人才培養(yǎng)方案自評(píng)報(bào)告

人才培養(yǎng)方案自評(píng)報(bào)告人才培養(yǎng)方案自評(píng)報(bào)告

（一）學(xué)院概況：云南工商學(xué)院坐落于四季如春、風(fēng)景秀麗的春城昆明，是一所師資力量雄厚，學(xué)科特色鮮明，教育質(zhì)量和科研水平較高的應(yīng)用型大學(xué)。學(xué)院主校區(qū)位于嵩明職教基地，占地1103畝，圖書館藏書150萬冊(cè)，教學(xué)、科研儀器設(shè)備、教學(xué)行政用房等資產(chǎn)總值近10億元。學(xué)院下設(shè)11個(gè)二級(jí)學(xué)院，開設(shè)有50多個(gè)本、?？茖I(yè)。目前已形成了以工學(xué)（建筑工程、計(jì)算機(jī)工程、機(jī)械工程等）和商學(xué)（經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、金融學(xué)、管理學(xué)等）為優(yōu)勢(shì)特色，文理并重、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科與專業(yè)格局。學(xué)院堅(jiān)持應(yīng)用型大學(xué)的發(fā)展方向,以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、走產(chǎn)學(xué)結(jié)合的道路,著力為國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)動(dòng)手能力強(qiáng)、職業(yè)素質(zhì)高的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學(xué)院高度重視內(nèi)涵建設(shè)，獲得批準(zhǔn)立項(xiàng)的省級(jí)教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)項(xiàng)目達(dá)到44項(xiàng)，名列省內(nèi)同類院校前列，被評(píng)為云南省地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)高校，被推選為教育部全國(guó)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)（學(xué)院）聯(lián)盟副理事長(zhǎng)單位。學(xué)院堅(jiān)持人才強(qiáng)校戰(zhàn)略。大力培養(yǎng)引進(jìn)高層次人才，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。采取有力措施，加強(qiáng)內(nèi)培、外引，著力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。到目前為止，現(xiàn)有教職工千余人，其中具有副高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)以上的教師251名，具有研究生學(xué)歷的教師355名。并擁有著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家、博士生導(dǎo)師顧幼瑾教授，兩岸著名學(xué)者高宏華教授，著名信息專家李國(guó)彬教授等一批學(xué)者享譽(yù)國(guó)內(nèi)外。學(xué)院注重畢業(yè)生就業(yè)工作。連續(xù)五年畢業(yè)生就業(yè)率高于97%，2015年就業(yè)率高達(dá)98.7%,連續(xù)五年獲得云南省教育廳頒發(fā)的就業(yè)工作目標(biāo)責(zé)任考核一等獎(jiǎng)。2015年，學(xué)院先后被教育部授予全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校暨全國(guó)高校就業(yè)工作50強(qiáng)，被云南省教育廳評(píng)為云南省高校示范性就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)。同時(shí)，教育部直屬項(xiàng)目滇西青年創(chuàng)業(yè)學(xué)院也順利落戶我院。學(xué)院注重對(duì)外合作與交流。與美國(guó)、德國(guó)、法國(guó)、英國(guó)等30多個(gè)國(guó)家的60多所高校和科研機(jī)構(gòu)建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的友好合作交流關(guān)系；在面向周邊國(guó)家的人才聯(lián)合培養(yǎng)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓，面向發(fā)達(dá)國(guó)家的高水平合作研究方面，逐漸形成了自身的特色和影響力。學(xué)院注重精神文明建設(shè)。被云南授予學(xué)習(xí)型d組織建設(shè)示范點(diǎn)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)基層d組織，被高校工委、省教育廳命名為省級(jí)文明學(xué)校、省級(jí)平安校園、被昆明市命名為園林單位。學(xué)院的快速發(fā)展得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，中央政治局委員、國(guó)務(wù)院副劉延?xùn)|，全國(guó)人大副委員長(zhǎng)嚴(yán)雋琪，教育袁貴仁，云南書記李紀(jì)恒，副書記仇和，省政協(xié)主席羅正富等數(shù)百位領(lǐng)導(dǎo)親臨學(xué)院調(diào)研指導(dǎo)工作,對(duì)學(xué)院發(fā)展應(yīng)用型教育所取得的成果給予高度評(píng)價(jià)。