新蘇教版(2020版)小學(xué)科學(xué)五年級上冊全冊知識點+重點活動探究

新蘇教版（2020版）小學(xué)科學(xué)五年級上冊全冊知識點+重點活動探究第1單元《光與色彩》第1課光源1、通常將物體本身能發(fā)出可見光的發(fā)光者稱作光源，又稱發(fā)光體。如太陽及其他恒星、開啟的燈、燃燒著的物質(zhì)等。但像月亮表面、桌面等物體只有依靠反射外來光才能使人們看到它們，這樣的反光物體不能稱為光源。光源可以分為自然(天然)光源和人造光源。2.太陽是最重要的光源，還有雷電、螢火蟲、發(fā)光水母、點燃的蠟燭都是光源。自然光源有：太陽、雷電、螢火蟲、發(fā)光水母等；人造光源有：點燃的火把、油燈、蠟燭,開啟的電燈等。3、自然光源和人造光源判斷的依據(jù)是發(fā)光體是否經(jīng)過人類的加工與改良。4、光源發(fā)光是需要能量的。第2課光的傳播1、光的傳播特點：光在空氣中沿直線傳播。2、“小孔成像”的原理是光沿直線傳播。3.射擊瞄準(zhǔn)時，光的傳播路徑是：靶標(biāo)→準(zhǔn)星→人眼；皮影表演時，光的傳播路徑是：光源→皮影人偶→幕布→人眼。4.分別從蠟燭火焰頂端A和底端B畫直線至小孔并延伸。解釋小孔成像為什么是倒立的。我的解釋：因為光沿直線傳播，蠟燭上部發(fā)的光沿直線通過小孔，照在塑料膜的下部。蠟燭下部發(fā)出的光通過小孔照在塑料膜的上部。所以在塑料膜上形成一個倒立的像。第3課光的反射1、光線照射到物體表面后會折返,這種現(xiàn)象叫作光的反射。反射光也是沿直線傳播的。2、不同物體表面反光效果是不一樣的,物體表面越光滑反光效果越好。3、潛望鏡是利用光的反射現(xiàn)象設(shè)計制作。4、潛望鏡工作原理：潛望鏡上下各有一面傾斜45°角的平面鏡。地上面的、遠處的景物反射的光，照射到潛望鏡上面這塊平面鏡上，再反射到下面這塊平面鏡上，最后反射到人的眼里，人就能從低處看見地上面的、遠處的景物。5、我們能夠看到物體就是因為它們反射的光進入了我們的眼睛。第4課七色光1、太陽光是由多種色光混合而成的。2、用三棱鏡可以將白光分解成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色的光,說明白光由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色的光組成。3、白光可以分散成不同色光,而且不同色光能混合成白光或其他顏色的光。4、我們可以用彩光手電筒和分色圓盤陀螺來認識不同色光能混合成白光或其他顏色的光。5.從內(nèi)圈至外圈按順序?qū)懗霾屎绲念伾?紫、靛、藍、綠、黃、橙、紅。6.夏天的傍晚，雨過天晴，能看見彩虹的方向是東方。第2單元《熱傳遞》第5課熱傳導(dǎo)1.熱可以從物體的某一部分傳遞到另一部分，也可以通過直接接觸，從一個物體傳遞給另一個物體，這種傳熱方式叫作熱傳導(dǎo)。熱傳導(dǎo)時，熱總是從溫度較高處傳到溫度較低處。2.生活中有許多熱傳導(dǎo)的事例，你能說說它們的傳熱過程嗎?烙餅：加熱裝置→鍋→餅量體溫：體溫→玻璃→水銀冷敷：體溫→皮膚→冷敷袋熱敷：熱敷袋→皮膚→體內(nèi)吹頭發(fā)：電吹風(fēng)→空氣→頭發(fā)第6課熱對流1.液體或氣體受熱上升，遇冷下降，循環(huán)流動，使冷、熱液體或氣體相互混合，這種傳熱方式叫作熱對流。熱對流時，熱總是由溫度較高處傳到溫度較低處。第7課熱輻射1.太陽與地球之間有很大一部分空間沒有任何物質(zhì)，但是太陽仍然能夠?qū)醾鬟f給地球。