陜西省漢中市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版小升初真題（下學(xué)期）試卷及答案

陜西省漢中市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版小升初真題（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，相信你能寫(xiě)得既工整又美觀。

línɡlónɡ

yāyì

lǎnduò

huīhuánɡ

ēnhuì

chíyán

fánsuǒ

yǎnɡm(xù)ù

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.【字中有情】《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中，詩(shī)句“__________________，__________________”中作者希望南宋朝廷的軍隊(duì)能夠盡快收復(fù)失地，解救人民于水火之中；《從軍行》中，詩(shī)句“_______________，_________________”表現(xiàn)了守邊戰(zhàn)士的英勇無(wú)畏和愛(ài)國(guó)之情。2）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）“夫不可陷之盾與___________，不可同世而立”告誡我們說(shuō)話做事不能前后矛盾：“__________，小人長(zhǎng)戚戚”教導(dǎo)我們做事要像君子一樣心胸開(kāi)闊，不要斤斤計(jì)較。

（2）《楊氏之子》一文圍繞開(kāi)頭“__________，___________”這句話展開(kāi)敘述，楊氏子以“_____________”巧妙地反駁了孔君平“此是君家果”的言論。

（3）王昌齡的《從軍行》中“____________，________________”描繪了邊塞的遼闊景象，勾勒出戍邊將士戰(zhàn)斗生活的典型環(huán)境。

（4）杜甫的“劍外忽傳收薊北，______________”表達(dá)了詩(shī)人聽(tīng)聞官軍收復(fù)失地的欣喜若狂：翁卷的“鄉(xiāng)村四月閑人少，___________________”寫(xiě)出了農(nóng)事的繁忙。3）.【字中有義】本學(xué)期，我們初步學(xué)習(xí)了閱讀古典名著的方法。我能推測(cè)出“各宜知悉”中“知悉”意思是___________；“鐫著‘花果山福地，水簾洞洞天’”中“鐫”意思是_______。我還知道在我國(guó)古典四大名著中，“行者”指的是____________，“寶二爺”指的是_________，“及時(shí)雨”是_________，“空城計(jì)”這個(gè)故事的主人公是_________。4）.7.每一個(gè)漢字背后，都是一段可以追憶千年的智慧結(jié)晶。由“水（）”字想開(kāi)去，根據(jù)所學(xué)詩(shī)句填空?？吹健八ǎ弊?，我會(huì)想到鄉(xiāng)村潺潺流動(dòng)的溪河，“綠遍山原白滿川，①____________”，是水天一色、欣欣向榮的美景，“②_________水滿陂，山銜落日浸寒漪”，是夕陽(yáng)西下水草豐美的景象；我還會(huì)想到千萬(wàn)滴水匯聚的江流，“三萬(wàn)里河?xùn)|入海，③_________上摩天”，是黃河奔流不息的雄偉氣勢(shì)，“④____________，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”是浩浩東去的長(zhǎng)江正蜿蜒流向遠(yuǎn)方。5）.“多彩的世界”。

（人教新課標(biāo)五年級(jí)下）在本學(xué)期的綜合性學(xué)習(xí)中，我搜集信息，撰寫(xiě)了以《_____________》為題的研究報(bào)告。括號(hào)中是2016年溫州市寒假“愛(ài)閱讀”高段推薦書(shū)目。請(qǐng)把你讀過(guò)的最喜歡的一本打上“√”，并寫(xiě)出自己喜歡的理由（①《寫(xiě)給孩子的哲學(xué)啟蒙書(shū)》②《窺視印度》③《小學(xué)生豐子愷讀本》④《有老鼠牌鉛筆嗎》⑤《男孩的冒險(xiǎn)書(shū)》）。我喜歡的原因是__________________________評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.8.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法不正確的一項(xiàng)是（