面向未來，云南工商學(xué)院將繼續(xù)秉承自強(qiáng)、卓越、報(bào)國(guó)的校訓(xùn)，堅(jiān)持依法治校、以德立校、科研興校、人才強(qiáng)校，探索構(gòu)建現(xiàn)代大學(xué)制度，顯著提升人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新能力，努力創(chuàng)建中國(guó)一流應(yīng)用型大學(xué)。（二）人才培養(yǎng)工作主要成效：以評(píng)促建，更新教育觀念，理清辦學(xué)思路，學(xué)院認(rèn)真貫徹落實(shí)相關(guān)文件精神，以人才培養(yǎng)工作評(píng)估為契機(jī)，以觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橄葘?dǎo)，先后邀請(qǐng)了省內(nèi)外多名專家來校舉辦高職教育講座，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)帶頭做學(xué)習(xí)落實(shí)16號(hào)文精神系列專題報(bào)告，組織教職員工考察了省內(nèi)多所國(guó)家級(jí)示范性高職院校，在全校范圍內(nèi)掀起高職教育教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變的大學(xué)習(xí)、大討論，以此推動(dòng)全面深入學(xué)習(xí)和貫徹教育部16號(hào)文的精神。經(jīng)過兩年的努力，全體教職員工的教育教學(xué)觀念發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變，高職教育教學(xué)理念得到了普遍認(rèn)同。學(xué)院確立了質(zhì)量第一、特色鮮明、規(guī)模合理的辦學(xué)指導(dǎo)思想。在此基礎(chǔ)上，學(xué)院修訂完善了‘十二五’規(guī)劃，以內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，進(jìn)一步明確以服務(wù)社會(huì)為宗旨，以發(fā)展為動(dòng)力,以就業(yè)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)職業(yè)技能為核心，以素質(zhì)教育為根本，走產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合的發(fā)展道路；培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一線所需的高素質(zhì)技能型專門人才和負(fù)責(zé)任的公民的辦學(xué)理念。確立了立足嵩明楊林開發(fā)區(qū)，服務(wù)云南，輻射東南亞地區(qū)，把學(xué)院建成一所開放性強(qiáng)、與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展結(jié)合緊密、專業(yè)布局合理、課程設(shè)置特色鮮明、師資隊(duì)伍數(shù)量足、結(jié)構(gòu)優(yōu)、教學(xué)模式融工學(xué)研為一體、社會(huì)認(rèn)可度高、綜合實(shí)力在云南省同類院校中處于領(lǐng)先地位的高職院校的辦學(xué)定位。政企校聯(lián)動(dòng)，實(shí)施三元一體辦學(xué)顯成效。學(xué)院地處嵩明職業(yè)教育園區(qū)，區(qū)內(nèi)的.豐富資源成為學(xué)院發(fā)展的基石。五年來，學(xué)院不斷創(chuàng)新辦學(xué)體制與校企合作機(jī)制，積極探索校企合作管理平臺(tái)和人才培養(yǎng)模式改革，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)的三元一體的辦學(xué)特色逐步凸顯。1.實(shí)施三元一體辦學(xué)，構(gòu)建了高效的運(yùn)行機(jī)制。航空服務(wù)是東方航空與云南工商學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院共同投資的政企校合辦的高等院校。2012年，為配合嵩明楊林職教園區(qū)、空港經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，學(xué)院與東方航空等空公司積極探索合作辦學(xué)之路，以政府為主導(dǎo)，民營(yíng)化運(yùn)作的模式，共同投資發(fā)展職業(yè)教育，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展服務(wù)。參與學(xué)院基本辦學(xué)條件建設(shè)，使學(xué)院的辦學(xué)條件得到了較大改善。通過雙方合作，將政府在政策、信息上的優(yōu)勢(shì)與民辦學(xué)校靈活、高效的運(yùn)作模式相結(jié)合，使政企資源得到有效的整合，辦學(xué)效益得到最大發(fā)揮。兩年來，學(xué)院秉承合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展的校企合作理念，與昆明市政府、嵩明楊林職教園區(qū)內(nèi)40多家企業(yè)加強(qiáng)合作，通過‘政、企、?！铰?lián)動(dòng)，建立了政府、企業(yè)、學(xué)院高效的運(yùn)行機(jī)制，深化校企合作人才培養(yǎng)模式的改革，增強(qiáng)了學(xué)院辦學(xué)的活力，有效地加快了學(xué)院的發(fā)展。