粵教滬科版八年級物理上冊課時練習課件合集共31套

粵教滬科版八年級上冊物理課時練習課件合集共31套第一章

走進物理世界1.1

希望你喜愛物理1.生活中我們利用鏡子來正衣冠，這屬于光現(xiàn)象。下列現(xiàn)象中，不屬于光現(xiàn)象的是()D2.小軍家里買了一輛油電混合的小汽車，小汽車在低速行駛時，用電動機驅(qū)動，小汽車在高速行駛時，用發(fā)動機驅(qū)動，小汽車行駛時涉及的物理現(xiàn)象主要有__________、__________、__________等現(xiàn)象。力熱電3.17～18世紀，由于生產(chǎn)的需要和力學、熱學的發(fā)展，促進了蒸汽機的研制與改進，人類社會進入了“______時代”。19世紀由于法拉第、麥克斯韋等科學家在電磁學方面做出了巨大貢獻，人類社會進入了“__________時代”。20世紀以來，人類開始步入了一個__________化、__________化的高科技新時代。蒸汽電氣智能信息4.面對神奇的物理現(xiàn)象，人們在迷茫、好奇、敬畏的同時，也在不斷地努力探索。如圖KT1-1-1所示是在物理學的發(fā)展中做出過卓越貢獻的科學巨匠，你能根據(jù)介紹說出他們的名字嗎？（1）如圖KT1-1-1甲，他是經(jīng)典力學和實驗物理學的先驅(qū)，他率先用望遠鏡觀察天空，由此得到的關(guān)于天體運行的結(jié)果，有力地支持了哥白尼的日心說。他是__________。（2）如圖KT1-1-1乙，他被人們譽為偉大的物理學家。他在前人研究的基礎上，構(gòu)建了具有劃時代意義的經(jīng)典物理學體系。他發(fā)現(xiàn)日月星辰的運轉(zhuǎn)與蘋果下落有某些相似之處，從而建立了以他的名字命名的運動三大定律。他是__________。伽利略牛頓第一章

走進物理世界1.2

測量長度和時間1.下列各過程所經(jīng)歷的時間，估計正確的是()A.橡皮從課桌掉到地上的時間約20sB.普通中學生跑100m用時約1sC.升國旗唱國歌用時約10sD.健康人的脈搏，1min時間跳動70次左右D2.如圖KT1-2-1所示是小紅同學精確測量從家到學校所用的時間，下面讀數(shù)正確的是()A.306.5sB.5.65minC.336.5sD.436.5sC3.如圖KT1-2-2所示，用刻度尺測量鉛筆的長度，讀數(shù)為__________cm。一次測量可能誤差較大，為了減小誤差，應當______________________。12.00多次測量求平均值4.請給下面的測量值補上合適的單位。（1）某人的身高是1.65__________。（2）物理課本的寬度是18.5__________。（3）單人課桌的長為500__________。（4）某同學一步走過的距離為4.5__________。mcmmmdm5．在學習物理的過程中，常要進行單位換算，請完成下列填空。（1）0.072km=7.2×________m=7.2×_______dm=7.2×________cm。（2）12.8mm=1.28×__________m=1.28×_________km。（3）10nm=1.0×__________cm=1.0×__________m。（4）12min=__________s。1010210310-210-510-610-8720第一章

走進物理世界1.3

長度和時間測量的應用1.常用的五號電池型號的一種表示方法為“14500”，前兩位數(shù)是直徑，后三位數(shù)是高度,這種型號的電池高度為()A.

14mm

B.145mmC.500mm

D.50.0mmD2.某人推自行車繞花壇一周，車輪滾動100圈，如果車輪直徑是64cm，則這個花壇的周長約為()A.50m

B.100mC.200m

D.300mC3.用刻度尺測出一本200頁書的厚度為8.5mm，則這本書每張紙的厚度為__________mm。0.0854．如圖KT1-3-1所示的量筒是以__________為單位標度的，其分度值是__________；測量時如果按如圖所示讀數(shù)，則讀出的液體體積與真實值相比__________（填“偏大”“偏小”或“相等”）mL2mL偏大5.如圖KT1－3－2所示，測量細銅絲的直徑時常采用如圖所示的“測多算少”的方法，圖中緊密排繞細銅絲20圈，銅絲線圈的長度為__________cm，銅絲的直徑為__________cm。4.000.20第一章

走進物理世界1.4

嘗試科學探究1.如圖KT1－4－1所示，在玻璃瓶內(nèi)裝滿水，然后用帶有細玻璃管的橡膠塞塞緊瓶口，用力擠壓玻璃瓶壁，發(fā)現(xiàn)細玻璃管內(nèi)水面上升了，對此現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，小明提出了如下兩種猜想：猜想1：力使玻璃瓶發(fā)生了形變；猜想2：手擠壓玻璃瓶壁時，使瓶內(nèi)水的溫度升高。（1）于是小明進行如下探究：先用較大的力擠壓玻璃瓶壁，可以看到細玻璃管內(nèi)水面上升，松手后水面迅速回到原位置；再用較小的力擠壓玻璃瓶壁，細玻璃管內(nèi)水面上升高度變小，重復多次，現(xiàn)象均相同，對于此探究()A.只能驗證猜想1B.只能驗證猜想2C.既能驗證猜想1，也能驗證猜想2D.既不能驗證猜想1，也不能驗證猜想2（2）若要驗證猜想2，應該在瓶塞上再插入一支__________。A溫度計2.小俊要探究甲、乙兩個品牌的乒乓球的彈性。請你幫他設計一個簡單的實驗方案。讓甲、乙兩個品牌的乒乓球從__________自由下落，下落到同一堅硬水平地面，測量并比較乒乓球回彈_____________。彈性好的，上升的高度大。同一高度上升的高度3．小玲、小紅和小麗在操場上玩蕩秋千。小麗把小紅、小玲分別輕輕推一下，小麗發(fā)現(xiàn)，她倆往返擺動一次的時間幾乎一樣。那么，秋千往返擺動一次的時間與哪些因素有關(guān)呢？三人對此問題進行了研究，提出如下猜想：猜想1：秋千往返擺動一次所用的時間可能與人的質(zhì)量有關(guān)；猜想2：秋千往返擺動一次所用的時間可能與秋千的繩長有關(guān);猜想3：秋千往返擺動一次所用的時間可能與秋千擺動時離開中心線最大距離有關(guān)。為了驗證上述猜想，她們來到實驗室，找來刻度尺、細線、秒表、小球，依照物理學習中的科學方法，按圖KT1-4-2進行實驗，得到下表中數(shù)據(jù)。實驗次序小球質(zhì)量m/g從O點到小球中心的距離L/m小球擺動距中心線最大距離s/m小球往返擺動10次所用時間t/s小球往返擺動1次所用時間t0/s1200.80.1018.01.802201.00.1420.02.003201.20.1022.02.204301.00.1420.02.005301.00.1020.02.00（1）為驗證猜想1，應選用序號為__________兩組實驗進行對比分析。（2）為驗證猜想2，應選用序號為__________兩組實驗進行對比分析。2、41、3（3）為驗證猜想3，應選用序號為__________兩組實驗進行對比分析。（4）實驗結(jié)論：小球往返一次所用的時間與_________有關(guān)，與________________________________________無關(guān)。4、5繩長小球的質(zhì)量和小球擺動時距中心線最大距離第三章

