2024年安全應急演練方案（35篇）

2024年安全應急演練方案（35篇）

2024年安全應急演練方案（精選35篇）

2024年安全應急演練方案篇1

一、演練目的：

進一步貫徹落實縣教育局有關文件精神，對全體學生進行一次安

全教育，從而提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力。

二、組織領導：

總指揮長：陳宏亮

副指揮長：張義

組員：管其義、陳小斌、王志強、汪云鳳、鮑光福、方建中

三、演練步驟

利用晨會課時間對學生進行安全教育，讓學生熟悉應急避險的方

法。

四、演練安排

1、演練時間：20—年10月17日早讀課下課后。

2、演練內容：安全教育；消防疏散演練

3、警報信號：應急避險和疏散以鈴聲作為啟動信號。

聽到警報聲后按預訂方案進行演練，仝過程要求在5分鐘內完成。

五、管理人員職責

管理人員及老師應做到：

明確職責，負起責任，演練開始前要到達所負責的崗位，樓道轉

彎處、疏散路線、集結點等處，都要有人負責。

校長一一總指揮、總負責

教導主任一一負責意外事故處理

方小水老師一一負責后勤保障及警報信號

（1）樓道轉彎處疏散指揮員安排：

（2）教室內學生疏散指揮人員安排：

一年級二年級：齊秀琴、何巧玲

三年級：何磊

四年級：汪陽

五年級：張孟賢

六年級：盛益鐸、各班班主任全面負責本班學生疏散。要嚴肅，

及時糾正學生不正當?shù)膭幼?。當發(fā)生意外事故時，要及時做出處理。

六、疏散注意事項

1、要有順序地疏散，在出教室門時，不準學生互相擁擠，避免

跌倒，出現(xiàn)事故。

2、老師指揮學生有秩序疏散。

3、疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。排隊有秩序前進，不

要慌亂奔跑、爭先恐后。

4、到達集中地后，學生蹲下，保護頭部。等演練結束，以班為

單位清點人數(shù)，并向總指揮報告。

七、演練結束

當各班全部琉散撤離到集中地點，經(jīng)查實人數(shù)無誤后，可以宣布

演練結束。教師要及時總結經(jīng)驗，不斷提高學生應急避險演練的效果。

2024年安全應急演練方案篇2

我校為貫徹“以人為本”的理念，遵循“安全第一、預防為主”

的基本方針為切實保障廣大師生尤其是學生在校的人生安全，提高師

生在遭遇重大突發(fā)事件或自然災害時的應對能力，為使災害帶來的損

失降到最低點，故擬定在校范圍內舉行一次應急疏散演練（主要針對

教學樓內），具體應急疏散預案如下：

一、實施對象和范圍

當發(fā)生建筑物倒塌或特大火災等安全事故等需要緊急疏散教室、

專用教室內的學生、老師時，啟動本預案。

二、機構設置與職責

（一）應急疏散領導小組：

組長：---

成員：全體教職工

職責：全面負責指揮協(xié)調突發(fā)事件處置工作；根據(jù)實際情況，及

時發(fā)布命令，啟動預案。

在緊急疏散領導小組統(tǒng)一指揮下，下設五個小組，現(xiàn)場指揮組、

緊急疏散組、傷員救護組、外圍控制組，通信聯(lián)絡組。

（二）現(xiàn)場指揮組：

組長：---

成員：—

基本職責：負責指揮協(xié)調；掌握情況，及時報告；貫徹傳達應急

小組命令，組織有關人員按預案程序對現(xiàn)場進行果斷處置，并配備必

要通訊器材和安全防護設備。

（三）緊急疏散組：

組長：---

成員：—

基本職責：在現(xiàn)場指揮組指揮下，依據(jù)預案措施及疏散路線、順

序，有秩序地疏散師生，疏散完畢后有秩序撤離。

（四）傷員救護組：

組長：---

成員：—

基本職責：負責將傷員運送到指定安全區(qū)域，并進行簡單救治后,

送往就近醫(yī)院救治C

（五）外圍控制組：

組長：---

基本職責：突發(fā)事件發(fā)生后，迅速趕到現(xiàn)場，設置警戒線，劃定

警戒區(qū)，設置隔離帶，維護現(xiàn)場秩序，疏散現(xiàn)場人員及重要物資等,

在公安機關等專業(yè)部門到來之前，對事件進行先期處置。

負責維護學校大門、出入口秩序，疏導師生有序撤離，引導專業(yè)

