xiàn)逐年增長特點?！扒嗌倌暄话Y發(fā)病率在0.1%至0.2%之間，雖然低于成人，但往往給患者和家庭帶來更為嚴重的負擔(dān)。”祝斌說。材料二據(jù)介紹，腰突癥是在腰椎間盤退行性改變基礎(chǔ)上，因外力等因素導(dǎo)致纖維環(huán)破裂，髓核從破口突出壓迫相鄰神經(jīng)，使腰腿產(chǎn)生疼痛、麻木、酸脹等癥狀。記者采訪了解到，先天性發(fā)育異常是導(dǎo)致青少年腰突癥的重要因素。但與此同時，后天性致病現(xiàn)象正不斷加劇，亟待引起關(guān)注。多位受訪專家表示，當前很多青少年經(jīng)常久坐，一些孩子趴著午休，這些都會帶來腰椎間盤壓力負荷增大，“催老”腰椎。多位專家提到，一些孩子使用的課桌椅與身高不匹配。王萍芝指出，現(xiàn)在的孩子普遍長得高、長得快，大個子坐小桌子，很容易加大腰椎間盤壓力。記者了解到，根據(jù)2015年實施的國標GB/T3976—2014《學(xué)校課桌椅功能尺寸及技術(shù)要求》，中小學(xué)課桌椅有0號到10號共11種型號，分別對應(yīng)不同的學(xué)生身高。但現(xiàn)實中，很多學(xué)校的課桌椅高度并不符合學(xué)生身高要求。記者在太原某中學(xué)隨機測量了初一年級部分課桌椅，發(fā)現(xiàn)與國標不符的情況較為普遍。部分課桌桌面高約735mm，接近國標2號課桌（桌面高730mm），對應(yīng)身高范圍為165至179cm。但有些使用這類課桌的學(xué)生身高超過180cm，而且這些課桌配的一些座椅座面高達到460mm，遠高于國標2號420mm的標準，座椅高、桌面矮，學(xué)生用起來彎腰更厲害。體育鍛煉不足是另一重要原因。王瑞指出，體育運動不足，腰背肌肉、椎旁肌群和韌帶等得不到有效鍛煉，對腰椎間盤的支撐不足，加大腰突風(fēng)險。值得注意的是，多位專家提到，突擊式應(yīng)對中考體測也會增加患腰突癥的風(fēng)險。王萍芝告訴記者，每到中考體測前一兩個月，來就診的學(xué)生會明顯增加，其中不乏腰疼的。特別是一些地區(qū)將仰臥起坐、坐位體前屈列為中考體測項目，如果平時沒有良好的訓(xùn)練基礎(chǔ)，突擊強化受傷風(fēng)險較大。浙江師范大學(xué)附屬丁蕙實驗小學(xué)體育教師喬福存表示，有體育老師和家長建議中考取消仰臥起坐、坐位體前屈項目，目前一般認為，動作規(guī)范可以起到鍛煉作用，但如果動作過度或姿勢不正確，有損傷腰椎的風(fēng)險。專家還指出，青少年腰突癥與肥胖有顯著相關(guān)性。祝斌說，在腰突癥的孩子里，接近一半都有肥胖現(xiàn)象。一些孩子人高馬大，有人體重達200多斤，“肥胖會導(dǎo)致腰部肌肉松軟無力，腰椎穩(wěn)定性降低，腰椎間盤壓力加大”。材料三受訪專家指出，腰椎間盤一旦出現(xiàn)退變則不可逆，青少年過早患上腰突癥，會對生活、學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生終生影響，大部分人要“與醫(yī)生打一輩子交道”，其中女性還會在孕產(chǎn)期面臨額外風(fēng)險。東南大學(xué)附屬中大醫(yī)院脊柱外科中心副主任醫(yī)師毛路表示，預(yù)防青少年腰突癥，學(xué)校、老師、家長必須形成合力，保證學(xué)生課間活動時間，避免孩子久坐；同時要開足體育課，加強對學(xué)生的正確動作指導(dǎo)，做到科學(xué)鍛煉。