2023年廣東肇慶宣卿中學招聘中學教師筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年廣東肇慶宣卿中學招聘中學教師筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.“親其師、信其道”，主要表明了（）的作用。A.道德意志B.道德認識C.道德動機D.道德情感【答案】：D2.師生關系在人格上是一種（）。A.教育關系B.平等關系C.上下關系D.道德關系【答案】：B3.（）是學校教育的基礎和補充，有不可替代的教育作用。A.社會教育B.社區(qū)教育C.課外教育D.家庭教育【答案】：D4.老師采取畫小紅花、插小紅旗等方式鼓勵學生的德育方法是（）。A.品德評價法B.榜樣示范法C.陶冶教育法D.實際鍛煉法【答案】：A5.《學記》中說："相觀而善之謂摩"是指教學中要（）。A.互相觀察，互相模仿B.互相觀摩，從而變得善良C.注重教材教法分析D.相互觀摩、切磋【答案】：D6.在教師的人格中有兩種重要特征對教學有顯著影響：一是富于激勵和想象的傾向性；二是（）。A.敬業(yè)精神B.重義氣講交情C.說到做到D.熱心和同情心【答案】：D7.（）系統(tǒng)闡述了教育的作用與任務，教育教學制度，原則和方法，教師的地位和作用。A.《論語》B.《禮記》C.《理想國》D.《學記》【答案】：D8.“'教育即生活’這句話，是從杜威先生那兒來的，我們過去是常常用它，但是從來沒有問過這里面有什么用意，現(xiàn)在，我把它翻了半個筋斗，改為：'生活即教育’。在這里我們就要問：'什么是生活？’有生命的東西，在一個環(huán)境里生生不已的就是生活。”以上最可能是誰的觀點（）。A.蔡元培B.陶行知C.王國維D.黃炎培【答案】：B9.赫爾巴特是傳統(tǒng)教育學的代表人物，于1806年出版了《普通教育學》。他在書中指出教學過程圍繞“三個中心”，即（）。A.教學、管理、訓練B.教學、教師、學生C.教師、學生、教室D.教師、書本、課堂【答案】：D10.提出要設置“百科全書式”課程的教育家是（）。A.夸美紐斯B.韓愈C.赫爾巴特D.盧梭【答案】：A11.課堂上有的學生會開小差，這屬于（）。A.注意的轉移B.注意的分配C.注意的分散D.注意的不穩(wěn)定【答案】：C12.在群體壓力下，成員有可能放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為，這種現(xiàn)象稱為（）。A.從眾B.屈服C.服眾D.場依存性【答案】：A13.科學技術知識的再生產和創(chuàng)新有多種途徑，其中最重要的途徑是（）。A.學校教育B.生產勞動C.科學實驗D.社會生活【答案】：A14.教師在教學活動中，既要重視學生的知識學習，又要注重學生品德的養(yǎng)成與智力發(fā)展，這說明教育具有（）。A.階級性B.全面性C.階段性D.獨立性【答案】：B15.在能力與知識、技能的關系上，下面說法不正確的是（）。A.能力是在掌握知識和技能的過程中形成和發(fā)展起來的B.可以根據(jù)掌握知識、技能的多少判斷一個人的能力大小C.一個人能力的高低會影響他掌握知識、技能的水平D.能力是掌握知識、技能的前提【答案】：B16.認為如果青少年能充分擁有對自我和工作世界的了解，即能增進其職業(yè)生涯的正確性的學派是（）。A.特質因素學派B.人本主義學派C.行為主義學派D.認知主義學派【答案】：A17.