學(xué)院與嵩明楊林開發(fā)區(qū)組建了‘校企合作委員會(huì)’，建立了嵩明楊林開發(fā)區(qū)校企合作聯(lián)席會(huì)議制度和昆明市四區(qū)一縣校企合作網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，全方位開展緊密合作。嵩明楊林開發(fā)區(qū)管委會(huì)及時(shí)向?qū)W院通報(bào)園區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、結(jié)構(gòu)調(diào)整、建設(shè)規(guī)劃、人才需求等方面的信息，引導(dǎo)學(xué)院專業(yè)建設(shè)緊跟進(jìn)園區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、升級(jí)；定期召開的校企合作委員會(huì)，合作聯(lián)席會(huì)議的決議，使眾多企業(yè)為學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)提供了充足的崗位、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所和兼職教師；由區(qū)管委會(huì)、學(xué)院、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)組成的就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開就業(yè)聯(lián)席會(huì)議，幫助學(xué)院為企業(yè)培養(yǎng)適銷對(duì)路的高素質(zhì)技能人才；學(xué)院主動(dòng)滿足開發(fā)區(qū)企業(yè)對(duì)人才的需求，為企業(yè)提供技術(shù)支持與培訓(xùn)。政府搭臺(tái)、校企唱戲，積極推進(jìn)校企合作共贏。學(xué)院依托嵩明縣政府職能優(yōu)勢(shì)，不斷加強(qiáng)校企合作。嵩明縣政府充分運(yùn)用區(qū)內(nèi)法規(guī)、政策、項(xiàng)目、資源配置等手段，積極引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)區(qū)內(nèi)行業(yè)企業(yè)共同支持學(xué)院發(fā)展。學(xué)院充分共享企業(yè)的信息、人力資源、技術(shù)、設(shè)備等，推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革。2015-2015年，由嵩明楊林開發(fā)區(qū)、嵩明縣勞動(dòng)局、嵩明縣校企合作秘書處主辦，云南工商學(xué)院承辦了兩屆，嵩明楊林開發(fā)區(qū)、開發(fā)區(qū)人大、勞動(dòng)局、開發(fā)區(qū)教育局等政府職能部門領(lǐng)導(dǎo)大力支持學(xué)院的校企合作，多次參加校企合作會(huì)議，匯集了40多家企業(yè)單位的代表。學(xué)院與嵩明楊林開發(fā)區(qū)共同舉辦職業(yè)技能大賽，聘請(qǐng)開發(fā)區(qū)企業(yè)管理人員作為專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)成員。積極踐行工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，深化教育教學(xué)改革1.優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案。學(xué)院始終堅(jiān)持緊貼區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)對(duì)職業(yè)人才需求脈搏，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，以重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)為抓手，推動(dòng)全院專業(yè)建設(shè)的內(nèi)涵建設(shè)思路；緊密圍繞嵩明楊林開發(fā)區(qū)、紅河等產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，新建了建筑系、裝潢系與藝術(shù)設(shè)計(jì)系，新增了建筑技術(shù)設(shè)計(jì)、中國(guó)古建筑設(shè)計(jì)、影視動(dòng)漫設(shè)計(jì)等專業(yè)，調(diào)整了裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)等專業(yè)，并將多個(gè)專業(yè)劃分為裝飾設(shè)計(jì)類、建筑設(shè)計(jì)類類、藝術(shù)設(shè)計(jì)類等9個(gè)專業(yè)群，逐步形成與開發(fā)區(qū)產(chǎn)業(yè)對(duì)接的專業(yè)鏈。從校企合作、工學(xué)結(jié)合、就業(yè)導(dǎo)向、能力本位出發(fā)，通過專業(yè)建設(shè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)平臺(tái)，根據(jù)職業(yè)崗位→崗位能力要求→職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)→知識(shí)技能要點(diǎn)→技能要求→教學(xué)目標(biāo)→教學(xué)內(nèi)容和方法的課改思路構(gòu)建課程體系。先后完成了全院多個(gè)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案的修訂工作，對(duì)各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、人才規(guī)格、職業(yè)范圍、崗位分析，人才培養(yǎng)的專業(yè)能力、社會(huì)能力、方法能力以及學(xué)習(xí)領(lǐng)域、頂崗實(shí)習(xí)、職業(yè)資格證書、實(shí)踐教學(xué)條件等都作出了具體的要求。