王萍芝建議，應(yīng)當針對當前青少年腰椎壓力較大的新情況，優(yōu)化中小學(xué)體育課程和中考體測項目，有針對性地加強頸椎、腰椎部位的訓(xùn)練，如納入卷腹、平板支撐等動作。同時，要注意體育訓(xùn)練的科學(xué)性，避免體育教育應(yīng)試化；要循序漸進，避免不科學(xué)運動造成腰椎損傷。考慮到課桌椅不適配給學(xué)生健康帶來的風(fēng)險，多位專家建議，應(yīng)適時加大相關(guān)財政投入，推廣使用可調(diào)節(jié)式課桌椅；同時強化相關(guān)督導(dǎo)檢查，保證學(xué)校根據(jù)學(xué)生身高做到課桌椅高度動態(tài)調(diào)節(jié)，讓每個學(xué)生都有一套“合身”的課桌椅。此外，一些學(xué)校通過采購可仰躺桌椅、開辟午睡區(qū)等方式，避免趴睡帶來的腰椎損傷，值得借鑒。記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，很多家長和老師都不認為孩子會得腰突癥，對此疏于防范，也缺乏有效應(yīng)對。有臨床醫(yī)生表示，一些青少年出現(xiàn)腰腿疼癥狀后部分家長沒有第一時間到正規(guī)醫(yī)院就診，而是到附近小診所、中醫(yī)館按摩，反而可能加重病情；有家長聽信網(wǎng)絡(luò)廣告隨意服藥，也存在一定風(fēng)險。專家建議，加強青少年腰椎疾病方面的知識宣傳，共同為青少年健康織密保護網(wǎng)。（摘選自《中國教育報》有刪改）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是CA.從材料看出，近年來青少年腰突癥患者呈現(xiàn)增多趨勢。B.一些學(xué)校采購可仰躺桌椅、開辟午睡區(qū)等方式，避免趴睡帶來的腰椎損傷，值得借鑒。C.體育鍛煉不足是導(dǎo)致青少年腰突癥的重要原因，針對這一點，我們只要讓學(xué)生不斷運動，大大增加運動量就行。D.出現(xiàn)腰腿疼癥狀后，沒有第一時間到正規(guī)醫(yī)院就診，而是到附近小診所、中醫(yī)館按摩，反而可能加重病情。（2）從材料來看，導(dǎo)致青少年腰突癥的原因除了體育運動不足，經(jīng)常久坐、趴著午休帶來腰椎間盤壓力負荷增大以及肥胖三個因素外，還有哪三個因素，請列舉出來?！窘獯稹浚?）ABD.正確；C.有誤，從材料三第一段可以看出，針對體育鍛煉不足，預(yù)防青少年腰突癥時，一要保證學(xué)生活動時間，避免久坐；二要開足體育課，加強對動作的指導(dǎo)，做到科學(xué)鍛煉。由此知道，不僅僅要多運動、增加運動量，還要加強對學(xué)生的正確動作指導(dǎo)，做到科學(xué)鍛煉。故選：C。（2）結(jié)合材料二“記者采訪了解到，先天性發(fā)育異常是導(dǎo)致青少年腰突癥的重要因素”，概括為：先天性發(fā)育異常是導(dǎo)致青少年腰突癥的重要因素；結(jié)合材料二“但現(xiàn)實中，很多學(xué)校的課桌椅高度并不符合學(xué)生身高要求”，概括為：孩子使用的課桌椅與身高不匹配（課桌椅高度不符合學(xué)生身高要求）；結(jié)合材料二“值得注意的是，多位專家提到，突擊式應(yīng)對中考體測也會增加患腰突癥的風(fēng)險。