江西省南昌市2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期期中語文試題

2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期期中測試卷九年級（初三）語文一、語言文字運(yùn)用（本大題共5小題，10分）閱讀下面的文字，完成1—2題。秋天的江西，風(fēng)景如畫。廬山之巔的層林盡染，絕景三清的云霧（liáo）繞，南磯濕地的候鳥云集，最美鄉(xiāng)村的水墨丹青（）請你乘著十月的金風(fēng)，來體驗(yàn)一番贛鄱大地的秋日浪漫。1.（2分）根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。（1）（liáo）______ （2）鄱______2.（2分）括號中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）A.、 B.—— C.…… D.，閱讀下面的文字，完成3—4題。中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié)，______著闔家團(tuán)圓、國泰民安、天人合一、和諧共生等美好寓意。中國人之所以如此重視和喜愛中秋節(jié)的原因，首先是因?yàn)橹星锕?jié)是以闔家團(tuán)聚為主題的節(jié)日。中華民族自古就是聚族而居，高度重視家庭和親情，把家人團(tuán)圓視為人生理想之一，以“團(tuán)圓”為主題的中秋節(jié)自然格外受重視。3.（2分）下列填入文中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.蘊(yùn)藏 B.蘊(yùn)含 C.含有 D.蘊(yùn)育4.（2分）文中畫波浪線的句子有語病，下列修改正確的一項(xiàng)是（）A.中國人之所以如此重視和喜愛中秋節(jié)，首先是因?yàn)橹星锕?jié)是以闔家團(tuán)聚為主題的節(jié)日。B.中國人之所以如此重視和喜愛中秋節(jié)的原因，首先是因?yàn)橹星锕?jié)是以闔家團(tuán)聚為主題。C.中國人如此重視和喜愛中秋節(jié)的原因，首先是因?yàn)橹星锕?jié)是以闔家團(tuán)聚為主題的節(jié)日。D.中國人之所以如此重視和喜愛中秋節(jié)，首先是因?yàn)橹星锕?jié)是以闔家團(tuán)聚為主題。5.（2分）校文學(xué)社為慶祝中華人民共和國成立75周年，擬舉辦一場詩歌朗誦會，小語同學(xué)準(zhǔn)備朗誦《沁園春·雪》。你覺得小語同學(xué)選擇何種曲風(fēng)的音樂作為背景最恰當(dāng)？（）A.曲風(fēng)舒緩，優(yōu)美動聽。 B.節(jié)奏強(qiáng)烈，氣勢磅礴。C.旋律清新明快，節(jié)奏活潑。 D.曲風(fēng)凄冷悲壯，激昂慷慨。二、古詩文閱讀與積累（本大題共4小題，14分）（一）閱讀下面文言文，完成6—8題?！炯住繎c歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣?！捣?！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。（節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》）【乙】先生①，光武②之故人也，相尚以道?！w先生之心，出乎日月之上；光武之量，包乎天地之外。微先生不能成光武之大，微光武豈能遂先生之高哉？而使貪夫廉，懦夫立，是大有功于名教也。仲淹來守是邦，始構(gòu)堂而奠焉。乃復(fù)為其后者四家③，以奉祠事。又從而歌曰：云山蒼蒼，江水泱泱。先生之風(fēng)，山高水長。（節(jié)選自范仲淹《嚴(yán)先生祠堂記》④）【注】①先生：嚴(yán)光，又名遵，字子陵，會稽余姚人（今浙江余姚市）。