光和眼睛3.1

光世界巡行1.夏夜，月光皎潔，草叢里飛舞著亮瑩瑩的螢火蟲，此情景中()A．月亮是光源，螢火蟲是光源B．月亮不是光源，螢火蟲不是光源C．月亮不是光源，螢火蟲是光源D．月亮是光源，螢火蟲不是光源C2.常見的生活情境，由光的色散產(chǎn)生的是()A．五顏六色的花朵B．五彩繽紛的焰火C．色澤鮮艷的彩虹D．眼花繚亂的霓虹燈C3.“一葉障目，不見泰山”這個成語說明了一個物理原理是__________________。4.在生活中我們總是先看到閃電后聽到雷聲，這說明光比聲音傳播得__________(填“快”或“慢”)。一次閃電發(fā)生后4s聽到雷聲，估算雷聲發(fā)生在距觀察者__________m處。(聲音在空氣中的傳播速度為340m/s)光沿直線傳播快13605.在“探究樹蔭下的光斑”綜合實踐活動中，為了研究孔的大小對光斑形狀的影響，小華設計了開有三角形孔的卡片甲，放在太陽底下出現(xiàn)圓形光斑，圓形的光斑是__________（填“太陽”或“孔”）的像；然后拿另一張卡片乙覆蓋在甲上（如圖KT3-1-1），接著，保持孔到地面距離不變，從圖示位置沿箭頭方向水平向左移動卡片乙的過程中，若觀察到______________________，則說明光斑的形狀與孔的大小無關(guān)，反之，則有關(guān)。太陽光斑的形狀保持不變第三章

光和眼睛3.2

探究光的反射規(guī)律C1.圖KT3-2-1是晚上汽車在干燥的瀝青路面和潮濕的瀝青路面上行駛時大燈部分光路簡圖，在晚上開車時()A.潮濕的路面更容易發(fā)生光的漫反射B.干燥的路面更容易發(fā)生光的鏡面反射C.對面無車時，駕駛員看潮濕的路面更暗D.照射到干燥路面上的光不遵循光的反射定律2.光線沿與鏡面成60°角的方向射到鏡面上，當入射角增大5°時，反射光線與入射光線的夾角增大()A．65°

B．50°C．5°

D．10°D3.在“探究光的反射規(guī)律”的實驗中，平面鏡水平放置，白紙板要__________放置在平面鏡上；圖KT3-2-2中反射角度數(shù)為__________；能不能因此得出反射光線和入射光線總是垂直的結(jié)論？__________。豎直45°不能4.如圖KT3-2-3所示，按要求完成光路圖。完成反射光路并標出反射角的度數(shù)。如答圖KT3-2-1所示。第三章

光和眼睛3.3

探究平面鏡成像特點第1課時

探究平面鏡成像特點(一)1.舞蹈教室內(nèi)有一面非常大的平面鏡，一位同學先后站在鏡前甲、乙、丙、丁的4個位置，如圖KT3-3-1所示。關(guān)于他在平面鏡中所成像的特點，下列描述正確的是()A.在甲處所成的像是最小的像B.在乙處所成的像一定是實像C.在丙處所成的像是倒立的像D.在丁處所成的像離鏡子最近DD2.如圖KT3-3-2所示，將平面鏡和鉛筆豎直放置在水平桌面上，下列說法正確的是()A.鉛筆水平向右移動時，它的像將變小B.平面鏡豎直向上移動時，鉛筆的像也將向上移動C.若改用一塊較小的平面鏡，鉛筆的像將變小D.若鉛筆按圖示箭頭方向轉(zhuǎn)過45°，鉛筆將與它的像垂直3.小麗同學站在平面鏡前理了理自己的頭發(fā)。當她轉(zhuǎn)身遠離平面鏡時，像離人的距離__________，她在平面鏡中的像__________。(均填“變大”“變小”或“不變”)變大不變4.如圖KT3－3－3所示，在“探究平面鏡成像特點”的實驗中。（1）選用透明的玻璃板和兩支完全相同的蠟燭做實驗，是為了方便確定像的__________和比較像與物的__________關(guān)系。（2）刻度尺是為了比較_________________________。若實驗中后面的蠟燭總是不能與前面蠟燭的像重合，原因是______________________。位置大小像與物到鏡面的距離玻璃板沒有豎直放置第三章

光和眼睛3.3

探究平面鏡成像特點第2課時

探究平面鏡成像特點(二)1.舞蹈演員站在平面鏡前訓練，下列說法正確的是（）A．演員在平面鏡中成實像B．演員遠離平面鏡時，在平面鏡中所成的像變小C．演員靠近平面鏡時，像遠離平面鏡D．演員以2m/s的速度運動時，像也以2m/s的速度運動DD2.如圖KT3-3-4所示，將一個光源置于豎直的平面鏡前的S點，A處的人會看到平面鏡中也出現(xiàn)一個“光源”。圖中對于人眼看到平面鏡中“光源”的作圖過程中，正確規(guī)范的是（圖中的數(shù)字表示的是作圖的先后次序）（）3.（2022天津）如圖KT3-3-5所示，天津永樂橋上直徑為110m的摩天輪，有著“天津之眼”的美譽，它與水中的倒影相映成趣。倒影的形成是由于光的__________，倒影中“摩天輪”的直徑__________（填“大于”“小于”或“等于”）110m。反射等于4.如圖KT3-3-6所示，一點光源S發(fā)出的光射向平面鏡，請根據(jù)平面鏡成像的特點，在圖中確定點光源S及其像S′的位置，并完成光路圖。如答圖KT3-3-1所示。第三章