王萍芝告訴記者，每到中考體測前一兩個月，來就診的學(xué)生會明顯增加，其中不乏腰疼的。特別是一些地區(qū)將仰臥起坐、坐位體前屈列為中考體測項目，如果平時沒有良好的訓(xùn)練基礎(chǔ)，突擊強化受傷風(fēng)險較大”，概括為：突擊式應(yīng)對測試仰臥起坐、坐位體前屈增加了患腰突癥的風(fēng)險。（或：仰臥起坐、坐位體前屈動作過度或姿勢不正確，損傷腰椎。）答案：（1）C（2）先天性發(fā)育異常是導(dǎo)致青少年腰突癥的重要因素；孩子使用的課桌椅與身高不匹配（課桌椅高度不符合學(xué)生身高要求）；突擊式應(yīng)對測試仰臥起坐、坐位體前屈增加了患腰突癥的風(fēng)險。（或：仰臥起坐、坐位體前屈動作過度或姿勢不正確，損傷腰椎。）9．（16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。拜謁岳陽樓李少巖①那個秋雨綿延的午后，我站在岳陽樓上，浮想聯(lián)翩。極目遠眺，湯湯洞庭，在煙雨迷蒙中，似一碗圣水，安放在歲月之上。②此刻，1700年的岳陽樓，立在淅瀝的風(fēng)雨中，絨默無語，似一位飽經(jīng)滄桑的達觀智者，目光深邃，內(nèi)心寧靜。遠道而來的游人，一波波地來了，又一波波地走了，趕集似的，匆匆如我，都是時間隧道的過客。或許，被貶官岳州的滕子京不會想到，自己傾心打造的一座樓，因為好友范仲淹的美文，因“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”等千古佳句，成就為一座天下名樓。年年月月，與一湖長相廝守，如同一對忠貞不渝的戀人，見證時間之水的懷柔與綿長。③于是乎，“洞庭天下水，岳陽天下樓”的美譽，穿越浩瀚的時空。當我站在這里，一股釅濃的文化氣韻浸洇心間。④這會兒，細雨紛紛，斜風(fēng)裹挾著清涼向我撲過來，令我躲閃不及。恍惚間，這氣勢，將我引向那個久遠的大宋時代。很顯然，我想到了命途坎坷、官運不濟的滕子京，這位仕途屢遭排擠的士大夫。慶歷四年春，他赴任巴陵郡（今岳陽一帶）知州時，勤政為民，用不到兩年時間，巴陵郡被他治理得政通人和，百姓安居樂業(yè)。他籌集資金重修岳陽樓，大樓落成之時，感慨萬千，激動的淚水奪眶而出，連發(fā)數(shù)十聲仰天長嘆，那是何等悲愴、震撼人心？這是一個時代的聲音，個人命運、家國情懷、民生疾苦自他單薄的身軀中，噴薄而出。他千里修書，請時任蘇州郡守的范仲淹為岳陽樓作記，一篇《岳陽樓記》忽如一股強勁的湖風(fēng)漫過來，于渾然不覺中，岳陽樓、滕子京從此聲名鵲起。⑤離岳陽樓不遠處，一座麻石修葺的范公亭，巍然挺立。我大致估算了一下，兩者之間不過五十米距離，如果換作平時，只需花幾分鐘時間。此刻，我的腳步凝重，遲緩，仿佛動用漫長一生的時光。我以為，唯有這樣才能接近一種虔誠的心境。在范公面前，我是絕不敢造次的，除了崇敬，仰望，還有頂禮膜拜。轉(zhuǎn)念一想，眼前這座亭子，難道不是一座精深、雋永的文化亭？出于對范公的景仰，我是先邁開左腳跨進亭里的，據(jù)說男人先邁左腳，是對主人的一種尊重。亭內(nèi)有一口石井，井已封閉，如一位歷經(jīng)滄桑、沒了精氣神的干癟老人。在亭子的頂端，懸掛一塊匾牌，上面完整地鐫刻范公的《岳陽樓記》，我仔細讀了一遍，通篇368個字，一字不落，厚實，蒼勁，其意境之深遠，何嘗不是范公畢生心血凝聚的生命體驗？⑥其實，范公是孤獨的，人世間的苦痛，年少的他無以不飽嘗了。