廣東省2024-2025學(xué)年高中學(xué)業(yè)水平考試模擬題（四） 語文試卷

模擬（四）一、本大題11小題，共36分。(1~10題每題3分，11題6分)閱讀下面文字，完成1~3題。那時，大地依然一派毫無松動的嚴(yán)冬景象，土地梆硬，樹枝全抽搐著，害病似的打著冷顫（）雀兒們□太陽時，羽毛乍開好像絨球，緊擠一起，彼此借著體溫。你呢，面頰和耳朵邊兒像要凍裂那樣的疼痛……然而，你那凍得通紅的鼻尖，迎著冷冽的風(fēng)，卻忽然聞到了春天的氣味!1.下列填入文中“□”處的字，使用正確的一項是（）A.曬B.哂C.灑D.酒2.下列填入文中“()”處的標(biāo)點(diǎn)，使用正確的一項是（）A.，B.；C.、D.:3.下列對文中加點(diǎn)字的注音，正確的一項是（）A.zhanlìB.chànlièC.zhanlièD.chànlì4.在下列橫線處依次填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┯缎l(wèi)報》的一篇評論曾這樣寫道:“19世紀(jì)，英國教會世界如何；20世紀(jì)，美國教會世界如何消費(fèi)；如果中國要21世紀(jì)，它必須教會世界如何可持續(xù)發(fā)展?！边@可能就是中國要在未來起的責(zé)任。A.出產(chǎn)引領(lǐng)肩負(fù)B.生產(chǎn)引領(lǐng)肩負(fù)C.出產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任D.生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任5.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用正確的一項是（）A.有了我們的鼎力相助，他們順利完成了任務(wù)。B.春天作物生長得慢，我們需要揠苗助長，幫助作物生長。C.小紅文采飛揚(yáng)，但她的作文文不加點(diǎn)，經(jīng)常被批評。D.他太摳門了，簡直就是一毛不拔的鐵公雞。6.下列各句中，沒有語病的一項是（）A.寫有“生產(chǎn)重地，嚴(yán)禁煙火”字樣豎立在生產(chǎn)車間門口，提醒人們要有安全防范意識。B.正是因為成千上萬人的不斷努力，整個社會才充滿了活力與朝氣，呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象。C.事實(shí)證明，發(fā)生核泄漏、火災(zāi)、爆炸等突發(fā)事件時，用機(jī)器人替代人到現(xiàn)場作業(yè)，就能有效避免不發(fā)生對救援人員的二次傷害。D.在“抗霾保衛(wèi)戰(zhàn)”中，網(wǎng)友們常通過環(huán)保應(yīng)用程序“蔚藍(lán)地圖”查看污染源，在社交平臺上將超標(biāo)排放的大型企業(yè)曝光整改。7.對下列句子所用修辭手法的分析，正確的一項是（）①那些旋律片段好似一些金色的鳥，扇著翅膀，飛進(jìn)布滿陰影的地方。②我這時突然感到一種異樣的感覺，覺得他滿身灰塵的后影霎時高大了，而且愈走愈大，須仰視才見。③春風(fēng)送來沁鼻的花香，滿天的星星都在眨眼歡笑。A.比喻夸張擬人B.擬人反復(fù)對偶C.比喻反復(fù)擬人D.擬人夸張對偶下列各句中的加點(diǎn)詞語，使用得體的一項是（）大作已拜讀，唯幾處有疑，特致函垂詢。感謝嘉賓和我們一起度過了這段歡樂的時光，也祝賀他榮幸地加入我們綜藝之友俱樂部!你出身貧寒，令堂好不容易把你養(yǎng)育成人，她辛苦了一輩子，你現(xiàn)在應(yīng)該好好孝敬她。先生能夠駕臨寒舍，我全家感到十分榮幸，他日定當(dāng)?shù)情T拜訪，還望灑掃以待。把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ俎@村遺址是以新石器時代和夏商時期遺存為主體的古代聚落遺址。