漢光武帝劉秀的好友，他多次拒絕武帝的延聘，隱姓埋名，退隱富春山。②光武：光武帝。③乃復(fù)為其后者四家：又免除了先生四家后裔的徭役。④《嚴(yán)先生祠堂記》是范仲淹被貶至睦州后，修建嚴(yán)子陵祠堂時所作。6.（3分）解釋文中加點(diǎn)詞的含義。（1）國______ （2）微______ （3）遂______7.（4分）翻譯文中畫橫線的句子。（1）居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。（2）云山蒼蒼，江水泱泱。先生之風(fēng)，山高水長。8.（2分）【甲】【乙】兩文都是范仲淹被貶后創(chuàng)作的作品。作者在兩篇短文中表達(dá)的情感不同：【甲】文表達(dá)作者_(dá)______________________________________________________________________________?！疽摇课谋磉_(dá)作者_(dá)______________________________________________________________________________。（二）默寫（5分）9.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（每空1分）（1）《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中既蘊(yùn)含哲理又表現(xiàn)出詩人豁達(dá)胸襟和樂觀精神的詩句是“______，______”。（2）《湖心亭看雪》中“______，天與云與山與水，上下一白”寫出了冰花皎潔、白氣彌漫，天、云、山、水渾然難辨的雪景。（3）《岳陽樓記》中動靜結(jié)合，描寫洞庭湖月夜美景的句子是：“______，______”。三、現(xiàn)代文閱讀（本大題共7小題，20分）（一）閱讀下面的文章，完成10—13題。（11分）碗邊也落幾瓣桃花（節(jié)選）周華誠桃膠在達(dá)塘的民宿，吃到一碗桃膠。達(dá)塘的石林桃花好看。山路彎彎，一直到路盡頭。路盡頭有片桃林，桃花開得燦若云霞，蔚為壯觀。這是春天里的明媚景致。桃花是可以吃的。從前就有風(fēng)雅之人吃桃花，服食桃花可“令人面潔白悅澤，顏色紅潤”?！督痖T歲節(jié)錄》記載：“洛陽人家，寒食食桃花粥。”《神農(nóng)本草經(jīng)》寫道：“服桃花三樹盡，則面如桃花?！狈一ㄈ龢浔M，這真是浪漫主義的行動。三樹桃花，那該有多少花瓣？在石林桃花園中，看到雨后滿地花瓣，讓人想到春日的流逝，也讓人想到桃子的滋味。有一位做民宿的朋友，春日做酒，把桃花瓣撒入酒中，使得酒液染上了淺淺的桃紅。飲一杯桃花酒，太有腔調(diào)了。三月桃花好吃，卻不知桃膠也可以吃。桃膠，也叫桃脂，就是桃樹上天然分泌的樹脂。這東西色如琥珀，黏乎乎的，并不招小孩子喜歡。桃樹皮有一個新鮮創(chuàng)口，第二天準(zhǔn)會流出一坨黏液來，要是上樹不小心，就會涂了一身。桃膠做成甜羹，透明的，花朵狀，銀耳狀，懸浮在大的粗陶碗內(nèi)，自有一份驚艷。主人叫我們猜是何物，都不知曉。于是品嘗之，一股子清香在口中游蕩，味蕾卻也別無特殊的體驗(yàn)，只是覺得淡爽。至美之物，原本無味。后來知道這東西叫桃膠，吃了可以美容養(yǎng)顏，頓時覺得好。古醫(yī)書上還有說到桃膠的，“桃膠一塊如棗大，水一盞半，煎三分，日進(jìn)三服。下石子如豆，石盡止藥。”看起來像是能去結(jié)石，姑妄聽之。桃膠紅燒肉，也是很好的。桃膠軟乎乎的，與肉煨成糯爛，別有一番滋味。這道菜的講究在擺放——最好，是在紅燒肉的上面，落幾瓣桃花；最好，在擺放一碗紅燒肉的碗邊來上，也落那么幾瓣桃花。覆盆子覆盆子和葛公泡，果實(shí)不容易分清。一種是低矮的小灌木，一種是攀爬的藤本。