幼年喪父，母子孤苦無依，生活難以為繼，隨母轉(zhuǎn)嫁至長山朱家，年幼的范公，在朱家倍受虐待、欺凌，母親萬般無奈之下，將其送到外祖母的荊山寺學(xué)習(xí)。范公在學(xué)習(xí)期間，他異?？炭啵迥陼r間沒有過解衣就枕的舒適生活。也許，正是他的不幸際遇，我每次在拜讀他的詩文時，字里行間，讀到了生之維艱，讀到他執(zhí)政愛民的反哺之情。老天不負苦心人，大中祥府八年，也就是公元1015年，這年二十六歲的范公終于考中了進士，從此日月?lián)Q新顏，開啟他開掛的仕途人生。⑦然而，悲喜是人生常態(tài)，世間的險惡無處不在。中國士大夫所面臨的遭際，范公也不例外地領(lǐng)略了。從普通職員到知州，參知政事，：他的官運可謂一路亨通，爾后又因他生性耿直，敢于諫言，得罪朝廷權(quán)貴以及利益集團，一次次地遭貶，起起落落。“不以物喜，不以己悲”，范公所到之處，他心里裝有黎民眾生，以百姓疾苦安危為己任。⑧范公是清廉的，一生淡泊名利，兩袖清風(fēng)，我們能從他詳實的為官事例得以佐證?？v觀歷史長河，漫漫為官之道，有多少磊落、清白得以呈現(xiàn)？對于某些人來說，權(quán)利與官爵，是用來為自己獲取利益、貪圖享樂的工具；而對于正人君子，為官一任，不遺余力地為人民謀取福祉，鞠躬盡瘁，他們始終牢記，權(quán)利是一枚雙刃劍，來自于民，用之于民，水能載舟，亦能覆舟。⑨有人說，范公實際沒有來過岳陽樓，他所寫《岳陽樓記》，只是依據(jù)滕子京寄來的《洞庭晚秋圖》作為參考，感慨之余，一日完成滕子京的命題作文；也有人說范公曾經(jīng)來過，只是他平素低調(diào)做人，不愿擾民，眾說不一。歷史的煙云早已被風(fēng)吹盡，一切過往，隱匿在深邃的歲月胡同，難以厘清。彼時的范公來過岳陽樓與否？現(xiàn)在想來，已經(jīng)不重要了，僅有他流芳百世的絕句，啟迪后人，這已經(jīng)足夠了。⑩而我來了，持久地站在岳陽樓上，懷想大宋的那些事兒。倏然間，內(nèi)心充滿浩淼洞庭的氣象。?朋友在遠處喊，回去吧，又下雨了。?我一個激靈，驀然驚醒。暮雨，這份來自天國的精靈，一點一滴，打濕這座文化名樓。遠處的洞庭湖，時隱時現(xiàn)，彌漫著如夢似幻的大美。（1）文章⑥⑦⑧段通過范仲淹一系列的事例、經(jīng)歷，展現(xiàn)了他的形象特點，請仔細閱讀，完成下面表格。段落范仲淹的事例（經(jīng)歷）所表現(xiàn)出的形象特點第⑥段①年少時孤苦艱難、備受欺凌、刻苦學(xué)習(xí)笑對挫折、學(xué)習(xí)刻苦第⑦段范仲淹26歲考中進士，卻因生性耿直、敢于諫言而屢遭貶謫②耿直敢言、曠達樂觀第⑧段范仲淹為官清廉、淡泊名利、為人民百姓謀取福祉③淡泊名利、心系百姓（2）選擇恰當?shù)慕嵌?，賞析第②段畫線的句子。（3）文章結(jié)尾作者稱洞庭湖“彌漫著如夢似幻的大美”。下列對“大美”的理解，不正確的一項是BA.指洞庭湖的浩浩湯湯、煙雨迷蒙、如夢似幻的自然之美。B.指洞庭湖面積廣大、一眼望去無邊無際。C.指滕子京勤政為民、關(guān)心民生疾苦的情懷。D.指范仲淹關(guān)心民生、心憂天下、鞠躬盡瘁的家國情懷。（4）文中第⑤段，“我”估算從岳陽樓去范公亭不過五十米距離，只需要幾分鐘時間，文中“我”卻說“仿佛動用漫長一生的時光”，這該作何理解，請聯(lián)系全文進行分析?！窘獯稹浚?）本題考查內(nèi)容的分析。