光和眼睛3.4

探究光的折射規(guī)律1．每年夏季，中小學生溺水身亡事故時有發(fā)生，對水深度的錯誤判斷是引發(fā)溺水事故的原因之一。如圖KT3-4-1所示，產(chǎn)生這一判斷是由于()A.光的折射B.光的反射C.光的直線傳播D.光的色散AA2.下列能正確表示光從室外透過窗戶玻璃進入室內(nèi)傳播的光路圖是()3.關(guān)于光現(xiàn)象，下列說法正確的是()A.手機屏幕顯示的彩色畫面是由紅、黃、藍三種色光混合而成B.“海市蜃樓”是光的反射形成的C.通過放大鏡觀察郵票圖案利用了光的折射現(xiàn)象D.雨后晴朗的夜晚，迎著月光走，地上發(fā)暗的是水C4.（2022阜新）如圖KT3-4-2所示，光在水和空氣的界面CD同時發(fā)生反射和折射，入射角為__________度，折射角為________度，界面CD上面的介質(zhì)是________。3042空氣5.如圖KT3-4-3所示，在“探究光折射時的特點”的實驗中。(1)有一束光從空氣斜射入水中，MN為法線，請你畫出折射光線的大致方向。如答圖KT3-4-1所示。(2)當入射光線靠近水面時，折射光線將__________（填“靠近”或“遠離”）水面。靠近第三章

光和眼睛3.5

奇妙的透鏡1．（2022濟寧）用冰取火，似乎不可思議。但這絕非訛傳，據(jù)晉代張華的《博物志》記載，我國古代就把冰塊制成透鏡，利用透鏡對光的__________作用將物體點燃，如圖KT3-5-1所示。會聚2.微型手電筒所用的小燈泡如圖KT3-5-2所示,小燈泡前端的A部分相當于__________，對光有_________作用。凸透鏡會聚3．如圖KT3-5-3所示是兩束激光分別射向并通過甲、乙兩透鏡的傳播路徑。由圖可知：__________是凸透鏡，__________是凹透鏡。(均填“甲透鏡”或“乙透鏡”)甲透鏡乙透鏡4.如圖KT3－5－4所示，請畫出入射光線經(jīng)過透鏡后的折射光線。如答圖KT3－5－1所示。第三章

光和眼睛3.6

探究凸透鏡成像規(guī)律第1課時

探究凸透鏡成像規(guī)律(一)1．如圖KT3-6-1所示，小紅在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，燭焰在圖示位置時能在光屏上成清晰的像，下列說法正確的是()A.所成的像是虛像B.所成的像是倒立、縮小的C.所成的像是倒立、放大的D.要使光屏上燭焰的像變大，可將光屏靠近凸透鏡B2.一支點燃的蠟燭距離凸透鏡20cm的位置，調(diào)節(jié)光屏的位置，光屏上呈現(xiàn)倒立、縮小的像，凸透鏡的焦距可能是()A.25cm

B.15cmC.10cm

D.8cmD3.（2022遵義）某同學在家用一個玻璃球做成像實驗，在靠白墻的桌面上點一根蠟燭，把玻璃球放在蠟燭與墻之間，此時白墻上看到一個倒立、縮小的像。墻上的像是__________（填“實”或“虛”）像，墻面到玻璃球球心的距離__________（填“大于”“小于”或“等于”）蠟燭到玻璃球球心的距離。實小于4.（2022本溪）大威利用光具座、蠟燭、光屏和直徑相同、凸透鏡A（焦距未知）等器材探究凸透鏡成像規(guī)律。（1）將蠟燭、凸透鏡A、光屏依次安裝在光具座上，點燃蠟燭后發(fā)現(xiàn)燭焰的像成在光屏上方。此時應換一支__________（填“長”“短”）一些的蠟燭，使燭焰的像成在光屏中央。長（2）正確調(diào)節(jié)后，蠟燭、凸透鏡A、光屏的位置如圖KT3-6-2所示。此時光屏上成倒立、等大的像，凸透鏡A的焦距為__________cm。（3）凸透鏡A固定不動，將蠟燭移動到__________（填“35”“25”或“15”）cm刻度線處，移動光屏，直到光屏上出現(xiàn)清晰的倒立、縮小的像。1015第三章

光和眼睛3.6

探究凸透鏡成像規(guī)律第2課時

探究凸透鏡成像規(guī)律(二)1.（2022鞍山）學校組織同學們利用投影儀觀看“天宮課堂”第二課。投影儀的鏡頭相當于________透鏡，屏幕上的彩色畫面是由紅、綠、__________三種色光混合而成的；坐在各個位置的同學都能看到屏幕畫面，是因為光在屏幕表面發(fā)生__________（填“鏡面”或“漫”）反射。凸藍漫2.如圖KT3－6－3所示是裝有水的圓柱形玻璃杯。將鉛筆靠近玻璃杯的后面，透過玻璃杯可以看到筆尖指向左側(cè)，此時成像為正立、__________的虛像。放大3.某同學上生物課時,用一個焦距為5cm的凸透鏡作放大鏡來觀察標本上的細微部分,則凸透鏡與標本的距離應()A.大于10cm

B.在5cm與10cm之間C.小于5cm

D.等于5cmC4.王俊同學家里有一照相機，他想估測照相機鏡頭的焦距，他對著書上的字進行拍照，當照相機鏡頭距離字10cm時，照片上的字與書上的字大小幾乎相同，照相機鏡頭的焦距大約是__________cm。55.攝影師在給陳亮同學照了全身照后，又要給全班照集體照，攝影師要__________(填“靠近”或“遠離”）同學們，同時把相機鏡頭__________(填“收縮”或“伸出”）一些。遠離收縮第三章