學(xué)院根據(jù)不同專業(yè)特點(diǎn)和人才培養(yǎng)要求，充分利用社會(huì)資源，已與80家企業(yè)建立了穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)基地，較好地落實(shí)了半年以上的頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)；其中裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)等已經(jīng)與紫蘋果裝飾公司等企業(yè)簽訂合作協(xié)議，建立了高薪班，共建校外實(shí)習(xí)基地，積極開展訂單式人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐，取得了較好的教育教學(xué)效果。同時(shí)，學(xué)院與企業(yè)合作探索與實(shí)踐人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，在實(shí)施2+1培養(yǎng)模式過程中，各教學(xué)系逐步形成了自身特色，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的產(chǎn)學(xué)結(jié)合、實(shí)訓(xùn)室加工作室等。2.緊貼職業(yè)崗位需求，課程開發(fā)成效顯著，基于職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)崗位工作過程，重構(gòu)課程內(nèi)容，開展教學(xué)方法改革。針對(duì)嵩明楊林開發(fā)區(qū)及領(lǐng)秀知識(shí)城對(duì)高技能人才的要求，積極推進(jìn)人才培養(yǎng)方案改革，著力構(gòu)建加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)和未來發(fā)展能力的課程體系，突出職業(yè)崗位能力和技能培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)體系。每個(gè)專業(yè)對(duì)應(yīng)學(xué)生就業(yè)崗位設(shè)置了2-3個(gè)方向，使課程體系實(shí)現(xiàn)了就業(yè)崗位—專業(yè)方向—課程模塊的一一對(duì)應(yīng)。根據(jù)生產(chǎn)一線的要求，將職業(yè)崗位證書的培訓(xùn)和考證納入正常的課程體系，實(shí)現(xiàn)課證結(jié)合，推行特色鮮明的雙證書制度。在課程教學(xué)中，應(yīng)用仿真教學(xué)、案例分析、情景教學(xué)等先進(jìn)方法開展教學(xué)方法改革，推進(jìn)教學(xué)做一體化。學(xué)院將課程改革作為教學(xué)改革的核心，成立了課程建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，完成了全院100多門課程的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的制定工作，建設(shè)與評(píng)定了《3dsmax》、《裝飾設(shè)計(jì)材料》《航空服務(wù)》等12門校級(jí)精品課程，開展了突出職業(yè)教育工學(xué)結(jié)合教學(xué)技能競(jìng)賽等多種形式的評(píng)比活動(dòng)，有效推動(dòng)了課程建設(shè)在各教學(xué)系深入開展。學(xué)院制定了《精品課程建設(shè)與管理辦法》，投入二十余萬元專項(xiàng)資金支持課程與教材建設(shè)，重點(diǎn)支持以項(xiàng)目導(dǎo)向和任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主的專業(yè)教學(xué)改革與教材編寫。2011-2015年度立項(xiàng)和出版自編教材6本，學(xué)院與行業(yè)、企業(yè)合作開發(fā)多門課程，共同編寫高職教材5部，教材建設(shè)邁上了新臺(tái)階。3.師資隊(duì)伍建設(shè)力度大，專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)水平不斷提升學(xué)院以相關(guān)文件和評(píng)估對(duì)師資隊(duì)伍建設(shè)要求為標(biāo)尺，在保證師資充足的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)加強(qiáng)雙師型專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，特別是專任教師的企業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)技能的培訓(xùn)。近年來，共投入二十多萬元資金引進(jìn)、培訓(xùn)和優(yōu)化師資隊(duì)伍。學(xué)院重點(diǎn)抓幾件事：一是抓好專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)組建工作。先后形成了6個(gè)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，確定了專業(yè)帶頭人（負(fù)責(zé)人）6人，骨干教師30名，雙師素質(zhì)教師20名。二是著力抓好專任教師基本素質(zhì)和企業(yè)經(jīng)歷的培養(yǎng)。