將辦完清理出的文書交給發(fā)文機關或指定的專門部門，稱作（）。A.清退B.銷毀C.查辦D.立卷【答案】：A18.××市委行文更改××縣委對張某的任職決定，應用（）。A.命令B.決定C.意見D.批復【答案】：B19.關于月球，下列表述錯誤的是（）。A.月球是人類首次登陸的地外天體B.月全食期間會出現(xiàn)紅月亮即血月C.月球表面晝夜溫差可達到310℃D.月球自轉周期要大于其公轉周期【答案】：D20.通報的表達方式側重于（）。A.說明B.說明、說理C.敘事D.說理【答案】：C21.維護文件的高度嚴密性是指（）。A.公文的保密性B.公文行文程序的嚴密C.公文語言結構的嚴密D.施行辦法的嚴密【答案】：C22.由質量足夠大的恒星在核聚變反應的燃料耗盡而死亡后，發(fā)生引力坍縮而形成。它的質量是如此之大，它產生的引力場是如此之強，以至于任何物質和輻射都無法逃逸。上述說法描述的是（）。A.暗能量B.星云C.黑洞D.蟲洞【答案】：C23.《尋隱者不遇》是唐代賈島的作品（）。A.詩僧B.詩仙C.詩鬼D.詩圣【答案】：A24.認識世界的根本方法是（）。A.從抽象到具體法B.分析綜合法C.歸納演繹法D.矛盾分析法【答案】：D25.磁，是一種非常普遍的現(xiàn)象，我們的日常生活中隨處可見。從電子設備、電力系統(tǒng)到通訊自動化控制，無處不用到磁效應和磁性材料。而隨著磁技術的發(fā)展，其應用范圍更擴展到生物科學、農林科學乃至新興的環(huán)境科學等領域中。從這段文字我們不能推出的是（）。A.日常生活中都是磁的現(xiàn)象B.磁現(xiàn)象在生活中隨處可見C.磁的應用范圍會越來越廣D.新興的環(huán)境科學也可能存在磁現(xiàn)象【答案】：A26.建筑是凝固的詩：_______；________。詩有古詩和現(xiàn)代詩，建筑也有古今之分，涇渭分明。在緩緩流逝的時間長河中總有一些記憶像卵石般沉淀下來，____，____。愛，特別是母愛，對他來說，就是這樣一份沉甸甸的卵石。①或神采飛揚，透著現(xiàn)代的氣息②或莊重沉穩(wěn)，帶著歲月的滄桑③壓迫著人們的心靈④改變著人生的軌跡依次填入上面畫橫線處的四個語句，正確的順序是（）。A.②①④③B.②①③④C.①②④③D.③①②④【答案】：B27.政府對公共風險實行管制，區(qū)別于其他社會事物的最大特點在于“決策于未知之中”。不確定性的存在，為風險管制的決策與實施增加了難度。鑒于此，風險管制者應該通盤考慮科學因素、經(jīng)濟因素、政治因素和法律因素，忽視其中任何一項因素，都可能導致管制失靈。上述文字中，作者意在表明（）。A.公共風險管制的不可控性B.公共風險管制的多變性C.公共風險管制的復雜性D.公共風險管制的重要性【答案】：C28.中國古代建筑曲線流暢，氣韻生動，其中蘊含著極豐富的文化內涵。像屋檐、屏風、拱橋、華表等建筑帶來韻律的建筑線條，使人體會到一種自然和諧的動態(tài)美感。廟宇殿堂的形狀、比例，體現(xiàn)一種寧靜安詳?shù)目傮w感覺。中國古代的一些著名園林，如頤和園、拙政園、留園等等，充滿詩意禪趣，暢游其中即可深深感受“天人合一”的美好境界。對這段話中心意思概括最準確的一項是：（）A.中國古代建筑極為精致典雅B.中國古代建筑體現(xiàn)出與自然和諧一致的文化精神C.中國古代園林與廟宇給人的感覺各有千秋D.中國古代建筑能讓人陶醉其中，得到極大的精神享受【答案】：B29.