青春期孩子教育

第第頁(yè)青春期孩子教育

青春期孩子教育

1、秘訣是商討,商量和爭(zhēng)論。我們要和孩子真正地作伙伴,不是以家長(zhǎng)的意志為中心。許多小皇帝,看起來(lái)是以孩子的意志為中心,事實(shí)上是以家長(zhǎng)的意志為中心,你不要做什么!你要做什么!沒(méi)有考慮到孩子自己的空間,孩子自己的權(quán)利。父母要同等地和孩子溝通和溝通,真正和地和孩子做伙伴,做一個(gè)坦誠(chéng)溝通的伙伴,要耐煩地聽(tīng)孩子的看法。要靜下心來(lái)聽(tīng)孩子說(shuō)什么,不要任意打斷孩子的談話。家長(zhǎng)往往會(huì)以指令、否定的口氣對(duì)孩子說(shuō)話,對(duì)孩子是一個(gè)損害,我們應(yīng)當(dāng)和孩子進(jìn)行商討。

2、吵架是家庭中常常會(huì)發(fā)生的一個(gè)事情,尤其是在心理逆反期的青年人,是很簡(jiǎn)單和父母吵架的。一個(gè)聰慧的年輕人,雖然是在吵架,但是心里都在愛(ài)對(duì)方,假如沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有須要去吵架。跟父母吵架,是表達(dá)愛(ài)的唯一方式嗎?可不能有其他的方式,能否坐下來(lái),跟父母好好談,究竟需要對(duì)方什么。

東方的.文化是一個(gè)羞于說(shuō)愛(ài)的文化,很少有父母會(huì)說(shuō)孩子我愛(ài)你,孩子也很少說(shuō)爸爸媽媽我愛(ài)你。不徑直用言語(yǔ)表達(dá)我們的愛(ài),也可以用其他的方式表達(dá)愛(ài)。比如一個(gè)動(dòng)作,一個(gè)笑臉,用手撫摩孩子的頭,或者是給孩子送一件心愛(ài)的禮物,這也是表達(dá)愛(ài),傳遞愛(ài)的一個(gè)方式。

青春期“叛逆”是正?，F(xiàn)象

“不僅僅是青春期,孩子從呱呱墜地到長(zhǎng)大成人,其心靈都是非常敏感而脆弱的,假如不能給孩子正常的親子關(guān)愛(ài)或者采納不當(dāng)?shù)慕逃绞?就會(huì)給孩子心靈造成損傷?！庇行┘议L(zhǎng)喜愛(ài)沿用上一代人教育自己的方式教育子女,覺(jué)得自己都成長(zhǎng)得好好的,這便是正確的教育方法;有些父母(尤其是父親)甚至還存在“棍棒之下出孝子”的老觀念,試圖在孩子幼年時(shí)期就將其“嚇住”?！白鳛榧议L(zhǎng),從母親十月懷胎開(kāi)始就應(yīng)當(dāng)做好充分的心理和思想預(yù)備,以科學(xué)正確的心態(tài)和方法去莊重地迎接一個(gè)新生命的誕生?！?/p>

人的心理發(fā)育要經(jīng)受兩次抵抗期,一次涌現(xiàn)在2~3歲,表現(xiàn)為任性,不聽(tīng)話,愛(ài)哭愛(ài)鬧;一次發(fā)生在青春期,大致從12~14歲開(kāi)始,可能持續(xù)三四年。

“人在第二個(gè)抵抗期的生理改變,主要表現(xiàn)在性激素的分泌,第二性征從開(kāi)始發(fā)育到漸漸成熟,同時(shí)在心理上也漸漸發(fā)育成熟,最末成為一個(gè)真正意義上的成年人。”“叛逆”現(xiàn)象一般涌現(xiàn)在青春期的中期階段,敏感、易怒、任性是他們心理改變過(guò)程中很正常的行為表現(xiàn)。

處于青春期中期的孩子在通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)加強(qiáng)自信心的過(guò)程中并不是找自己同齡的“優(yōu)秀生”,而是喜愛(ài)挑戰(zhàn)“權(quán)威”,在孩子心里,這種權(quán)威主要是父母和老師。

青春期心理健康標(biāo)準(zhǔn)

1、與年齡相符。人與人之間都彼此相像,特別是與自己年齡相仿的。年輕人應(yīng)當(dāng)是精力充足,活潑好動(dòng),有“初生牛犢不怕虎”的志氣。假如一個(gè)人的想法、言談、舉止、嗜好、服飾與同年齡的大多數(shù)人相差太大,那么他的心理可能不太健康。

2、擅長(zhǎng)與人相處。是心理健康的重要環(huán)節(jié)。在青春期,隨著社會(huì)范圍的擴(kuò)大,要常常與人交往。在交往中,要能夠相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,培育相互合作精神,豐富集體生活閱歷,熬煉適應(yīng)他人的技能,I-6時(shí)在青春期還應(yīng)當(dāng)鼓舞男女同學(xué)之間的正常交往。

3、樂(lè)觀進(jìn)取。積極進(jìn)取,不畏困難,保持心情開(kāi)心是心理健康的表現(xiàn)。即使遇到不幸的事情,也能很快調(diào)整適應(yīng),而不會(huì)長(zhǎng)期沉湎于憂愁苦悶中。

4、適度的反應(yīng)。每個(gè)人對(duì)事物的反應(yīng),在速度和程度上都有不同,但這種差異一般不會(huì)很大。如有的人反應(yīng)偏于極端,那么心理就不健康。

5、面對(duì)現(xiàn)實(shí)。心理健康的人,都能面對(duì)現(xiàn)實(shí),能認(rèn)識(shí)環(huán)境,把握環(huán)境。遇到困難總是