光和眼睛3.7

眼睛與光學儀器1.為加強校園安全管理，在校內(nèi)安裝監(jiān)控攝像機，來自物體的光經(jīng)過攝像機的鏡頭后形成()A.倒立、縮小的實像B.正立、放大的實像C.倒立、放大的虛像D.正立、縮小的虛像A2.如圖KT3-7-1甲、乙所示的光路圖，則圖乙眼睛()A．是近視眼B．一定能看清近處的物體C．可戴裝有凹透鏡的眼鏡加以矯正D．晶狀體的折光能力比圖甲的弱D3.如圖KT3-7-2所示,圖甲測凸透鏡的焦距,圖乙“探究凸透鏡成像的規(guī)律”,在圖乙所示的位置光屏上成清晰的像。下列說法正確的是()DA.由圖甲可知凸透鏡的焦距是40cmB.圖乙的成像特點與投影儀的成像原理相同C.圖乙中若用遮光板擋住凸透鏡的上半部分,光屏上只出現(xiàn)像的下半部分D.圖乙中若在凸透鏡左側(cè)“戴”上近視眼鏡,光屏向右移動才能找到清晰的像4.高鐵站的進站通道采用了人臉識別系統(tǒng)（如圖KT3-7-3），人臉識別系統(tǒng)的攝像機可以自動將鏡頭前1m處的人臉拍攝成數(shù)碼照片傳遞給設備識別。此人臉識別系統(tǒng)的攝像機的鏡頭相當于__________透鏡，它的焦距應__________（填“大于”“等于”或“小于”）50cm。凸小于5.顯微鏡鏡筒的兩端各由一組凸透鏡組成，它的目鏡的作用相當于__________(填光學儀器名稱)，使物體成正立、__________(填“放大”或“縮小”)的虛像；如圖KT3-7-4所示，幻燈機是利用__________透鏡工作的，為了使觀眾看到正立的像，幻燈片要___________(填“正著”或“倒著”)插入架上。放大鏡放大凸倒著6.如圖KT3-7-5所示是人眼球的成像原理圖，晶狀體相當于一個凸透鏡，視網(wǎng)膜相當于光屏。則：當物體在很遠的地方時，物體成像在視網(wǎng)膜上。當物體靠近人眼時，若晶狀體的焦距不變，則它的像將會落在視網(wǎng)膜__________（填“前”“上”或“后”)而導致看不清物體，但實際上，人眼在由遠到近地觀察物體時，晶狀體的焦距會__________（填“變大”“不變”或“變小”)，所以人們還是能清晰地觀察到物體。下列哪種光學儀器成像原理與人眼球成像原理一樣？__________(填“照相機”“放大鏡”“投影儀”或“潛望鏡”)。后變小照相機第二章

聲音與環(huán)境2.1

我們怎樣聽見聲音1.關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是()A.聲音可以在真空中傳播B.聲音是由物體的振動產(chǎn)生的C.物體的振動停止，還會發(fā)出很弱的聲音D.聲音在空氣中的傳播速度是3×108m/sBA2.如圖KT2-1-1所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，聽到鬧鈴聲逐漸變小，直至聽不見；再讓空氣逐漸進入玻璃罩內(nèi)，聽到鬧鈴聲又逐漸變大。關(guān)于上述實驗，下列說圖KT2-1-1法中正確的是()A．聲音的傳播需要介質(zhì)B.只要鬧鈴振動，就可以聽到鈴聲C.聽不見鬧鈴聲了，是由于鬧鈴不再振動D.聽到鬧鈴聲又逐漸變大，是由于鬧鈴振動逐漸變劇烈了3.下列的實驗和實例，能說明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的一組是()①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動；②撥打放在真空中的手機，手機顯示呼叫號，卻聽不到鈴聲；③人們先看到閃電，隔一段時間才能聽到遠處的雷聲；④鑼發(fā)聲時用手按住鑼，鑼聲就消失了。A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④D4.古代的偵察兵為了及早發(fā)現(xiàn)敵人騎兵的活動，常常把耳朵貼在地面上聽，以下解釋錯誤的是()A.馬蹄踏在地面時，使土地振動而發(fā)聲B.馬蹄聲可以沿土地傳播C.馬蹄聲不能由空氣傳到人耳D.土地傳播聲音的速度比空氣快C5.在飛機起飛和降落的過程中，飛機上人員要張口做吞咽動作或咀嚼口香糖；在遇到巨大聲響時，要迅速張口，使咽喉管張開或閉嘴同時堵住雙耳，以保持鼓膜內(nèi)外氣壓的平衡，以防止()A.聽小骨損壞B.聽覺神經(jīng)損壞C.鼓膜被震破D.以上都不對C6.圖KT2-1-2(包括對應的描述)所示的現(xiàn)象說明：正在發(fā)聲的物體都在__________。振動7.端午節(jié)期間，小明隨父母到山區(qū)爬山，他向著遠處的山崖大喊一聲，約1.6s后聽到回聲，他們距山崖大約__________m（聲速按340m/s計算）。聲音在空氣中以__________的形式傳播。272聲波8.下表是聲音在一些介質(zhì)中的傳播速度。介質(zhì)傳播速度v/（m·s-1）介質(zhì)傳播速度v/（m·s-1）空氣(0℃)331海水(25℃)1531空氣(15℃)340冰3230空氣(25℃)346銅(棒)3750軟木500大理石3810煤油(25℃)1324鋁(棒)5000水(常溫)1500鐵(棒)5200根據(jù)表格的信息，試寫出兩個與聲音傳播速度有關(guān)的結(jié)論:(1)__________________________________________。(2)________________________________________________________________________________________。聲音的傳播速度與介質(zhì)的溫度有關(guān)