部門人員進入現(xiàn)場進行處置。

（六）通信聯(lián)絡組：

組長：---

基本職責：根據(jù)事態(tài)發(fā)展，及時上報上級部門，并爭取相關部門

的支援；提供各種處置突發(fā)事件物資裝備，通訊設備，負責平時的通

信裝備保養(yǎng)。

三、處置原則

（一）快速反應原則。處置突發(fā)事件要堅持一個“快”字，信息

上報快，部署控制快，預案落實快。

（二）現(xiàn)場指揮原則。突發(fā)事件發(fā)生后，指揮人員要親臨現(xiàn)場,

全面掌握情況，準確分析局勢，果斷做出正確指揮判斷。

（三）設置警戒原則。突發(fā)事件一旦發(fā)生，要迅速疏散現(xiàn)場周邊

人員，設置警戒，保護現(xiàn)場，禁止無關人員進入。

（四）降低損失原則。處置方法要妥當，要以維護政治穩(wěn)定、社

會安全，確保師生員工人身、財產(chǎn)安全為工作重點，力求做到盡量減

少社會影響，減少人員傷亡，降低危害。

（五）基本裝備原則。學校為處置突發(fā)事件提供應急廣播、安全

頭盔、警戒帶、袖直標識、強光手電、電咧叭、消防器材等必要基本

裝備保障。

（六）協(xié)調配合原則。學校各部門及教職工要明確職責任務，按

照預案分工，互相協(xié)調、通力配合，對突發(fā)事件進行妥善處置。

（七）追究責任原則。依據(jù)處置突發(fā)事件預案中職能任務分工,

劃清權限職責；在突發(fā)事件發(fā)生后，對因未能落實預案有關要求造成

學校經(jīng)濟損失或人員傷亡的，依據(jù)相關規(guī)定追究相關人員的責任。

四、日常教育和防范

（一）為防止學生在課間、集會、做操等活動中出現(xiàn)擁擠等其他

現(xiàn)象，搞好學生課間活動日常管理。從學生實際出發(fā)，分年級、分班

級進出操場，不強調快速、整齊；當天值日領導和值日教師分工負責

各路口，負責維持秩序，監(jiān)督、疏導、管理學生。

（二）班主任要對學生進行遵守秩序、禮貌禮讓的教育，開展預

防擁擠事故的專題演練，讓學生充分認識發(fā)生擁擠事故的主要原因、

嚴重后果及其防范措施，了解在教室、門前打鬧、搞惡作劇的危險性，

告誡學生路上行走靠右行，加強學生的自救自護的教育和訓練。

（三）學校要不定期的對學校校舍、圍墻、用電線路等進行檢查，

發(fā)現(xiàn)問題，及時補救、整改。

（四）在醒目的位置設立緊急情況疏散平面示意圖

五、緊急疏散程序

（一）當發(fā)生建筑物倒塌或特大火災等安全事故時：

1、事故現(xiàn)場的教師一邊指揮學生進行緊急集結疏散，一邊以最

快速度將發(fā)生事故信息傳遞到應急領導小組。

2、指揮機構人員馬上按工作職責到現(xiàn)場指揮全校師生進行緊急

疏散，具體如下：

（1）全校通過廣播或以三次一長二短哨音發(fā)出緊急集合信號。

（2）用高音喇叭進行現(xiàn)場指揮疏散。

（3）緊急疏散小組結合年級組長、班主任教師立即到班級指揮

學生按順序疏散。

（4）脫離現(xiàn)場后，各班主任、年級主任迅速組織好本班、本年

級學生，整理好隊伍、清點好人數(shù)，不允許學生擅自離開隊伍；對沒

有到場的，要做好登記，并及時上報現(xiàn)場負責領導。

（5）對于受傷的學生，進行簡單救治后，送往就近醫(yī)院救治，

并及時通知家長，有關人員做好學生和家長的安撫工作。

（6）其他工作參照消防預案或建筑物倒塌預案。

六、應急疏散注意事項：

1、各位教職員工對本次演練的內容及疏散路線和要求應熟知如

有疑問應向演練負責小組主要領導詢問

2、疏散開始前10分鐘參演教師應到達指定位置（班級）

3、全體參演教職工應對本次演練高度重視、高度負責參演過程

中應保持冷靜，服從現(xiàn)場指揮人員的指導，切忌互相擁擠、踩踏，切

實擔起演練時應承擔的職責。

4、疏散出樓后應帶學生至空曠安全地帶集合，必須清點本班人

數(shù)，如有人數(shù)不齊的教師則應迅速尋找，并報演練指揮小組。

七、附件

（一）預案啟動后，各組人員在第一時間到位，做好各級工作,

防止事態(tài)擴大。

（二）教學區(qū)人員密集，在疏散時，要保持現(xiàn)場秩序，切忌慌亂、

學生人為起哄、擁擠，出現(xiàn)群死群傷事故。

（三）做好本預案的演練工作。

2024年安全應急演練方案篇3

為切實抓好系統(tǒng)學校防災減災工作，在20xx年"5.12"汶川特

大地震xx周年和第xx個全國“防災減災ET'來臨之際，根據(jù)四川省

委辦公廳、四川省人民政府辦公廳《關于印發(fā)（20xx年全省防災減

災大演練總體方案〉的通知》（川教工委（20xx）21號），以及《成

都市教育局關于轉發(fā)〈20xx年全省學校安全應急大演練方案〉的通

知》（成教安（20xx）35號）要求，為在學校全面普及防震減災法制

科普知識，增強學芻防震減災意識和自救互救能力，使全校師生在破

壞性地震發(fā)生時能做到沉著冷靜、迅速有序地實施緊急避震疏散，保

障師生生命安全，建設平安校園，維護社會穩(wěn)定，特制定本演練方案。

在本演練方案實施前，學校將采取啟動儀式、校園網(wǎng)絡、校園廣

播和宣傳欄、板報、墻報、標語、主題班會、升旗儀式等多種載體和

多種形式，全方位、多層次開展安全知識宣傳，強化防震減災知識宣

傳教育，確保每位學生掌握避震疏散常識、自救互救常識和緊急救護、

消防安全常識，并在顯眼位置設置疏散指示標志，讓每位學生明確疏

散路線，做好演練充分準備。

一、演練內容

以應對處置特大地震和地震引發(fā)的山體滑坡、泥石流等次生災害

為重點，以應對學?？赡艹霈F(xiàn)或客觀存在的災害隱患為基礎，以及由

此引發(fā)的火災、食品安全、衛(wèi)生防疫、治安防范、擁擠踩踏等突發(fā)事

件的應急處置。

開展一次以增強安全責任意識和提高自救互救能力為主要內容

的逃生避險的演練活動。

二、演練時間

20xx年5月11日14時00分

三、演練地點及人員

成都第十一中學：全體學生及教職工參加

四、演練程序

（一）14：0014：05班級老師向學芻作演練動員，聽取老師講

解避震動作要領和疏散要求及各項安全注意事項。

（二）13：30~13：55學校防震減災領導小組檢查演練現(xiàn)場布置；

對學校各疏散區(qū)域、疏散線路、疏散步驟進行檢查；視察各班級準備

情況。

（三）14：05演練開始。學校防震減災領導小組組長啟動地震

緊急警報（三次急促的鈴聲）。

解說詞：20xx年5月11日下午14時05分05秒，我省西南部

發(fā)生了一次6.0級地震。我市普遍有強烈震感，人們驚逃戶外，部分

危舊建筑物遭受不同程度的破壞。

（四）14：05^14：06師生迅速就地避震，在老師的指揮下，學

生迅速抱頭、閉眼，躲在課桌下，老師躲在講桌下。

解說詞：地震發(fā)生了，正在上課的同學們在經(jīng)歷了短暫的驚慌和

混亂之后，根據(jù)掌握的地震知識迅速的躲避在課桌下。在突發(fā)的地震

面前，人們難免驚慌失措，甚至采取不正確的避震措施。地震來時是

躲還是跑？根據(jù)以往的地震經(jīng)驗，震時就近躲避，震后迅速撤離到空

曠安全的地方是應急避震的優(yōu)選方法。破壞性地震從人的感覺到建筑

物倒塌只有十幾秒鐘，在這短短的時間內千萬不可驚慌，應根據(jù)所處

的環(huán)境做出正確的選擇。跳樓逃生的方法是絕對不可取的，跳樓即使

不摔傷，也極有可能被建筑物跌落的磚瓦砸傷。同時，注意不要靠近

窗口。

地震過后，建筑物大都處于壞損的狀態(tài)，為防止強余震到來時建

筑物的倒塌，應盡快撤離到空曠地帶。在疏散過程中要特別做到快而

有序，切不可慌不擇路，要根據(jù)規(guī)定的疏散線路和秩序疏散，避免擁

擠踩踏現(xiàn)象發(fā)生。

（五）14：06^14：07發(fā)布緊急疏散警報（一次長哨聲）。

學校在教學樓各層樓梯口安排疏導員，負責疏散指令的傳遞，并

協(xié)助各班老師處置疏散過程中的突發(fā)情況。

聽到緊急疏散警報后，按照疏散順序在樓梯口疏導員的指揮下,

由各班老師組織學生有序疏散，防止學生相互推擠、掉隊和踩踏。

緊急疏散順序：按照撤離程序迅速有序地撤離到操場中央。樓梯

轉角處要有老師負責接應，防止出現(xiàn)跳樓和事故。

解說詞：請同學們在老師的帶領下由教室向外疏散，小心樓道拐

角處防止跌倒；在向外疏散時要用書包或書本放在頭頂，并注意觀察

頭頂上方的情況，防止跌落的燈具、磚瓦砸傷。

（六）學校啟動地震應急預案，在操場建立臨時抗震救災指揮部；

各個班級學生在老師帶領下按預案規(guī)定的路線，迅速、有序地撤離至

操場指定區(qū)域，將扮演的輕、重傷學生扶持撤離。各班主任和下班老

師開始清點人數(shù)，清點結果（輕傷、失蹤人數(shù)）由班主任向學校臨時

抗震救災指揮部匯報統(tǒng)計結果。

解說詞：破壞性地震發(fā)生后，外界的救災不可能立即趕到災區(qū)，

在這種情況下，展開自救互救非常重要，通過自救互救獲得生命求助

的寶貴時間，及時解決被壓人員脫離險境減輕人員傷亡。

在營救被壓人員的過程中，要特別注意被壓人員的安全。一是在

使用工具時不要傷及埋壓人員所處空間底圍的支撐條件引起新的垮

塌，使埋壓人員再次遇險；二是應盡快與埋壓人員的封閉空間溝通，

使新鮮空氣流入，以免埋壓者窒息；三是埋壓時間較長，一時又難以

救出，可設法向埋壓者輸送用水、食品和藥品，以維持生命。

搶救時間及時，獲救的希望就越大。據(jù)相關資料顯示，在地震中

被砸傷、埋壓的人員，在震后20分鐘內獲救的救活率達98%以上，

震后一天獲救的救活率為81%,震后48小時內還無法獲救的人員，

救活率下降到37機他們不是在地震中因建筑物垮塌砸死的，而是因

受傷被埋壓不能得到及時救助或窒息死亡。唐山和汶川大地震有數(shù)以

萬計的人被埋壓在廢墟中，災區(qū)群眾通過自救互救使大部分被埋壓人

員的生命得到了挽救，發(fā)揮了不可替代的重要作用。

（七）14：15-14：20學校防震減災領導小組根據(jù)現(xiàn)場情況向120、

119請求支援，醫(yī)療救護、消防滅火演練同步進行。

在120、119人員指導下，將扮演的輕、重傷人員轉移至操場，

開始緊急救助。學習扶持和救治輕重傷員的基本方法和人工呼吸方法;

