人教統(tǒng)編版二年級語文上冊《語文園地五》教學(xué)課件小學(xué)公開課

語文二年級上冊語文園地五第二課時第三課時第一課時識字加油站第一課時觀察下面的字，說說你的發(fā)現(xiàn)。鋒

峰蜂fēnɡ幕

墓慕mù吵抄炒chao我發(fā)現(xiàn)這三組字都是形近字，而且第一組、第二組還是同音字。

我發(fā)現(xiàn)這些字都是形聲字。鋒峰蜂fēnɡ幕墓慕mù吵抄炒chao

第一組和第三組的字都是左邊的部件表義，右邊的部件表音。第二組字上邊的部件表音，下邊的部件表義。根據(jù)形聲字形旁表義的特點連線。山()鋒

蜜()峰

刀()蜂fēnɡ首先觀察“鋒、峰、蜂”的偏旁，大致猜測字義，然后確定與“刀、山、蜜”的搭配。如，“鋒”字是金字旁，說明與金屬有關(guān)，最可能與“刀”搭配；“峰”字是山字旁，說明與山有關(guān)，最可能與“山”搭配；“蜂”字是蟲字旁，與昆蟲有關(guān)，最可能與“蜜”搭配。fēnɡfēnɡ山峰fēnɡ蜜蜂刀鋒fēnɡfēnɡm(xù)ì愛()幕

掃()墓

開()慕mùmùmù

觀察“幕、墓、慕”的相同與不同的部件，上部是聲旁，下部是形旁。“開幕”會用到“幕布”，應(yīng)該選帶有巾字底的“幕”。同理，“掃”與“墓”、“愛”與“慕”搭配。注意，“慕”最下面的部件是“心”的變形。愛慕掃墓開幕sǎomùmùmù吵()飯抄()鬧炒()寫chǎochāochǎo

觀察“吵、抄、炒”的形旁?！俺臭[”與口有關(guān)，應(yīng)該選帶有口字旁的“吵”。同理，“抄”與“寫”、“炒”與“飯”搭配。吵鬧抄寫炒飯chǎochāochǎo給下面的生字組詞，并讀一讀。鋒

蜜

蜂幕

掃

墓慕

抄

炒筆鋒鋒利蜂蜜甜蜜工蜂蜂王幕布幕后掃地打掃墓地公墓仰慕羨慕手抄報抄課文炒菜炒雞蛋字詞句運用讀一讀，猜一猜詞語的意思。不言不語只言片語三言兩語千言萬語豪言壯語少言寡語自言自語甜言蜜語háoguǎ自由朗讀這些詞語，你發(fā)現(xiàn)了什么？不言不語只言片語三言兩語千言萬語豪言壯語少言寡語自言自語甜言蜜語háoguǎ

我發(fā)現(xiàn)這些詞語都帶有“言”和“語”，意思都和說話有關(guān)?；仡檶W(xué)過的詞語，復(fù)習(xí)猜詞語的方法，猜一猜詞語的意思。

我們之前學(xué)過詞語“自言自語”，“言”和“語”都有說話的意思，“自”就是自己，“自言自語”就是自己對自己說話的意思。請你也來猜一猜吧?！安谎圆徽Z”是不說話，悶聲不響；“千言萬語”是有說不完的話，話很多。

“三言兩語”，“言、語”都有說話的意思，“三言兩語”就是說出兩三句話，話很少的意思。“甜蜜”指像糖一樣甜的話，“甜言蜜語”比喻為了討人喜歡或哄騙人而說的好聽的話。

“豪、壯”，是豪邁雄壯的意思，“豪言壯語”就是豪邁雄壯的語言。

“少言寡語”中，“寡”是少的意思，這個詞語是指平時說話不多。

“只言片語”是指個別語句、片段的話語。請你選擇一個詞語說句話。老教授是一位少言寡語的人。她走得那么匆忙，連只言片語也沒有留下。

烏鴉經(jīng)不住狐貍的甜言蜜語，把銜在嘴里的肉弄丟了。mì讀句子，體會句中加點詞的作用。

細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花。

茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚?！?/p>

●●●●●●●●●●●說明了葫蘆藤的樣子說明小花的顏色說明枝葉的生長狀態(tài)例句中的加點詞語都是具體描寫后面事物怎么樣。說明涼棚的顏色pénɡ對比讀句子，說說體會。

葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵小花。細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花。

枝葉向四面展開，就像搭起了一個個涼棚。

茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。有了這些詞語，對事物的描寫就更具體，而且有了畫面感。發(fā)揮想象，把句子補(bǔ)充完整。用上表示形狀、顏色、狀態(tài)、數(shù)量的詞語展現(xiàn)出事物的樣子。（）天空飄著（）氣球。（

）天空飄著（）氣球。（

）天空飄著（

）氣球。藍(lán)藍(lán)的五顏六色的蔚藍(lán)的一簇粉紅色的無邊無際的大小不一的（）池塘開滿（

）荷花。（

）池塘開滿（

）荷花。清清的潔白的碧綠的粉紅的語文二年級上冊語文園地五第二課時書寫提示左邊短，右邊長。左邊長，右邊短?！白筮叾?，右邊長”的字：左半部分要寫得窄小些，位置略往上靠，右半部分要寫得寬大些，注意與左半部分筆畫的穿插?！耙姟钡钠惨┎宓健坝帧钡狞c下面。書寫要點：“左邊長，右邊短”的字：右半部分要寫得扁一些，位置居中。

“左邊長，右邊短”的字還有“打、掃、江、相”等。“左邊短，右邊長”的字還有“吹、呀、眼、睛”等。你還知道哪些類似結(jié)構(gòu)的漢字？練習(xí)寫一寫。日積月累朗讀古詩，讀準(zhǔn)字音。借助插圖，說說詩歌描寫了哪些景物。描寫了山、徑、孤舟、蓑笠翁、江、雪。再讀古詩，了解古詩大意。詩意：所有山中的飛鳥全都不見了，所有的路都不見人影蹤跡。江上只有一只小船，船上有一位披著蓑衣戴著斗笠的漁翁獨自在垂釣，不怕風(fēng)雪。朗讀古詩，讀好停頓。提示：

讀五言絕句時，可以在每句的第二個字后稍微停頓。想象古詩描繪的畫面，借助關(guān)鍵詞語，背誦古詩。語文二年級上冊語文園地五第三課時我愛閱讀看故事《刻舟求劍》。

1.讀準(zhǔn)字音。

2.文中注音的生字，根據(jù)前后句子或詞語的意思，進(jìn)行猜讀。借助拼音自主讀《刻舟求劍》。借助插圖，理解文中的詞語。船舷：船兩側(cè)的邊兒。記號：為引起注意，幫

助識別、記憶而

做成的標(biāo)記。不慌不忙：既不慌張也

不匆忙，形

容從容不迫。再讀故事，請你想一想：等船靠岸了，他能把寶劍撈上來嗎？他不能把寶劍撈上來。因為他是在船舷上刻記號，劍是掉進(jìn)江里的，船在行