五年級觀察物體(一)講課教案

觀察物體（一）（1）用4個同樣的小正方體,擺出從正面看到的是的圖形。按要求擺一擺?？梢栽鯓訑[？五年級數(shù)學(xué)（1）用4個同樣的小正方體,擺出從正面看到的是的圖形。還可以怎樣擺？五年級數(shù)學(xué)（1）用4個同樣的小正方體,擺出從正面看到的是的圖形。還可以怎樣擺？

五年級數(shù)學(xué)（2）如果再增加1個同樣的小正方體，要保證從正面看到的形狀不變，可以怎樣擺？明明放前面放后面五年級數(shù)學(xué)玲玲（2）如果再增加1個同樣的小正方體，要保證從正面看到的形狀不變，可以怎樣擺？

放前面放后面五年級數(shù)學(xué)你能擺出蘭蘭所觀察的圖形嗎？從左面看從正面看從上面看蘭蘭這是我從不同方向看到的。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L

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從正面看從左面看從上面看五年級數(shù)學(xué)所以蘭蘭看到的圖形是:綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L

五年級數(shù)學(xué)根據(jù)下面從不同方向看到的圖形擺一擺。

從正面看

從上面看

從左面看綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L

五年級數(shù)學(xué)根據(jù)下面從不同方向看到的圖形擺一擺。

從正面看綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L

五年級數(shù)學(xué)根據(jù)下面從不同方向看到的圖形擺一擺。從正面看從上面看從左面看綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L

五年級數(shù)學(xué)下面是用小正方體搭建的一些幾何體哪些從正面看是？哪些從正面看是？五年級數(shù)學(xué)下面是用小正方體搭建的一些幾何體⑤從正面看是。①、③從正面看是,五年級數(shù)學(xué)判斷。一個物體從正面、上面和側(cè)面看到的圖形一定是不相同的。（√）綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L

五年級數(shù)學(xué)判斷。一個由小正方體擺成的立體圖形從正面、上面和側(cè)面看到的圖形一定是不相同的。（

）綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L

錯誤分析:例如:當(dāng)小正方體擺成大正方體后，從正面、上面和側(cè)面看到的圖形是一樣的。×五年級數(shù)學(xué)根據(jù)下面從不同方向看到的圖形擺一擺。

從正面看綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L

五年級數(shù)學(xué)根據(jù)下面從不同方向看到的圖形擺一擺。從正面看從上面看從左面看五年級數(shù)學(xué)從正面看從上面看從左面看連一連。五年級數(shù)學(xué)如果從正面看到的是，用5個小正方體可以怎樣擺？五年級數(shù)學(xué)如果從正面看到的是，從上面看到的是，你能確定這5個小正方體是怎么擺的嗎？擺擺看。五年級數(shù)學(xué)搭的這組積木,從正面看是,從左面看是。

①②③④我搭的積木從上面看是這個形狀。上面的數(shù)字表示在這個位置上所用的小正方體的個數(shù)。五年級數(shù)學(xué)

我搭的積木從上面看是這個形狀。這個立體圖形是：五年級數(shù)學(xué)搭的這組積木,從正面看是,從左面看是。

①②③④①③五年級數(shù)學(xué)一個立體圖形,從不同的方向看,看到的平面圖形可能是不同的。

根據(jù)看到的平面圖形擺立體圖