進行消防滅火演練C

解說詞：未受傷的同學發(fā)揚互助友愛的精神，在老師的帶領下救

助被砸傷和埋壓的同學，輕傷的同學也開始自我救護，醫(yī)護人員開始

對他們進行“止血、包扎、固定、人工呼吸”等醫(yī)療救治，現(xiàn)在我們

看到老師和同學就地取材，用拖把和窗簾扎制成簡易的擔架，用木棍

做成拐杖，幫助重傷員撤離災害現(xiàn)場。

地震極易引發(fā)火災等次生災害，同學們在消防人員的指導下，開

始進行滅火操作演練。

（A）學校防震減災領導小組組長向教育局、市防震減災局、民

政局報告人員傷亡、財產(chǎn)損失和后續(xù)搜救受傷埋壓師生工作情況。

（九）學校防震減災領導小組組長對此次演練進行總結。

（十）學校領導宣布演練結束。

2024年安全應急演練方案篇4

為了進一步貫徹“預防為主、防控結合”的方針，增強全校師生

的憂患意識、責任意識和安全意識，提高突發(fā)事件應急處理和逃生自

救能力。學校決定近期在全校范圍內集中開展安全疏散演練活動，現(xiàn)

制定如下應急演練實施方案：

一、應急疏散演練時間安排

教學樓疏散演練時間：20xx年5月20日上午10：00

二、應急疏散演練內容

教學樓學生、教師及辦公樓教師、食堂和小超市從業(yè)人員疏散演

練

三、應急疏散演練領導小組

總指揮：

副指揮：

現(xiàn)場總指揮：

四、參加對象：

全校師生及從業(yè)人員

五、應急疏散演練工作小組

1、演練方案實施小組

負責人：

成員：

職責：負責制定模擬安全疏散演練活動的實施細則及落實工作。

2、演練設備、醫(yī)療保障小組

負責人：

成員：

職責：負責本次模擬安全疏散演練活動各項設備的保障工作和醫(yī)

療安全保障工作。

3、演練通訊保障、宣傳報道小組

負責人：

成員：

職責：負責本次模擬安全疏散演練活動的通訊保障工作、宣傳報

道工作。

六、場景布置及演練

1、安全疏散演練活動宣傳橫幅、宣傳標語，營造活動氣氛。

2學生在教室上課場景。

3、模擬教師在各自工作崗位場景。

七、組織實施準備工作

1、演練現(xiàn)場準備包括：口哨、指揮袖套標志、樓道跑向標志、

安全位置標志、班級集合地標志等。

2、學生安全撤離地點的準備。

3、師生疏散演練動員準備。

4、疏散現(xiàn)場主持解說。

5、疏散演練總結講話。

2024年安全應急演練方案篇5

為了在學校發(fā)生緊急情況時，全校師生能安全、快速地進行疏散

工作，我校特制定本安全疏散演練預案，并進行實際演練。通過安全

演練，讓學生學到有關的安全防護知識，做到有事不慌、積極應對、

自我保護的目的。

一、處置安仝事故的組織機構：

總指揮：

指揮：

后勤保障：

成員：全體教職工

二、組織實施安排：

（一）應急安全領導小組迅速組織全校師生疏散逃生，包年級領導

與樓層疏散人員負責在各教學樓樓梯口指揮疏散，班主任及當時上課

的教師負責組織本班學生疏散逃生。

（二）具體疏散工作安排：

1.各班疏散地點：廣場

2.各班疏散路線：緊急警報拉響后，全體師生不要驚慌，在總指

揮的指揮下，各班按疏散路線逃生，任課教師將學生疏散到安全地帶。

（學生到操場后按班級為單位集中）

（三）教師緊急疏散的分布位置及職責聽到警報響或急促的鈴聲

即為緊急疏散的命令。

1.聽到哨聲后，班級里正在上課的老師立即確定疏散地點并立即

組織學生離開教室，上課的老師最后一個離開教室。

2.聽到哨聲后，未上課老師立即響應奔至各個崗位秩序維持。

三、班級緊急疏散的分布位置

四、集合事項

上課老師立即帶領學生按指定路線快速下樓梯，進入指定地點集

合，這個過程要求教師在學生最后到達目的地之后教師馬上清點人數(shù)

立即上報指揮，各崗位的教師在疏散過程中發(fā)現(xiàn)情況也要向主持人匯

報。

五、指揮部根據(jù)匯報情況做出指示（評比）

六、應急安排路線：見另頁

八、安全演練時間:

20一年3月26日上午課間操時間

九、疏散要求與注意事項：

1.聽到學校發(fā)出的警報聲后，全校師生立即快速、安全進行疏散,

不能再收拾物品。進行疏散逃生時要做到聽從指揮，有序疏散，確保

安全。各班到達安全區(qū)后應立即清點人數(shù)，及時匯報。

2.疏散集合地點：先在廣場集中，如情況需要，再聽從指揮疏散

到其它區(qū)域。

3.每次演練必須確保學生的絕對安全，尤其是下樓梯時要避免踩

踏。在行進中如果發(fā)現(xiàn)前面隊伍不動了或發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應該立即停

下。此時，樓層負責、帶班任課教師承擔第一責任人。

4.疏散順序：從一樓開始，依次疏散。

教師領隊，學生排二路縱隊，分班依次快速、安全下樓，不能搶

先下樓，以免發(fā)生擁擠踐踏事故。

5.教育學生發(fā)生火災、地震或其他安全應急情況時，能夠做到：

①遇事不慌，頭腦冷靜。

②判明情況，思考對策。

③積極自救，互幫互助。

④聽從指揮，有序疏散。

6.遇到其它突發(fā)事件，原則上也按此預案執(zhí)行，如情況需要聽從

現(xiàn)場指揮。

2024年安全應急演練方案篇6

校園安全必須作為頭等重要的事情來抓。

冬季是火災等各類自然性災害高發(fā)的季節(jié)，為了進一步貫徹“預

防為主、防消結合”的消防方針，提高學校師生的消防安全意識和應

急處理能力，確保師生生命財產(chǎn)安全；提高全體師生的安全防范意識,

提高逃生自救的能力和本領，防患于未然°學校計劃以《上海市中小

校學生生命教育綱要》為指導，結合安全文明校園的創(chuàng)建，開展“關

注生命質量，提高互助自救能力”為主題，以人員疏散、滅火技能演

練為內容的模擬消防安全演練活動。

現(xiàn)將演練方案制訂如下：

一、時間、地點：

演練時間：20—年10月31日下午1：20

地點：三牌樓路58號，上海市光明初級中學校區(qū)