②對探索該地區(qū)的古代文化面貌及聚落形態(tài)演變具有重要的意義。③也為研究晉南地區(qū)仰韶文化發(fā)展、演變、消亡提供了實(shí)物資料。④轅村遺址對探索文明起源具有重要價值。⑤通過研究員對它的全面調(diào)查和勘探，能夠發(fā)現(xiàn)。A.①⑤④②③B.⑤①④③②C.①⑤②④③D.⑤①②③④10.下列的文學(xué)常識，不正確的一項是（）A.莎士比亞是英國文藝復(fù)興時期偉大的戲劇家和詩人，人文主義最杰出的代表，近代歐洲文學(xué)的奠基者之一。代表作有《羅密歐與朱麗葉》《哈姆雷特》《歐也妮·葛朗臺》等。B.《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史，記載了從黃帝到漢武帝三千年間的歷史。魯迅曾譽(yù)它為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。C.蘇軾是北宋文學(xué)家、書畫家。其詩清新豪健，善用夸張比喻，在藝術(shù)表現(xiàn)方面獨(dú)具風(fēng)格，與黃庭堅并稱“蘇黃”，與南宋辛棄疾并稱“蘇辛”。D.孟子是儒家繼孔子之后又一位重要的代表人物，后世稱為“亞圣”。他的學(xué)說的核心就是要講“仁義”，行“仁政”，即實(shí)行“王道”。11.補(bǔ)寫下列句子中的空缺部分。(任選3題，多選只按前3題計分)(1)，，人道寄奴曾住。(辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》)(2)，。奚以知其然也?(《莊子·逍遙游》)(3)塞上長城空自許，。，千載誰堪伯仲間!(4)故不積跬步，；不積小流，。(荀子《勸學(xué)》)二、本大題5小題，共30分。閱讀下面的文言文，完成12~15小題。(19分)李將軍廣者，隴西成紀(jì)人也。廣家世世受射。孝文帝十四年，匈奴大入蕭關(guān)，而廣以良家子從軍擊胡，用善騎射，殺首虜多，為漢中郎。及孝景初立，廣為隴西都尉，徙為騎郎將。吳楚軍時，廣為驍騎都尉，從太尉亞夫擊吳楚軍，取旗，顯功名昌邑下。匈奴大入上郡，天子使中貴人從廣勒習(xí)兵擊匈奴。中貴人將騎數(shù)十縱，見匈奴三人，與戰(zhàn)。三人還射，傷中貴人，殺其騎且盡。廣乃遂從百騎往馳三人。廣令其騎張左右翼，而廣身自射彼三人者，殺其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。已縛之上馬望匈奴有數(shù)千騎見廣以為誘騎皆驚上山陳。廣之百騎皆大恐，欲馳還走。廣曰:“吾去大軍數(shù)十里，今如此以百騎走，匈奴追射我立盡。今我留，匈奴必以我為大軍誘，必不敢擊我。”廣令諸騎曰:“前!”前未到匈奴陳二里所，止，令曰:“皆下馬解鞍!”其騎曰:“虜多且近，即有急，奈何?”廣曰:“彼虜以我為走，今皆解鞍以示不走，用堅其意。”于是胡騎遂不敢擊。廣廉，得賞賜輒分其麾下，飲食與士共之。終廣之身，為二千石四十馀年，家無馀財，終不言家產(chǎn)事。廣為人長，猿臂，其善射亦天性也，雖其子孫他人學(xué)者，莫能及廣。廣訥口少言，與人居則畫地為軍陳，射闊狹以飲。專以射為戲，竟死。廣之將兵，乏絕之處，見水，士卒不盡飲，廣不近水，士卒不盡食，廣不嘗食。寬緩不苛，士以此愛樂為用。(選自《史記·李將軍列傳》，有刪改)對下列語句中加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項是（）(3分)廣家世世受射學(xué)習(xí)中貴人將騎數(shù)十縱帶領(lǐng)廣令其騎張左右翼命令即有急，奈何當(dāng)對文中畫波浪線的句子，斷句正確的一項是（）(3分)A.已縛之/上馬望匈奴/有數(shù)千騎見廣/以為誘騎皆驚/上山陳B.已縛之上馬/望匈奴/有數(shù)千騎見廣以為誘騎/皆驚上山/陳C.已縛之/上馬望/匈奴有數(shù)千/騎見廣以為誘/騎皆驚/上山陳D.已縛之上馬/望匈奴有數(shù)千騎/見廣/以為誘騎/皆驚/上山陳14.