一年級下冊數(shù)學(xué)教案－第6單元 3 第4課時(shí) 有小括號的加、減法｜人教新課標(biāo)

一年級下冊數(shù)學(xué)教案－第6單元3第4課時(shí)有小括號的加、減法｜人教新課標(biāo)今天我要為大家?guī)淼氖侨私绦抡n標(biāo)一年級下冊數(shù)學(xué)教案的第6單元3第4課時(shí)：有小括號的加、減法。一、教學(xué)內(nèi)容我們將會使用教材的第66頁，學(xué)習(xí)有小括號的加、減法。孩子們將會通過實(shí)際例題，理解括號的作用，掌握計(jì)算順序，并能夠獨(dú)立完成計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們能夠理解括號在數(shù)學(xué)計(jì)算中的作用，掌握有小括號的加、減法的計(jì)算方法，提高他們的數(shù)學(xué)計(jì)算能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓孩子們理解括號的作用，掌握有小括號的加、減法的計(jì)算方法。難點(diǎn)：讓孩子們能夠獨(dú)立完成有小括號的加、減法的計(jì)算，并能夠解釋計(jì)算過程。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、課件學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：我會給孩子們展示一個(gè)情景，比如：“小明有3個(gè)蘋果，媽媽又給了他2個(gè)蘋果，請問小明現(xiàn)在有多少個(gè)蘋果？”讓孩子們先自己嘗試解答。2.例題講解：我會通過PPT展示一個(gè)有小括號的加法例題：“（1）4+5=（）”，讓孩子們觀察，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)括號的作用是改變計(jì)算順序，然后我會帶領(lǐng)他們一起解答。3.隨堂練習(xí)：我會給出一些有小括號的加、減法題目，讓孩子們在練習(xí)本上完成，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。六、板書設(shè)計(jì)我會設(shè)計(jì)一個(gè)簡潔清晰的板書，將有小括號的加、減法的計(jì)算方法展示出來，方便孩子們理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.4+5=（）2.72=（）3.8+32=（）答案：1.92.53.9八、課后反思及拓展延伸課后，我會反思本節(jié)課的教學(xué)效果，觀察孩子們對有小括號的加、減法的掌握情況，對教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整，以提高孩子們的數(shù)學(xué)計(jì)算能力。同時(shí)，我還會給孩子們提供一些拓展延伸的題目，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。這就是我對于人教新課標(biāo)一年級下冊數(shù)學(xué)教案的第6單元3第4課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)和思考。我希望通過這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，能夠讓孩子們更好地理解和掌握有小括號的加、減法，提高他們的數(shù)學(xué)計(jì)算能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在引入新課時(shí)，我選擇了孩子們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷那榫?，如小明有蘋果的情景。這樣做的目的是為了激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們能夠更好地理解和接受新知識。通過這個(gè)實(shí)踐情景引入，孩子們能夠初步了解有小括號的加、減法的實(shí)際應(yīng)用，為后續(xù)的例題講解和隨堂練習(xí)打下基礎(chǔ)。二、例題講解在講解有小括號的加、減法例題時(shí)，我會通過PPT展示題目，并引導(dǎo)孩子們觀察括號的作用。我會詳細(xì)解釋括號在數(shù)學(xué)計(jì)算中的重要性，讓他們明白括號是用來改變計(jì)算順序的。通過這種方式，孩子們能夠更加清晰地理解例題的解題思路，并為后面的練習(xí)做好鋪墊。三、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會給出一些有小括號的加、減法題目，讓孩子們在練習(xí)本上完成。這個(gè)環(huán)節(jié)是我重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)之一。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，孩子們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論知識運(yùn)用到實(shí)際計(jì)算中，鞏固知識點(diǎn)，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯(cuò)誤。我會及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，幫助他們提高計(jì)算能力。四、課堂小結(jié)五、板書設(shè)計(jì)六、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我會給出一些有小括號的加、減法題目，讓孩子們在課后完成。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓孩子們能夠在課堂上所學(xué)知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步鞏固和提高計(jì)算能力。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，孩子們能夠在課后自主學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。七、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會對教學(xué)效果進(jìn)行反思，觀察孩子們對有小括號的加、減法的掌握情況。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是對我教學(xué)方法的調(diào)整和改進(jìn)，以提高孩子們的數(shù)學(xué)計(jì)算能力。同時(shí)，我還會給孩子們提供一些拓展延伸的題目，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課的小有括號的加、減法時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，使得課堂更加生動有趣，孩子們也能夠更好地理解和掌握知識點(diǎn)。我注重了語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解例題時(shí)，我盡量使用簡潔明了的語言，讓孩子們能夠更好地理解括號的作用。同時(shí)，我還注意語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，讓孩子們保持注意力集中，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。我合理分配了時(shí)間。在課堂中，我既保證了例題講解的充分性，又給予了孩子們足夠的練習(xí)時(shí)間。通過合理安排時(shí)間，孩子們能夠在課堂上充分理解和掌握有小括號的加、減法的計(jì)算方法。我還積極運(yùn)用了課堂提問的技巧。在講解過程中，我適時(shí)向孩子們提問，引導(dǎo)他們思考和解答問題。通過提問，孩子們能夠更好地參與課堂，提高他們的思維能力和解決問題的能力。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我運(yùn)用了實(shí)踐情景引入的技巧。通過展示小明有蘋果的情景，我讓孩子們能夠直觀地理解有小括號的加、減法的實(shí)際應(yīng)用，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在教案的反思中，我認(rèn)為還需要改進(jìn)的地方是加強(qiáng)孩子們的自主學(xué)習(xí)能力。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我可以給予孩子們更多的自主空間，讓他們獨(dú)立完成練習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。課后提升題目1：小明有5個(gè)橘子，媽媽又給了他3個(gè)橘子，請問小明現(xiàn)在有多少個(gè)橘子？答案：小明現(xiàn)在有8個(gè)橘子。題目2：小紅有7個(gè)蘋果，她吃掉了3個(gè)蘋果，請問小紅還剩下多少個(gè)蘋果？答案：小紅還剩下4個(gè)蘋果。題目3：請計(jì)算下列加法題目，并將答案寫在括號內(nèi)。8+4=（）答案：8+4=12題目4：請計(jì)算下列減法題目，并將答案寫在括號內(nèi)。105=（）答案：105=5題目5：請計(jì)算下列混合運(yùn)算題目，并