二、組織領導：

總指導：

現(xiàn)場指揮：

消防官兵：

三、參加對象：光明初中全校師生

四、場景：

1、校園消防演習橫幅、消防安全宣傳標語，營造演習宣傳氣氛；

2、學生在第1、4教學樓各班教室。教師在各自工作崗位。

五、組織實施安排：

（一）組織準備工作：

1、消防器械準備

光明初中：滅火器

豫園警署：煙霧彈，演習用燃燒筒等

黃浦消防支隊：演示用消防車；救生繩等

2、人員組織工作：

光明初中：學生組織動員（班主任）

教職工組織動員（工會、校辦）

現(xiàn)場主持解說（大隊部）

黃浦消防支隊：參演官兵

現(xiàn)場主持解說

（二）學生逃生演習

1、20—.10.27上午班主任會議班主任消防演習組織工作動員會

2、20~10.31上午7：30——7：50班主任進行班級安全教育，

逃生方法指導

3、20--10.31下午1：20點正，黃浦消防支隊參演官兵做消防

安全教育，逃生方法指導教育

4、20—.10.31下午1：30點正消防總指揮宣布消防演習開始。

（民警甲施放煙霧彈，煙霧從學校教學樓外向上蔓延。）

5、學生被煙霧和火勢圍困……，教學樓警鈴在校園響起……學校

廣播響起……

（1）學生在班主任帶領下按照學?！熬o急情況疏散預案”的要

求，有序地以最快速度疏散到安全規(guī)定地點一操場；

（2）自救逃生、室外施救和警戒同肘展開

（3）消防員拿救火繩從樓梯上三樓，自北窗實施營救，教師接

應。

（三）消防安全技能指導

1、消防安全知識教育

2、消防逃生方法、途徑教導

3、滅火器種類及使用指導

4、師生消防滅火實踐

（四）紅十字救助技能指導

1、傷病包扎技能演示

2、包扎操作要領指導

六、演練活動要求：

1、消防安全領導小組和各位老師迅速組織全校學生疏散，并指

揮好樓梯口疏散，班主任及當時任課的教師負責組織本班學生疏散。

2、具體疏散工作安排：

（1）樓梯口疏散指揮員安排（見附件：防暴、防火應急指揮圖）

（2）教室內學生疏散指揮人員安排：

a、在教室的教師迅速組織學生排隊，帶領學生有次序下樓疏散；

b、在辦公室教師立即前往班級或樓道口的崗位，協(xié)同班主任帶

領學生到操場，按升旗儀式隊伍位置安排集結隊伍（如情況需要，則

聽從領導指揮，疏散到校內安全地帶）；

七、疏散要求與注意事項：

1、高度重視，嚴格防范，精心組織，確保萬無一失。

2、演練前由班主任在學生中進行宣傳、教育，做好學生組織工

作，務必做到使每一名學生都清楚消防演練中的注意事項。

如：（1）在逃生中盡可能用濕毛巾捂住鼻子，以防燃燒產(chǎn)生的濃

煙及毒氣，便于安全疏散

（2）疏散時要盡量降低重心，沿教學樓墻體移動。

（3）各樓層疏散時間要聽從指揮，防止踐踏事故發(fā)生。

3、聽到學校發(fā)出的警報聲后，全校師生立即快速、安全進行疏

散，不能再收拾物品；就近原則切斷電源，關閉電燈。

4、充分發(fā)揮班級五大員職責功效，做好傷殘學生撤離的緊急預

案，落實到人。

5、所有參與演練工作人員準時到崗，不得擅自離崗位。

6、疏散集合地點：按1、疏散平面圖，2、各班集中地點位置圖；

7、疏散順序：按早上廣播操順序下樓。

2024年安全應急演練方案篇7

為切實抓好系統(tǒng)學校防災減災工作，根據(jù)四川省委辦公廳、四川

省人民政府辦公廳《關于印發(fā)（20xx年全省防災減災大演練總體方

案〉的通知》（川教工委（20xx）21號），以及《成都市教育局關于

轉發(fā)〈20xx年全省學校安全應急大演練方案〉的通知》（成教安（20xx）

35號）要求，為在學校全面普及防震減災法制科普知識，增強學生

防震減災意識和自救互救能力，使全校師生在破壞性地震發(fā)生時能做

到沉著冷靜、迅速有序地實施緊急避震疏散，保障師生生命安全，建

設平安校園，維護社會穩(wěn)定，特制定本演練方案。

在本演練方案實施前，學校將采取啟動儀式、校園網(wǎng)絡、校園廣

播和宣傳欄、板報、墻報、標語、主題班會、升旗儀式等多種載體和

多種形式，全方位、多層次開展安全知識宣傳，強化防震減災知識宣

傳教育，確保每位學生掌握避震疏散常識、自救互救常識和緊急救護、

消防安全常識，并在顯眼位置設置疏散指示標志，讓每位學生明確疏

散路線，做好演練充分準備。

一、演練內容

以應對處置特大地震和地震引發(fā)的山體滑坡、泥石流等次生災害

為重點，以應對學?？赡艹霈F(xiàn)或客觀存在的災害隱患為基礎，以及由

此引發(fā)的火災、食品安全、衛(wèi)生防疫、治安防范、擁擠踩踏等突發(fā)事

件的應急處置。

開展一次以增強安全責任意識和提高自救互救能力為主要內容

的逃生避險的演練活動。

二、演練時間

20xx年5月11日14時00分

三、演練地點及人員

成都第十一中學：全體學生及教職工參加

四、演練程序

（一）14：00'14：05班級老師向學與作演練動員，聽取老師講

解避震動作要領和疏散要求及各項安全注意事項。

（二）13：30^13：55學校防震減災領導小組檢查演練現(xiàn)場布置；

對學校各疏散區(qū)域、疏散線路、疏散步驟進行檢查；視察各班級準備

情況。

（三）14：05演練開始。學校防震減災領導小組組長啟動地震

緊急警報（三次急促的鈴聲）。

解說詞：20xx年5月11日下午14時05分05秒，我省西南部

發(fā)生了一次6。0級地震。我市普遍有強烈震感，人們驚逃戶外，部

分危舊建筑物遭受不同程度的破壞。

（四）14：0514：06師生迅速就地避震，在老師的指揮下，學

生迅速抱頭、閉眼，躲在課桌下，老師躲在講桌下。

解說詞：地震發(fā)生了，正在上課的同學們在經(jīng)歷了短暫的驚慌和

混亂之后，根據(jù)掌握的地震知識迅速的躲避在課桌下。在突發(fā)的地震

面前，人們難免驚慌失措，甚至采取不正確的避震措施。地震來時是

躲還是跑？根據(jù)以往的地震經(jīng)驗，震時就近躲避，震后迅速撤離到空

曠安全的地方是應急避震的優(yōu)選方法。破壞性地震從人的感覺到建筑

物倒塌只有十幾秒鐘，在這短短的時間內千萬不可驚慌，應根據(jù)所處

的環(huán)境做出正確的選擇。跳樓逃生的方法是絕對不可取的，跳樓即使

不摔傷，也極有可能被建筑物跌落的磚瓦砸傷。同時，注意不要靠近

窗口。

地震過后，建筑物大都處于壞損的狀態(tài)，為防止強余震到來時建

筑物的倒塌，應盡快撤離到空曠地帶。在疏散過程中要特別做到快而

有序，切不可慌不擇路，要根據(jù)規(guī)定的疏散線路和秩序疏散，避免擁

擠踩踏現(xiàn)象發(fā)生。

（五）14：0614：07發(fā)布緊急疏散警報（一次長哨聲）。

學校在教學樓各層樓梯口安排疏導員，負責疏散指令的傳遞，并

協(xié)助各班老師處置疏散過程中的突發(fā)情況。

聽到緊急疏散警報后，按照疏散順序在樓梯口疏導員的指揮下,

由各班老師組織學生有序疏散，防止學生相互推擠、掉隊和踩踏。

緊急疏散順序：按照撤離程序迅速有序地撤離到操場中央。樓梯

轉角處要有老師負責接應，防止出現(xiàn)跳樓和事故。

解說詞：請同學們在老師的帶領下由教室向外疏散，小心樓道拐

角處防止跌倒；在向外疏散時要用書包或書本放在頭頂，并注意觀察

頭頂上方的情況，防止跌落的燈具、磚瓦砸傷。

（六）學校啟動地震應急預案，在操場建立臨時抗震救災指揮部；

各個班級學生在老師帶領下按預案規(guī)定的路線，迅速、有序地撤離至

操場指定區(qū)域，將扮演的輕、重傷學生扶持撤離。各班主任和下班老

師開始清點人數(shù)，清點結果（輕傷、失蹤人數(shù)）由班主任向學校臨時

抗震救災指揮部匯報統(tǒng)計結果。

解說詞：破壞性地震發(fā)生后，外界的救災不可能立即趕到災區(qū),

在這種情況下，展開自救互救非常重要，通過自救互救獲得生命求助

的寶貴時間，及時解決被壓人員脫離險境減輕人員傷亡。

在營救被壓人員的過程中，要特別注意被壓人員的安全。一是在

使用工具時不要傷及埋壓人員所處空間危圍的支撐條件引起新的垮

塌，使埋壓人員再次遇險；二是應盡快與埋壓人員的封閉空間溝通，

使新鮮空氣流入，以免埋壓者窒息；三是埋壓時間較長，一時又難以

救出，可設法向埋壓者輸送用水、食品和藥品，以維持生命。

搶救時間及時，獲救的希望就越大。據(jù)相關資料顯示，在地震中

被砸傷、埋壓的人員，在震后20分鐘內獲救的救活率達98%以上，

震后一天獲救的救活率為81%,震后48小時內還無法獲救的人員，

救活率下降到37%。他們不是在地震中因建筑物垮塌砸死的，而是因

受傷被埋壓不能得到及時救助或窒息死亡。唐山和汶川大地震有數(shù)以

萬計的人被埋壓在廢墟中，災區(qū)群眾通過自救互救使大部分被埋壓人

員的生命得到了挽救，發(fā)揮了不可替代的重要作用。

（七）14：15-14：20學校防震減災領導小組根據(jù)現(xiàn)場情況向

120、119請求支援，醫(yī)療救護、消防滅火演練同步進行。

在120、119人員指導下，將扮演的輕、重傷人員轉移至操場，

開始緊急救助。學習扶持和救治輕重傷員的基本方法和人工呼吸方法;