像太陽、篝火這樣直接向周圍發(fā)射熱的方式，叫作熱輻射。熱輻射不需要依靠空氣、水等任何物質(zhì)，即使在真空中也能進行。2.說說以下產(chǎn)品運用了哪種熱傳遞方式？①微波爐、電暖器的主要運用了熱輻射的傳遞方式；②太陽能熱水器、電烙鐵主要運用了熱傳導(dǎo)的傳遞方式；③電熱壺主要運用了熱對流的傳遞方式。3.熱傳導(dǎo)、熱對流、熱輻射有什么相同與不同?4.熱傳遞有傳導(dǎo)、對流、輻射這三種方式。在實際的熱傳遞過程中，這三種方式往往不會獨立存在。第8課物體的傳熱本領(lǐng)1.像銅、鋁、鋼那樣容易傳熱的物體叫作熱的良導(dǎo)體;像木頭、塑料那樣不容易傳熱的物體叫作熱的不良導(dǎo)體。2.冬季，為什么要用塑料布把樹干包起來?在寒冷地區(qū)建造房子時，為什么要在外墻加一層巖棉板?塑料、巖棉板是熱的不良導(dǎo)體，用塑料布把樹干包起來，外界中的低溫不容易傳遞給樹干，從而給樹干起到保溫作用；在寒冷地區(qū)建造房子時，在外墻加一層巖棉板能起到室內(nèi)保溫作用。3.對不同材料制作的勺子傳熱的快慢進行排序。由最慢到最快：木勺→塑料勺→鋼勺→鋁勺→銅勺4.根據(jù)物體的導(dǎo)熱性能給下面物體分類。銅、鐵、鋁、塑料、空氣、木塊、陶瓷、泡沫、錫紙①熱的良導(dǎo)體：銅、鐵、鋁、錫紙②熱的不良導(dǎo)體：塑料、空氣、木塊、陶瓷、泡沫板第3單元《地表的變遷》第9課地球的表面1.地球表面包括陸地和海洋。巖石和土壤構(gòu)成了高低起伏、形態(tài)多樣的陸地地形，如高原、平原、山地、盆地、丘陵等。2.我國陸地上地勢最高的地方是珠穆朗瑪峰；地勢最低的地方是吐魯番盆地中部的艾丁湖。3.中國地形特點：西高東低，呈階梯狀分布。4.常見陸地地形的名稱，概括它們的主要特點。A.平原：地勢低，地表起伏小B.高原：地勢高，地表起伏小C.山地：地勢高，地表起伏很大D.丘陵：地勢中，地表起伏較大E.盆地：四周地勢高，中間地勢低第10課火山和地震1.無論是陸地上和海洋里都會有火山?；鹕絿姲l(fā)時，熾熱的巖漿在巨大的壓力作用下沖破巖層，從裂縫中涌出或噴出?；鹕絿姲l(fā)是地球上極具破壞力的自然災(zāi)害之一，它會掩埋城市和鄉(xiāng)村、污染空氣，給人類帶來巨大災(zāi)難。2.當(dāng)?shù)貧ど钐幍膸r層因受到過度擠壓而突然破裂或錯動，會引起大地劇烈震動，釋放出長期積累的巨大能量。地震也是地球上極具破壞力的自然災(zāi)害之一，它會使房屋倒塌、道路毀壞，嚴(yán)重危及人的生命安全。海底地震還會引發(fā)海嘯。3.地震逃生口訣震來莫慌張，就近藏一藏。廚房有危險，廁所把身藏。就近三角地，護頭要牢記。高樓遇地震，電梯不能乘。樓梯要通暢，沿墻安全撤。陽臺不能站，頂層可上房。4.發(fā)生破壞性地震時，從地面開始震動到房屋倒塌，一般僅有幾秒到十幾秒的時間，這段時間是采取逃生措施的寶貴時間。第11課地球的內(nèi)部1.人類非常想對地球內(nèi)部一探究竟，但到目前為止，人類鉆探地球的深度只有12千米?？茖W(xué)家根據(jù)探測結(jié)果，把地球內(nèi)部分成了三個不同的圈層。其中，薄薄的地殼主要由各種巖石組成;地幔位于地殼和地核之間，是巖漿的發(fā)源地;地球中心部分的地核，溫度和壓力極高。2.地球內(nèi)部的圈層結(jié)構(gòu)從外到內(nèi)分為：地殼、地幔、地核。3.地球的板塊運動有：板塊碰撞、板塊分離、板塊交錯。4.科學(xué)家認為，地球板塊漂浮在熾熱、呈半熔融狀態(tài)的地幔軟流層上，地幔軟流層的對流為板塊運動提供了動力。