壓力壓強的復習教案

個性化輔導授課教案教師：學生：時間：年月_日_時至_時輔導類型:一、授課目的與考點分析：中考物理壓力壓強復習二、授課內容【知識點梳理】（1）壓力：垂直壓在物體表面的力。產生條件：相互接觸，相互擠壓。（2）壓力方向：垂直于接觸面指向被壓物體。（3）壓力與重力有哪些聯(lián)系與區(qū)別。（4）影響壓力作用效果的因素：壓力的大??；受力面積大小。（5）壓強：物體單位面積上受到的壓力。（6）容器對桌面的壓力、壓強，是研究固體間的壓力與壓強問題，應先考慮壓力F=G，再考慮壓強P=F/S。液體對容器底的壓力、壓強，是研究液體的壓力與壓強問題，應先考慮壓強P=ρgh，再考慮壓力F=PS。（7）壓強的單位。帕斯卡Pa。（8）增大、減小壓強的方法。根據(jù)公式P=F/S壓力一定時,減小受力面積來增大壓強；受力面積一定時，增大壓力來增大壓強。（9）液體的壓強。產生原因—由于液體有重力且有流動性。液體壓強特點：液體對容器底和側壁都有壓強；液體內部向各個方向都有壓強；液體壓強隨深度增加而增大，在液體內部的同一深度處，液體向各個方向壓強相等；液體壓強還給液體密度有關，與深度有關，深度相同時，密度大的液體產生壓強大。（10）液體壓強公式：P=ρghF=PS反映液體壓強與哪些因素有關?式中ρ、h分別表示什么意義?當容器為規(guī)則幾何體，公式P=ρghP=F/S均適用。（11）液體壓強的應用：連通器（上端開口，底部連通的容器）連通器的性質（同種液體不流動時，各容器液面總保持相平）應用：船閘的工作原理（12）大氣壓產生原因：大氣由于受到重力作用，且能流動。大氣內部向各個方向都有壓強。證明大氣壓存在的實驗—馬德堡半球實驗。（13）大氣壓強的測定—托里拆利實驗。（14）大氣壓能支持多高的水柱?一個標準大氣壓為多少?（15）抽水機是利用什么原理工作的?（16）流體壓強跟流速什么關系?【例題解析】1、斷線的氫氣球，在升空過程中（）A．以球為參照物，地面向上運動B．球的質量不斷減小C．球的體積不斷減小D．球外大氣壓強不斷減小2、足球運動員梅西在某次比賽中，踢出一記神奇的“香蕉球”，足球從右側繞過“人墻”射入球門，如圖所示。這是因為踢出的足球（）A.左側空氣流速慢B.兩側空氣流速相同C.左側空氣流速快D.不斷改變旋轉方向3、請在圖中畫出小女孩對蹺蹺板的壓力F的示意圖。4、志華在使用筆時，發(fā)現(xiàn)手握的位置有橡膠套，這是為了增大來減小壓強；而且它的表面粗糙，這是為了增大。5、從2007年4月18日零時起，全國鐵路進行第6次大提速后，將進一步增大鐵路邊上行人的危險性。這是由于行人和高速行駛的列車之間的空氣流速，壓強，由此產生的壓力差將人推向火車，危及行人的生命安全。6、如圖所示的現(xiàn)象中，能用流體壓強與流速關系解釋的是（）7、如圖所示，能夠說明流體壓強與流速關系的是（）圖3圖38、下列四幅圖中的做法，能夠減小壓強的是（）9、如圖所示，小汽車受到的重力為G，它在平直的高速公路上以90km/h的速度行駛時，受到地面的支持力為F。若考慮周圍空氣對它的影響，則下列關于G和F的大小關系正確的是（）A.G>FB.G＝FC.G<F

D.無法比較練習1、小華想用空易拉罐來證明大氣壓強的存在，下列操作能達到目的的是（）A.用手捏空易拉罐，易拉罐變癟B.將空易拉罐密封后置于深水中，易拉罐變癟C.讓空易拉罐從高處下落撞擊地面，易拉罐變癟D.用注射器抽取密封易拉罐中的空氣，易拉罐變癟2、在一個重2N，底面積為0.01擴的容器里裝8N的水，容器中水的深度為0.05m。，把它放在水平桌面上，如圖2所示（g=1ON/kg）。求：（廣安08）（1）水對容器底部的壓強和壓力；（2）容器對桌面的壓力和壓強。3、平底茶壺的質量是400g，底面積是40cｍ２，內盛0.6kg的開水，放置在面積為1ｍ２的水平桌面中央。試求：⑴水對茶壺底部的壓力；⑵茶壺對桌面的壓強。4、在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”實驗中，小聰對實驗器材做了一些改進，如圖20所示，在有機透明盒里放入一塊海綿和磚塊進行實驗。（2011福州）（1）實驗時，是通過觀察＿＿＿＿＿＿＿來比較磚塊對海綿的壓力作用效果。（2）要探究壓力的作用效果與受力面積的關系，可以選用＿＿＿＿兩次實驗（填序號）。（3）分析比較圖中a、b、c三次實驗，可得的結論是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。5、同學們常喝礦泉水。那么你嘗試過利用礦泉水瓶探究一些物理問題嗎？請寫出兩例。例:透過圓形透明裝滿水的瓶子看到瓶后的手指變粗了——放大鏡的原理。6、“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由!”鷹一直被譽為空中的霸主。鷹的生存涉及到許多物理知識，請參照以下事例說出鷹身體部位的特點并答出所涉及到的不同物理知識。