進行消防滅火演練C

解說詞：未受傷的同學發(fā)揚互助友愛的精神，在老師的帶領下救

助被砸傷和埋壓的同學，輕傷的同學也開始自我救護，醫(yī)護人員開始

對他們進行“止血、包扎、固定、人工呼吸”等醫(yī)療救治，現(xiàn)在我們

看到老師和同學就地取材，用拖把和窗簾扎制成簡易的擔架，用木棍

做成拐杖，幫助重傷員撤離災害現(xiàn)場。

地震極易引發(fā)火災等次生災害，同學們在消防人員的指導下，開

始進行滅火操作演練。

（八）學校防震減災領導小組組長向教育局、市防震減災局、民

政局報告人員傷亡、財產(chǎn)損失和后續(xù)搜救受傷埋壓師生工作情況。

（九）學校防震減災領導小組組長對比次演練進行總結。

（十）學校領導宣布演練結束。

2024年安全應急演練方案篇8

一、指導思想

為了落實湖北省教育廳和神農(nóng)架教育局安全教育精神，進一步提

高中小學師生的安全意識，培養(yǎng)“珍愛生命、安全第一”的理念，讓

師生掌握基本的安全行為知識和技能，最大限度地預防和減少自然災

害等突發(fā)公共安全事件造成的傷害，保障中小學生健康成長。堅持“預

防為主，綜合整治，安全第一''的原則，以“建設平安和諧校園，辦

人民滿意的教育”為宗旨，開展校園師生安全逃生演練，以防患于未

然，提高師生的安全意識和逃生能力。(“防地震、防空、防劫持”

以下稱為“三防”),特指定本預案。

二、應急機構的組成

應急領導小組

組長：

職責：加強領導，健全組織，強化工作職責，加強對“三防”演

練工作指導，完善各項應急預案的制定和各項措施的落實。

副組長：

職責：協(xié)助組長實施本方案，對本方案實施過程中的突發(fā)事件要

迅速了解判斷，協(xié)助組長確定應急方案，組織各組按預案進行疏散、

救護、聯(lián)絡、保衛(wèi)、宣傳教育等工作。

成員：各班班主任后勤管理人員宿舍管理人員各保衛(wèi)人員

領導小組下設應急疏散小組、通訊聯(lián)絡小組、醫(yī)療救護小組、保

衛(wèi)組。

三、各應急救援小組人員工作職責：

L演練總指揮：

副總指揮：

職責：

(1)負責檢查督導各班安全知識宣傳普及及教育工作的落實

(2)根據(jù)“三防”情況，確定是否疏散人員及疏散方式。

(3)掌握“三防”發(fā)展情況，及時調整力量，明確布置救人、疏

散人員，物資救援等任務，并檢查執(zhí)行情況。

(4)及時向救援部門及搶險救災總指揮報告情況。

2.醫(yī)務組

組長：

組員：

職責：迅速關閉輸電系統(tǒng)及各種明火，以防止滋生其他次生災害,

同時利用學校配置的消防器材及有關設備，全力進行撲救。在衛(wèi)生醫(yī)

療隊到來之前負責臨時醫(yī)護救援工作。

3、通訊聯(lián)絡組

組長：

組員：

職責：拉響警報，迅速向校領導報告“三防”情況。撥打求救報

警電話，報告險情及救援情況、學校的具體位置、到達學校的最近路

線等。引導救援隊伍和設施進入災情現(xiàn)場；聯(lián)絡有關單位、個人，組

織調遣救援力量；負責對上、對外聯(lián)系及報告工作。

4、安全防護救護組

組長：

組員：

職責：對重要設備、重要物品的救護和保護，加強校園巡邏，防

止意外發(fā)生。

5、疏散引導組

組長：

組員：

職責：周大森負責中學教學樓疏散，李永紅曾畢鋒周子靜負責

小學教學樓疏散，崗位均在樓梯拐角處，迅速到達指定樓層，引導“三

防”現(xiàn)場人員迅速轉移到安全地帶。并在操場中央集合，清點人數(shù)。

做好安撫及穩(wěn)定工作。

四、準備工作：

1、場地劃分。劃出安全警戒線、各班安全到達位置。

2、確保音響系統(tǒng)正常運轉，發(fā)各種警報信息；

3、準備橫幅“三防”演練牌；

4、錄制警報聲。

5、由班主任作“三防”逃生安全知識介紹，各班安全逃生路線，

逃生方法。要求學生撤離時不許大聲喧嘩、吵鬧亂跑、不許推攘、擁

擠、跳臺階避免發(fā)生踩踏事件。另外有同學摔倒要及時扶起來。

6、師生事先熟悉校園（其中有關“防空”區(qū)域的劃分），下樓梯（方

法、順序、路線）等。

五、逃生線路：

1、信號員發(fā)出“緊急疏散”信號。

2、每班靠前后門的兩位學生立即把門打開，教師迅速將全班學

生分成兩路縱隊，并指揮其有秩序出門。

3、學生在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏

散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。

4、具體演練撤離路線由各級部主任根據(jù)規(guī)定的路線制定，并告

知每名班主任。

5、樓梯道拐角處責任教師指導。

6、辦公樓內教職工經(jīng)就近樓梯下樓到指定的場地集中，并蹲下。

六、演練要求

1、演練前，教師集中會議，把這次“三防”演練的目的和具體

演練要求，具體方案通告全體教師，做到心中有數(shù)明白。各班級對學

生進行“三防”安全知識教育以及緊急逃生的'方法、順序。

2、聽到警報信號后，各班級按指定線路緊張而有序下樓，站在

指定的安全區(qū)。

3、下樓梯時一律靠右走，不得擁擠搶道。

4、各樓梯口設定疏散引導人員，負責各班級疏散安仝。演練開

始，迅速到達指定地點對學生進行疏散，學生疏散結束時，疏散引導

人員要檢查樓層的各教室是否有人員滯留，確認無人時緊急離開。

5、高度重視，嚴格防范，精心組織，確保萬無一失。

6、各組事先要召開協(xié)調會議，做好準備工作。

7、各組密切配合，要保證學生在5分鐘內撤離教學樓。

8、如出現(xiàn)玩忽職守、不服從指揮造成后果的，按有關規(guī)定處罰。

七、安全演練過程

1、總指揮下令宣布：“老師們、同學們，宋洛中心學?！叭馈?/p>

安全逃生演練現(xiàn)在開始

2、全體參加演練人員各就各位，做好演練準備工作。

3、第一次拉響警鈴。

4、各行動組人員迅速到位，各負其責，做好各項救護搶險通報

警戒檢查等工作。

5、各班班主任立即組織學生選擇空間小、樓房支柱、墻角、課

桌下等有支撐的地方，雙手抱住頭部，下蹲，等待救援，注意保護頭

部。

6、第二次拉響警鈴，(由應急搶險小組根據(jù)地震實際情況決定)。

各班班主任緊急集合并疏散，組織學生迅速離開教室，有序有條理的

下樓。班主任帶領學生，按指定路線下樓，要穩(wěn)定學生的情緒，大聲

地指揮，教育學生撤離時要注意保護頭部，靠近墻體，注意樓梯口行

走安全。

7、疏散引導組成員在樓梯口組織學生迅速、有秩序的撤離，防

止踩踏事故的發(fā)生c要檢查樓層的各教室是否有人員滯留，在確認本

樓層沒有滯流人員后，立即到達指定安全區(qū)。

8、各班沿安全逃生路線疏散，離開事故發(fā)生地點。

9、疏散時的要求：

(1)各班迅速自覺排成1排，沿墻角邊；

(2)每個同學用手或其他物品護頭；

(3)逃生疏散時不搶道、不驚慌，有秩序、有條理的快速離開火

災現(xiàn)場，退到安全警戒線外。

(4)教師組織學生有序撤離。班級人員分工明確(隊伍前、中、后

位置安排到位)

(5)各樓層疏散時要聽從指揮。

(6)所有參與演練工作人員不得脫離崗位。

10、重點危險地帶由專人把守(既各樓層設兩人為疏散引導人員，

樓梯口、樓道轉彎處分別站1人。)