由于板塊沿著不同方向移動，其中一個板塊的移動必將影響毗鄰的其他板塊。有些板塊發(fā)生碰撞擠壓,有些板塊被分裂拉開，還有一些則彼此交錯。這些情況都會改變地形，引起火山噴發(fā)或地震。板塊的運動非常緩慢，一年也只移動幾厘米，因此我們根本察覺不到。4.根據(jù)發(fā)現(xiàn)的化石，能推測出喜馬拉雅山很久以前是海洋，后來由于地球的板塊運動——板塊碰撞造成了喜馬拉雅山。5.查閱資料，整理地球圈層信息，填寫下表。圈層名稱平均厚度已知特點A.地殼有厚有薄平均厚度僅17千米，均為堅硬的巖石B.地幔厚約2900千米為不同形態(tài)的巖漿C.地核厚約3400千米高溫高壓第12課地表雕刻師1.地球表面始終處于不斷變化之中。除了來自地球內(nèi)部的力量，外部力量也在改變著地表的形態(tài)。2.改變地表形態(tài)的外部力量有太陽、冰川、風(fēng)、海浪、水、溫度等。3.當(dāng)巖石受熱不均時，有的地方膨脹，有的地方收縮，反復(fù)如此，巖石就會破碎。4.風(fēng)能卷起大量塵土和沙粒，磨蝕巖石的表面，也能將塵土和沙粒搬運到其他地方堆積起來。5.流水會沖刷土地，搬運沙石、土壤，磨蝕地表，改變河道，也會將攜帶的物質(zhì)堆積到其他地方。6.導(dǎo)致地表變遷的內(nèi)部力量有火山爆發(fā)、地震、造山；導(dǎo)致地表變遷的外部力量有風(fēng)、流水、冰川、溫度變化、海浪等。7.地殼主要由巖漿巖、沉積巖和變質(zhì)巖三大類巖石構(gòu)成。8.地球內(nèi)部的巖漿有時會在地下深處慢慢冷卻，有時又會從地表噴發(fā)出來后冷卻，這些由巖漿冷卻后形成的巖石叫巖漿巖。9.巖石碎屑經(jīng)過風(fēng)、流水的搬運后沉積于陸地、河湖及海洋，在經(jīng)歷一系列變化后形成的巖石叫沉積巖。10.巖漿巖、沉積巖在地殼運動過程中受到高溫、高壓等作用，因性質(zhì)發(fā)生改變而形成的巖石叫變質(zhì)巖。第4單元《水在自然界的循環(huán)》第13課云和霧1.云和霧都是空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)成的眾多小水滴或小冰晶，它們飄浮在高空就是云，接近地表就是霧。第14課露和霜1.在天氣晴朗的夜晚，當(dāng)溫度降低后，地面附近的水蒸氣遇冷會在草木或其他物體上凝結(jié)成小水滴，這就是露。當(dāng)夜晚的氣溫急劇降低到0°C以下，接近地表的水蒸氣會在物體表面凝結(jié)成冰晶，這就是霜。2.比較露和霜的相同與不同之處。（1）相同之處：①都是在夜晚形成的；②都是由水蒸氣在遇到冷的情況下形成；③一般都附著在地表的花草樹木或是建筑物上；……（2）不同之處：①露是液體，無色，小水珠，多形成于春夏以及初秋的夜晚；②霜是固體，白色，冰晶，多形成于深秋及冬天的夜晚。第15課雨和雪1.不是所有的云都會產(chǎn)生降水，只有當(dāng)云中的小水滴或小冰晶越聚越多、越聚越大，大到上升氣流托不住時，就會掉下來，從而產(chǎn)生降水。水滴直接落下或冰晶在下落過程融化，就成了雨。冰晶在下落過程中沒有融化，就成了雪。雪也是降水的一種形式。2.比較雨和雪的相同與不同之處。（1）不同之處：①雨是液體，四季都有降雨，形成時的溫度不一定低于0℃；②雪是固體，一般降雪發(fā)生在冬季，形成時的氣溫要低于0℃。（2）相同之處：本質(zhì)都是水，都是從云中降下來。第16課水滴的“旅行”水在自然界是循環(huán)過程：海洋或陸地的水分蒸發(fā)后，水蒸氣凝結(jié)成云，又變成降水，又復(fù)歸原來的海洋或陸地。