統(tǒng)編版一年級下冊語文《 棉花姑娘》 課件完整版

miánhuāgūniang

棉花姑娘18第一課時第二課時語文一年級下冊說它是花不是花，天冷人人需要它。白白胖胖多可愛，紡紗織布全靠它。猜一猜第一課時棉花按要求讀課文。1.讀準字音，讀通句子。2.圈出難讀的生字，多讀幾遍。3.標出段落序號。點擊圖標，播放視頻初讀課文123546棉娘治燕別干然奇顆瓢碧吐啦mián

qíránniáng

zhìyànbiéɡànla

kē

piáobì

tǔ學認字翹舌音多音字ɡàngān干凈干枯牛肉干枝干干班干部

棉花姑娘

治病燕子別人樹干忽然驚奇一顆

瓢蟲碧綠吐出笑啦mián

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zhìyànbiéɡànla

kē

piáobì

tǔ讀詞語士gàn干棵顆熟字比較識字方法熟字換偏旁飄瓢-木+頁=-風+瓜=棉棉布棉衣棉被圖片識字mián

木字旁學偏旁奇qí大字頭牽、奔驚奇

奇特娘吐啦奇碧形聲字識字熟字組新詞奇怪驚奇好奇碧綠碧玉碧空娘識字游戲棉然奇啦吐顆瓢別干燕治碧整體感知棉花姑娘請哪些動物給她治??？最后誰治好了她的??？燕子七星瓢蟲啄木鳥青蛙七星瓢蟲治好了棉花姑娘的病。借助句式說主要內(nèi)容棉花姑娘生病了，請（）、（）和（）幫她治病，可是他們都幫不上棉花姑娘的忙，最后（）治好了她的病。燕子啄木鳥青蛙七星瓢蟲請同學們自由朗讀第1自然段，結(jié)合插圖，體會棉花姑娘的心情。

蚜蟲身體卵圓形，綠色、黃色或棕色，腹部大。吸食植物的汁液，是農(nóng)業(yè)害蟲。它的種類很多，如棉蚜、煙蚜。通稱膩蟲。有的地區(qū)叫蜜蟲。急切左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)獨體字半包圍結(jié)構(gòu)學寫字書寫：半包圍結(jié)構(gòu)。（1）“疒”橫短撇長，點、提緊挨撇。（2）“丙”橫折鉤較舒展，折后往左傾斜。組詞：生病病人bìnɡ書寫：半包圍結(jié)構(gòu)。（1）先橫后“矢”再豎折。（2）第一橫略短，最后一筆豎折的橫畫較長。組詞：醫(yī)生醫(yī)學yī

第一筆為橫，較斜，從橫中線下方起筆，往右上方行筆。豎彎鉤起筆位于豎中線，出鉤對準橫的收筆。樹干枝干七個七人ɡàn

qī

長橫從橫中線起筆，第三筆豎寫在豎中線上。連一連

，找朋友。治

蚜姑盼雪蟲

病白娘望課堂演練回憶課文內(nèi)容：棉花姑娘請了誰幫忙？第二課時燕子、啄木鳥和青蛙陸續(xù)來了，他們會說些什么？請你用“

”畫出棉花姑娘說的話。用“

”畫出其他小動物說的話?；诱n堂請求語氣。有禮貌心有余而力不足請你幫我捉害蟲吧！對不起，我只會捉空中飛的害蟲，你還是請別人幫忙吧！對不起，我只會捉樹干里的害蟲，你還是請別人幫忙吧！對不起，我只會捉田里的害蟲，你還是請別人幫忙吧！同桌合作，結(jié)合插圖，分角色朗讀2-4自然段?？梢匝菀谎萆〉拿藁ü媚?，想象蚜蟲把身上的葉子咬了一個大窟窿的畫面，讀出棉花姑娘的急切心情和請求語氣，讀出燕子、啄木鳥、青蛙無可奈何的語氣。朗讀指導(dǎo)（課后第1題）請你幫我捉害蟲吧！對不起，我只會捉空中飛的害蟲，你還是請別人幫忙吧！心情急切請求語氣抱歉、無奈請你幫我捉害蟲吧！對不起，我只會捉樹干里的害蟲，你還是請別人幫忙吧！心情更急切請求語氣抱歉、無奈請你幫我捉害蟲吧！對不起，我只會捉田里的害蟲，你還是請別人幫忙吧！心情更急切請求語氣抱歉、無奈為什么燕子、啄木鳥和青蛙都沒能幫助棉花姑娘治病呢？對不起，我只會捉空中飛的害蟲。對不起，我只會捉樹干里的害蟲。對不起，我只會捉田里的害蟲。最后是誰幫助了棉花姑娘？他們是什么樣子的？讀第5自然段，找一找，畫一畫。七星瓢蟲是瓢蟲的一種，背部像葫蘆瓢，上面有七個黑斑，所以叫七星瓢蟲。七星瓢蟲是害蟲的天敵，一只七星瓢蟲一天可以吃掉一百三十多只蚜蟲，被人們稱為“活農(nóng)藥”，是棉花的醫(yī)生，農(nóng)民伯伯的好幫手。如果你是七星瓢蟲，你會怎樣介紹自己呢？圓圓的有七個斑點吃葉子上的蚜蟲碧綠的葉子——碧綠碧綠的葉子雪白的棉花——雪白雪白的棉花比較朗讀更綠更白（ABAB式詞語）碧綠碧綠的_____雪白雪白的_____讀一讀，照樣子說一說。（課后第3題）碧綠碧綠的葉子雪白雪白的棉花小草

