小班語言教案冬天到錦集四篇

小班語言教案冬天到錦集四篇作為一名辛苦耕耘的教育工，每一次的活動教案編寫,都具有自己的教學(xué)風(fēng)格?，F(xiàn)在,快來參考教案是怎么寫的吧！以下是我整理的小班語言教案冬天到錦集四篇，歡迎閱讀與保藏。

小班語言教案冬天到

活動目標(biāo)：

1、通過各種感官來感受冬天的風(fēng)，知道北風(fēng)吹在身上

非常寒冷。

2、豐富詞匯：寒冷。

活動預(yù)備：

每人一根紙條。

留意幼兒保暖，穿好外套。

活動過程：

1、幼兒到室外沒有陽光，有點風(fēng)的地方感受冬天的風(fēng)。

老師問：冬天的風(fēng)吹在身上，吹在耳朵上，吹在臉上感到怎么樣?(豐富詞：寒冷)

2、每人一根紙條，將紙條舉起讓風(fēng)吹，請小伴侶看看風(fēng)車怎樣了?

3、小結(jié)：冬天到了，北風(fēng)吹在身上

非常寒冷。小伴侶要多熬煉，跑跑跳跳這樣就會溫和起來。外出要穿外套，帶好帽子，手套;屋子要關(guān)緊門窗，不讓風(fēng)鉆進屋里，還可以開空調(diào)取暖。

4、戶外玩紙條。

小班語言教案冬天到

[設(shè)計思路]

小動物是孩子們樂于觀看的對象，各種小動物的不同形狀特征，生活習(xí)性經(jīng)常會引發(fā)孩子們的探究愛好。冬天到了，人們穿上厚厚的棉衣，但在外面活動的小動物卻越來越少了，它們都到哪里去了呢?過冬去了。怎么過冬呀?孩子們的問題一個接一個，通過“冬天里的動物”這節(jié)科學(xué)活動課，不但讓孩子們了解小動物生活習(xí)性的變化，還讓孩子們產(chǎn)生奇怪???。本次活動還能讓幼兒初步了解小動物的過冬方式，以激發(fā)幼兒探究動物的愛好和愛惜照看動物的情感。本次活動以幼兒探究、嬉戲為主，讓孩子們做到玩中學(xué)，學(xué)中玩，歡樂的獲得學(xué)問，習(xí)得閱歷。

[活動目標(biāo)]

1.初步了解小動物的過冬方式，助幼兒理解動物和季節(jié)的關(guān)系。

2.激發(fā)幼兒寵愛小動物和探究動物生活的愛好，培育愛護小動物的情感。

3.體驗理解詞匯：冬眠、遷移、隱藏等。

4.能膽、清晰地表達自己的見解，體驗勝利的歡樂。

[活動預(yù)備]

1.小動物圖片若干。

2.小動物過冬課件。

3.“動物怎樣過冬”掛圖三張。

4.“動物怎樣過冬”記錄表一張。

[活動過程]

1.激發(fā)幼兒愛好,談話導(dǎo)入課題

小伴侶們，“現(xiàn)在是什么季節(jié)?你感覺怎樣?”(冬季，天氣

非常寒冷)

冬天到了，人們是怎樣過冬的?(穿上厚厚的棉衣、棉鞋)還有呢?(安裝取暖設(shè)備、開空調(diào))除了剛才說的，我們還可以怎樣就不覺得冷呢?(跳繩、跑步、拍球、)。小伴侶們想出了這么多的過冬方法，真聰慧。

2.引發(fā)課題“動物是如何過冬的”

談話導(dǎo)入：人們有這么多好的過冬方法，那你們知道小動物們在這樣冷的天氣里是怎樣過冬的嗎?今日，老師為小伴侶們帶來了很多的小動物，請小伴侶們看一看，你最喜愛誰?并把它是怎樣過冬的，告知老師和小伴侶們，好嗎?播放課件(很多的小動物)

⑴幼兒依據(jù)日常觀看進行自由回答，老師不予評論。

(2)依據(jù)幼兒的回答，出示掛圖“動物怎樣過冬”(一)和(二)，總結(jié)敘述動物的過冬方式。

(3)播放課件，老師敘述故事，讓幼兒了解動物們其他的過冬方式。

(4)幼兒合作完成“動物怎樣過冬”記錄表。

冬眠過冬遷移過冬換上厚厚的皮毛過冬儲存食物過冬隱藏過冬讓卵過冬

3.看“動物怎樣過冬”記錄表，老師和幼兒共同回顧小動物過冬的方法

冬眠過冬的有：蛇、烏龜、青蛙、熊(刺猬);