我這么說，你肯定一頭霧水。在我們山里，可以歸入“泡兒”的野草其實(shí)種類挺多，高粱泡、老虎泡、九月泡、田格公……這些名目繁多的“泡兒”，在我看來，不過就是一樣，最多是兩樣：一樣是覆盆子，一樣是葛公泡。孩子們吃得最多的，也是這兩樣——覆盆子長在刺藤上，摘下的時候，綠色的果蒂還在果子上，果子是實(shí)心的；另一種葛公泡，是空心的，摘下來的時候，果蒂就留在了枝頭。這兩種東西，都是春日山野間的妙物。暮春時候在新昌山野之間行走，諸多欣喜撲面而來。譬如杜鵑花盛放，有紅的，也有白的，紅的像火，白的像云，一叢叢開放在山坡茶林里。譬如白花檵木和紅花檵木，一樹樹開放，開得低調(diào)又斯文。這時候，在山里靜悄悄地走，是一種莫大的享受。低頭行走的時候，就會發(fā)現(xiàn)這里有一叢葛公泡，那里有一片覆盆子，一粒一粒紅紅地掛在那里。一顆一顆摘來，一顆一顆吃著，不知今夕是何年。柿子在黃塘滑草，春有春的歡愉，夏有夏的清涼，秋有秋的高遠(yuǎn)，唯冬天不好，太冷了。人坐在草盆里從高處風(fēng)馳電掣滑下來，風(fēng)呼呼從耳畔刮過，人有失重般的快樂。這種低碳主義的玩樂設(shè)施，簡單，純粹，仿佛是少年時的游戲?；聛砹耍约涸侔嶂菖杌氐狡马斏先?，一趟一趟，樂此不疲。無非，這是另一種兒童游樂場，這是另一種滑滑梯。對于游戲的熱衷，不管大人還是孩子，是一樣的?；菹聛?，去農(nóng)家喝茶。喝的是普通的農(nóng)家野茶，他們把春日山上野茶摘來，用自己樸素的制作手法揉制而成，葉形蜷曲，并不像龍井或其他綠茶那么美觀，但是一道沸水下去，這茶葉一點(diǎn)一點(diǎn)舒展開來，茶葉的清香就在裊裊茶煙里四散開來。這水是屋后的山泉水，自高山而下，最宜拿來煮茶。這樣的一杯茶，喝出的都是山野之氣，茶韻高遠(yuǎn)，使人兩腋生風(fēng)，仿佛得道。農(nóng)家又端出一竹匾的柿子，招呼客人們吃。這柿子摘下已有些時日，農(nóng)人用竹枝沿著柿蒂在四面扎上幾個小孔，放在窗下去澀。秋日的風(fēng)吹來，至窗下徘徊，與柿子互動。山間野柿子，采來是一定要放置一段時間的，從前也有人把它放在米缸里，據(jù)說去澀會快一些。果實(shí)離開枝頭，還是一個成熟的過程。這是后熟，或叫晚熟。晚是一個好字眼，很多時候，不爭不搶，不焦不躁，不著急，真是一種生命的哲學(xué)。我們一邊喝著野茶，一邊吃著野柿，覺得日子甘美。吃完柿子，又想去滑草了。《文匯報(bào)》2023年4月17日10.（3分）下列概括理解最不符合文意的一項(xiàng)是（）A.春日里達(dá)塘的石林桃花開得燦若云霞，蔚為壯觀。B.桃膠做的甜羹，透明的，花朵狀，銀耳狀，清香撲鼻，滋味醇厚。C.行走在山野間，邊走邊摘“泡兒”，一顆一顆摘，一顆一顆吃，閑適而愜意，寧靜而美好，讓人忘卻了時光的流逝。D.野茶，野柿，面上是“野”味，背后是“自然”之味，山野之味，妙在順其自然。11.（2分）文章中提到“桃花是可以吃的”，并引用《金門歲節(jié)錄》《神農(nóng)本草經(jīng)》中的記載，你認(rèn)為作者這樣安排有什么妙處？12.（3分）有人評論作者的文章：“文字天然質(zhì)樸，辭淺意深?！闭埥Y(jié)合文中具體語句，加以分析。13.（3分）浙江省衢州市常山縣是“漂泊者”周華誠的故鄉(xiāng)，也是“寫作者”周華誠的寶庫。他文章所描述的事物多與鄉(xiāng)村有關(guān)。請結(jié)合文章內(nèi)容說說作者表達(dá)了怎樣的思想感情。（二）閱讀下面的文章，完成14—16題。（9分）體育的魅力在閃光邢妍妍①北京時間8月9日凌晨，在巴黎奧運(yùn)會舉重男子73公斤級決賽中，第三次出戰(zhàn)奧運(yùn)會的老將石智勇以165公斤的成績完成抓舉，領(lǐng)先第二名10公斤，但隨后的三次挺舉，石智勇試舉191公斤均未成功，最終無緣領(lǐng)獎臺。②賽后，石智勇在個人社交平臺表示，“以這樣的方式收尾，實(shí)在對不起大家”。