2024年安全應急演練方案篇9

為有效預防和處置各類惡性傷害師生案件，提升師生安全意識和

逃生自救能力，學校開展應急防暴-演練。為保證演練順利進行，增

強演練實效，特制定本方案。

一、演練時間：

20一年3月18日(星期二)中午1：30-2：30

二、參加演練人員：

清源派出所警官、全校師生、學校保安、住管員

三、演練地點：

校內

四、演練程序：

場景設置：課間休息時，七、八年級住校生正在操場活動，其它

年級學生在教學樓、校前廣場活動。學校遭遇持刀歹徒入侵，威脅師

生安全。

1、校長宣布演練開始（利用學校廣播系統(tǒng)宣布：“新場鎮(zhèn)學校

20一年防暴恐疏散演練現(xiàn)在開始

2、持刀歹徒從校外強行闖入校園，俁安阻攔，學校保安與歹徒

周旋、勸告，發(fā)出警報，報告學校領導，報警。

3、發(fā)出疏散警報（小話筒警報聲，持續(xù)5分鐘后關閉）

4、校內師生聽到警報后，迅速琉散到宿舍（七、八年級住校生）、

教室（其余年級）躲避，關嚴門窗，保持安靜。利用身邊能利用的物

品，做好自衛(wèi)準備C

5、警察、保安、學校護校隊員聯(lián)手制服入侵歹徒。

6、進行總結、點評，并進行防暴恐逃生知識培訓。

五、演練準備：

1、與清源派出所聯(lián)系，請派出所警官對演練進行指導。

2、請派出所警官在演練前對學校保安、護校隊員進行培訓。（18

日上午）

3、班主任會對教師進行培訓，明確演練的目的、任務和注意事

項。

4、各班班主任組織學生學習演練方案，讓學生講明演練的程序、

內容、時間和紀律要求、疏散演練到達的區(qū)域，強調演練是預防性的

模擬聯(lián)系，以免發(fā)生誤解，引發(fā)謠傳。

5、總務處對演練的疏散路線、必經(jīng)之處和安全地帶進行認真檢

查，消除障礙和隱患，確保線路通暢和安全。

6、成立相關工作小組，明確職責。各年級分管領導、年級組長

檢查教師到位情況，督促班級教師到位組織。

六、相關要求：

1、不驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、疏散時速度不能太快，確保安全。

4、按規(guī)定路線疏散，不串線。

5、各班認真對待，嚴密組織，避免危險情況發(fā)生。

七、組織機構：

1、領導小組：

演練總指揮：龍君（支部書記、校長）

副總指揮：張慶偉（派出所副所長）、羅洪康（副校長）

成員：龐國云、侯向瓊、徐小江、黃鳳君、曾映秋及年級組長

職責：建立預防措施、加強應急教育、及時有效處置突發(fā)事件,

組織各年級安全疏散。

2、教室內指揮組：各班班主任及任課教師

職責：

（1）演練前對學生進行教育，講清演練的要求，注意事項。

（2）防暴警報發(fā)出后，組織、帶領學生疏散到教室、宿舍內避

險

（3）組織指導學生關嚴門窗，在教室內保持寂靜，避免引起歹

徒注意，就地獲得防暴工具，做好防爆準備。

（4）做好學生心理疏導，教育學生沉著應對，團結互助，聽從

指揮。

（5）組織并隨班級學生疏散，密切關注演練現(xiàn)場，維護紀律，

防止意外。

（6）防暴信號解除后，組織學生到操場集中進行總結、點評。

3、其它工作小組：

校園護衛(wèi)隊（演練應急救護）：冉魏、曾映秋、李思軍、楊加也、

白樺、王曉龍、周健輝、朱國宏、陳林、王阿合、肖衍松

發(fā)出疏散警報：龐國云

攝影報道：黃鳳君、沈霜、梁韻佩、吳佳、牟柳明

2024年安全應急演練方案篇10

一、消防演練的目的

為切實提高我校師生的消防意識，真正掌握消防安全知識，增強

自救互救能力，全校學生在火災突發(fā)事件中能做到緊張有序、及時有

效地撤離事故現(xiàn)場，減少、避免傷害事故發(fā)生，培養(yǎng)學生的‘自我防

護能力，我校工商系決定舉辦20xx年消防應急演練，具體實施方案

如下：

二、演練領導小組

總指揮：

副總指揮：

成員：中層領導及班主任

三、演練時間及地點

演練時間：月X日X時X分

演練地點：學院

演練現(xiàn)場：寢室

消防應急演練路線：從寢室樓疏散到足球場

四、演練人員：

X屆學生

五、演練內容：

以學生自救互救為主。

具體內容為：

(1)火情報警演練；

(2)寢室樓層災情時的疏散、逃生演練；

(3)災場救護演練；

六、演練現(xiàn)場安排：

1、報警組

值日學生發(fā)現(xiàn)災情，一名學生立吹口哨，學生會干部聽到口哨立

即在自己所在的樓層吹口哨(一層兩個人即可)。然后在撥打火警電

話“119”報警。然后學生在第一時間用電話報告校消防應急演練指

揮部。再與在第一時間趕到演練現(xiàn)場。知道災情校電工立即切段工商

系樓層總電源。各崗位人員接通知后迅速在指定崗位待命，聽從指令。

2、疏散組：

學生會干部

成員：

職責：聽到警報立即到達各自位置組織學生疏散并在疏散過程中

及時處理突發(fā)事件

3、場地隊列組：

組長：

成員：

職責：穩(wěn)定學生情緒，整好各寢室隊伍。

4、緊急救護組

組長：

成員：

職責：負責受傷學生的急救

七、演練進程

1、工商系辦公室接到值班學生捫來電話稱寢室樓發(fā)生災情危及

學生安全，工商系力、公室值班學生立即向總指揮報告。

2、總指揮核實情況后，立即啟動消防緊急疏散預案。指揮人員

到達現(xiàn)場實施“經(jīng)管學院“消防安全預案。

3、各組聽到警報立即到達各自工作崗位。

4、撤離（疏散）方法：及時打開宿舍門，在室內由寢室長把門

打開固定，待室友安仝撤離寢室后及時將門鎖好，然后組織其他室友

貓著身子迅速有序的成排靠左墻跑出寢室樓層到達指定地點集合。

5、緊急救護組任務：學校操場（設定場景）集合待命，準備好

救護器材。對受到驚嚇、產(chǎn)生心理障礙的學生進行心理輔導。對于受

傷學生進行簡單救助并及時送往急救處。（預設場景）。

6、負責疏散的學生會成員及時指導學生依次排好隊安全應急預

案范本，在撤離寢室時要有次序，以低姿捂口鼻，在走廊及樓梯有秩

序的安全撤出。

2024年安全應急演練方案篇11

一、演練目的

通過消防安全應急演練，使全校師生掌握應急火災發(fā)生時的正確

方法，熟悉火災發(fā)包時我校緊急疏散的程序和線路，確保在火災來臨

時，我校應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護

全校師生的生命安全，特別是減少不必要的傷害。同時通過演練活動

培養(yǎng)學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的.應急

反應能力和自救互救能力。

二、演練安排內容

（1）緊急疏散演練

（2）消防安全知識培訓

（二）對象：

小學全體師生

（三）時間：20xx年3月15日

三、演練準備

1、下發(fā)實施方案

2、班主任對學生進行消防安全知識教育、緊急疏散的程序和線

路培訓。

3、演練前班主任動員，讓學生熟悉應急疏散的正確方法，講明

演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到

達的區(qū)域，同時強調演練雖然是預防性、模擬性練習，但應認真嚴肅

對待，確保演練能安全、順利進行。

4、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全區(qū)域”進行實地

仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢

通和安全。

四、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。

4、各教室、班級嚴密組織，認真對待，以免不安全事故發(fā)生。

五、組織機構

2024年安全應急演練方案篇12

為了加強安全管理，確保師生的人身安全，嚴格執(zhí)行學?！栋踩?/p>

管理條例》、《安全事故責任追究暫行方法》，保證一旦發(fā)生安全事故

能夠準時處理，特制定我校安全應急預案。

一、適用范圍

本預案適用于我校的重、特大安全事故現(xiàn)場。包括學校集會、大

型集體活動、交通、校舍倒塌、火災、地震、食品中毒、突發(fā)公共衛(wèi)