遷移過冬的有：雁、小燕子(丹頂鶴)

加厚皮毛或羽毛過冬的有：鹿、老虎、兔子、(雞、鴨、貓、狗、小兔子、狐貍)

儲存食物過冬的有：螞蟻、蜜蜂、(松鼠)

隱藏過冬的有：蒼蠅、蚊子。

讓卵過冬的有：螳螂、蝗蟲

4.了解動物與季節(jié)的關(guān)系，知道動物有各種方法過冬，這是愛護自己生存的最好方式

5.嬉戲：小動物過冬

介紹玩法：在教室的6個角落貼上標(biāo)記：分別是動物的6種過冬方式，幼兒每人選擇一張自己喜愛的動物圖片，然后到相應(yīng)的過冬方式區(qū)中，看誰做的又快又對?；Q圖片，連續(xù)嬉戲。

6.老師小結(jié)，對幼兒進行愛護動物，愛惜自然教育。

活動思

科學(xué)活動重點在于幼兒的探究過程，可以供應(yīng)一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關(guān)學(xué)問材料，在開頭時我設(shè)置了一個自由寬松的，能讓幼兒自己探究獲得學(xué)問的環(huán)境，在這樣的環(huán)境中，能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，使幼兒自然地習(xí)得學(xué)問，接下來的爭論過程會激烈，相關(guān)閱歷也會更加豐富，同時也增加了幼兒敘述時的自信念。

小班語言教案冬天到

活動目標(biāo)：

1、了解現(xiàn)在是冬季，初步感知北方冬天和南方冬天的一些簡潔特征。

2、在老師的鼓舞下樂觀觀看，并依據(jù)已有閱歷膽說出自己的想法。

3、讓幼兒感受冬天到了，知道冬天

非常寒冷，人們有許多保暖的方法。

4、通過觀看冬天的花草樹木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化。

5、體驗明顯的季節(jié)特征。

活動預(yù)備：

教學(xué)掛圖

活動過程：

一、談話引起幼兒愛好。

老師：小伴侶們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?你是怎么知道的?

二、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀看掛圖。

1、老師(指著北方冬天的場景)：這幅圖上畫的是什么季節(jié)的場景?為什么?

2、老師：北方冬天會下雪，地上、屋頂上都積了一層厚厚的雪，叔叔正在鏟雪呢。小伴侶們有的穿上厚厚的棉衣在堆雪人;有的在熬煉身體;河面上結(jié)冰了，有的小伴侶在河面上滑冰。這是北方的冬天，南方的冬天和我們這里一樣嗎?

3、老師：南方的冬天與北方的冬天不一樣哦!南方的冬天是怎樣的呢?小伴侶一起來看看吧!(老師手指南方冬天的場景，請個別幼兒說一說。)

4、老師小結(jié)：南方的冬天很少下雪，但是也

非常寒冷，人們也要穿著厚厚的衣服。

三、活動結(jié)束。

表揚上課仔細(xì)的小伴侶。

教學(xué)思：

幼兒對事物的熟悉具有形象性、詳細(xì)性的特點，喜愛直接參加嘗試，對操作體驗型的活動尤為感愛好。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點?；顒拥哪康氖桥嘤變簞邮植僮鳌⒅鲃踊顒拥膼酆煤椭圃煲庾R。材料的供應(yīng)上既留意材料的平常性，又充分留意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探究，體驗勝利的歡樂。

小班語言教案冬天到

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師家好!

