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第二節(jié)大氣受熱過程和大氣運動第一課時熱力環(huán)流撰稿人課型新授課使用日期一、標學(xué)課程標準:運用示意圖等,說明大氣受熱過程與熱力環(huán)流原理,并解釋相關(guān)現(xiàn)象。學(xué)習目標:1.回顧前知,熟悉氣壓的概念、影響因素和等壓線的相關(guān)知識。2.觀察實驗,分析出大氣熱力環(huán)流的形成過程,并會繪制等壓線。3.能運用熱力環(huán)流原理解釋海陸風、城市熱島效應(yīng)和山谷風等地理現(xiàn)象。二、互學(xué)板塊一(對應(yīng)目標1)回顧前知氣壓概念:單位面積垂直向上延伸到大氣層頂?shù)目諝庵目傊亓俊S绊懸蛩兀焊邏?、低壓同一高度(水平面)上:空氣密度越大,氣壓值越大,稱為空氣密度越小,氣壓值越小,稱為同一高度(水平面)上:空氣由向運動等壓線(面)(1)等壓線:大氣中氣壓值相等的點所構(gòu)成的線(2)等壓面:空間氣壓相等的線組成的平面。等壓面彎曲原則:板塊二(對應(yīng)目標2)熱力環(huán)流實驗探究:實驗主題模擬大氣熱力環(huán)流形成過程實驗器材碗、開水、冰塊、玻璃箱、膠合板或塑料薄膜實驗步驟將一碗熱水和一碗冰塊分別放置在玻璃箱的兩側(cè)。用平整的膠合板或塑料薄膜將玻璃箱上部開口處蓋嚴。3.觀察玻璃箱內(nèi)煙霧如何運動?實驗現(xiàn)象板塊三(對應(yīng)目標3)誰是大玩家?某郊區(qū)度假村發(fā)生一起縱火案。柯南讓三位嫌疑人說出案發(fā)當晚上11點左右他們各自在做什么,三個人回答如下:嫌犯A:我一個人在海邊散步,哦對了,我的帽子還被風吹到了海里;嫌犯B:我加完班從市區(qū)回家,在路上,我才聞到了火燒的煙味;嫌犯C:我在半山腰的旅館陽臺上,看山下的風景,涼風迎面吹來,非常舒服。柯南思考之后說,你們中間有一個人說了謊,說謊的人就是真兇。驗證嫌犯A:錦囊:海洋的比熱容大于陸地,故在同樣受熱或冷卻的情況下,海洋的溫度變化要比陸地慢。驗證嫌犯B:錦囊:由于城市人口較多,建筑物比較密集,地面硬化過多,導(dǎo)致城市氣溫普遍比郊區(qū)溫度高。驗證嫌犯C:錦囊:山坡上的大氣因離下墊面較近,與同海拔的山谷相比,升溫快,降溫也快。三、用學(xué)(獨立完成,體驗成功)(2016·徐州期中)讀圖,回答1~2題。1.如果此圖為熱力環(huán)流側(cè)視圖,則以下說法正確的是A.引起熱力環(huán)流的原因是地面冷熱不均B.溫度:A>BC.熱力環(huán)流是大氣運動最復(fù)雜的形式D.氣壓:D>A>B>C2.如果此圖是城市熱島環(huán)流側(cè)視圖,在②處進行植樹造林,對城市空氣起到的作用是A.增溫和增濕 B.凈化和增溫C.凈化和增濕 D.減濕和降溫4.(2016·長春外國語學(xué)校期中)讀“北半球某地的氣壓分布圖”,完成下列各題。(1)判斷甲、乙、丙、丁四地氣壓的大小關(guān)系____________;在圖中用箭頭標出環(huán)流模式。(2)甲、乙兩地中氣溫較高的是_____地,其對應(yīng)的天氣狀況常為________天氣,氣溫日較差較大的是____地。(3)假若圖示環(huán)流為城市熱島環(huán)流,則表示郊區(qū)的是_______
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