生大事等。

二、成立應急領導小組

組長：

副組長：

成員：

三、主要職責

1、組長負責召集領導小組會議，部署處置工作，部署、檢查落

實學校安全重大事宜。

2、副組長負責學校安全應急預案的落實狀況，處理突發(fā)安全事

故，完成事故處理的各項任務。

3、領導小組成員具體負責學校各班級、各部門突發(fā)安全事故的

處理、監(jiān)控、報告等事宜，并保證領導小組指令的暢通。做好安全工

作的宣揚、培訓、落實、檢查、處理等，把安全事故削減到最低限度。

接待安撫組

組長：

組員：政教處成員、音樂組

職責：妥當接待相關來訪人員，并客觀真實地介紹狀況；依據(jù)事

態(tài)、事故的發(fā)生、進展狀況準時向系統(tǒng)指揮、系統(tǒng)領導小組和相關部

門通報狀況；依據(jù)事態(tài)、事故狀況變化對當事人及當事人的親屬進行

安撫慰問；收集整理各類信息資料，分析研究，為領導決策供應依據(jù)。

確保應急救援及善后處理過程中相關單位及人員的信息渠道暢通，做

好上情下達，下情上報。隨時把握系統(tǒng)的‘應急處置工作進展狀況，

準時收集文字圖像等相關資料，經(jīng)領導小組審定后，向外通報大事的

有關信息。

現(xiàn)場救援組：

組長：

組員：教務處、范福興、美術組

職責：深化現(xiàn)場，做好有關救援、搶救、解釋、宣揚、調解、勸

導等工作，準時調查收集大事起因、現(xiàn)狀、進展趨勢等信息，并向組

長匯報；實行必要的措施，把損失降到最低，把握事態(tài)擴散。

安全保衛(wèi)組

組員：

組員：安?？?、

職責：負責事故現(xiàn)場的維護管理警戒工作，阻擋無關人員進入現(xiàn)

場；必要采集證據(jù)，進行文字和圖象收集；疏散人員，維護現(xiàn)場秩序；

按上級批示，依據(jù)現(xiàn)場狀況，協(xié)作公安及其它相關部門，實行應急措

施，防止事態(tài)擴大C

后勤保障組

組長：

組員：后勤、辦公室、電教中央

職責：為輕傷人員部署適當?shù)膱鏊菹?，負責事故期間所需人員、

設備、工具、物質的供應，并幫忙甭關人員做好搶救工作。

醫(yī)療、善后處理組：

組長：

組員：衛(wèi)生室、教研室、科任組

職責：負責師生搶救、救治工作。確認大事已經(jīng)得到有效把握或

結束，普查大事造成的不良后果及損失，依據(jù)現(xiàn)場調查了解的真實狀

況，按相關法規(guī)、政策起草大事報告，準時向指揮部報告，指導涉事

學校、單位做好本單位的各種善后處理工作。做好或協(xié)調專業(yè)部門開

展受害師生的心理疏導工作。按相關法律規(guī)定對大事緣由進行調查分

析，提請局黨委對相關責任人進行處理。有學校停課的，依據(jù)實際狀

況向指揮部建議復課時間。

通訊組

組長：

組員：

職責：負責準時向相關部門和領導匯報狀況。并撥打110,120

等。

四、具體措施：

1、每天保證學校有2位帶班領導、2位治安員和2位值日老師

值班，教學樓每個樓層在課間有值周老師、值周同學，帶班領導、位

治安員、值日老師早上7：00到校，中午不許離校，放學時待全部同

學離校后方可下班,若在校門口同學發(fā)生交通、擠壓等意外事故，由

帶班領導負責處理，值日老師負責把同學送到校醫(yī)室進行緊急處理，

部署馬上送醫(yī)院，同時通知學校領導及其家長，并準時報警。若課間

在各樓層或其他活動場地發(fā)生意外事故，應由發(fā)覺老師馬上把握現(xiàn)場,

送校醫(yī)室組織搶救，并想法馬上報告校長室或辦公室，若遇緊急狀況

可直接報警懇求搶救。

2、放學時老師負責組織同學排隊放學，把同學送出校門外。

3、課間同學上下樓梯，在各個樓梯口由當天值周老師負責管理

看護，若同學發(fā)生擁擠踩傷大事，看護老師或在場老師應馬上制止全

體同學原地不動，并馬上通知馬校長和班主任。同時馬上通知校醫(yī)組

織搶救。各樓層其余班主任負責疏散其余司學。

4、各班的班干部增加一名安全委員，幫忙老師進行安全檢查監(jiān)