我今日執(zhí)教的教育活動是幼兒園中班上學(xué)期教材主題六《歡樂的冬天》里的一節(jié)語言活動:冬天的小路。天氣越來越冷了，寒冷的氣候給幼兒的生活帶來了許多的不便，同時冬季又是感冒多發(fā)的季節(jié)，那么增加幼兒的體質(zhì)提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)力量尤為重要。冬天又是漂亮的季節(jié)，冰雪會給幼兒帶來很多的新穎和驚喜?！抖斓男÷贰愤@個故事就是敘述了小動物們不怕寒冷、團結(jié)合作、助人為樂的事情，故事情節(jié)生動好玩，教育意義深刻，幼兒在觀賞感受雪景美的同時，來體驗冬日里活動的樂趣。

一、《幼兒園教育指導(dǎo)剛要》指出，進展幼兒語言的關(guān)鍵就是要創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒想說、敢說、喜愛說、膽說并能得到樂觀應(yīng)答的環(huán)境。依據(jù)教材的設(shè)計，這節(jié)活動的主要目標(biāo)是語言領(lǐng)域，其次是社會領(lǐng)域，作為以語言領(lǐng)域為主的教學(xué)活動，主要的就是偏重于進展幼兒的語言力量來設(shè)計教學(xué)過程。因此本節(jié)活動確立的目標(biāo)有三個:

1、了解雪的特點，感受雪景的美。

2、理解故事內(nèi)容，能嘗試表演出動物的不同特點。

3、豐富并理解詞匯：推、鏟、扒、掃。

本節(jié)活動緊緊圍繞這三個目標(biāo)，以"問題"為主線引導(dǎo)幼兒膽設(shè)想、猜想，表達自己的想法，敘述畫面內(nèi)容，描述故事過程，從而進展他們的語言力量。

二、這節(jié)活動的重點就是讓幼兒理解小動物們團結(jié)合作、不怕寒冷，用自己特的方式來清掃小路的過程。

三、活動預(yù)備是為活動目標(biāo)服務(wù)的，為了能讓幼兒直觀的感受觀賞漂亮的雪景，我特意為幼兒預(yù)備了《冬天的小路》課件，讓幼兒在觀賞的同時還能了解小動物們是怎樣掃雪的。依據(jù)故事角色的形象，我又預(yù)備了動物頭飾，在幼兒理解故事內(nèi)容后表演故事，鞏固故事情節(jié)，提高幼兒的言語表達力量。

四、活動過程是實施教育目標(biāo)的過程，這次活動我共設(shè)計了五個環(huán)節(jié)：

第一個環(huán)節(jié)是活動前談話導(dǎo)入，以請來了四個小動物為由出示課件，引導(dǎo)幼兒說說畫面上的小動物，然后請幼兒傾聽我敘述故事。

其次個環(huán)節(jié)是出示課件其次幅畫面，引導(dǎo)幼兒觀看并敘述畫面的內(nèi)容，提問：

這里怎么樣了?什么時候會下雪?下雪了，四周的樹林、房子變成什么樣了?地上是什么樣子的?然后小結(jié)一下冬天的特點，經(jīng)過觀賞景物被雪掩蓋的情景后提出：小路為什么不見了。

第三個環(huán)節(jié)是出示第三幅畫面，這個環(huán)節(jié)是活動的重點。通過小動物們的形象特點和怎樣摔倒的過程來讓幼兒鞏固熟悉小動物們身體的不同特征，運用故事角色的對話提問：都是誰摔倒了?小松鼠是怎么說的?這個環(huán)節(jié)也是實現(xiàn)其次個目標(biāo)的過程。

第四個環(huán)節(jié)是連續(xù)出示第四幅畫面，讓幼兒了解小動物是怎么掃雪的，都用身體的那個部位，用什么方法掃的，并讓幼兒著重學(xué)學(xué)"推"、"鏟"、"扒"、"掃"等動作。這也是活動的重點，也是實現(xiàn)第三個目標(biāo)的過程。在幼兒理解故事以后，我請幼兒給故事起一個合適的名字，引導(dǎo)幼兒說出《冬天的小路》借助幼兒給故事起名字的熱鬧氣氛，再完整的講一遍故事，然后以提問的方式小結(jié)出：這么厚的雪一只小動物掃得快還是四只小動物掃得快?為什么?引導(dǎo)幼兒了解故事中小動物不怕寒冷，團結(jié)合作，助人為樂的精神，同時教育幼兒也要像小動物學(xué)習(xí)，堅持到幼兒園來上學(xué)。

第五個環(huán)節(jié)是表演故事。我想，假如時間允許的話，就請幼兒戴頭飾，采納分組表演的形式來鞏固本次活動的目標(biāo)，然后帶幼兒出活動室結(jié)束活動。假如時間不允許，就把此環(huán)節(jié)放到活動延長里去完成。

我的說課完