下列各句中沒有語病的一句是（）。A.領導班子是否廉明，能否堅持以人為本的執(zhí)政理念，是推動一個地方社會經(jīng)濟健康發(fā)展的前提B.我們一定能在奧運之際展現(xiàn)出古老文明大國的風范，那時我們的城市不僅會變得更加美麗，每一個人也會更講文明C.目前，我國是聯(lián)合國“人類非物質文化遺產名錄”中人選項目最多的國家，這一成績主要靠的是社會各界的共同努力取得的D.食醋富有氨基酸、鈣、磷、鐵和維生素b等成分，因此具有美容功效，皮膚吸收之后，可改善營養(yǎng)缺乏的狀況，促使皮膚美白細膩【答案】：D30.領導人下臺只是歐債危機的一個后果，并非醫(yī)治危機的良藥。歐洲依然在艱難（），并試圖尋求外界的援助，但是大西洋對岸的美國盟友已經(jīng)（），唯一有實力施以援手的是在歐亞大陸另一端的中國。填入括號部分最恰當?shù)囊豁検牵篈.躑躅B.徘徊C.掙扎D.突圍【答案】：D31.現(xiàn)在人們日益關注“綠色增長”的概念。“綠色增長”的概念與“低碳經(jīng)濟”“循環(huán)經(jīng)濟”和“生態(tài)經(jīng)濟”等概念相比，它們的核心是一致的，倡導的都是一種經(jīng)濟社會與自然資源、生態(tài)環(huán)境全面協(xié)調和可持續(xù)發(fā)展的理念。差別只是視角和重點不同。低碳經(jīng)濟強調降低溫室氣體排放，循環(huán)經(jīng)濟強調提高資源有效利用率，生態(tài)經(jīng)濟強調保護自然生態(tài)環(huán)境。綠色增長則強調轉變經(jīng)濟發(fā)展方式，以綠色產業(yè)增長為標志，達到低耗能、低排碳和低污染，實現(xiàn)經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展。作者接下來最有可能講述的是（）。A.綠色增長的優(yōu)缺點B.綠色增長的主要特點C.綠色增長的未來前景D.綠色增長的發(fā)展現(xiàn)狀【答案】：D32.成語中的數(shù)字運用很多，如一鼓作氣、百廢俱興。非整數(shù)也進入了成語，如半途而廢、半壁江山。還有兩個成語：一舉兩得、一箭雙雕。“兩”和“雙”是數(shù)字“2”的不同表示法。多數(shù)成語都是由四個文字組成的，數(shù)目字有時還被“連用”，如五光十色、三頭六臂。也有成語純粹由數(shù)目字組成，如三三兩兩、一五一十。最適合做這段文字標題的是：（）A.成語用遍數(shù)目字B.成語數(shù)字趣談C.數(shù)字成語與成語數(shù)字D.成語與數(shù)字的關系【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）33.陶行知“生活教育”理論的主要內容有（）。A.社會即學校B.知行統(tǒng)一C.教學做合一D.生活即教育【答案】：ACD34.教育的具體而實在的規(guī)定性體現(xiàn)在（）。A.教育是以人類的進步而進行的一種活動B.教育是人類有意識地傳遞社會經(jīng)驗的活動C.教育是人類所特有的一種有意識的社會活動D.教育是以人的培養(yǎng)為直接目標的社會實踐活動【答案】：BCD35.作為一種無形的教育力量，教師威信在教育教學中所起的作用包括（）。A.影響學生的行為習慣B.影響學生的思想品德C.影響學生的情感體驗D.影響學生的認知【答案】：ABCD36.[案例選擇]《一堂有趣的數(shù)學課》