聲音在固體中的傳播速度最快，在液體中次之，在氣體中最慢第二章

聲音與環(huán)境2.2

我們怎樣區(qū)分聲音1.在“紅歌獻黨”的活動中，小明能辨別出高音與低音，他是依據(jù)聲音的()A.傳播速度

B.音調(diào)C.響度

D.振幅BB2.如圖所示，用示波器顯示的不同樂器發(fā)出不同聲波的波形圖，其中頻率最高的是（

）音調(diào)變低3.如圖KT2-2-1所示，小明自己制作了一個哨子，在筷子上纏一些棉花，做成一個活塞，用水蘸棉花后從下端塞入兩端開口的塑料管，吹塑料管的上端，可以發(fā)出悅耳的哨聲。上下推拉活塞，可以改變聲音的_______，當他往下拉活塞時,哨子的音調(diào)_______(填“變低”“不變”或“變高”)。4.人站在北京天壇回音壁圓形圍墻內(nèi)說話，聲音經(jīng)過多次__________，可在圍墻的任何位置聽到。編鐘是我國春秋時期的樂器，敲擊大小不同的編鐘能發(fā)出不同的__________（填“音調(diào)”“響度”或“音色”）。反射音調(diào)5.小偉所在的實踐活動小組設計了以下實驗對聲音進行探究。實驗一：使正在發(fā)聲的音叉接觸水槽中的水，發(fā)現(xiàn)濺起了水花。實驗二：用細線把一個小鈴鐺懸掛在軟木塞的下端，并置于燒瓶中，輕輕搖一搖燒瓶，會聽到清晰的“叮當”聲，然后取下軟木塞，將點燃的酒精棉球放入瓶中，待火熄滅后，迅速塞緊軟木塞，再搖瓶子，聽到瓶子中的響聲比原來小得多。實驗三：把自行車支起來，一只手轉(zhuǎn)動自行車的腳踏板，另一只手拿著硬紙片，讓硬紙片的一頭伸到自行車后輪的輻條中。先慢慢轉(zhuǎn)，這時可以聽到硬紙片的“軋軋”聲；再加快轉(zhuǎn)速，硬紙片發(fā)出的聲音的音調(diào)就會變高；當轉(zhuǎn)速達到一定程度時，硬紙片就會尖叫起來了。（要特別注意安全，不要把手伸到輻條中）（1）能表明發(fā)聲體在振動的實驗是__________。實驗一（2）研究聲音音調(diào)的實驗是__________，該實驗所出得的結(jié)論是______________________________。（3）研究聲音傳播條件的實驗是__________，該實驗所得出的結(jié)論是______________________。實驗三物體振動頻率越高，音調(diào)越高實驗二聲音傳播需要介質(zhì)第二章

聲音與環(huán)境2.3

我們怎樣區(qū)分聲音（續(xù)）1.生活中有很多與聲音相關(guān)的成語，那么“聲如洪鐘”指的是聲音的()A.音調(diào)高

B.音調(diào)低C.音色好

D.響度大D2.如圖KT2-3-1所示是幼教機器人和小朋友比賽背唐詩的情景，下列有關(guān)說法正確的是()A.機器人的聲音不是由振動產(chǎn)生的B.機器人的聲音可以在真空中傳播C.能區(qū)分機器人和小朋友的聲音主要是因為他們的音色不同D.機器人的聲音在空氣中傳播速度是3×108m/sC3.對下面詩句中蘊含的物理知識，理解正確的是()A．“響鼓也要重錘敲”說明物體振動頻率越高，響度越大B．“到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水”說明鳥鳴聲和流水聲的音色相同C．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音調(diào)來進行辨別D．“忽聞水上琵琶聲”其中琵琶聲是琵琶弦振動產(chǎn)生的D4.用力敲音叉發(fā)出的聲音與輕輕敲音叉相比()A．音調(diào)變低

B．頻率變高C．響度變大

D．聲速變小C5.圖KT2-3-2中蒙住雙眼的小王能辨別周圍同學的聲音，這是因為不同人聲音的__________不同，同時還可以根據(jù)聲音的__________大致判斷周圍同學離他的遠近。音色響度第二章

聲音與環(huán)境2.4

讓聲音為人類服務1.如圖KT2-4-1所示，將一臺正在播放節(jié)目的收音機放在硬紙盒內(nèi)，看到硬紙盒上面的玩偶翩翩起舞，這一現(xiàn)象說明了()A.玩偶發(fā)聲時在振動B.聲音不能在真空中傳播C.聲音的響度與頻率有關(guān)D.聲音可以傳遞能量DA2.如圖KT2-4-2所示為音叉共鳴實驗:兩個頻率相同的音叉,用橡皮槌敲擊其中一個音叉，另一個未被敲擊的音叉也會發(fā)出聲音。此現(xiàn)象可以說明()A.聲音能夠傳遞能量B.聲音傳播不需要介質(zhì)C.聲音傳播不需要時間D.物體不振動也可產(chǎn)生聲音3.我們生活在有聲的世界里，下列關(guān)于聲音的說法正確的是()A．公共場所不要高聲喧嘩，這里的“高”是指聲音的音調(diào)B．逐漸抽出真空罩內(nèi)的空氣，真空罩內(nèi)鬧鐘發(fā)出的鈴聲逐漸變大C．有些地方禁止汽車鳴笛，目的是在聲音傳播途徑上減弱噪聲D．醫(yī)生用B超檢查身體是利用聲音傳遞信息DD4.如圖KT2－4－3有一種電動牙刷，它能發(fā)出超聲波，直達牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙既干凈又舒服。關(guān)于電動牙刷，正確的說法是()A.刷牙時，人聽不到超聲波，是因為超聲波不能在空氣中傳播B.超聲波的音調(diào)很低，所以人聽不到C.超聲波的聲速大于340m/sD.超聲波能傳遞能量響度聲源處5.教室的樓道上張貼有如圖KT2-4-4所示的標志，倡導同學們不要大聲喧嘩，養(yǎng)成輕聲講話的文明習慣。從聲音的特性分析，“大聲”和“輕聲”均是指聲音__________的大小；從控制噪聲的角度分析，這是從__________減弱噪聲。第五章

我們周圍的物質(zhì)5.1

物體的質(zhì)量第1課時

物體的質(zhì)量(一)1.（2022杭州）下列物體質(zhì)量最接近20kg的是()A.一個雞蛋

B.一本物理書C.一輛自行車

D.一輛汽車C2.關(guān)于物體的質(zhì)量的表述，下列說法正確的是()A.水結(jié)成冰，質(zhì)量變小了B.宇航員在地球上質(zhì)量大，在太空中質(zhì)量小C.1kg棉花和1kg鐵塊的質(zhì)量相同D.把鐵塊加熱再鍛壓成鐵片，質(zhì)量變小C3.（2022蘭州）圖KT5-1-1甲中物塊的質(zhì)量是__________g。26.64.用托盤天平測量物體的質(zhì)量。（1）把天平放在水平臺面上，將__________移到橫梁標尺左端零刻度線后，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左邊（如圖KT5-1-2甲），接下來應將平衡螺母向________（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)。游碼右（2）調(diào)節(jié)完成后，將物體放在左盤，在右盤中增減砝碼，并通過移動游碼，使天平平衡。這時右盤中的砝碼情況和游碼在標尺上的位置如圖KT5-1-2乙所示，則物體的質(zhì)量為__________g。76.2第五章