北京時間凌晨4點(diǎn)多，全國各地的網(wǎng)友涌入石智勇的評論區(qū)留言安慰，暖心回復(fù)刷不到頭。“你依舊是我們的奧運(yùn)冠軍”“已經(jīng)很棒啦”“你已經(jīng)不需要再向別人證明什么了”“有些勇氣，早已重達(dá)千斤”……不同的P，不同的話語，卻在那個深夜傳遞著共同的心愿——失敗無需道歉，老將值得祝福。③如今，人們對于運(yùn)動員在奧運(yùn)會中的表現(xiàn)，逐漸擺脫“贏了就夸，輸了就罵”這種單維度的評價體系，對金牌榜似乎也沒那么深的執(zhí)念了。其中一部分原因，或許是那些成長于物質(zhì)豐盈年代的年輕人心中，早早就出現(xiàn)的平視世界的底氣與自信。高速發(fā)展的“大國重器”、巴黎奧運(yùn)會那些驚艷的“中國制造”以及走紅海內(nèi)外的中華傳統(tǒng)文化，在眾多能證明“我們很行”的元素里，奧運(yùn)會金牌似乎可以不再承托起如從前那么多的重量。因此，當(dāng)公眾的期待不再被獎牌的成色所左右，評判視角也就不再只聚焦于表面的成績，而是能夠關(guān)注到運(yùn)動員本身作為普通人的情感與心理狀態(tài)，對運(yùn)動員多一絲理解與包容。這種健康成熟的體育價值觀，同樣是對“更高、更快、更強(qiáng)——更團(tuán)結(jié)”奧林匹克格言的鮮活注解。④仔細(xì)想想，失敗本身就是大多數(shù)運(yùn)動員職業(yè)生涯里的主題詞。尤其是四年一屆的奧運(yùn)會，能站上最高領(lǐng)獎臺的屈指可數(shù)，大部分運(yùn)動員似乎都要經(jīng)歷一番“意難平”?；蛟S這才是體育帶給人們的領(lǐng)悟：不只是享受高光，更多的是一次次沖出失敗的千錘百煉。⑤運(yùn)動員們?nèi)諒?fù)一日枯燥又辛苦的訓(xùn)練，他們在逆境中展現(xiàn)的勇氣與拼搏，才是更值得被銘記的勛章，也是體育帶給普通人的力量所在。這才有了網(wǎng)友在石智勇評論區(qū)里那些刷屏的祝福，那些“雨霏別哭”的安慰，那些對男團(tuán)體操運(yùn)動員淚灑賽場的心疼。⑥四年一次的奧運(yùn)舞臺，一群對體育有著赤子之心的人，拼盡全力地爭奪著每一分。他們不輕言放棄、努力拼搏的樣子，似乎是人們追逐夢想這一過程的具象化，喚醒著平凡如你我的每個人對激情的渴望。這也是奧運(yùn)的魅力。平淡瑣碎的日子里，它為每個人織起了一個英雄的夢，而每個拼搏向上的人都可以成為自己賽場上的英雄。失敗一次又如何？奧林匹克精神重要的本身也不是凱旋，而是戰(zhàn)斗。⑦我們?yōu)閯倮邭g呼鼓掌，是振奮；為失利者投去安慰祝福，是共情。在那些落寞的背影和遺憾的轉(zhuǎn)身里，拼搏的真諦永不黯淡。短暫的十幾天，激情澎湃的奧運(yùn)會即將閉幕，而運(yùn)動員身上的拼勁兒與韌勁兒，卻能成為一束光，照亮著你我，也激勵著你我。（摘編自2024年8月10日《光明日報(bào)》微信公眾號，有刪改）14.（2分）通讀全文后，請你說說為何“失敗無需道歉，老將值得祝?！?？15.（4分）請按要求回答問題。（1）（2分）北京時間凌晨4點(diǎn)多，全國各地的網(wǎng)友涌入石智勇的評論區(qū)留言安慰，暖心回復(fù)刷不到頭。（去掉加點(diǎn)詞語，表達(dá)效果有什么不同）（2）（2分）請簡要闡述第③段的論證思路。16.（3分）下列選項(xiàng)，最不適合作為論據(jù)來支撐本文觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.無論金牌銀牌，亦或是沒有拿牌，人們越來越愿意為每一個運(yùn)動員歡呼，為每一份體育精神喝彩。B.雖然止步八強(qiáng)，中國女排在這屆奧運(yùn)會上依然展現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌和較高的競技水平，全隊(duì)上下的表現(xiàn)依然收獲了大家的尊重。