水循環(huán)的動力是太陽能和水的重力作用，大氣則是水循環(huán)的關(guān)鍵。第5單元《人體“司令部”》第17課刺激與反應(yīng)1.人的身體可以覺察到環(huán)境改變或接收到某些信號，這些環(huán)境的改變或信號就是刺激。由刺激引起的相應(yīng)活動或變化就是反應(yīng)。2.人的起跑反應(yīng)時間有快有慢,沒有經(jīng)過專門訓(xùn)練的人，反應(yīng)時間通常在0.2~0.3秒;而一個訓(xùn)練有素的運動員，反應(yīng)時間通常在0.1~0.2秒。如果一名運動員在聽到槍響后的0.11秒起跑，說明他的反應(yīng)速度極快。3.有些時候，人體會在不受大腦控制的情況下做出非常迅速的反應(yīng)。這是一種保護自己的本能。第18課從刺激到反應(yīng)1.神經(jīng)系統(tǒng)的組成：腦、脊髓、周圍神經(jīng)。2.我們的身體里也有一個類似“司令部”的結(jié)構(gòu)——腦。3.神經(jīng)系統(tǒng)各部分的功能：腦和脊髓是身體的控制中心。腦負責(zé)存儲和加工信息，脊髓負責(zé)下達簡單的命令，并把來自感官的信息傳遞給大腦，再把大腦的指令傳遞給周圍神經(jīng)。周圍神經(jīng)既要負責(zé)收集各種感覺信號，還要把大腦的指令傳送到肌肉，使其做出反應(yīng)。4.在人的神經(jīng)系統(tǒng)中，脊髓由一把類似電線的神經(jīng)束組成，連接著腦組織和周圍神經(jīng)。脊髓分布在能彎曲的脊柱中間，雖然被脊椎骨和軟骨包圍著，但還是有可能受到傷害。一旦脊髓受損，輕則身體麻木，重則癱瘓。5.因此，我們在運動時要注意自身安全。例如，不要在沒有保護的情況下做下腰動作，在劇烈運動前要做充分的準(zhǔn)備活動。第19課我們的大腦1.腦被堅硬的顱骨包裹著，它由大腦、小腦、腦干三部分組成。2.人的大腦負責(zé)各種認知和思維活動，還負責(zé)管理人的情緒和運動。擁有高度發(fā)達的大腦是人類與其他動物的重要區(qū)別。3.大腦的分工：科學(xué)家通過研究發(fā)現(xiàn):左腦控制右側(cè)身體的運動，右腦控制左側(cè)身體的運動。左腦偏重于數(shù)學(xué)、語言和書寫等功能，右腦則偏重于音樂、繪畫、情感等功能?？茖W(xué)家還發(fā)現(xiàn)，大腦在工作時，不是所有部分都參與同一件事情，它的各個部分是有不同分工的。第20課大腦的開發(fā)與利用1.科學(xué)家一直在用多種方法研究大腦，腦科學(xué)的研究成果為學(xué)習(xí)科學(xué)打下了基礎(chǔ)。例如，腦科學(xué)發(fā)現(xiàn)了神經(jīng)之間的聯(lián)結(jié)方式，學(xué)習(xí)科學(xué)在此基礎(chǔ)上提出，利用圖形表征是建立知識網(wǎng)絡(luò)的有效方法，如氣泡圖、概念圖、魚骨圖等。2.人工智能是一門模擬、延伸和擴展人類大腦功能的新技術(shù)。開發(fā)出的智能機器人不同于完成重復(fù)任務(wù)的簡單機器人，在被植入學(xué)習(xí)程序后，智能機器人可以模擬人類的思維，擁有定的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。3.研究發(fā)現(xiàn)，大腦是消耗人體能量最多的器官，它雖然只占體重的2.5%，卻消耗著身體20%的能量和25%的氧氣。大腦的不同部位負責(zé)不同的功能，