叮鈴鈴……上課了，這是王老師的一堂小學數(shù)學課,在上節(jié)課學完“平行四邊形的面積”之后，本節(jié)課要學習“三角形的面積”。

王老師首先引導學生復習上節(jié)課的內容，再組織學生圍繞“如何計算三角形的面積”展開合作學習，具體包括:

（1）給每位同學分發(fā)兩個形狀、大小相同的三角形紙片,要求學生結合平行四邊形面積計算的知識，動手探索三角形面積的計算（該環(huán)節(jié)中，小宇同學將兩個紙片重合在一起,但這顯然不利于核心問題的解決,在與同組同學交流后,他開始嘗試新的方法），

（2）操作完成后,學生小組內部討論圖形拼接與解決核心問題之間的關聯(lián)。討論結束后請學生總結發(fā)言,

（3）王老師結合學生的操作和討論,提出問題:

①拼接成的這個圖形是什么圖形?面積知何計算?②拼接成的圖形面積與原三角形面積之間有何關系?③三角形的面積如何計算?

最后,王老師引導學生總結概括出本節(jié)課中所用的數(shù)學思想是“轉化”。

整堂課，學生沉浸在“做數(shù)學”的樂趣中，不斷挑戰(zhàn)自己的思維和理解，學生們覺得這些知識是通過自己的努力發(fā)現(xiàn)的、因此也更加喜歡數(shù)學課。

以上案例中,王老師堅持的教育理念是（）。A.以教師的教為中心B.以學生的學為中心C.以學科知識為中心D.以問題解決為中心【答案】：BD37.學生的情感學習評價的構成包括（）。A.品德B.興趣C.能力D.態(tài)度【答案】：ABD38.現(xiàn)代教學論的三個理論流派分別是（）。A.瓦·根舍因的范例教學B.贊可夫的發(fā)展性教學理論C.布魯納的結構教學D.羅杰斯的非指導性教學【答案】：ABC39.動機和效果作為教師道德評價依據(jù)觀點正確的是（）。A.動機應成為教師道德評價的側重點B.當動機和效果不一致時，需要采取具體的方法來確定教師道德行為評價標準C.進行教師道德評價時，應該更關注效果D.對教師道德行為的評價應堅持動機和效果統(tǒng)一的觀點【答案】：BD40.古希臘的“三藝”（）。A.修辭法B.辯證法C.文法D.幾何法【答案】：ABC41.教師道德行為的揭示，可以從下列哪些因素著手（）A.行為后果的主觀因素B.行為發(fā)生的主觀因素C.行為發(fā)生的客觀因素D.行為后果的客觀因素【答案】：BD42.教師倫理學作為一門規(guī)范科學，如何直接調節(jié)教師職業(yè)生活（）。A.明確了教師在工作過程中處理各種倫理關系的道德準則B.系統(tǒng)闡述了教育職業(yè)活動可能產生的矛盾和道德沖突以及相應的調節(jié)方向、行為要求C.對教師職業(yè)中的各項本職工作都給予了具體的指導D.對教師違反職業(yè)要求的不良行為給出了懲戒和預防措施【答案】：AB43.經(jīng)濟全球化是不可阻擋的歷史潮流，其主要表現(xiàn)可以概括為（）。A.企業(yè)生產經(jīng)營全球化B.貿易全球化C.國際分工進一步深化D.金融全球化【答案】：ABCD44.根據(jù)《行政訴訟法》的規(guī)定，下列（）情形，當事人起訴到人民法院的，人民法院應作為行政案件予以受理。A.丙對市計劃生育委員會發(fā)布的節(jié)制生育若干規(guī)定不滿的B.甲對某縣公安機關作出的行政拘留不服的C.丁對村委會執(zhí)行鄉(xiāng)政府強行拆除其所建房屋的行為不服的D.乙對行政機關依照職權作出的強制性補償決定不服的【答案】：BCD45.公文寫作中，關于敘述的基本要求，下列表述正確的有（）。A.調查報告、紀要多采用第一人稱敘述B.敘述要與分析相結合C.人稱要統(tǒng)一D.線索要清楚【答案】：CD46.根據(jù)京津冀協(xié)同發(fā)展的目標，下列功能定位中，不屬于北京功能定位的有（）。A.全國政治中心B.全國科技創(chuàng)新中心C.北方國際航運核心區(qū)D.全國先進制造研發(fā)基地【答案】：CD47.下列關于握手禮儀的的描述，正確的有（）A.主人與客人握手，主人宜先伸手B.上下級之間握手，下級應先伸手C.晚輩與長輩握手，晚輩應先伸手D.男女同事之間握手，女士宜先伸手【答案】：AD48.在個案工作過程中，社會工作者在評估階段應當掌握旳技巧有（）。A.合理運用評估措施B