我們周圍的物質(zhì)5.1

物體的質(zhì)量第2課時

物體的質(zhì)量(二)1.使用已調(diào)節(jié)好的托盤天平稱量物體質(zhì)量，加最小砝碼時指針偏右，取出最小砝碼時指針偏左，則可使橫梁恢復水平位置平衡的正確操作是()A.在右盤中加砝碼B.將標尺上的游碼向右移C.在右盤中減砝碼D.將橫梁上的平衡螺母向右調(diào)節(jié)B2.某同學在測物體質(zhì)量時，游碼忘記了放在零刻度線處，就將天平的橫梁調(diào)節(jié)平衡，用這種情形下的天平測得物體質(zhì)量比物體的實際質(zhì)量()A.偏小B.偏大C.不變D.不能確定B3.實驗桌上有一盒大頭針，小金想知道這盒大頭針的數(shù)目，設計了如下實驗：①用天平測出30枚大頭針的質(zhì)量為2.4g；②用天平測出所有大頭針的質(zhì)量為50g；③計算出大頭針的數(shù)目。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可以知道這盒大頭針的數(shù)目是__________個。6254.小明使用天平測小石塊的質(zhì)量。測量前他將天平放在水平桌面上，然后進行天平橫梁平衡的調(diào)節(jié)。調(diào)節(jié)完成后指針靜止時的位置和游碼的位置如圖KT5－1－3甲所示。(1)請你指出小明調(diào)節(jié)天平橫梁平衡的過程中遺漏的操作步驟：______________________________。(2)完成遺漏的操作步驟后，為了調(diào)節(jié)橫梁平衡，他需向__________(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)平衡螺母使指針指到分度盤中央刻度線或在中央刻度線兩側(cè)等幅擺動。沒有將游碼移到零刻度線處右(3)調(diào)節(jié)橫梁平衡后，小明將小石塊放在左盤，在右盤中加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼在標尺上的位置，直到橫梁恢復平衡。這時右盤中的砝碼情況和游碼在標尺上的位置如圖KT5－1－3乙所示，則小石塊的質(zhì)量為_______g。77第五章

我們周圍的物質(zhì)5.2

探究物質(zhì)的密度1.往規(guī)格相同的瓶子裝入不同的液體，放在橫梁已平衡的天平上，如圖KT5－2－1所示，則()A.甲瓶液體質(zhì)量較大B.乙瓶液體質(zhì)量較大C.乙瓶液體密度較大D.兩瓶液體密度相等C2.水是一種資源，也是一種能源。古代勞動人民巧妙地利用水來開山采石；冬季，白天給石頭打一個洞，再往洞里灌滿水并封實，待晚上降溫，水結(jié)冰后石頭就裂開了(冰的密度比水的小)。下列有關(guān)說法正確的是()A.石頭裂開后密度減小B.石頭裂開后密度增大C.該方法利用水結(jié)冰后質(zhì)量變大，體積增大而使石頭裂開D.該方法利用水結(jié)冰后質(zhì)量不變，體積增大而使石頭裂開D3.由于氣體的密度隨著溫度的升高而__________(填“減小”或“增大”)，所以房間的暖氣一般都安裝在墻體__________面，夏天空調(diào)出風口朝__________吹風能使整個房間快速降溫。(后兩空均填“上”或“下”)減小下上4.野戰(zhàn)部隊攜帶的壓縮餅干與普通餅干相比，好處在于質(zhì)量相等的情況下，它的密度__________，體積__________。(均填“較大”或“較小”)較大較小5．甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖像如圖KT5－2－2所示，由圖可知，其中密度較大的是_________（填“甲”或“乙”）；當體積相同時，質(zhì)量較大的物體是__________（填“甲”或“乙”）；當質(zhì)量相同時，體積較大的物體是__________（填“甲”或“乙”）。甲甲乙第五章

我們周圍的物質(zhì)5.3

密度知識的應用第1課時

密度知識的應用(一)1.酒精的密度是0.8×103kg/m3，下面的敘述中正確的是()A.體積是1m3的酒精，它的質(zhì)量是0.8×103kg/m3B.體積是1m3的酒精，它的質(zhì)量是0.8×103kgC.質(zhì)量是1kg的酒精，它的體積是0.8×103m3D.體積是1m3的酒精，它的密度是0.8×103kgB2.如圖KT5-3-1所示為甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積關(guān)系的圖像，根據(jù)圖像分析，密度ρ甲__________（填“＞”“＜”或“=”）ρ乙；乙物質(zhì)的密度為________________，質(zhì)量為1.8kg的乙物質(zhì)的體積為__________dm3。＞0.9×103kg/m323.甲、乙兩個實心物體，質(zhì)量之比2∶1，體積之比3∶1，密度之比為__________。2∶34.純牛奶的密度在1.1g/cm3～1.2g/cm3之間，小李很想知道他每天早晨喝的牛奶是不是純牛奶。他進行了如下測定：首先用天平稱出一盒牛奶的質(zhì)量是310g，喝完再稱得空盒質(zhì)量是30g。然后認真觀察牛奶盒，發(fā)現(xiàn)牛奶的凈含量是250mL。問：（1）該純牛奶的質(zhì)量是多少？（2）該純牛奶的密度是多少？

第五章

我們周圍的物質(zhì)5.3

密度知識的應用第2課時

密度知識的應用(二)1.為確定某種礦石的密度，用天平測量出一小塊礦石的質(zhì)量為35.2g。用量筒測小塊礦石的體積如圖KT5－3－2所示，量筒中水的體積為__________cm3，小塊礦石和水的總體積為__________cm3，則小塊礦石的體積為__________cm3，由此可算得該礦石的密度為__________g/cm3。3040103.522.（2022營口修改）酒精消毒液已成為居家必備用品。小強利用天平、量筒等實驗器材測量某酒精消毒液的密度。（1）將天平放在__________上，將游碼移至標尺左端的零刻度線處，調(diào)節(jié)平衡螺母直至天平平衡。（2）測量步驟如下：①在燒杯中倒入適量消毒液，用天平測出燒杯和消毒液的總質(zhì)量為78g；②將燒杯中部分消毒液倒入量筒，液面位置如圖KT5-3-3甲所示，量筒內(nèi)消毒液的體積為__________cm3；水平臺面40③用天平測出燒杯和剩余消毒液的質(zhì)量如圖KT5-3-3乙所示，則其質(zhì)量為__________g；量筒內(nèi)消毒液的質(zhì)量為__________g；④消毒液的密度為__________g/cm3。44340.85第五章