下列對原文的概括與分析，不符合文意的一項是（）(3分)A.李廣極具膽色，臨危不懼，率領(lǐng)百騎遇到匈奴千騎，仍能鎮(zhèn)定自若，迷惑敵人，逼敵退兵。B.李廣做官多年，家中并無財務(wù)，賞賜都給了士兵，談及家產(chǎn)雖然無奈，但也正體現(xiàn)了他為官清廉。C.李廣帶兵寬厚，體諒士兵，事事以士兵為先，因此受到了士兵的愛戴和追隨。D.李廣性情寡言少語，唯以射箭作為消遣，箭術(shù)精湛，曾任騎郎將和驍騎都尉。15.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)彼虜以我為走，今皆解鞍以示不走，用堅其意。(5分)廣之將兵，乏絕之處，見水，士卒不盡飲，廣不近水，士卒不盡食，廣不嘗食。(5分)(二)閱讀下面這首詩，完成16題。(11分)蠟日①[魏晉]陶淵明風(fēng)雪送余運(yùn)，無妨?xí)r已和。梅柳夾門植，一條有佳花。我唱爾言得，酒中適何多!未能明多少，章山有奇歌。[注]①蠟(zhà)日:古代年終時大祭萬物的節(jié)日。(1)詩歌的尾聯(lián)抒情很有特點(diǎn)，請簡要賞析。(5分)(2)陶淵明的山水田園詩自成一派，詩意豐富，請簡要分析本詩風(fēng)格特點(diǎn)。(6分)三、本大題3小題，每小題3分，共9分。閱讀下面的文字，完成17~19題。兔年時節(jié)，兔子吉祥物無疑成為過年的主角之一。作為節(jié)日慶典不可缺少的元素，吉祥物文化源遠(yuǎn)流長。在我國，不少動物都有吉祥寓意，蝙蝠就是其中之一。蝙蝠的“蝠”和“?！敝C音，因此它在中國傳統(tǒng)文化中常被奉為吉祥之物，很多陶瓷、剪紙、織染等工藝品上都有蝙蝠圖案。國家博物館收藏的一件商代早期蝙蝠玉雕，古樸生動，有學(xué)者推測蝙蝠是當(dāng)時某個族群或方國的圖騰。此外，“蝠”與“?！敝C音，豐富了“福文化”的意象與內(nèi)涵，如福壽雙全紋樣是由蝙蝠、壽桃和兩個銅錢組合而成的，五福臨門圖案則是門窗上飛著五只蝙蝠。諸如此類，不勝枚舉。蝙蝠是脊索動物門、哺乳綱下的一類動物，是唯一能夠真正飛翔的哺乳動物，體型大小不一。在泰國石灰?guī)r洞內(nèi)，生活著一種小蝙蝠，個頭與大黃蜂差不多，故名大黃蜂蝙蝠，又因鼻子長得像豬鼻子，所以也叫泰國豬鼻蝠，其體重僅一兩克，體長不到兩厘米，翼展不過七八厘米，放在手掌上，實(shí)在萌萌噠。當(dāng)然，東南亞也存在巨型蝙蝠，如馬來大狐蝠、菲律賓金冠飛狐，它們體重1000多克，體長可達(dá)二十幾厘米，翼展一米以上，面對如此龐然大物，不禁讓人毛骨悚然。蝙蝠種類有1000多種，不僅個頭有差異，食性也不盡相同。有的是“葷食者”，主要吃些小昆蟲、小蜘蛛、小蝦蟹等；有的是“素食者”，吃些果實(shí)、花蜜或花粉；有的“以血為食”，被稱為吸血蝠，主要分布在美洲中南部，常常趁牲畜休息時，偷襲叮咬，吸吮血液，一只吸血蝠一生所吸的血量在100升左右?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，吸血蝠唾液中含有一種名為纖維蛋白溶酶的物質(zhì)，能夠溶解血栓，即使蝙蝠叮咬哺乳動物的傷口不太深，也會流血不止。它們體內(nèi)具有的這不太深，也會流血不止。它們體內(nèi)具有的這種抗凝血物質(zhì)，如今已被應(yīng)用于治療心肌梗塞及腦血栓。蝙蝠夜飛主要靠嘴喉耳組成的回聲定位系統(tǒng)，將超聲波發(fā)出，若遇到障礙物會收到返回的超聲波，以此勘測障礙物距離、形狀。物理學(xué)家根據(jù)這一原理，開發(fā)出雷達(dá)定位系統(tǒng)和聲吶探測系統(tǒng)；數(shù)學(xué)家通過模擬蝙蝠在復(fù)雜環(huán)境中精確捕獲食物的機(jī)制，解決優(yōu)化問題，提出了“蝙蝠算法”理論，并經(jīng)過改進(jìn)用于生物信息、調(diào)度管理等領(lǐng)域，取得了豐碩的成果。(選自繆貞誼《蝙蝠的貢獻(xiàn)可不止一個“諧音?！薄?17.