浪花看圖拓展ABAB式詞語火紅火紅的_____金黃金黃的_____借助圖畫想象畫面，體會文中角色的心理，讀一讀課文吧！朗讀指導(dǎo)（課后第1題）捉空中的害蟲捉樹干里的害蟲捉田里的害蟲捉棉花葉子上的害蟲連一連，說一說。（課后第2題）書寫：上下結(jié)構(gòu)。上收下放，上短下長。（1）上面的大字頭要注意最后一筆捺變?yōu)辄c。（2）下半部分的“可”橫較長，居于橫中線上方。最后一筆豎鉤較長，位于豎中線右邊。組詞：驚奇好奇學寫字qí書寫：上下結(jié)構(gòu)。上收下放。（1）整個字橫畫較多，長短不一，要注意間距均勻。（2）最后一橫是主筆，要舒展。組詞：星星星光xīnɡ

書寫：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。（1）“口”靠近橫中線與豎中線。（2）最后一筆豎鉤起筆高于“口”，收筆低于左半部分。組詞：別人

告別bié起因——棉花姑娘病了不同動物消滅不同害蟲結(jié)果——棉花姑娘的病好了經(jīng)過只捉空中的害蟲只捉樹干里的害蟲只捉田里的害蟲吃棉花上的蚜蟲棉花姑娘結(jié)構(gòu)梳理

本文通過講述棉花姑娘請求小動物給自己治病的故事,告訴我們

、

、

和

分別吃不同害蟲的科學常識。課文小結(jié)燕子啄木鳥青蛙七星瓢蟲拓展延伸帶益蟲、益鳥的詞語蜻蜓點水（蜻蜓）

井底之蛙（青蛙）蜂擁而至（蜜蜂）

蛛絲馬跡（蜘蛛）聲名鵲起（喜鵲）

鶯歌燕舞（黃鶯、燕子）一、重點段落品析。不久，棉花姑娘的病好了，長出了碧綠碧綠的葉子，吐出了雪白雪白的棉花。她裂開嘴笑啦！1.巧填詞語。例：碧綠碧綠——碧綠雪白雪白——（）

2.仿寫句子。她咧開嘴笑啦！

啦！雪白他張著嘴哭課堂演練二、拓展實踐。1.交流臺：我們的好朋友。

通過查閱資料或向別人請教，繼續(xù)尋找益鳥或益蟲，用圖片或文字的形式做好記錄。2.借助材料，創(chuàng)編對話。

請你模仿第2-4自然段對話的形式，編一組或幾組對話。資料如下：

喜鵲：我叫喜鵲，每天清晨和伙伴們一起飛到田野里、草地上追逐害蟲?；认x、松毛蟲等害蟲都逃不過我的眼睛，所以人們稱我為“田野衛(wèi)士”。

蜻蜓：我叫蜻蜓，我是昆蟲中出色的“飛行家”，可以連續(xù)飛行一小時不著陸。我最愛吃蛾子、蒼蠅、蚊子等害蟲，是人類的好朋友。

螳螂：我叫螳螂，一對前足像一對大刀，適于捕捉食物。我穿著綠色的衣服，躲在樹葉上、草地里，這樣害蟲不會發(fā)現(xiàn)我。我最愛吃蝗蟲、蒼蠅、蚊子。附：

做一個好PPT的原則01明確目標與主題1-確定PPT目的2-緊扣主題內(nèi)容3-適應(yīng)受眾需求02結(jié)構(gòu)與布局規(guī)劃1-清晰邏輯框架2-突出重點信息3-統(tǒng)一風格與配色方案03文字與圖片運用1-簡潔明了文字表達2-高質(zhì)量圖片素材選擇3-圖文結(jié)合增強視覺效果04幻燈片設(shè)計技巧1-簡潔美觀幻燈片樣式2-恰當使用