文章第⑥段通過敘述范仲淹年少時孤苦艱難、備受欺凌、刻苦學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，展現(xiàn)了范仲淹笑對挫折、刻苦學(xué)習(xí)的形象；文章第7段通過敘述范仲淹26歲考中進士，卻因生性耿直、敢于諫言而屢遭貶謫的事例，表現(xiàn)了范仲淹耿直敢言、曠達樂觀的形象；文章第⑧段通過敘述范仲淹為官清廉、淡泊名利、為人民百姓謀取福祉這些事例，展現(xiàn)出范仲淹淡泊名利、心系百姓的形象。（2）本題考查賞析句子。這句話運用了擬人的修辭手法，將岳陽樓賦予了人的特質(zhì)，使其仿佛成為一位有著豐富經(jīng)歷和深厚內(nèi)涵的歷史見證者。作者用“淅瀝的風(fēng)雨”來形容岳陽樓所處的環(huán)境，以此突出風(fēng)雨中岳陽樓的堅韌與毅力。通過“絨默無語”四字，傳達出岳陽樓雖然歷經(jīng)風(fēng)雨，卻始終屹立不倒，見證著歷史的變遷，卻從不言語，默默承受著一切。同時，“飽經(jīng)滄桑的達觀智者”這一描述，將岳陽樓的形象進一步提升，使其不再只是一座建筑，而是一位經(jīng)歷了世事變遷，洞察人生百態(tài)的智者。這樣的描述，不僅豐富了文章的內(nèi)容，也使讀者在閱讀過程中產(chǎn)生更多的遐想，從而更加引發(fā)讀者對岳陽樓這一歷史遺跡的興趣和敬仰?！澳抗馍铄?，內(nèi)心寧靜”則是對岳陽樓精神的深度提煉，目光深邃代表著它能洞察世間一切，內(nèi)心寧靜則表現(xiàn)出它無論經(jīng)歷何種風(fēng)雨，都能保持平和的心態(tài)。這種精神內(nèi)涵的表述，使得岳陽樓的形象更加立體，也使其所蘊含的文化意義更加豐富。（3）本題考查詞語的理解。ACD.正確。B.有誤，大美不是指洞庭湖面積廣大，無邊無際。故選：B。（4）本題考查內(nèi)容的理解。在第⑤段中，“我”站在岳陽樓上，距離范公亭不過五十米，本應(yīng)很快就能到達，但“我”卻感覺仿佛動用了一生的時光。這種表述實際上是通過對比來強調(diào)“我”在前往范公亭的過程中所感受到的沉思與敬畏。一方面，物理距離上的近便與時間上的短暫形成對比；另一方面，心靈歷程上的莊重與時間感受上的漫長形成對比。全文來看，文章主要表達了對岳陽樓和范仲淹的敬仰之情。在文中，“我”站在岳陽樓上，不僅是在欣賞樓的美景，更是在感受歷史、思考人生。范仲淹及其《岳陽樓記》所代表的憂患意識和忠誠精神深深地打動了“我”。在這種情感的驅(qū)使下，“我”在前往范公亭的路上，心情變得凝重而遲緩，仿佛一生的時光都在這種虔誠的敬畏中流逝。這種表達方式不僅增強了文章的藝術(shù)效果，也加深了讀者對歷史人物和文化遺產(chǎn)的深刻理解與尊重。通過“我”的內(nèi)心體驗，讀者能夠感受到作者對范仲淹的崇敬之情，以及對那段歷史的追念。同時，這也反映了作者對傳統(tǒng)文化和歷史的尊重，以及對先賢精神的傳承和弘揚。答案：（1）①年少時孤苦艱難、備受欺凌、刻苦學(xué)習(xí)②耿直敢言、曠達樂觀③淡泊名利、心系百姓（2）示例：運用比喻、擬人的修辭手法，把岳陽樓比作達觀智者，賦予岳陽樓以人的情態(tài)，生動形象地寫出了岳陽樓歷經(jīng)風(fēng)雨滄桑、穿越歷史的寧靜與深邃，表現(xiàn)了作者對富于文化氣韻的岳陽樓的喜愛與崇敬之情。（3）B（大美不是指洞庭湖面積廣大，無邊無際）（4）①雖然范公亭與岳陽樓距離不遠，步行只需幾分鐘，但范公亭是精深、