下列有關(guān)“蝙蝠”的說法，不符合原文的一項是（）A.蝙蝠在我國被視為吉祥之物，“蝠”和“福”諧音，中國的“福壽雙全”“五福臨門”都有蝙蝠圖案。B.蝙蝠的個頭差異很大，有體長不到兩厘米的，也有體長達(dá)二十幾厘米的。C.蝙蝠的食性差異較大，有葷食者、素食者、以血為食的，食血類蝙蝠多分布在美洲東南部。D.蝙蝠能夠在復(fù)雜的環(huán)境中捕捉食物，在于其具有回聲定位系統(tǒng)。18.下列對文章的理解，不正確的一項是（）A.蝙蝠作為哺乳類動物，是其中唯一能真正飛翔的動物品種。B.吸血蝠以血為食，一只吸血蝠一生的吸血量要遠(yuǎn)超100升，這樣才能保證存活。C.吸血蝠唾液中的纖維蛋白溶酶能夠溶解血栓，一旦有動物被叮咬，就會血流不止。D.蝙蝠的嘴喉耳組成的定位系統(tǒng)，會釋放超聲波，幫助其躲避障礙物。19.下列對文章內(nèi)容的概括，不正確的一項是（）A.國家博物館收藏的商代早期蝙蝠玉雕，證明蝙蝠曾是當(dāng)時某個族群或方國的圖騰。B.在醫(yī)學(xué)上，蝙蝠體內(nèi)的抗凝血物質(zhì)，已經(jīng)被用于治療心肌梗塞及腦血栓。C.泰國豬鼻蝠體重僅一兩克，身體嬌小，可以放在手掌上。D.“蝙蝠算法”理論正是數(shù)學(xué)家從蝙蝠捕捉食物的機(jī)制中得出的。四、本大題3小題，共15分。閱讀下面的文字，完成20~22題。董師傅游湖宗璞董師傅在一所大學(xué)里做木匠已經(jīng)二十幾年了，做起活兒來得心應(yīng)手，若讓那些教師們來說，已經(jīng)超乎技而近乎道了。他在校園里各處修理門窗，無論是教學(xué)樓、辦公樓、教師住宅或?qū)W生宿舍，都有他的業(yè)績。在一座新造的仿古建筑上，還有他做的幾扇雕花窗戶，雕刻十分精致，那是他的杰作。董師傅精通木匠活兒，也對校園里的山水草木很是熟悉。若是有人了解他的知識，可能聘他為業(yè)余園林鑒賞家，其實(shí)他自己也不了解。一年年花開花落，人去人來；教師住宅里老的一個個走了，學(xué)生宿舍里小的一撥撥來了。董師傅見得多了，也沒有什么特別感慨的。家里妻兒都很平安，掙的錢足夠用了，日子過得很平靜。校園里有一個不大的湖，綠柳垂岸，柳絲牽引著湖水，湖水清澈，游魚可見。董師傅每晚收拾好木工工具，便來湖邊大石上閑坐，點(diǎn)上一支煙，心靜如水，十分自在。不知為什么，學(xué)校里的人越來越多，校園漸向公園靠攏。每逢節(jié)日，湖上亭榭掛滿彩燈，游人如織。一個“五一"節(jié)，董師傅有一天假。他傍晚便來到湖邊，看遠(yuǎn)處樓后夕陽西下，天漸漸暗下來，周圍建筑物上的彩燈突然一下子都亮起來，照得湖水通明。他最喜歡那座塔，一層層燈光勾勒出塔身的線條；他常看月亮從塔邊樹叢間升起。這時月亮卻看不見。也許日子不對，也許燈太亮了。他并不多想，也不期望。他無所謂。有人輕聲叫他，是前日做活兒那家的女工，是他的大同鄉(xiāng)，名喚小翠。她怯怯地說:“奶奶說我可以出來走走，現(xiàn)在我走不回去了。”董師傅忙滅了煙，站起身說:“我送你回去?！毕胍幌?，又說:“你看過了嗎?”小翠仍怯怯地說:“什么也沒看見，只顧看路了?！倍瓗煾狄恍ΓI(lǐng)著小翠在熙攘的人群中沿著湖邊走，走到一座小橋上，指點(diǎn)說:“從這里看塔的倒影最好?！蓖w發(fā)光的塔，在水里也發(fā)著光。小翠驚呼道:“還有一條大魚呢!”那是一條石魚，隨著水波蕩漾，似乎在光輝中跳動。又走過一座亭子，那是一座亭橋，從亭中可以環(huán)顧四周美景。遠(yuǎn)岸丁香、連翹在燈光下更加似雪如金，近岸海棠正在盛期，粉嘟嘟的花朵擠滿枝頭，好不熱鬧。亭中有幾副楹聯(lián)，他們并不研究。董師傅又介紹了幾個景點(diǎn)，轉(zhuǎn)過山坡，走到那座仿古建筑前，特別介紹了自己的創(chuàng)作——雕花窗戶。小翠一路贊嘆不已，對雕花窗戶沒有評論。董師傅也不在意，只說:“不用多久，你就慣了，就是這地方的熟人了。大家都是這樣的?！彼D了一頓，又說:“可惜的是，有些人整天對著這湖、這樹，