大班體育公開(kāi)課教案《有趣的紙箱》

大班體育公開(kāi)課教案《有趣的紙箱》我設(shè)計(jì)這節(jié)大班體育公開(kāi)課《有趣的紙箱》的初衷，是希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)游戲中提高他們的身體協(xié)調(diào)性、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作能力。我希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，孩子們能感受到體育游戲的樂(lè)趣，同時(shí)也能在游戲中發(fā)展他們的各種能力。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：1.能夠用紙箱進(jìn)行各種體育活動(dòng)，提高身體協(xié)調(diào)性；2.能夠在游戲中發(fā)揮創(chuàng)造力，使用紙箱進(jìn)行各種設(shè)計(jì)；3.能夠與同伴合作，共同完成游戲任務(wù)。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)重點(diǎn)關(guān)注如何讓孩子們正確使用紙箱進(jìn)行體育活動(dòng)，以及如何在游戲中發(fā)揮他們的創(chuàng)造力。同時(shí)，我也會(huì)難點(diǎn)如何讓孩子們?cè)谟螒蛑刑岣咚麄兊纳眢w協(xié)調(diào)性，以及如何讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作。為了保證活動(dòng)的順利進(jìn)行，我會(huì)準(zhǔn)備一些大紙箱、小紙箱、彩條、畫筆等教具和學(xué)具。活動(dòng)過(guò)程如下：一、熱身活動(dòng)（5分鐘）我會(huì)帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的熱身活動(dòng)，如捉迷藏、老鷹捉小雞等，讓孩子們充分活動(dòng)身體，提高他們的身體協(xié)調(diào)性。二、主題活動(dòng)（10分鐘）我會(huì)將孩子們分成幾個(gè)小組，每組都會(huì)領(lǐng)到一個(gè)紙箱。我會(huì)引導(dǎo)孩子們用紙箱進(jìn)行各種體育活動(dòng)，如跳箱、鉆箱、拋箱等。在活動(dòng)中，我會(huì)強(qiáng)調(diào)孩子們要注意安全，正確使用紙箱。三、創(chuàng)意活動(dòng)（5分鐘）我會(huì)讓孩子們自由發(fā)揮，用紙箱進(jìn)行各種創(chuàng)意設(shè)計(jì)。孩子們可以用彩條裝飾紙箱，也可以用畫筆在紙箱上畫畫。這個(gè)環(huán)節(jié)可以讓孩子們發(fā)揮他們的創(chuàng)造力。四、團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)（5分鐘）我會(huì)讓孩子們組成小組，共同完成一個(gè)團(tuán)隊(duì)任務(wù)。比如，每個(gè)小組要用紙箱搭建一個(gè)房子，然后全組成員都要能鉆進(jìn)房子里。這個(gè)環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作能力?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓孩子們正確使用紙箱進(jìn)行體育活動(dòng)，提高他們的身體協(xié)調(diào)性。難點(diǎn)：讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，共同完成任務(wù)。課后反思及拓展延伸：通過(guò)這節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)用紙箱進(jìn)行體育活動(dòng)非常感興趣，他們?cè)谟螒蛑谐浞职l(fā)揮了自己的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作能力。但在活動(dòng)中，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子對(duì)紙箱的使用不夠安全，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)安全教育。拓展延伸：我們可以讓孩子們?cè)诩抑幸矅L試用紙箱進(jìn)行體育活動(dòng)，家長(zhǎng)可以參與進(jìn)來(lái)，一起享受游戲的樂(lè)趣。同時(shí)，我們也可以讓孩子們嘗試用紙箱進(jìn)行其他類型的活動(dòng)，如美術(shù)活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)等，讓紙箱成為孩子們學(xué)習(xí)的工具。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在這節(jié)大班體育公開(kāi)課《有趣的紙箱》中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是我需要特別關(guān)注的。孩子們對(duì)紙箱的使用安全和正確性是一個(gè)重點(diǎn)。在活動(dòng)中，我會(huì)強(qiáng)調(diào)孩子們要注意安全，正確使用紙箱。我會(huì)提前向孩子們解釋紙箱的用途和正確的使用方法，并在活動(dòng)過(guò)程中時(shí)刻提醒他們。同時(shí)，我也會(huì)設(shè)置一些規(guī)則，如不要用紙箱打鬧、不要站在紙箱上等，以確保他們的安全。孩子們的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作能力也是我關(guān)注的重點(diǎn)。在創(chuàng)意活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)中，我會(huì)鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮自己的想象力，用紙箱進(jìn)行各種設(shè)計(jì)和搭建。我會(huì)提供一些指導(dǎo)和示例，但主要還是希望孩子們能夠自己思考和解決問(wèn)題。同時(shí)，我也會(huì)引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成任務(wù)。對(duì)于紙箱的使用安全和正確性，我會(huì)告訴孩子們紙箱是用來(lái)進(jìn)行體育活動(dòng)的工具，它們可以幫助我們鍛煉身體，提高協(xié)調(diào)性。但同時(shí)，紙箱也是比較脆弱的，所以我們?cè)谑褂脮r(shí)要注意輕拿輕放，不要用力過(guò)猛，以免紙箱破損或者自己受傷。我還會(huì)示范正確的使用方法，比如如何跳進(jìn)紙箱、如何鉆過(guò)紙箱等，并引導(dǎo)孩子們模仿。對(duì)于孩子們的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作能力，我會(huì)鼓勵(lì)他們用自己的方式來(lái)設(shè)計(jì)和搭建紙箱。我會(huì)告訴他們，紙箱是一個(gè)可以發(fā)揮想象力的平臺(tái)，他們可以隨心所欲地創(chuàng)作。同時(shí)，我也會(huì)提醒他們，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的，只有大家齊心協(xié)力，才能完成任務(wù)。我會(huì)引導(dǎo)他們相互溝通、分工合作，共同解決問(wèn)題。在活動(dòng)過(guò)程中，我會(huì)時(shí)刻關(guān)注孩子們的表現(xiàn)，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。如果我發(fā)現(xiàn)有孩子不正確使用紙箱，我會(huì)立即糾正他們，并解釋為什么這樣做是不安全的。如果我發(fā)現(xiàn)有孩子創(chuàng)造力不足或者不愿意合作，我會(huì)鼓勵(lì)他們，給予他們一些建議和啟發(fā)。通過(guò)這些詳細(xì)的補(bǔ)充和