一年級上冊數(shù)學(xué)同步教案-5.3 8和9的認識及加減法 人教版

一年級上冊數(shù)學(xué)同步教案5.38和9的認識及加減法人教版作為一名教師，我以我的口吻制定了如下教案：一、教學(xué)內(nèi)容：今天我們要學(xué)習(xí)的是人教版一年級上冊數(shù)學(xué)第五章第三節(jié)的內(nèi)容，主要是8和9的認識以及它們的加減法。二、教學(xué)目標：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生們能夠掌握8和9的數(shù)字認識，以及它們的基本加減法運算。三、教學(xué)難點與重點：重點是讓學(xué)生們掌握8和9的數(shù)字認識以及它們的加減法運算。難點則是讓學(xué)生們理解數(shù)字間的加減關(guān)系。四、教具與學(xué)具準備：為了幫助學(xué)生們更好地理解，我準備了一些數(shù)字卡片，以及一些關(guān)于8和9的圖片。五、教學(xué)過程：1.實踐情景引入：我先出示一些關(guān)于8和9的圖片，比如8個蘋果，9只小鳥，讓學(xué)生們直觀地感受這些數(shù)字。2.數(shù)字認識：接著，我拿出數(shù)字卡片，引導(dǎo)學(xué)生認識8和9這兩個數(shù)字。3.加減法教學(xué)：然后，我通過一些簡單的例題，比如8+1=9，91=8，讓學(xué)生們掌握8和9的加減法。4.隨堂練習(xí)：在講解完例題后，我給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生們自己動手計算，鞏固所學(xué)知識。5.作業(yè)布置：我布置了一道課后作業(yè)，要求學(xué)生們計算8和9的加減法，并寫下他們的答案。六、板書設(shè)計：我在黑板上寫下了8和9的數(shù)字，以及它們的加減法運算，方便學(xué)生們理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計：1.8+1=2.91=3.8+2=4.92=5.8+3=6.93=答案：1.92.83.104.75.116.6八、課后反思及拓展延伸：同時，我也會鼓勵學(xué)生們在課后多進行一些關(guān)于8和9的數(shù)字游戲，加深他們對這兩個數(shù)字的認識和理解。重點和難點解析：在上述教案中，有幾個重要的細節(jié)需要重點關(guān)注。實踐情景的引入是關(guān)鍵，因為它能夠激發(fā)學(xué)生的興趣并幫助他們直觀地理解數(shù)字的概念。我通過展示8個蘋果和9只小鳥的圖片，讓學(xué)生們能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)字與具體的物體聯(lián)系起來，從而更好地認識8和9。數(shù)字的認識是本節(jié)課的重點之一。我使用數(shù)字卡片來引導(dǎo)學(xué)生親自觸摸和觀察數(shù)字8和9，這樣的親身體驗?zāi)軌蚣由钏麄儗?shù)字的印象，并幫助他們記住數(shù)字的形狀和意義。隨堂練習(xí)的設(shè)計也是重點之一。我給出了幾道計算題，讓學(xué)生們自己動手計算。這樣的實踐能夠鞏固他們剛剛學(xué)到的知識，并幫助他們發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯誤。在作業(yè)設(shè)計方面，我布置了一些簡單的加減法題目，并要求學(xué)生們寫下答案。這樣的作業(yè)不僅能夠讓他們在課后復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識，還能夠培養(yǎng)他們的計算能力和書寫能力。在板書設(shè)計上，我在黑板上清晰地寫下了8和9的數(shù)字以及它們的加減法運算。這樣的板書設(shè)計能夠讓學(xué)生們在課堂上隨時查看和復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，有助于加深他們的記憶。我會鼓勵學(xué)生們在課后多進行一些關(guān)于8和9的數(shù)字游戲，這樣可以讓他們在輕松愉快的氛圍中加深對這兩個數(shù)字的認識和理解。通過這些游戲，學(xué)生們可以更好地掌握數(shù)字的加減法運算，并為將來學(xué)習(xí)更復(fù)雜的數(shù)學(xué)知識打下堅實的基礎(chǔ)。上述教案中的重點細節(jié)包括實踐情景引入、數(shù)字認識、加減法教學(xué)、隨堂練習(xí)、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計以及課后反思和拓展延伸。通過關(guān)注這些細節(jié)，并采取相應(yīng)的教學(xué)策略，我相信學(xué)生們能夠更好地掌握8和9的認識以及加減法運算，為他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在講解本節(jié)課時，我注重使用生動的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)來吸引學(xué)生的注意力。我盡量讓我的講解變得有趣和貼近學(xué)生的生活，這樣能夠激發(fā)他們的興趣并幫助他們更好地理解和記憶。在時間分配上，我合理安排了每個環(huán)節(jié)的時間。我確保學(xué)生們有足夠的時間來理解數(shù)字的認識和加減法運算，同時也給他們足夠的練習(xí)時間來鞏固所學(xué)知識。在課堂提問方面，我積極鼓勵學(xué)生們參與并提問。我設(shè)計了不同難度的問題，以滿足不同學(xué)生的需求。通過提問，我能夠了解學(xué)生們對知識的理解程度，并及時給予解答和指導(dǎo)。情景導(dǎo)入是本節(jié)課的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我通過展示8個蘋果和9只小鳥的圖片，讓學(xué)生們能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)字與具體的物體聯(lián)系起來，從而更好地認識8和9。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并幫助他們直觀地理解數(shù)字的概念。在教學(xué)過程中，我使用了一些小竅門來幫助學(xué)生們理解和記憶。例如，我制作了一些數(shù)字卡片，讓學(xué)生們親自觸摸和觀察數(shù)字8和9。這樣的親身體驗?zāi)軌蚣由钏麄儗?shù)字的印象，并幫助他們記住數(shù)字的形狀和意義。教案反思：我也會注重課堂上的互動和參與。我會鼓勵學(xué)生們多提問和發(fā)表自己的觀點，這樣能夠增強他們的主動學(xué)習(xí)和思考能力?？偟膩碚f，我認為本節(jié)課的教學(xué)技巧和竅門起到了積極的作用。通過生動的語言和語調(diào)、合理的時間分配、課堂提問和情景導(dǎo)入等方法，學(xué)生們能夠更好地理解和掌握8和9的認識以及加減法運算。在今后的教學(xué)中，我會繼續(xù)運用這些技巧和竅門，并根據(jù)學(xué)生的實際情況進行調(diào)整和改進，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。課后提升：1.數(shù)字填充：請在下面的數(shù)字序列中填入正確的數(shù)字，使其成為8和9的加減法算式。__+__=______=__答案：1.8+1=92.91=82.數(shù)字連線：請將下面的數(shù)字與相應(yīng)的圖片連線。8——>__9——>__答案：1.8——>8個蘋果2.9——>9只小鳥__+__=______=__答案：1.8+1=92.91=84.數(shù)字排序：請將下面的數(shù)字按照從小到大的順序排列。__,__,__,__答案：1.8,9,1,75.解決問題：小明有9個蘋果，他吃