采取學(xué)歷培養(yǎng)、課程進(jìn)修、短期培訓(xùn)、到企業(yè)實(shí)踐進(jìn)修等多種方式，結(jié)合職稱評(píng)審與崗位聘任等政策導(dǎo)向，不斷提高教師的學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平。出臺(tái)了《雙師型教師認(rèn)定與管理辦法》，鼓勵(lì)教師進(jìn)入企業(yè)或校外職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)接受教學(xué)能力培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)水平和實(shí)踐能力。2011年以來，學(xué)院組織了30人的崗前培訓(xùn)，組織6名專業(yè)骨干教師參加了高師培訓(xùn)基地的教師技能培訓(xùn)，有10位教師參加了學(xué)歷、學(xué)位進(jìn)修。三是制定《兼職教師聘用與管理辦法》，初步建立了30多名來至行業(yè)、企業(yè)能工巧匠為主體的兼職教師資源庫(kù)。兩年來，兼職教師參與了各專業(yè)的實(shí)踐技能課、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)和頂崗實(shí)習(xí)等教學(xué)活動(dòng)，共計(jì)673學(xué)時(shí)，有效地提高了專業(yè)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。通過建設(shè)，師資隊(duì)伍的整體水平明顯提高，初步形成了滿足教學(xué)需求，相對(duì)穩(wěn)定的師資隊(duì)伍。2001-2015年學(xué)院有李徽等6位專業(yè)教師獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)專業(yè)競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)院在昆明重大活動(dòng)禮品設(shè)計(jì)征集活動(dòng)中脫穎而出，彩色云南歡迎您獲得中標(biāo)項(xiàng)目，被相關(guān)組委會(huì)確定為特色禮品。近三年來，學(xué)院設(shè)立專項(xiàng)資金10余萬元，對(duì)評(píng)建兩年來的教學(xué)研究成果給予獎(jiǎng)勵(lì)與支持，教師公開發(fā)表論文133篇。學(xué)院開展工學(xué)結(jié)合優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)比活動(dòng)，評(píng)選出10名院級(jí)工學(xué)結(jié)合優(yōu)秀教師。4.加大投入，實(shí)踐教學(xué)條件不斷完善。學(xué)院重視校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)，不斷加大投入，共投入200多萬元建成了造價(jià)實(shí)訓(xùn)室、材料實(shí)訓(xùn)室等校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室，教學(xué)科研儀器設(shè)備價(jià)值達(dá)到400萬元，評(píng)建期間，學(xué)院建成了教學(xué)做一體化教室500平方米，購(gòu)置了多種教學(xué)軟件、虛擬教學(xué)設(shè)備，利用現(xiàn)代信息技術(shù)，開發(fā)了多種虛擬工藝、虛擬實(shí)驗(yàn)，為實(shí)踐教學(xué)改革創(chuàng)造了良好的條件。學(xué)院把實(shí)踐教學(xué)作為專業(yè)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，專門成立了實(shí)踐教學(xué)管理處，把實(shí)踐教學(xué)納入課程體系的整體設(shè)置之中，實(shí)踐類課時(shí)占總教學(xué)時(shí)間的比例均達(dá)到50%以上，某些專業(yè)如裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)技術(shù)、電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)等專業(yè)達(dá)到60%。5.教學(xué)管理日益規(guī)范。兩年來，學(xué)院在深入學(xué)習(xí)與貫徹教育方針的基礎(chǔ)上，狠抓教學(xué)管理的規(guī)范化。借評(píng)估之力，學(xué)院先后制定、修訂各類教學(xué)管理文件30項(xiàng)，制訂了主要教學(xué)環(huán)節(jié)的運(yùn)行標(biāo)準(zhǔn)與流程，建立了專業(yè)調(diào)研制度、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查制度、教學(xué)檢查制度、教學(xué)督導(dǎo)制度、聽課制度、評(píng)教評(píng)學(xué)制度、教學(xué)信息反饋制度、教師考核制度、教學(xué)事故認(rèn)定及處理制度等一系列教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度文件，還通過對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)的考核、技能培養(yǎng)情況的調(diào)查以及用人單位對(duì)畢業(yè)生的反饋信息，加強(qiáng)對(duì)人才培養(yǎng)全過程的監(jiān)控。學(xué)院建立了較完善的實(shí)踐教學(xué)規(guī)范，對(duì)頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）等重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)行重點(diǎn)監(jiān)控。