我們周圍的物質(zhì)5.4

認識物質(zhì)的一些物理屬性1.有一種新型材料透明鋁，可抵擋穿甲彈，可制成防靜電包裝膜，輕質(zhì)透明的飲料罐等。以下哪種特性是它不具備的()A.絕緣性好

B.透光性好C.硬度大

D.密度小A2．以下是利用塑料絕緣性能好的是()A.可用于裝開水的塑料杯B.燃氣炒鍋上的塑料手柄C.電源插座的塑料外殼D.裝礦泉水的塑料瓶C3.下列日常生活用品中，需要用到導熱性能較好的材料制造的是()A.飯碗

B.銅火鍋C.保溫杯

D.防寒服B4.小琳按照物質(zhì)的物理屬性將六種不同物品分成甲、乙兩組，其中甲組有鐵絲、鉛筆芯、水銀；乙組有陶瓷片、玻璃、干木材；小琳這樣分組依據(jù)的物理屬性是()A.磁性

B.密度C.導電性

D.硬度C5.下列分別應用了物質(zhì)的哪種屬性？（1）用銅做導線__________。（2）用塑料泡沫做電影場景中滾落的“石頭”__________。（3）用鐵做炒菜鍋__________。導電性好密度小導熱性好6.小明同學用硬紙板和大頭針制作底座，把兩根縫衣針磁化后，穿過按扣的兩個孔，放在底座的針尖上，就制成了一個如圖KT5-4-1所示的指南針。指南針能指南北說明地球周圍存在著__________。主要利用了磁體的__________性。磁場指向第五章

我們周圍的物質(zhì)5.5

點擊新材料1.我國青年科學家曹原24歲榮獲凝聚態(tài)物理領域青年物理學家最高獎。他研究發(fā)現(xiàn)當兩層石墨烯以一個“魔角”疊加在一起時，再加入一定數(shù)量的電子，“魔角”石墨烯的電阻突然消失。如果把這一技術(shù)應用于生產(chǎn)，它能用來制作的是()A.電飯鍋

B.輸電導線C.電熱水器

D.電烙鐵B2.2020年5月5日，搭載新一代載人飛船試驗艙的“長征五號”B運載火箭，在海南文昌發(fā)射成功。“長征五號”因體格大、力氣足被昵稱為“胖五”，是目前中國運載能力最大的火箭。為防止大推力發(fā)動機工作時燃氣管路產(chǎn)生的高溫傷及周邊電子電器，科研人員利用高性能納米氣凝膠氈,有效地將管路多余的熱能限制在管路內(nèi)部,從而化解難題,對此，以下說法中不正確的是()A.高性能納米氣凝膠是很好的導熱材料B.高性能納米氣凝膠具有耐高溫的特性C.發(fā)射“胖五”比發(fā)射一般的火箭需要更大的推力D.“胖五”的外殼要用密度小的材料制造A3.2021年4月29日，中國空間站“天和核心艙”發(fā)射升空。核心艙電推進系統(tǒng)中的霍爾推力器腔體，采用了氮化硼陶瓷基復合材料，該材料具備低密度、高強度、易加工、絕緣性能好等優(yōu)點，關(guān)于該材料下列說法錯誤的是()A.不能用來制作發(fā)電機的線圈B.可大幅減輕衛(wèi)星的重量,提高有效載荷,降低發(fā)射成本C.可用作電風扇的輸電導線D.可用于飛機的制造C4.中國科學技術(shù)大學俞書宏教授團隊開發(fā)了一系列仿生人工木材，該木材具有輕質(zhì)、高強、耐腐蝕和隔熱防火等優(yōu)點。關(guān)于該木材的屬性，下列說法錯誤的是()A.導熱性差

B.硬度大 C.耐腐蝕性好

D.密度大D5.華為推出的全球首款旗艦麒麟9905G芯片采用頂級7__________(填“mm”“μm”或“nm”)工藝制造,其中“芯片”所用的材料是__________(填“導體”“絕緣體”“半導體”或“超導體”)。nm半導體6.有一種材料，它的導電性介于導體和絕緣體之間，這種材料稱為__________材料，電腦的微處理器就是由成千上萬個這種材料制成的元件組成；某些材料在特定溫度下，電阻接近于零，這種材料物理學上稱之為__________材料，此處的特定溫度通常__________（填“很高”“接近常溫”或“很低”）。半導體超導很低第四章

物質(zhì)的形態(tài)及其變化4.1

從全球變暖談起1.常用溫度計的測量準確度(分度值)是1℃，而體溫計的準確度可達0.1℃，體溫計精度高的主要原因是()A.體溫計測量范圍小B.體溫計的外形特殊，玻璃管的一邊凸起有放大作用C.體溫計玻璃泡上方有一段彎曲且特別細的縮口D.體溫計玻璃管的內(nèi)徑很細，其容積比玻璃泡的要小得多D2.粗心的護士將示數(shù)為38℃的體溫計僅消毒后就直接給病人測量體溫，則下列說法正確的是()A．該體溫計可以正常使用B．測量任何病人的體溫，結(jié)果都為38℃C．若病人的體溫高于38℃，則此體溫計測得的示數(shù)會偏高D．該體溫計的示數(shù)可能正確D3.如圖KT4-1-1所示的是用溫度計分別測得的冰和水的溫度，圖甲中冰的溫度是__________，讀作_________________；圖乙中水的溫度是__________，讀作____________。-2℃零下2攝氏度88℃88攝氏度4.如圖KT4-1-2所示，用體溫計測量體溫，該體溫計的分度值是__________℃。體溫計的示數(shù)是__________℃。0.137.35.小明生病了，他用讀數(shù)停留在38.2℃，沒有甩過的體溫計直接測量自己的體溫，發(fā)現(xiàn)示數(shù)仍然是38.2℃，小明的實際體溫可能__________或__________38.2℃；如果小明的實際體溫已經(jīng)超過38.2℃，那么體溫計的讀數(shù)會__________38.2℃。（均填“大于”“小于”或“等于”）小于等于大于第四章