）。A．圓明園收藏著唐、宋、元、明、清歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶。B．昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂啊！C．那山川，河流，樹(shù)木，房屋，全都籠罩上了一層白茫茫的厚雪。D．閱讀和寫(xiě)作，吸收和表達(dá)，一個(gè)是進(jìn)，從外到內(nèi)；一個(gè)是出，從內(nèi)到外。2）.“余嘗謂：讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到?！边@句中的“余”指的是（）A．李白B．朱熹C．蘇軾3）.下列句子是比喻句的一項(xiàng)是（）A．三支槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂(lè)曲。B．榕樹(shù)正值茂盛的時(shí)期，好像在把它的全部生命力展示給我們看。C．我們都看向天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看見(jiàn)了小小的月亮。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求完成句子練習(xí)。

1．牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對(duì)得起它呢？（改成陳述句）

_______________

2．冀中人民在廣闊平原的地底下挖了不計(jì)其數(shù)的地道。（縮句）

_______________

3．前后左右十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里的。（換一種說(shuō)法，意思不變）

_______________

4．根據(jù)詞語(yǔ)“生氣”的不同意思寫(xiě)句子。

生命力，活力：______________

因不合心意而不愉快：________________

5．展開(kāi)聯(lián)想，把成語(yǔ)“喋喋不休”的意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)。

________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將下列人物和與之對(duì)應(yīng)的特點(diǎn)連起來(lái)。

小嘎子

極度吝嗇

祥子

憨厚老實(shí)

嚴(yán)監(jiān)生

技藝高超

刷子李

機(jī)敏而富有心計(jì)2）.詞語(yǔ)連線。

高度的

目光

寶貴的

子彈

巨大的

評(píng)價(jià)

罪惡的

“和平之花”

深情的

悲痛

嬌嫩的

生命評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.亂句重組。

(

)秦王左右的衛(wèi)士想殺了藺相如，但藺相如怒目圓睜，厲聲呵斥，衛(wèi)士竟不敢上前。

(

)藺相如看秦王存心侮辱趙王，便向前走了幾步，說(shuō)：“趙王聽(tīng)說(shuō)秦王擅長(zhǎng)秦國(guó)的音樂(lè)，希望您能擊缶助興?！?/p>

(

)藺相如再次上前要求，秦王還是拒絕。

(

)藺相如說(shuō)：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。如果您不答應(yīng)，我就跟您同歸于盡！”

(

)秦王很生氣，拒絕了。2）.把下列句子按正確的順序理順。

________一個(gè)同學(xué)聽(tīng)到這里，大笑起來(lái)。

________老師給同學(xué)們講古代羅馬人的故事。

________羅馬人為了鍛煉身體，每天都在河里游泳。

________在羅馬有一條很寬的河流。

________有一個(gè)人，他每天在吃早飯前，都要橫渡這條河3次。

________老師生氣地說(shuō)：“你笑什么？我的話有什么可笑的？”評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“草船借箭”“千里走單騎”“智取生辰綱”的故事都出自《三國(guó)演義》。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外閱讀絕句杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花鳥(niǎo)香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

[注]本詩(shī)寫(xiě)于763年。時(shí)杜甫居成都浣花溪（又名濯錦江）上的浣花草堂中。

1．這首詩(shī)用語(yǔ)極精練，如“春風(fēng)花鳥(niǎo)香”可理解為省略了一個(gè)“語(yǔ)”字；“泥融飛燕子”，表面上是說(shuō)泥土、燕子兩件毫不相干的事物，實(shí)際還含有__________________的意思。

2．宋人羅大經(jīng)《鶴林玉露》記載：有人認(rèn)為，這首詩(shī)的四句話與兒童對(duì)對(duì)子沒(méi)什么兩樣，只不過(guò)是孤立的兩副對(duì)子罷了。就這首詩(shī)的整體性而言，我們究竟應(yīng)該怎樣理解它？