實(shí)行院、系（部）兩級(jí)教學(xué)管理，落實(shí)學(xué)院教學(xué)管理職能，推動(dòng)日常教學(xué)管理工作重心下移。在質(zhì)量立校的理念指引下，積極探索符合本校辦學(xué)特點(diǎn)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控模式，構(gòu)建了由教學(xué)管理機(jī)構(gòu)、教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)和學(xué)生信息員組成的四位一體的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系；實(shí)施了學(xué)生評(píng)教、督導(dǎo)評(píng)教、同行評(píng)教，引進(jìn)了企業(yè)參與的社會(huì)評(píng)教，在此基礎(chǔ)上，建立了教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)制度，形成了系統(tǒng)、協(xié)調(diào)、有效的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控運(yùn)行機(jī)制。（四）社會(huì)服務(wù)能力不斷增強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)校企互利共贏。學(xué)院堅(jiān)持服務(wù)為本，合作共建，互利共贏，主動(dòng)拓寬服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的渠道，為政府分憂，為企業(yè)解難，為社會(huì)獻(xiàn)智。通過加強(qiáng)政企行校和職業(yè)技能培訓(xùn)兩個(gè)平臺(tái)建設(shè)，提高服務(wù)的質(zhì)量和水平。1．大力推進(jìn)政企合作辦學(xué)，打造服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)人才需求有效合作平臺(tái)。學(xué)院堅(jiān)持辦學(xué)立足地方經(jīng)濟(jì)，通過政企合作平臺(tái)分發(fā)揮自身人才和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，與東方航空公司、紫蘋果裝飾公司合作共建航空服務(wù)和裝潢藝術(shù)專業(yè)。依照學(xué)院十二五事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展，特別是領(lǐng)秀知識(shí)城高新技術(shù)發(fā)展規(guī)劃，目前學(xué)院正積極策劃與嵩明楊林開發(fā)區(qū)、領(lǐng)秀知識(shí)城共建技術(shù)研發(fā)中心、高新技術(shù)孵化基地等產(chǎn)學(xué)研合作平臺(tái)。2．立足嵩明楊林開發(fā)區(qū)，不斷提升為社會(huì)、企業(yè)職業(yè)培訓(xùn)與技能鑒定的廣度與深度。近三年，學(xué)院積極開拓服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)領(lǐng)域。與嵩明縣政府職能部門合作，根據(jù)中小學(xué)教師的實(shí)際需要，以提高教師教學(xué)能力、拓寬知識(shí)面，提升嵩明教育品牌為目標(biāo)，先后開展了面向云南省中小學(xué)教師的教育技術(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)骨干教師121名，開設(shè)了嵩明教師計(jì)算機(jī)信息技術(shù)培訓(xùn)、網(wǎng)頁(yè)制作培訓(xùn)、動(dòng)漫制作、藝術(shù)類教師舞臺(tái)表演基礎(chǔ)培訓(xùn)、美術(shù)基本功培訓(xùn)、八孔豎笛培訓(xùn)業(yè)務(wù)能力等技術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目，收到良好的效果，受到學(xué)員及嵩明主管部門的高度評(píng)價(jià)。（五）人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高。學(xué)院遵循育人為本、德育為先的原則，構(gòu)建學(xué)生思想政治工作體系。為保證育人為本，德育為先的原則的全面貫徹，學(xué)院組成了以政治課教師為主導(dǎo)、政工管理干部為骨干、專業(yè)課教師為導(dǎo)師的學(xué)生思想教育工作隊(duì)伍；學(xué)生管理和思想政治工作緊緊圍繞著一個(gè)總的指導(dǎo)思想：充分挖掘每一位學(xué)生的潛質(zhì)，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的情趣愛好，為每一位學(xué)生提供合適的表現(xiàn)和成長(zhǎng)的平臺(tái)，讓每一位學(xué)生都享受到成功的喜悅，進(jìn)而把他們引導(dǎo)向德智體全面發(fā)展。在這些教育理念的指導(dǎo)下，形成了良好的人才培養(yǎng)環(huán)境。學(xué)院高度重視招生就業(yè)工作，并將其納入學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)一把手工程。隨著學(xué)院辦學(xué)實(shí)力的不斷增強(qiáng)、辦學(xué)體制的不斷創(chuàng)新以及社會(huì)聲譽(yù)的逐步提高，對(duì)考生的吸引力日益增大，兩年來，新生報(bào)到率都在逐年提高。