督，制止擔憂全行為。

5、同學有病有事須請假，遇狀況不明、無故不到者必需在1小

時內上報安保科。若查實同學離家出走或被壞人把握，由班主任通知

家長，政教處或校長室。該報案的馬上向公安機關報案。

6、同學受傷后，在場老師必需馬上送同學到校醫(yī)室進行緊急處

理，準時通知同學家長，上報學校校長室、辦公室°

7、同學發(fā)生食物中毒或突發(fā)疾病，必需準時報告校長室或辦公

室，并按《學校食物中毒搶救方案》快速處理。

8、同學上操及集會安全由體育組負責，下操及散會時同學回班

由體育老師負責依規(guī)定挨次排隊回班，班主任須帶班負責管理。組織

同學外出活動和校內大型活動的安全由校長室、政教處和教務處協(xié)同

負責，若發(fā)生意外傷亡大事，由校長室指派專人處理，并在2小時內

準時上報上級有關部門。

9、室內用電及電器安全由安全小組組織人員每月檢查一次，教

學設施“誰主管，誰負責”，每天例行檢查c若因電路緣由引起火災，

后勤主任馬上切斷電源，撥打119報警，組織人員開啟樓內滅火器進

行撲救（禁止組織同學撲救），班主任老師快速組織同學按《火災應

急預案》進行疏散C

10、實行門衛(wèi)24小時值班制度，嚴格實施《安全保衛(wèi)制度》。同

學學習期間離校必需由任課老師或班主任老師出具出門證，外來人員

進校先門衛(wèi)聯(lián)系有關人員核實后，再登記方可進校。

11、實行學校安全工作備忘錄制度、安全大事報告制度和安全責

任追究制度。

12、猶如學必要疏散各樓層的防火門由接近班級上課的老師負責

打開。

13、如停電時不能拉響警報，前樓由王振宇或劉廣平和后樓由范

福興或馮志負責吹號（以號聲代替警報聲）。

14、各組負責人如有事不在崗，由其組員擔當他的任務。

五、宣揚培訓，確保安全

1、認真落實“培訓在先，預防在前”的工作原則，牢固樹立安

全意識，提高防范和搶救才能。

2、利用國旗下講話、主題班隊會、黑板報、健康培訓課、節(jié)假

日前安全培訓等多種形式，加強對同學進行安全培訓。

3、定期進行全校性的安全培訓報告會。每學期第二周為安全培

訓周。

4、政教處、少先隊經(jīng)常開展豐富多彩的安全培訓活動，讓同學

學會生存，把握自救本事。

5、安全培訓滲透到各科教學之中，年年講，月月講，每天講，

時時做。

6、學校要張貼安全培訓警示標志，形成安全培訓氛圍，提高師

生安全意識。

7、每遇節(jié)假日，發(fā)放告家長書，提出假日安全要求。

總之，安全工作重于泰山，全體教職工必需高度重視安全工作,

做到熟識到位、思想到位、措施到位、工作到位，若因工作失職造成

安全事故的，將直接追究有關人員責任，按學校規(guī)定嚴峻處理。

2024年安全應急演練方案篇13

一、演練目的：

進一步貫徹落實縣教育局有關文件精神，對全體學生進行一次安

全教育，從而提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力。

二、組織領導：

總指揮長：

副指揮長：

組員：

三、演練步驟

利用晨會課時間對學生進行安全教育，讓學生熟悉應急避險的方

法。

四、演練安排

1、演練時間：20xx年10月17日早讀課下課后。

2、演練內容：安全教育；消防疏散演練

3、警報信號：應急避險和疏散以鈴聲作為啟動信號。

聽到警報聲后按預訂方案進行演練，全過程要求在5分鐘內完成。

五、管理人員職責

管理人員及老師應做到：

明確職責，負起責任，演練開始前要到達所負責的崗位，樓道轉

彎處、疏散路線、集結點等處，都要有人負責。

校長一一總指揮、總負責

教導主任一一負責意外事故處理

方小水老師一一負責后勤保障及警報信號

（1）樓道轉彎處疏散指揮員安排：

（2）教室內學生疏散指揮人員安排：

六、疏散注意事項

1、要有順序地疏散，在出教室門時，不準學生互相擁擠，避免

跌倒，出現(xiàn)事故。

2、老師指揮學生有秩序疏散。

3、疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。排隊有秩序前進，不

要慌亂奔跑、爭先恐后。

4、到達集中地后，學生蹲下，保護頭部。等演練結束，以班為

單位清點人數(shù)，并向總指揮報告。

七、演練結束

當各班全部疏散撤離到集中地點，經(jīng)查實人數(shù)無誤后，可以宣布

演練結束。教師要及時總結經(jīng)驗，不斷提高學生應急避險演練的效果。

2024年安全應急演練方案篇14

在本演練方案實施前，學校將采取啟動儀式、校園網(wǎng)絡、校園廣

播和宣傳欄、板報、墻報、標語、主題班會、升旗儀式等多種載體和

多種形式，全方位、多層次開展安全知識宣傳，強化防震減災知識宣

傳教育，確保每位學生掌握避震疏散常識、自救互救常識和緊急救護、

消防安全常識，并在顯眼位置設置疏散指示標志，讓每位學生明確疏

散路線，做好演練充分準備。

一、演練內容

以應對處置特大地震和地震引發(fā)的山體滑坡、泥石流等次生災害

為重點，以應對學校可能出現(xiàn)或客觀存在的災害隱患為基礎，以及由

此引發(fā)的火災、食品安全、衛(wèi)生防疫、治安防范、擁擠踩踏等突發(fā)事

件的應急處置。

開展一次以增強安全責任意識和提高自救互救能力為主要內容

的逃生避險的演練活動。

二、演練時間

20一年5月11日14時00分

三、演練地點及人員

成都第H■一中學：全體學生及教職工參加

四、演練程序

（一）14：0014：05班級老師向學工作演練動員，聽取老師講

解避震動作要領和疏散要求及各項安全注意事項。

（二）13：30^13：55學校防震減災領導小組檢查演練現(xiàn)場布置；

對學校各疏散區(qū)域、疏散線路、疏散步驟進行檢查；視察各班級準備

情況。

（三）14：05演練開始。學校防震減災領導小組組長啟動地震

緊急警報（三次急促的鈴聲）。

解說詞：20一年5月11日下午14時05分05秒，我省西南部發(fā)

生了一次6.0級地震。我市普遍有強烈震感，人們驚逃戶外，部分危

舊建筑物遭受不同程度的破壞。

（四）14：0514：06師生迅速就地避震，在老師的指揮下，學

生迅速抱頭、閉眼，躲在課桌下，老師躲在講桌下。

解說詞：地震發(fā)生了，正在上課的同學們在經(jīng)歷了短暫的驚慌和

混亂之后，根據(jù)掌握的地震知識迅速的躲避在課桌下。在突發(fā)的地震

面前，人們難免驚慌失措，甚至采取不正確的避震措施。地震來時是

躲還是跑？根據(jù)以往的地震經(jīng)驗，震時就近躲避，震后迅速撤離到空

曠安全的地方是應急避震的優(yōu)選方法。破壞性地震從人的感覺到建筑

物倒塌只有十幾秒鐘，在這短短的時間內千萬不可驚慌，應根據(jù)所處

的環(huán)境做出正確的選擇。跳樓逃生的方法是絕對不可取的，跳樓即使

不摔傷，也極有可能被建筑物跌落的磚瓦砸傷。同時，注意不要靠近

窗口。

地震過后，建筑物大都處于壞損的狀態(tài)，為防止強余震到來時建

筑物的倒塌，應盡快撤離到空曠地帶。在疏散過程中要特別做到快而

有序，切不可慌不擇路，要根據(jù)規(guī)定的疏散線路和秩序疏散，避免擁

擠踩踏現(xiàn)象發(fā)生。

（五）14：06^14：07發(fā)布緊急疏散警報（一次長哨聲）。

學校在教學樓各層樓梯口安排疏導員，負責疏散指令的傳遞，并

協(xié)助各班老師處置疏散過程中的突發(fā)情況。

聽到緊急疏散警報后，按照疏散順序在樓梯口疏導員的指揮下,

由各班老師組織學生有序疏散，防止學生相互推擠、掉隊和踩踏。

緊急疏散順序：按照撤離程序迅速有序地撤離到操場中央。樓梯

轉角處要有老師負責接應，防止出現(xiàn)跳樓和事故。

解說詞：請同學們在老師的帶領下由教室向外疏散，小心樓道拐

角處防止跌倒；在向外疏散時要用書包或書本放在頭頂，并注意觀察

頭頂上方的情況，防止跌落的燈具、磚瓦砸傷。

（六）學校啟動地震應急預案，在操場建立臨時抗震救災指揮部；

各個班級學生在老師帶領下按預案規(guī)定的路線，迅速、有序地撤離至

操場指定區(qū)域，將扮演的輕、重傷學生扶持撤離。各班主任和下班老

師開始清點人數(shù)，清點結果（輕傷、失蹤人數(shù)）由班主任向學校臨時

抗震救災指揮部匯報統(tǒng)計結果。

解說詞：破壞性地震發(fā)生后，外界的救災不可能立即趕到災區(qū),

在這種情況下，展開自救互救非常重要，通過自救互救獲得生命求助

的寶貴時間，及時解決被壓人員脫離險境減輕人員傷亡。

在營救被壓人員的過程中，要特別注意被壓人員的安全。一是在

使用工具時不要傷及埋壓人員所處空間反圍的支撐條件引起新的垮

塌，使埋壓人員再次遇險；二是應盡快與埋壓人員的封閉空間溝通，

使新鮮空氣流入，以免埋壓者窒息；三是埋壓時間較長，一時又難以

救出，可設法向埋壓者輸送用水、食品和藥品，以維持生命。

搶救時間及時，獲救的希望就越大。據(jù)相關資料顯示，在地震中

被砸傷、埋壓的人員，在震后20分鐘內獲救的救活率達98%以上，

震后一天獲救的救活率為81%,震后48小時內還無法獲救的人員，

救活率下降到37隊他們不是在地震中因建筑物垮塌砸死的，而是因

受傷被埋壓不能得到及時救助或窒息死亡。唐山和汶川大地震有數(shù)以

萬計的人被埋壓在廢墟中，災區(qū)群眾通過自救互救使大部分被埋壓人

員的生命得到了挽救，發(fā)揮了不可替代的重要作用。

（七）14：1544:20學校防震減災領導小組根據(jù)現(xiàn)場情況向120、

119請求支援，醫(yī)療救護、消防滅火演練同步進行。

在120、119人員指導下，將扮演的輕、重傷人員轉移至操場，

開始緊急救助。學習扶持和救治輕重傷員的基本方法和人工呼吸方法;

進行消防滅火演練C

解說詞：未受傷的同學發(fā)揚互助友愛的精神，在老師的帶領下救

助被砸傷和埋壓的同學，輕傷的同學也開始自我救護，醫(yī)護人員開始

對他們進行“止血、包扎、固定、人工呼吸”等醫(yī)療救治，現(xiàn)在我們

看到老師和同學就地取材，用拖把和窗簾扎制成簡易的擔架，用木棍

做成拐杖，幫助重傷員撤離災害現(xiàn)場。

地震極易引發(fā)火災等次生災害，同學們在消防人員的指導下，開

始進行滅火操作演練。

（八）學校防震減災領導小組組長向教育局、市防震減災局、民

政局報告人員傷亡、財產(chǎn)損失和后續(xù)搜救受傷埋壓師生工作情況。

（九）學校防震減災領導小組組長對此次演練進行總結°

（十）學校領導宣布演練結束。

2024年安全應急演練方案篇15

一、演練目的

通過消防安全應急演練，使全校師生掌握應急火災發(fā)生時的正確

方法，熟悉火災發(fā)芻時我校緊急疏散的程序和線路，確保在火災來臨

時，我校應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護

全校師生的生命安全，特別是減少不必要的傷害。同時通過演練活動

培養(yǎng)學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應急反

應能力和自救互救能力。

二、演練安排內容

(1)緊急疏散