C.五次參加奧運(yùn)會的鞏立姣在奪冠成績最低的一屆奧運(yùn)會上，卻收獲了最低的名次。雖然有太多遺憾的理由，但鞏立姣賽后很快就選擇了釋然。D.巴黎榮軍院旁的射箭賽場上，傳統(tǒng)強(qiáng)隊(duì)韓國隊(duì)最終包攬了這屆奧運(yùn)會全部五枚金牌。但在金牌之外，更多運(yùn)動員射出了屬于自己的“一箭”，它們穿越十環(huán)的界限，深深擊中了觀眾的心。四、名著閱讀（本大題共2小題，6分）17.（3分）下面對《艾青詩選》理解有誤的一項(xiàng)（）A.艾青的詩不拘泥于形式，很少注意詩句的韻腳和字?jǐn)?shù)、行數(shù)的整齊劃一，但又常常運(yùn)用有規(guī)律的排比、復(fù)沓，讀起來氣韻通暢。B.“艾青”是詩人發(fā)表《我愛這土地》這首詩時第一次使用的筆名。C擅長繪畫的艾青，在他的詩歌創(chuàng)作中還明顯地表現(xiàn)出“詩中有畫”的特點(diǎn)，詩作具有鮮明的色調(diào)，清晰的線條，素描一般的簡練、凝重。D.《雪落在中國的土地上》一詩，詩人反復(fù)詠嘆“雪落在中國的土地上/寒冷在封鎖著中國呀……”，悲憫下層人民的困苦，憂傷祖國的命運(yùn)。18.（3分）班級開展“閱讀經(jīng)典名著，厚植愛國情懷”主題班會，老師要求每個同學(xué)選擇一部名著，在班會上進(jìn)行交流，你選擇了《艾青詩選》這本書，請和大家分享一下你選擇什么閱讀方法，并說說你讀完后的收獲。五、寫作（50分）19.誰的一生，沒有經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，沒有走過溝溝坎坎。練就一顆強(qiáng)大的內(nèi)心，直面挑戰(zhàn)，笑對難題，尋找突破，才能化暗淡為絢爛，成為生活的贏家。請以“突破”為話題，寫一篇作文。要求：自主立意，明確文體（詩歌除外），自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息，不少于600字。

2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期期中測試卷九年級（初三）語文參考答案及評分意見一、語言文字運(yùn)用（本大題共5小題，10分）1.（1）（1分）繚 （2）（1分）pó2.（2分）C 3.（2分）B4.（2分）A 5.（2分）B二、古詩文閱讀與積累（本大題共4小題，14分）6.（3分）（1）國（國都）（2）微（沒有）（3）遂（成就）7.（2分）（1）在朝廷做官就為百姓憂慮；不在朝廷做官而處在僻遠(yuǎn)的江湖就為國君憂慮。（2分）（2）云霧繚繞的高山，郁郁蒼蒼，大江的水浩浩蕩蕩，先生的品德啊，比高山還高，比長江還長。8.（1分）【甲】文表達(dá)作者“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟與“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)。（1分）【乙】文表達(dá)作者對嚴(yán)先生高尚品德的贊美和敬仰之情，以及對理想政治和社會的向往。9.（每空1分，共5分）（1）沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。（2）霧凇沆碭（3）浮光躍金，靜影沉璧。三、現(xiàn)代文閱讀（本大題共7小題，20分）10.（3分）答案：B11.（2分）示例：引用《金門歲節(jié)錄》《神農(nóng)本草經(jīng)》中的記載，豐富文章內(nèi)容，增強(qiáng)“桃花可以吃的”真實(shí)性（可信度），增添文章的文學(xué)性（文化底蘊(yùn)、文學(xué)深度）。12.（3分）示例：“飲一杯桃花酒，太有腔調(diào)了?！庇迷~淺顯，意蘊(yùn)深厚?！扒徽{(diào)”原指