物質(zhì)的形態(tài)及其變化4.2

探究汽化和液化的特點第1課時

探究汽化和液化的特點(一)1.【生活情景】處處留心皆學問，生活處處皆物理。在煮雞蛋時，小蕓發(fā)現(xiàn)媽媽在水開后不繼續(xù)用大火煮，而是將火焰調(diào)小但仍保持鍋中的水沸騰，直到煮熟。針對這種做法下列分析正確的是（）A.大火煮省時但費燃料B.大火煮既省時又省燃料C.小火煮費時但省燃料D.小火煮省燃料用時相近D2.夏天很熱時，我國很多城市候車站臺便啟用噴淋降溫系統(tǒng)來緩解暫時的悶熱。其工作原理是將水凈化后，通過高壓撞擊進行霧化處理。當水霧在環(huán)境中__________（填物態(tài)變化名稱）時會__________周圍空氣中大量的熱量，從而起到凈化空氣、除塵、降溫、保濕的效果。汽化吸收3.【生活情景】小李同學看到在沸騰的油鍋中取鐵球的表演后，得知鍋中的“油”是由油和醋組成的混合液體，油的沸點為287℃，醋的沸點只有60℃，當溫度達到__________℃時液體就沸騰了，繼續(xù)加熱，液體的溫度__________（填“會”或“不會”）升高，表演時鐵球的溫度不可能超過__________℃，只有當______________時，繼續(xù)加熱，液體溫度才會升高。60不會60醋全部汽化4.徐老師和同學們在實驗室做探究水沸騰時溫度變化特點的實驗時，觀察到水沸騰時溫度計示數(shù)如圖KT4-2-1所示，則所測水的沸點為________℃，出現(xiàn)這一結(jié)果的原因可能是該處大氣壓_______（填“大于”“小于”或“等于”）1個標準大氣壓；開始實驗時燒杯內(nèi)最好裝入熱水，這樣做的好處是______________________________。97小于縮短水沸騰的加熱時間5.在探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素的實驗時，王麗猜想：液體蒸發(fā)快慢可能與液體的種類有關(guān)。請你幫助王麗設計實驗:在相同環(huán)境下（空氣濕度、氣流快慢相同），保持液體__________、__________不變,對水和酒精進行比較,觀察比較蒸發(fā)的快慢。溫度表面積第四章

物質(zhì)的形態(tài)及其變化4.2

探究汽化和液化的特點第2課時

探究汽化和液化的特點(二)1.在新冠防控期的冬天，值班醫(yī)護人員護目鏡的鏡片常常模糊不清，關(guān)于此現(xiàn)象的分析正確的是()A．這是由于人呼出的水蒸氣遇冷液化導致的B．這是由于水蒸氣附著在鏡片內(nèi)側(cè)導致的C．這是由于外界空氣中的水蒸氣遇冷液化導致的D．只需用眼鏡布擦拭鏡片外側(cè)即可消除模糊不清A2.冬天的早晨，媽媽將冰冷的手機拿進被子里準備看時間，手機屏幕上很快出現(xiàn)了水珠，變得模糊不清，下列物態(tài)變化中與其原理相同的是()A．冰雪消融

B．千里冰封C．大霧彌漫

D．萬里雪飄C3.小汽車在冬天開空調(diào)時,因為車__________(填“外”或“內(nèi)”)的空氣中溫度較高的水蒸氣遇到溫度較低的玻璃會__________(填物態(tài)變化名稱)成水珠,所以在擋風玻璃的________(填“外”或“內(nèi)”)側(cè)有一層水珠，時間長了，這一層水珠面積太大，會影響駕駛員觀察路面，消除這一層水珠的方法：___________________。內(nèi)液化內(nèi)用熱風吹這一層水珠4.把燒紅的鐵棒突然插入冰冷的水中,會聽到“噗嚕噗?！钡穆曇簦瑫r看到水面上迅速產(chǎn)生大量的“白氣”,產(chǎn)生這些“白氣”的主要原因:水先_________(填物態(tài)變化名稱)形成了大量的水蒸氣,再________(填物態(tài)變化名稱)成大量的__________,這些“白氣”就是__________。汽化液化小水珠小水珠5.一種新型環(huán)保電冰箱就是利用環(huán)戊烷代替氟利昂進行工作的，如圖KT4-2-2所示，液態(tài)的環(huán)戊烷在管子里流動，當它流經(jīng)冷凍室時就會發(fā)生__________（填物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象，__________（填“吸收”或“放出”）熱量；接著環(huán)戊烷蒸汽在通過冷凝器時又會發(fā)生__________（填物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象，__________（填“吸收”或“放出”）熱量。汽化吸收液化放出第四章

物質(zhì)的形態(tài)及其變化4.3

探究熔化和凝固的特點第1課時

探究熔化和凝固的特點(一)1.下列對有關(guān)生活現(xiàn)象的解釋正確的是()A.冬季，湖水在結(jié)冰的過程中要吸熱，這是凝固過程B.冬天在菜窖中放幾桶水，是利用水凝固放熱來防止菜被凍壞的C.夏天，乘坐有空調(diào)的公交車，車窗上有小水珠是液化現(xiàn)象，水珠附著在玻璃內(nèi)側(cè)D.感冒發(fā)高燒時在身體上擦拭酒精是因為酒精的溫度低B2.如圖KT4-3-1是一款新型水杯，在杯的夾層中封入適量的固態(tài)物質(zhì)，實現(xiàn)了“快速降溫”和“快速升溫”的功能，使用時將水杯上下晃動幾分鐘，可以將100℃的開水降溫至55℃左右的溫水，也可以將冷水升溫到55℃左右的溫水，這款水杯被廣泛成稱為“55°杯”。“55°杯”的工作原理是()AA.首次使用時，必須加注熱水；降溫時利用物質(zhì)熔化吸熱；升溫時利用凝固放熱B.首次使用時，必須加注冷水；降溫時利用物質(zhì)凝固放熱；升溫時利用熔化吸熱C.首次使用時，加注冷熱水均可；降溫時利用物質(zhì)熔化吸熱；升溫時利用凝固放熱D.首次使用時，加注冷熱水均可；降溫時利用物質(zhì)凝固放熱；升溫時利用熔化吸熱3.有一副對聯(lián)，上聯(lián)是：“杯中冰水，水結(jié)冰冰溫未降”；下聯(lián)是：“盤內(nèi)水冰，冰化水水溫不升”。對聯(lián)中包含的物態(tài)變化是__________和__________，反映的一個共性是____________________________。凝固熔化晶體熔化和凝固時溫度保持不變4.在我國“祝融號”火星車的頂部，有一個叫集熱窗的裝置，里面裝