___________________________________________________________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作題

題目：我們班的______

要求：你們班的同學(xué)一定各具特點(diǎn)，請(qǐng)選擇一位特點(diǎn)鮮明的同學(xué)，通過(guò)一兩個(gè)典型事例，運(yùn)用本學(xué)期學(xué)過(guò)的描寫(xiě)人物的方法，把這位同學(xué)寫(xiě)下來(lái)，把表現(xiàn)特點(diǎn)的內(nèi)容寫(xiě)具體。字?jǐn)?shù)不少于400字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。刮骨療傷（節(jié)選）①關(guān)羽攻打樊城時(shí)，被毒箭射中右臂。將士們?nèi)〕黾^一看，毒已滲入骨頭，于是勸關(guān)羽回荊州治療。關(guān)羽決心攻樊城，不肯退．大家見(jiàn)吳羽箭傷加重，便派人四處尋找名醫(yī)。②一天，有人從江上駕小舟來(lái)到塞前，自報(bào)姓華名佗，特來(lái)給關(guān)羽療傷。關(guān)羽問(wèn)華佗怎樣治，華佗說(shuō)：“我怕你害怕，因此要立一柱子，柱子上吊一環(huán)把你的胳膊套入環(huán)中，用繩子擁緊，再蓋住你的眼睛，給你開(kāi)刀治療。”關(guān)羽笑著說(shuō)：“不用捆?！比缓蠓愿涝O(shè)宴招待華佗。關(guān)羽喝了幾杯酒后就與人下棋，同時(shí)把右臂伸給華佗，并說(shuō)：“隨你治吧，我不害怕。”華佗切開(kāi)皮肉用刀刮骨。在場(chǎng)的人嚇得用手捂著眼。再看關(guān)羽，邊喝酒，邊下棋，談笑風(fēng)生。過(guò)了一會(huì)兒，血流了一盆，骨上的毒刮完了，關(guān)羽笑著站起來(lái)對(duì)眾將說(shuō)：“我的胳膊伸彎自如，好像從前一樣。華佗先生，你真是神醫(yī)呀！”華佗說(shuō)：“我行醫(yī)以來(lái)，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)像你這樣了不起的人，將軍乃神人也。”1．材料中的故事出自四大名著之一__________，作者是__________，你還知道這部名著中的其他故事嗎？請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)__________、__________

2．選文運(yùn)用了（

）等人物描寫(xiě)方法來(lái)刻畫(huà)關(guān)羽的形象。（多選）A．語(yǔ)言描寫(xiě)B(tài)．動(dòng)作描寫(xiě)C．神態(tài)描寫(xiě)D．心理描寫(xiě)3．對(duì)“在場(chǎng)的人嚇得用手捂著眼”理解有誤的是哪一項(xiàng)？（

）A．在場(chǎng)的人被華佗切開(kāi)關(guān)羽皮肉刮骨的過(guò)程嚇壞了，B．在場(chǎng)的人的反應(yīng)與關(guān)羽的從容淡定形成對(duì)比，C．這樣的描寫(xiě)襯托出關(guān)羽鋼鐵般的意志，D．在場(chǎng)的人膽小如鼠，看到血嚇壞了。4．選文三次寫(xiě)了關(guān)羽的“笑”。請(qǐng)從中任選一處，聯(lián)系上下文，揣摩他當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。①關(guān)羽笑著說(shuō)：“不用捆?！雹谶吅染?，邊下棋，談笑風(fēng)生。③骨上的毒刮完了，關(guān)羽笑著站起來(lái)。

_______________________________________

5．劉伯承被沃克醫(yī)生稱為“軍神”，關(guān)羽被華佗稱為“神人”。你是怎么理解二位被稱為“神”的？

______________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

不是……而是……

只要……就……

（1）孩子(

)一失足，直摔到甲板上(

)沒(méi)命了。

（2）刷子李身上的白點(diǎn)(

)粉漿，(

)抽煙時(shí)不小心燒的洞。

姿勢(shì)

姿態(tài)

（3）烈日炎炎下，這位士兵以立正的(

)站了一上午。

（4）蜻蜓在花草叢中自由地飛舞著，像一位(

)優(yōu)美的舞者。2）.給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋，將序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。

（1）絕活：①斷；②獨(dú)一無(wú)二的，沒(méi)有人能趕上的；③完全沒(méi)有，窮盡。(

)

（2）雇定：①花錢讓他人替自己干活；②出錢暫時(shí)租賃別人的東西。(

)

（3）庸俗：①需要，用（用于否定式）；②怎么