(答出兩條即可)例：鷹的骨骼中空——減小質量，利于飛行。7、在2011年江南中學體育節(jié)上，小華水平拋出一飛盤，快速前進的飛盤越升越高，從側面看，飛行過程中飛盤的形狀應為下列圖示中的（）【課后練習設計】如圖3所示，水槽中放著一邊長為10cm、密度為0.6×103kg/m3的正方體木塊，木塊與水槽并未緊密接觸，現(xiàn)緩慢向水槽中注水，g取10N/kg，試求：（1）向水槽中注入多深的水時，木塊才開始離開水槽底部？（2）繼續(xù)向水槽內加水，直至水深16cm時，此時水對木塊的下表面的壓強為多大？2、利用如圖所示的裝水燒杯和兩根吸管可以制作一個“口吹噴霧器”．(1)請你將兩根吸管畫在裝水燒杯的恰當位置，完成“口吹噴霧器”的示意圖；(2)寫出“口吹噴霧器”中包含的物理知識：．（選填一點）3、2007年4月18日零時起，中國鐵路采用“和諧號”動車組開始了第六次大提速。高速列車經過時，若人離鐵道太近很可能被吸進鐵道，應特別注意安全。從物理學的角度看，這是因為（）A．車與人之間的空氣流速減小，壓強增大B．車與人之間的空氣流速減小，壓強減小C．車與人之間的空氣流速加大，壓強增大D．車與人之間的空氣流速加大，壓強減小4、小華同學測得保溫瓶瓶膽最大深度為30cm，裝滿水后，水對瓶底的最大壓強是________________Pa,若將水全部倒入臉盆中，則水對盆底的最大壓強________________水對瓶膽底的最大壓強（選填“大于”、“小于”或“等于”）。（取g=10N/kg）5、下列做法中，為了減小壓強的是（）A、斧子有很窄的刃B、壓路機輪子質量很大C、運動員穿的冰鞋裝有冰刀D、重型載重汽車安裝許多輪胎6、如圖4所示，關于生活中力現(xiàn)象的描述，正確的是（）ABCD圖4A．足球被福娃踢出后，會在慣性力的作用下繼續(xù)向前運動B．小張用吸管喝飲料，是利用了嘴對飲料的作用力將其吸入口中C．運動鞋底刻有凹凸不平的花紋，是為了增大鞋子與地面的摩擦力D．小王沒有將地面上的箱子推動，是因為推力小了于箱子受到的摩擦力7、小明放學回家，看見水平茶幾的中央放著一個盛有水的平底玻璃杯，如5圖所示。于是他利用家中的皮尺測得水深12cm，粗略測出玻璃杯的底面積為2×10-3m2；又估測出水和杯子的總質量約為0.4kg；并提出了下列問題。請你同他一起解答這些問題。（g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）（1）水和杯子的總重力； （2）水對杯底的壓強；（3）杯子對水平茶幾的壓強。8、杭州的夏天，烈日炎炎，酷熱難耐。小明的媽媽為了遮擋熱辣辣的陽光，在自行車的前把上安裝了遮陽傘?？勺詮陌惭b了這把傘后，騎車時總感覺自行車的前把好象被人向上提起，這是為什么呢？9、張雨同學用壓強計做了如圖所示的實驗。你能從這個實驗中總結出哪些結論？請寫出其中兩個：（1）；（2）。10、如圖所示，關于液體中a、b、c三點壓強的說法正確的是（ρ鹽水>ρ水）：A、a點向下壓強比向上壓強大B、b點壓強比c點壓強小C、a、b兩點的壓強相等D、b、c兩點壓強相等11、如圖所示，向兩張紙中間吹氣，兩張約就吸到一起，這是為什么？12、如圖所示的四個實例中，目的是為了減小壓強的是（）13、（09杭州）27.一頭質量為6×103kg的大象，每只腳掌的面積為600cm2，它的重力為N,它四腳著地時對地面的壓強為Pa.若大象抬起一條腿，如圖所示，它對地面的壓力（選填“變大”、“變小”或“不變”）。(g取10N/kg)小提手14、（09臺州）．據(jù)報道，一個普通農民發(fā)明了塑料袋小提手，能防止雙手被較重的塑料袋小提手勒得發(fā)痛。使用這種小提手提塑料袋能（）A．減小對手的壓強B．減小對手的壓力C．增大對手的壓強D．增大對手的壓力15、龍卷風能吸起物體是因為A.龍卷風內部的壓強遠小于外部的壓強C.龍卷風內部的壓強遠大于外部的壓強B.龍卷風使物體受到的重力增大D.龍卷風使物體受到的重力減小16、堰塞湖是由于地震造成山體滑坡阻斷已有河流而形成的湖泊。當堰塞湖水位升高時，堰塞堤壩越容易倒塌。為什么？17、如圖所示，把一張半卷著的硬紙片擺放在桌子上如果使勁吹一下它的下面，可以發(fā)現(xiàn)硬紙片不會翻轉過去．這是因為流體的壓強與流體流動的有關，吹出的氣使硬紙片下面空氣的壓強(選填“變大”、“變小”或“不變”)18、如圖是我國海軍艦艇赴亞丁灣護航時的情景。護航編隊一般采用前后護航而不采用并排護航，這是因為當兩船高速并排行駛時，兩船之間的流體流速壓強，容易發(fā)生撞船事故。19、如圖所示，用兩食指同時壓鉛筆兩端，左手指受到的壓力為F1，壓強為P1，右手指受到的壓力為F2，壓強為P2，下列說法正確的是（2011浙江）A．F1<F2B．Fl>F2C．P1＜P2D．P1＞P2三、本次作業(yè)：四、學生對于本次課的評價：○特別滿意○滿意○一般○差